蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊 期末測試卷含答案(基礎(chǔ)題)_第1頁
蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊 期末測試卷含答案(基礎(chǔ)題)_第2頁
蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊 期末測試卷含答案(基礎(chǔ)題)_第3頁
蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊 期末測試卷含答案(基礎(chǔ)題)_第4頁
蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊 期末測試卷含答案(基礎(chǔ)題)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊期末測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.射擊瞄準(zhǔn)時,光的傳播路徑是(

)。A.人眼→準(zhǔn)星→靶標(biāo)B.人眼→準(zhǔn)星→靶標(biāo)C.人眼→靶標(biāo)→準(zhǔn)星D.靶標(biāo)→準(zhǔn)星→人眼2.下列現(xiàn)象不屬于熱對流的是(

)。A.旋轉(zhuǎn)的走馬燈B.電暖氣取暖C.電烙鐵作畫3.所有熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的本質(zhì)都是(

)。A.溫度高→溫度低B.溫度低→溫度高C.不能確定4.綠燈亮了,學(xué)生過馬路,(

)。A.綠燈亮是反應(yīng)B.過馬路是反應(yīng)C.過馬路是刺激5.冬天,我們給房子里安裝暖氣片時,應(yīng)安裝在房間的(

)。A.上方B.中間C.下方6.排隊時,老師會說每位同學(xué)保證自己只能看到前一位同學(xué),這句話中包含的主要科學(xué)原理分析正確的是(

)。A.光的傳播速度很快B.光線會拐彎C.光是沿直線傳播的7.下列(

)是熱的不良導(dǎo)體。A.鐵B.泡沫C.錫箔紙8.冬天,我們在操場上曬太陽時,太陽傳給我們熱量的主要方式是(

)。A.熱傳導(dǎo)B.熱對流C.熱輻射9.下列行為中,有利于保護大腦的是(

)。A.長時間工作,不休息B.偏食,挑食C.保證充足的睡眠10.三棱鏡把白光分成七種色光,從外向內(nèi)依次為(

)。A.紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫B.紫、靛、藍、綠、黃、橙、紅C.紫、橙、黃、綠、藍、靛、紅二.填空題(共10題,共36分)1.地球表面的主要陸地地形有(

)、(

)、(

)、高原、丘陵等。2.地形主要包括平原、(

)、(

)、山地、丘陵等。3.容易傳熱的物體叫作熱的(

)。4.(

)是最復(fù)雜的“機器”,被稱為人體的“司令部”,在人體活動中起著指揮中心的重要作用。5.左腦支配(

)(左或右)側(cè)身體的運動。6.腦是我們的身體里的(

)。(

)和(

)是身體的控制中心。7.地球表面包括(

)和(

)。巖石和土壤構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形,如高原、平原、山地、(

)、丘陵等。8.(

)和(

)是身體的控制中心。9.空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶,它們飄浮在低空就是(

)。10.(

)是一門模擬、延伸和擴展人類大腦功能的新技術(shù)。開發(fā)出的智能機器人不同于完成重復(fù)任務(wù)的簡單機器人,在被植入學(xué)習(xí)程序后,智能機器人可以模擬人類的思維,擁有一定的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三.判斷題(共10題,共20分)1.人工智能是一門模擬、延伸和擴展人類大腦功能的新技術(shù)。(

