廣東省高州市九校聯(lián)考2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

廣東省高州市九校聯(lián)考2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

1.（2分）下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.乍一聽，他的解釋似乎可以目園羊說，但仔細(xì)推敲，漏洞還是很多。

B.錢學(xué)森有句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人肅然起敬。

C.桂林山水甲天下，這如夢如幻般的美景，令人卬為觀止。

D.青島在國人心中已成為名副其實(shí)的帆船之都，奧帆中心每年都吸引很多游客參觀游覽。

2.（2分）下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.班會(huì)討論下周末去敬老院活動(dòng)的相關(guān)問題，各小組同學(xué)如仁如津地達(dá)成一致意見。

B.近日，四部門聯(lián)合發(fā)出通知對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)治理，把減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)放在突出位置，在社會(huì)上引起了盯

然大潟

C.要把實(shí)際情況摸準(zhǔn)摸透，做到胸中有數(shù)、套的放矢，解剖麻雀是個(gè)好辦法。

D.全國開展嚴(yán)打整治斗爭以來，掃黑除惡工作取得了很大成績，那些橫行鄉(xiāng)里魚肉百姓的地痞流氓紛紛身陷囹圜。

3.（2分）下列詞語中加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.狩獵(shou)翠日（yi）犢角(ling)安營扎寨（zai）

B.推掾(sang)漩渦(xuan)枯燥(zao)紛至杳來（ta）

C.新媚（拉）蠻橫(heng)決擇(jue)銷聲號(hào)跡（ni）

D.襁褓(qiang)汩汩(gii)擦拭(shi)目眩神迷（xuan）

4.（2分）下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《名人傳》中的三位精神巨人，心中也埋藏著很多不為人知的痛苦。例如托爾斯泰的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受

人擺布，日?，嵤碌臓拷O，影響著他創(chuàng)作才華的發(fā)揮。

B.《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一位導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授心理學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方心理學(xué)發(fā)展

的歷程。

C.在塑造《老人與?！分械氖サ貋喐邕@一形象時(shí)，海明威的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場

景上，這一場景寫得生動(dòng)逼真。

D.《給青年的十二封信》中《談靜》一篇認(rèn)為，許多閑人都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也必定要閑。

5.（2分）下列句子中沒有語病的一句是（）

A.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。

B.我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。

C.化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。

D.中國夢不僅在國際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

6.（2分）根據(jù)你的閱讀印象，選出對名著內(nèi)容描述有誤的一項(xiàng)（）

A.《平凡的世界》中的主人公都有一顆不平凡的心，哥哥孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困面貌，雖遇各種挫折,

卻始終不改初衷；弟弟孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明，雖物質(zhì)生活貧困，但一直追求精神世界完善。

B.《名人傳》中三位精神巨人都是極富天才且貢獻(xiàn)至偉的人物，但他們心中也埋藏著許多不為人知的痛苦：貝多芬鼎

盛創(chuàng)作期，遭受失聰打擊，經(jīng)濟(jì)窘迫等痛苦；米開朗琪羅擁有財(cái)富和地位，卻始終處在內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)處境矛盾中；

列夫?托爾斯泰優(yōu)柔寡斷，一生受人擺布和日?，嵤聽拷O，影響其創(chuàng)作才華發(fā)揮。

C.《傅雷家書》中對于如何教育孩子，作者認(rèn)為無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。作者以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒

子傅聰：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲等，要做一個(gè)“德意俱備、人格卓越

的藝術(shù)家”。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處是塑造了保爾?柯察金這一英雄形象。他當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽

受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上了革命道路。

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7、（10分）（甲）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知

困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長也。

（選自《禮記?學(xué)記》）

（乙）孔子學(xué)琴于師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子日：“可以益②矣?！笨鬃尤眨骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)也。”

有間③，日：”已習(xí)其數(shù)，可以益矣。”孔子日：“丘未得其志也?！庇虚g，日：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃尤眨?/p>

“丘未得其為人也?！庇虚g，日：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉?！比眨骸扒鸬闷錇槿刷?，黑而長眼如

遠(yuǎn)視如王天下非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜,日：“師蓋云《文王操》⑤也。”

