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文檔簡介
教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共14分)1.通過摸一摸可以感覺到皮膚下面軟軟的是(
)。A.血管
B.骨骼
C.肌肉2.人是(
)的。A.卵生
B.胎生
C.卵胎生3.小明愛喝碳酸飲料,可是爸爸媽媽不讓他多喝,這是因為(
)。A.爸爸媽媽舍不得花錢
B.爸爸媽媽不喜歡喝碳酸飲料
C.喝碳酸飲料影響身體健康4.請你選出不正確的測量方式(
)。A.測量身高時挺直后背
B.測量體重時用力踏上體重秤
C.測量身高時不能戴帽子5.天天通過觀察發(fā)現(xiàn)箱子里的水果有如下特征:(1)表皮摸起來不光滑有點扎手;(2)形狀和大小與人的拳頭較為接近;(3)氣味很淡,幾乎聞不到;(4)搖晃箱子時有聲音。這種水果可能是下面的()。A.荔枝
B.蘋果
C.獼猴桃6.兩塊磁鐵的磁極相互靠近時,有時會往一塊吸,我們叫它們相互(
);有時會往外推,我們叫它們相互(
)。A.接近
B.排斥
C.排擠
D.吸引二.填空題(共6題,共24分)1.我們在出生后需要很長的時間才能學(xué)會走路說話,并且我們的身體在不斷(
)。2.男、女生從三到六年級每年的身高、體重都在發(fā)生變化,女生在(
)歲到(
)歲之間每年的變化速度加快。從(
)歲以后,男生的平均身高、體重超過女生。3.人體外形是(
)對稱的。4.現(xiàn)在我(
)歲了,身高已經(jīng)有(
)厘米,體重有(
)千克。5.測量物體時,直尺必須緊靠(
)的物體。6.我們品嘗糖水與鹽水時,會發(fā)現(xiàn)糖水比較(
),鹽水比較(
),是因為我們運用了感覺器官(
),它能幫助我們辨別糖水與鹽水。三.判斷題(共6題,共12分)1.“抓尺子"游戲中,我們只用到了手。(
)2.我們的手指甲剪掉后不會再長出來了。(
)3.聽覺有障礙的人可以配戴助聽器。(
)4.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官,具有學(xué)習(xí)的功能。(
)5.透過皮膚能夠觸摸到骨骼。(
)6.預(yù)防近視,應(yīng)該減少使用電子產(chǎn)品的時間。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.請將下列生活習(xí)慣與相應(yīng)的影響連線。暴飲暴食早睡早起
有利于身體生長發(fā)育常吃魚類和蛋類食品
不利于身體生長發(fā)育經(jīng)常吃爆米花五.簡答題(共2題,共10分)1.打籃球是常見的體育運動,請你說出這項運動都需要哪些器官的配合。2.除了用磁鐵,你還能用什么方法不接觸小車就讓它運動起來?六.綜合題(共4題,共30分)1.如圖,有三杯飲用水。往如圖中加入1滴醬油,往如圖中加入5滴醬油,往如圖中加入10滴醬油。
1
2
31.按照顏色深淺排序,顏色由淺到深的順序是()。A.圖1→圖2→圖3
B.圖3→圖2→圖1
C.圖2→圖1→圖32.想要按照味道濃淡排序我們可以利用()來進行分辨。A.
B.
C.2.小朋友們,請按照要求觀察下列圖片。1.如圖中的物品用觸覺感知我們可以用(
)來描述它。A.光滑
B.粗糙
C.顏色不止一種2.如圖中的物品用觸覺感知我們可以用()來描述它。A.熱
B.高
C.粗糙3.如圖中的物品用味覺感知我們可以用()來描述它。A.香
B.輕
C.白色4.如圖中的物品用聽覺感知,我們可以用()來描述它。A.聲音洪亮
B.很熱
C.是長方體5.用五官感知和只用眼睛觀察相比,獲取的信息()。A.更多、更全面
B.差不多
C.更快3.閱讀并完成填空。磁鐵為什么能指示南北方向我們知道,水平懸掛的條形磁鐵靜止后總是能夠指示南北方向。指南針就是利用磁鐵的這個特點制成的。那么,磁鐵為什么能夠指示方向呢?原來,地球本身就是一個巨大的磁體,也有兩個磁極,分別稱為地磁南極、地磁北極。地磁南極在地球的北極附近,而地磁北極在地球的南極附近。由于磁鐵具有同極相斥、異極相吸的特點,所以指南針的南極會指向地磁北極,也就是指向地球的南端。(1)地磁的南極在地球的(
)極附近,而地磁北極在地球的(
)極附近。(2)磁鐵具有同極相互(
)、異極互相(
)的特點。(3)地球有兩個磁極分別是(
)、(
)。4.下面是小亮的身體發(fā)育記錄表。(1)從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在(
),身高一直在(
),頭圍一直在(
)。(2)小亮是2010年11月21日出生的,請你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)和實際生活經(jīng)驗預(yù)測一下,到2020年,他的體重是(
)千克,身高是(
)厘米,頭圍是(
)厘米。(3)除了這三個方面,還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長?(
)。參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.B5.C
6.D;B二.填空題1.生長2.10;12;143.左右4.10;125;345.被測量6.甜;咸;舌頭三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下:五.簡答題1.我們需要視覺器官來觀察隊友和對方成員的位置,需要聽覺器官來和隊友交流,需要觸覺器官來幫助我們運球,還需要視覺器官和觸覺器官相互協(xié)作
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