教科版二年級下冊科學期末測試卷及完整答案【名校卷】_第1頁
教科版二年級下冊科學期末測試卷及完整答案【名校卷】_第2頁
教科版二年級下冊科學期末測試卷及完整答案【名校卷】_第3頁
教科版二年級下冊科學期末測試卷及完整答案【名校卷】_第4頁
教科版二年級下冊科學期末測試卷及完整答案【名校卷】_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列選項中的(

)能區(qū)分一杯白醋和一杯礦泉水。A.用觸覺和嗅覺

B.用視覺和味覺

C.用嗅覺和味覺2.用手摸一摸胳膊、小腿等部位,我們會感覺皮膚下面有骨頭、關(guān)節(jié)和(

)。A.肌肉

B.血液

C.空氣3.比較身體左右兩部分,下列說法正確的是(

)。A.身體左右兩部分完全不同

B.身體左右兩部分基本對稱

C.身體左右兩部分完全相同4.在玩“抓尺子”的游戲中,用到了哪些感覺器官?(

)A.眼睛和手

B.眼睛和鼻子

C.鼻子和耳朵5.可以觀察氣味的器官是(

)。A.

B.

C.6.子涵愛喝可樂,父母不讓他多喝,是因為(

)。A.父母不喜歡喝可樂

B.可樂喝多了影響身體健康

C.父母不想多花錢二.填空題(共6題,共16分)1.人與其他(

)一樣,也會經(jīng)歷由出生到死亡的過程。2.同時運用多種感官,能夠更加(

)(準確/不準確)地比較出物體的差異。3.我們在出生后需要很長的時間才能學會走路說話,并且我們的身體在不斷(

)。4.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測量(

)的儀器。5.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的,在(

)歲以前男、女生的增長速度相似,從(

)歲到(

)歲,女生的平均身高、體重都超過男生。6.測量物體時,直尺必須緊靠(

)的物體。三.判斷題(共6題,共12分)1.聽覺有障礙的人可以配戴助聽器。(

)2.測量身高時我們應該挺直后背。(

)3.從外部看,人身體的左右基本對稱。(

)4.從幼兒園到現(xiàn)在,我們的身體在不斷長高而且會一直持續(xù)到老。(

)5.每一種器官對我們都很重要,我們要保護好自己的每一種器官。(

)6.翻拍手的游戲玩一次就能判斷一個人的反應速度。(

)四.連線題(共1題,共3分)1.下列圈起來的物體分別受到了什么力?連一連。

磁力

拉力

推力五.簡答題(共2題,共11分)1.磁懸浮列車運用的是高科技手段,跟磁鐵沒什么關(guān)系。2.簡單說一說指南針的使用方法。六.綜合題(共4題,共29分)1.完成下列表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現(xiàn):相同磁極間相互(

),不同磁極間相互(

)。2.制作磁針的方法:(1)用磁鐵的磁極位置沿一個方向摩擦鋼針,摩擦一次。(2)測試一下鋼針是否帶有磁性。在這個制作方法中有一處錯誤,你能找出來并改正嗎?3.小萱和小天在玩“抓尺子”游戲。小萓和小天各抓住了4次,小萱的得分依次是4分,6分,6分,8分。小天的得分依次是2分,6分,8分,10分。請你在表格的相應位置進行數(shù)據(jù)記錄。2.小萱的總得分是(

)分;小天的總得分是(

)分。3.抓尺子次數(shù)相同時,總得分越高,說明反應越(

)A.快

B.慢4.小萱和小天相比,()的反應快。A.小萱

B.小天5.獲勝者可能會交流的勝利經(jīng)驗不包括()。A.仔細觸摸

B.認真傾聽

C.快速動作6.經(jīng)常玩“抓尺子”的游戲,可以()。A.使我們的反應變快

B.強健體魄

C.使睡眠變好4.用磁鐵學具盒中的環(huán)形磁鐵設(shè)計一個懸浮塔,有兩種擺放方式。請在下面右圖中用字母標出這兩種擺法的磁極。參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.A5.A6.B二.填空題1.生物2.準確3.生長4.長度

5.10;10;126.被測量三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.錯,磁懸浮列車運用了磁極之間可以相互作用的原理。2.1、把指南針放平,讓磁針自由轉(zhuǎn)動。2、磁針靜止后,紅色一端指北方,白色一端指南方。3、轉(zhuǎn)動指南針,使刻度盤上的南(S)北(N)方向與磁針指的方向一致。這樣,刻度盤上的方向就是實際的方向了。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論