（選自《史記》有刪改）

（注）①進(jìn)：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容）②益：增加、加深③有間：過了一段時(shí)間。④為人：作曲的人⑤《文王操》：周文

王譜寫的琴曲名。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

⑴里有佳肴（）⑵不知其目也（）

⑶然后能自罩也（）⑷孔子學(xué)琴于師襄子（）

2.下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)（）

A.黑而長/眼如遠(yuǎn)視/如王天下/非文王其誰能為此也！

B.黑而長眼/如遠(yuǎn)視/如王天下/非文王其誰能為此也！

C.黑而長/眼如遠(yuǎn)視/如王天下非文王/其誰能為此也！

D.黑而長/眼如遠(yuǎn)視/如王天下/非文王其/誰能為此也！

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴知不足，然后能自反也。

⑵師襄子辟席再拜。

4.選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲乙兩文都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，甲文談了“教學(xué)相長”的觀點(diǎn)，乙文講述了孔子拜師學(xué)琴的故事。

B.《禮記》，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。

C.乙文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領(lǐng)會(huì)志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過程。

D.乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因?yàn)樗J(rèn)為《文王操》是最容易學(xué)的曲子。

5.孔子學(xué)琴的故事印證了“學(xué)然后知不足”的道理，請結(jié)合乙文具體分析。

8、（3分）閱讀詩歌，回答問題。

閑居初夏午睡起

（宋）楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

（1）詩人選用梅子、、等物象來表現(xiàn)初夏這一時(shí)令特點(diǎn)。

（2）結(jié)合詩句內(nèi)容，說說你對標(biāo)題中“閑”字的理解。

9、（7分）詩文填空。（請規(guī)范書寫）

（1）羹飯一時(shí)熟，o

（2）,八年風(fēng)味徒思浙。

（3）由此觀之，o

（4）,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

（5）山水之樂，o

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

10、（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

古代的私塾教育

①前不久，美國總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》

和中國古詩的視頻?？吹竭@個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，

不由得感慨中華文化影響深遠(yuǎn)。在中國古代，《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們在私

塾通過吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。

②私塾是我國古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。與私塾相對應(yīng)的“官學(xué)”是上層

社會(huì)的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔(dān)了下層社會(huì)的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我

國教育發(fā)展史上做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

③在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識(shí)字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)《宋會(huì)要?崇儒》記載，宋代小學(xué)的要求是：“小

學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百”。當(dāng)然，

古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會(huì)逐日測試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這叫“日考”；另外還有“月考”“季考”

等。名目繁多，花樣翻新，看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分

等第，行賞罰?！泵吭碌某鮗0-9]{1,}.（9分）[0-9]{1,}.（9分）[0-9]{1,}.（9分）

④現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班”，其實(shí)這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，

頒小學(xué)條制，實(shí)行“三舍升補(bǔ)法”，班級(jí)分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績好的升入內(nèi)舍;

內(nèi)舍生考得好的，升入上舍?？磥韽墓胖两?，學(xué)校都是一個(gè)競爭激烈的地方。

⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡?自紀(jì)篇》中稱：“書館小僮百人以上皆以過失袒謫，或以書丑得鞭?！?/p>

到明代，學(xué)生逃學(xué)，連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮?鄉(xiāng)?！分幸?guī)定：“無故而逃學(xué)一次，罰誦書二百遍；二

次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄?！惫湃诉€會(huì)直接請家長或長者坐進(jìn)教室參與班級(jí)管理，類似

于現(xiàn)在的家長委員會(huì)。明代官員葉春及在惠安辦學(xué)時(shí)即如此，其《石洞集?惠安政書》中這樣記載：“輪篤實(shí)老成者

二人，平旦生左右塾，以序出入?！?/p>

⑥古代私塾還很注重德育，對學(xué)生日常行為的考查較為嚴(yán)格。如明代有的小學(xué)設(shè)立“揚(yáng)善簿”“改過簿”“記過

格”，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時(shí)的參考。這種“功過簿”并非由老師填寫，如明代儒學(xué)家劉宗周，

其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來第一事就是填“記過格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過”“隱過”“顯

過”“大過”“叢過”“成過”等六項(xiàng)評(píng)語，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生“三省吾身”。