)2.只有陸地上才有火山。(

)3.大海里的水永不枯竭,天上的水總也降不完。(

)4.周圍神經(jīng)將接收到的各種刺激產(chǎn)生的信號傳入大腦,人就有了各種感覺。(

)5.熨斗熨衣服時,噴出來的“白氣”是水蒸氣。(

)6.火山噴發(fā)是地球上極具破壞力的自然災(zāi)害之一。(

)7.自然界中的水是循環(huán)往復(fù)的,所以不需要節(jié)約用水。(

)8.熱的良導(dǎo)體在生活中有廣泛的應(yīng)用,不良導(dǎo)體用途不大。(

)9.蓬松的棉被蓋起來很暖和,是因為里面縫隙空氣很多,而空氣是熱的良導(dǎo)體。(

)10.所有的光都是自然光。(

)四.連線題(共1題,共6分)1.將下列傳熱方式與生活中的現(xiàn)象連起來。握手時感到溫暖燒水時水全都變熱

陽光下感到溫暖熱傳導(dǎo)坐在篝火旁覺得熱熱對流暖氣片讓整個屋子變暖熱輻射手伸進溫水覺得熱

五.簡答題(共6題,共24分)1.地震來臨,我們應(yīng)該怎樣做?(寫三條)2.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,我們應(yīng)該怎樣保護自己?(至少寫出兩種方法)3.對比熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射的三種傳熱方式,請你找出它們之間有哪些相同與不同之處?4.請舉例說明人類的哪些行為對自然界的生物和環(huán)境造成危害?(至少三點)5.冬日的早晨,我們有時會發(fā)現(xiàn)放到外面的車前窗玻璃上有一層白白的東西這是什么天氣現(xiàn)象?形成這種現(xiàn)象的過程是怎樣的?6.大腦是我們?nèi)梭w的“司令部”,大小和我們自己的雙手握拳合起來差不多,呈粉紅色,軟硬如同豆腐。那么,如何保護大腦?六.綜合題(共3題,共30分)1.熱傳遞實驗。為了研究熱是怎樣傳遞的,小明在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴,將鐵絲固定在鐵架臺上,火柴都向下懸掛,然后用酒精燈給鐵絲的一端加熱(如圖)。1.在加熱鐵絲的過程中,圖中所示的四根火柴的掉落順序是_______→_______→_______→_______。2.分析該實驗,可以得出結(jié)論:熱總是從_____________的地方傳到_____________的地方。3.在加熱鐵絲的過程中,兩個鐵架臺之間的這段鐵絲的長度____________。(填“變短”“變長”或“不變”)4.如果把圖中的鐵絲換成同樣粗細的銅絲,其他條件保持不變,火柴掉落的情況是(

)。A.火柴掉落的順序會發(fā)生改變B.火柴掉落的時間會發(fā)生改變C.火柴掉落的時間和順序都會發(fā)生改變2.實驗名稱:研究熱在空氣中的傳遞實驗探究的問題:實驗材料:實驗方法:①②③實驗現(xiàn)象:實驗結(jié)論:3.人造霧實驗過程:①往量筒內(nèi)倒入適量溫水,放入點燃的線香。②移走線香,用冰袋完全封住量筒口,觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。③用冷水代替溫水,重復(fù),再觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。(1)放入線香的目的:_________。(2)在量筒中倒入溫水的目的:_________。(3)用冰袋的目的:_________。參考答案一.選擇題1.D2.C3.A4.B5.C6.C7.B8.C9.C10.A二.填空題1.平原;山地;盆地2.高原;盆地3.良導(dǎo)體4.腦5.右6.總指揮;腦;神經(jīng)7.

陸地;海洋;盆地8.腦;脊髓9.云10.人工智能三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.地震發(fā)生時,應(yīng)立即切斷電源、可燃氣源,打開逃生出口。來不及逃出時,應(yīng)該選擇到重心低、結(jié)實堅固的家具下躲避,在沒有堅固家具可以藏身時,可用坐墊等物品保護好頭部。2.保持冷靜,不要亂跑或者試圖跳樓,及時切斷電源,煤火等,并躲到兩個承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護好頭部,千萬不要去陽臺和窗下躲避。如果被埋在建筑物中,應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息;要注意保存體力,設(shè)法找到食品和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。3.相同之處:它們都是由溫度高的地方向溫度低的地方傳遞熱。不同之處:1、熱傳導(dǎo):①需要直接接觸;②在固體中傳遞能力最強,液體中較強,氣體中最弱。2、熱對流:①循環(huán)流動傳遞熱;②只在液體和氣體中進行。3、熱輻射:①從熱源處向四面八方傳遞熱;②可以不依靠介質(zhì)而直接傳遞熱。4.過渡放牧、過渡捕撈、過量噴灑農(nóng)藥。5.這天可能是晴天。露是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體凝結(jié)成的小水滴,霜是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體凝結(jié)成的小冰晶。6.①充足睡眠②加強體育鍛煉③營養(yǎng)均衡④心情愉快⑤運動時保護頭部⑥不吸煙,不酗酒⑦逗著玩時不能打頭部六.綜合題1.1.①;②;③;④2.溫度高;溫度低3.變長4.B2.研究熱在空氣中的傳遞;玻璃罩、線香、火柴等等;固定一支線香,點燃;用玻璃罩倒扣住線香。;觀察線香冒出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論