⑦看來在古代私墊當(dāng)一名合格的小學(xué)生也沒那么簡單。要背經(jīng)史子集，還要懂得仁義禮智信。“書山有路勤為徑,

學(xué)海無涯苦作舟”，的確是亙古不變的道理。

（選自《青年文摘》，有刪改）

1.文章③-⑥段從哪幾個(gè)方面介紹了私塾教育？

2.下面是《從百草園到三味書屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印證了本文哪一段的內(nèi)容？請簡要分析。

“人都到那里去了！”

人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，

普通總不過蹬幾眼，大聲道：“讀書！”

3.下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）

A.在古代，誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物，可以培養(yǎng)孩子最基本的讀寫能力，為日后發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

B.私塾有民辦的，也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式，為我國教育發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

C.宋代的班級(jí)分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種，相當(dāng)于現(xiàn)代的“普通班”“重點(diǎn)班”“特優(yōu)班”。

D.古代私塾不僅注重讀書、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝，還很注重德育，對學(xué)生日常行為的考查比較嚴(yán)格。

11、（15分）閱讀文段，回答問題

新型“塑料袋”，入水即溶還能喝

①很多人去超市購物、到菜市場買菜時(shí)，都會(huì)使用塑料袋。但普通的塑料袋極難降解，造成的“白色污染”成了

全球性環(huán)保難題。近年來，多國開始實(shí)施“限塑令”“禁塑令”。拿什么替代塑料袋呢？最近，智利一家公司研發(fā)出一

種新型塑料袋，給出了一種解決辦法。

②從外表來看，這款新型塑料袋與普通塑料袋沒有什么區(qū)別。然而，把新型塑料袋放進(jìn)一壺常溫水中攪拌，就會(huì)

發(fā)現(xiàn)有所不同。新型塑料袋入水溶化，變成了乳白色的液體。不僅如此，溶化過后的水還可以飲用。既是可以飲用，

那么大家必然關(guān)心，這是否有害？

③新型塑料袋其實(shí)是由中國一家企業(yè)研發(fā)。該企業(yè)與智利一家公司合作，計(jì)劃在智利投入量產(chǎn)。研究人員表示，

這款新型塑料袋對人體無害，主要原料聚乙烯醇是水溶性生物降解材料，這種材料來源于碳酸鈣或天然氣，其他輔助

原料也是食品級(jí)材料。而一般塑料袋的原材料是聚乙烯，來源于石油，在環(huán)境中極難降解，而且回收困難。一個(gè)普通

塑料袋需要幾百年才能降解，而聚乙烯醇水溶袋只需要五分鐘。

④如果將聚乙烯醇水溶袋丟進(jìn)大海，它會(huì)在海水中迅速溶解消失，最終通過微生物完全降解為水和二氧化碳，不

會(huì)像普通塑料袋一樣形成“白色污染”。

⑤下雨天拎著這種水溶塑料袋會(huì)化嗎？研究人員表示，他們會(huì)設(shè)計(jì)不同水溶溫度的產(chǎn)品，從常溫25℃到75℃,再

到90℃。在經(jīng)常下雨的國家，可以使用高溫溶解的塑料袋。

⑥研究人員表示，現(xiàn)在水溶袋的成本是普通塑料袋的3到4倍，公司計(jì)劃于今年年底開始投入量產(chǎn)。他們預(yù)計(jì)，

屆時(shí)水溶塑料袋的價(jià)格可以與普通塑料袋相近，真正走進(jìn)人們的生活。

⑦截至2017年7月，全球累計(jì)生產(chǎn)塑料超過91億噸。聯(lián)合國表示，如果人們再不改變消費(fèi)模式和加強(qiáng)廢物管理，

到2050年，垃圾填埋場和環(huán)境中將充斥大約1200萬噸的塑料垃圾。

⑧塑料垃圾污染，讓全世界各國頭疼。除了智利推出的可溶水塑料袋，其他國家也推出了一些可食用的塑料替代

品。

⑨英國一家公司研制了一款可食用的水球，是塑料瓶的替代品。水球擁有雙層膜，膜的主要構(gòu)成是一種天然海藻

提取物，對人體無害。

⑩飲用時(shí)，只需要撕開水球的第一層膜，第二層膜內(nèi)的水、飲料或酒就能直接放入口中飲用。第一層膜也可食用,

即便是不愿意食用，它也能在4到6周內(nèi)自然分解，不會(huì)污染環(huán)境。

g了塑料瓶，塑料勺也有可食用替代品。印度一家公司推出了完全無毒的可食用勺子。勺子由高梁面粉、大米

面和小麥粉混合而成，沒有防腐劑。公司創(chuàng)始人皮薩帕提表示，這種勺子不但沒有涂層，還可食用，好吃且很有營養(yǎng)。

?塑料杯的可食用替代品是由印尼制造的一款“海藻杯”?！昂Ｔ灞庇商烊徊牧现瞥桑缓栏瘎┖兔髂z，食

用起來十分健康。可能很多人擔(dān)心“海藻杯”的口感，但很多吃過的人都說，味道不錯(cuò)，而且還有三種口味可選。除

了替代塑料杯，“海藻杯”還可以替代冰激凌蛋卷。當(dāng)?shù)氐囊患冶苛艿昃鸵呀?jīng)開始使用這種“海藻杯”來盛裝冰激

凌了。印度一.家環(huán)保公司的創(chuàng)始人阿什沃斯.赫奇研制了一款可食用的塑料袋?？墒秤盟芰洗赏炼狗邸⒓t薯粉，植

物油等12種原料制成。目前這款產(chǎn)品已經(jīng)在印度、卡塔爾、阿聯(lián)酋三國的多家連鎖商店使用。

1.下列對“新型塑料袋”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.新型塑料袋與普通塑料袋的不同在于一放進(jìn)常溫水中攪拌，就會(huì)變成了乳白色的液體。

B.新型塑料袋的主要原料是水溶性生物降解材料聚乙烯，其他輔助原料也是食品級(jí)材料。

C.新型塑料袋降解時(shí)間只需要五分鐘，最后降解為水和二氧化碳，不會(huì)形成“白色污染”。

D.新型塑料袋根據(jù)不同國家的氣候特征推出不同水溶溫度的產(chǎn)品，將真正走進(jìn)人們生活。

2.下列對選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章由全球性環(huán)保難題引出本文說明對象一一新型塑料袋，引發(fā)讀者閱讀興趣。

B.鑒于普通塑料袋難以降解，一些國家紛紛開發(fā)了新型的能降解的塑料替代產(chǎn)品。

C.第⑦段用“1200萬噸”這一數(shù)據(jù)，說明了未來的塑料垃圾將對環(huán)保帶來巨大壓力。

D.本文圍繞新型塑料產(chǎn)品，依次介紹了新型塑料袋的特點(diǎn)、應(yīng)用及其廣闊前景。

3.我市某大型連鎖超市準(zhǔn)備引進(jìn)新型塑料袋供顧客使用，請結(jié)合選文內(nèi)容，向顧客介紹新型塑料袋的好處。

四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

12、（5分）名著閱讀。

閱讀下面名著選段，根據(jù)要求作答

母親把沉甸甸的包裹送到郵局，焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信,

他從早班信盼到晚班信。

失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，他意識(shí)到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒法再活下

去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。

此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使

你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”

每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了。”

（1）以上內(nèi)容出自長篇小說，作者是o

（2）聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡要敘述他在成長過程中一次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。

經(jīng)歷：__________________________

13、（5分）為了傳承中華文化，展現(xiàn)漢字魅力，育英中學(xué)準(zhǔn)備舉行學(xué)生書法比賽。在比賽籌備過程中存在一些問題，

請你參與解決。

（1）學(xué)校準(zhǔn)備于6月8日下午三時(shí)在大階梯教室舉行書法比賽，并擬請市書法家協(xié)會(huì)理事王老師擔(dān)任評(píng)委。下面是某

同學(xué)與書法比賽籌備組的名義擬寫的一份邀請函，其中部分內(nèi)容存在問題，請你按要求幫他修改。

J我校擬定于2018年6月8日下午3時(shí)在階梯教室舉行書法比賽，誠邀您務(wù)必參加。

并懇請愈擔(dān)任評(píng)委。

2018年6月5日

肓英中學(xué)書法比寒察爸組

也為表示尊重，邀請函在正文前應(yīng)添加稱謂，并使用敬語:O

1邀請函中有一個(gè)詞語使用不得體，應(yīng)刪去，這個(gè)詞語是:o

4邀請函格式錯(cuò)誤修改的方法是。

（2）為營造良好的比賽氛圍，比賽現(xiàn)場要掛一副對聯(lián)，小明同學(xué)擬寫了下聯(lián)，請你補(bǔ)寫上聯(lián)。

上聯(lián):____________________

下聯(lián):堂堂正正做人。

（3）下面是王老師擔(dān)任評(píng)委后整理的關(guān)于比賽現(xiàn)場學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢的統(tǒng)計(jì)表，請你據(jù)此寫出所獲得的主要信息，并

簡要評(píng)價(jià)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表的作用。

錯(cuò)誤握筆姿勢人次比例（%）

手腕扭曲167.69

手指抓抱筆桿2210.37

手指曲卷掌心12759.70

執(zhí)筆太豎125.69

執(zhí)筆太低8740.96

五、書寫與作文（53分）

14、書寫（3分）

15、作文(50分)

請以“藏在中的精彩”為題，寫一篇文章。

要求：①可以從“書本”“故事”“詩詞"'‘競爭”'‘節(jié)日"等詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文

體不限(有明確的文體特征)，除詩歌外；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范的漢字書寫；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名；⑤不少于600字。

參考答案

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)(12分)

1、B

【解題分析】

試題分析：A.自圓其說：能提出理由，使自己的說法沒有自相矛盾和破綻之處。符合語境，使用正確。B.震耳欲聾：

把耳朵都震得快要聾了。形容聲音非常大。與語境不符，使用錯(cuò)誤。C.嘆為觀止：指贊嘆看到的事物好到極點(diǎn)。與語

境相合，使用正確。D.名副其實(shí)：名聲或稱謂(號(hào))與實(shí)際一致、相符合。與語境相合，使用正確。故答案為B。

2、C

【解題分析】

A：“見仁見智”指對于同一個(gè)問題各人有各人的見解。與“達(dá)成一致意見”相矛盾。B：“軒然大波”比喻大的糾紛或

事件。用在此處不合適。D：“身陷囹圄”意思是身處困境或身受束縛。不符合語境。故選C。

3、D

【解題分析】

A.棱角(leng)＞安營扎寨(zhai)o

B.漩渦(xuan)0

C.嫵媚(wu)o

故選D。

4、C

【解題分析】

A：托爾斯泰一一米開朗琪羅。B：心理學(xué)——哲學(xué)。D：“許多閑人都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也必

定要閑”——“許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑”。故選C。

5、C

【解題分析】試題分析：A“拓寬我們的人生感受”搭配不當(dāng)。B“大約有三百年左右”語意重復(fù)。去掉“大約”或“左

右”。D分句間的語序錯(cuò)誤。把“在國際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”與“在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”對調(diào)即可。

6,C

【解題分析】

C項(xiàng)錯(cuò)誤?！陡道准視返淖髡呤歉道?、朱梅馥，傅聰。傅敏是編著者。“作者以自己的經(jīng)歷”錯(cuò)誤。應(yīng)改為：傅雷以

自己的經(jīng)歷。故選C。

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7、1.即使甘美勉勵(lì)向

2.A

3.⑴知道了自己的不足，然后就能自我反省。⑵師襄子離開座位，向孔子連著行了兩次禮。

4.D

5.示例：孔子學(xué)習(xí)了十天，熟悉曲子后，發(fā)現(xiàn)自己沒有掌握技法：再學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)自己沒有領(lǐng)會(huì)到曲子所表

達(dá)的志向；又學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)沒有融入作品理解作者，于是一直學(xué)習(xí)，最后融入作品中，他真正做到了“學(xué)然

后之知不足。

【解題分析】甲文選自：《禮記》作者：戴圣年代：西漢

乙文選自：《史記》作者：司馬遷年代：西漢

甲文譯文：

即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學(xué)習(xí)，就不知道它

的益處。所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道困難。知道不足，然后就能反過來要求自己；

知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。

乙文譯文：

孔子向魯國的樂官師襄子學(xué)習(xí)彈琴，學(xué)了十天仍止步不進(jìn)。師襄子說：“可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了?！翱?/p>

子說：“我已經(jīng)熟習(xí)樂曲的形式，但還沒有掌握演奏的技巧?！斑^了一段時(shí)間，師襄子說：“你已經(jīng)熟

習(xí)演奏的技巧，可以學(xué)習(xí)新的曲子了。“孔子說：“我還沒有領(lǐng)會(huì)樂曲的意境、志趣啊。“過了一段時(shí)

間，師襄子說：“你已經(jīng)熟習(xí)樂曲的意境、志趣，可以繼續(xù)往下學(xué)了?！笨鬃诱f：“我還不了解樂曲的

作者啊。“過了一段時(shí)間，孔子默然沉思，欣喜陶然，高瞻遠(yuǎn)望而意志升華的說：“我知道樂曲的作者

了，那人皮膚深黑，體形頑長，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作

這首樂曲呢！“師襄子離開坐席連行兩次拜禮，恭敬的說：“老師說這樂曲就叫做《文王操》啊?！?/p>

1.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋

詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本

題需要注意的詞語是：強(qiáng)：勉勵(lì)。

2.本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,

幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)

構(gòu)。A項(xiàng)正確，可以根據(jù)句意來劃分，句意為：他有著黑黑的面孔，高大的身材，目光凝視遠(yuǎn)方，好像

是個(gè)王者，正在關(guān)注著四方。除了周文王，還有誰能是這個(gè)樣子呢！

3.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語

句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵

詞語。重點(diǎn)詞語：反：反省。辟：通“避”，離開。

點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到

譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，

譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

4.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信

息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，孔子并沒有認(rèn)為《文王操》是

最容易學(xué)的曲子，而是不愿在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止。

5.本題考查對選文主旨的把握?；卮鸫祟愵}，首先要通讀全文，理解全文的意思，其次是結(jié)合自己的

文章內(nèi)容來展開。題目、文章結(jié)尾、文中關(guān)鍵詞語及抒情議論的句子往往與中心有密切的關(guān)系，可根據(jù)

這些詞句來領(lǐng)會(huì)和概括文章主旨。注意結(jié)合乙文具體事例來說明“學(xué)然后知不足”的道理。

8、(1)芭蕉；柳花

(2)“閑”有恬靜閑適之意。詩人閑居多村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，表達(dá)了作者對

愜意慵懶、輕松自在的鄉(xiāng)村生活的喜愛。

【解題分析】

(1)本題考查分析詩歌意象。答題時(shí)應(yīng)注意，找出詩中的物象、意象，展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面，分

析景物所營造的氛圍特點(diǎn)，表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。這首詩選用了梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)初夏這一時(shí)

令特點(diǎn)。詩人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩中用“軟”字，表現(xiàn)

出他的閑散的意態(tài)；“分”字也很傳神，意蘊(yùn)深厚而不粘滯。

(2)本題考查賞析詩歌的煉字。答題時(shí)應(yīng)注意，步驟為：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描

述景象；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果。這首詩寫作者午睡初起，沒精打

采，當(dāng)看到追捉柳絮的兒童時(shí)，童心復(fù)萌，便不期然地沉浸其中了。漫長的夏日，從午睡中醒來不知做什么好，只懶

洋洋的看著兒童追逐空中飄飛的柳絮?！伴e”字，不僅淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情

表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩題。

9、（1）不知貽阿誰（2）四面歌殘終破楚（3）王之蔽甚矣（4）天接云濤連曉霧（5）得之心而寓之酒也

【解題分析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩

文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩

文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“貽”“蔽”“寓”等字的書寫。

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

10、1.從①學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試、②分班、③體罰④家長參與班級(jí)管理、⑤注重德育等方面進(jìn)行介紹。

2.它印證了本文第⑤段的內(nèi)容。第⑤段講古代私塾盛行體罰，而《從百草園到三味書屋》中的片段說到戒尺和罰跪，

說明也有體罰。

3.B

【解題分析】

1.此題考查的是從文中搜集信息的能力。逐段閱讀抓關(guān)鍵句即可。細(xì)讀文段③-⑥，第③段寫了“在私塾里，學(xué)齡兒

童們學(xué)習(xí)識(shí)字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝”一一學(xué)習(xí)內(nèi)容；第④段“這種區(qū)分古已有之”一一分班制度；第⑤段“古代

私塾盛行體罰”一一體罰制度；''古人還會(huì)直接請家長或長者坐進(jìn)教室參與班級(jí)管理，類似于現(xiàn)在的家長委員會(huì)”一一

家長參與班級(jí)管理；第⑥段“古代私塾還很注重德育”。據(jù)此作答。

2.此題考查的是對內(nèi)容的理解。材料中“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”說明了私塾里的

體罰制度，能印證文中第⑤段中的內(nèi)容。據(jù)此作答。

3.此題考查的是對文章的理解。B：“也有官辦的”“大眾化授課模式”理解錯(cuò)誤。根據(jù)原文中“私塾是我國古代社

會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)”“私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式”等語句

可知。故選B。

11、1.B

2.D

3.（1）這種新型塑料袋很安全，對人體無害。入水就會(huì)溶化，變成了乳白色液體。不僅如此，溶化過后的水還可以飲

用。（2）這種新型塑料袋很環(huán)保，很容易降解，不會(huì)污染環(huán)境。（3）這種新型塑料袋的價(jià)格和普通塑料袋相近，大家

盡管放心使用。

【解題分析】

1.B.錯(cuò)誤，與原文“新型塑料袋其實(shí)是由中國.家企業(yè)研發(fā)。研究人員表示，這款新型塑料袋對人體無害，主要原料

聚乙烯醇是水溶性生物降解材料，這種材料來源于碳酸鈣或天然氣，其他輔助原料也是食品級(jí)材料?！辈环?。故選B。

2.D.錯(cuò)誤，文章依次介紹了這款新型塑料袋與普通塑料袋的區(qū)別，新型塑料袋的特點(diǎn)（優(yōu)勢）、一些可食用的塑料替

代品的研究與應(yīng)用。故選D。

3.考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,

找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)“把新型塑料袋放進(jìn)一壺常溫水中攪拌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有所不同。

新型塑料袋入水溶化，變成了乳白色的液體。不僅如此，溶化過后的水還可以飲用?！薄把芯咳藛T表示，這款新型塑

料袋對人體無害”“迅速溶解消失”“水溶塑料袋的價(jià)格可以與普通塑料袋相近”作答即可。

四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

12、（1）（《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（2）鐵環(huán)含義：病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能

力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦經(jīng)歷。

示例1：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對傷痛，重返戰(zhàn)斗。

示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。

示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列。

示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。

示例5：保爾的書稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作

【解題分析】

本題考查學(xué)生對名著故事情節(jié)的把握能力。解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容，熟練掌握名著中的重要故事情節(jié)，還要在平時(shí)

與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長期堅(jiān)持下去，對名著情節(jié)的

辨析能力一定會(huì)提高。

（1）以上內(nèi)容出自蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。

（2）“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”是比喻那些病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理

的怯懦、精神的痛苦。保爾在成長過程中沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷有很多，例如在與波蘭的戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，在筑路中的堅(jiān)

強(qiáng)，保爾雙腿癱瘓，雙目失明，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》等等。

13、（1）①尊敬的王老師②務(wù)必③把“2017年6月8日”和“育英中學(xué)書法比賽籌備組”位置互換（把日期

和署名的位置互換）（2）示例：規(guī)規(guī)矩矩寫字（認(rèn)認(rèn)真真寫字、工工整整寫字）（3）示例：學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢

的主要表現(xiàn)形式為手指屈卷掌心和執(zhí)筆太低。或：學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢的原因比較復(fù)雜（具有多樣性）。這個(gè)統(tǒng)計(jì)表可以

使我們了解學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿的具體情況和原因，有利于有針對性地幫助學(xué)生糾正。

【解題分析】

這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對邀請函格式和內(nèi)容的掌握。邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家

等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的書信，它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種應(yīng)用文。邀請函一般由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。題

目中的邀請函缺少稱呼，應(yīng)該補(bǔ)充上，在“王老師”前應(yīng)該加上敬語?！皠?wù)必”是“必須，一定要”的意思，語氣過

于生硬，并且不禮貌，應(yīng)該刪去。落款時(shí)應(yīng)該先寫單位名稱再寫日期。（2）此題考查學(xué)生補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。作答時(shí)需

要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等；②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、

條件等關(guān)系；③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。根據(jù)活動(dòng)主題可知，與