濮陽市重點中學2024年中考語文考前最后一卷含解析

濮陽市重點中學2024年中考語文考前最后一卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下面詞語中書寫完全正確的一項是（）A．詰責更勝一籌禁錮恪盡職守B．褻瀆龍吟鳳穢清洌通宵達旦C．闌語相得益彰混淆翻來復去D．愜意神秘莫測沉緬斷壁殘園2．下列說法中，不正確的一項是（）A．“健康休閑是一種以恢復身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動”這個句子的主干是“休閑是活動”。B．我們學過不少唐宋八大家的作品，如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、范仲淹的《岳陽樓記》、歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《記承天寺夜游》等。C．“八方共域，異姓一家。天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美。千里面朝夕相見，一寸心生死可同。相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信義亦無差。”由此可見梁山好漢們一個共同的特點就是除暴安良，行俠仗義。雖是異姓，但親如兄弟，用一個字概括就是“義”。D．古代跟年齡相關的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩：“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子。3．結合語境選詞填空，最恰當的一項是：（2分）偉人的偉大之處，在于其豐功偉績，在于其非凡的人格。法國哲學家伏爾泰就是這樣的偉人。在《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，偉大作家雨果表達了對這位人類先賢的崇高，同時，也發(fā)出了對人類社會良知的。A．盡管也稱贊呼喚B．不僅更稱贊吶喊C．盡管也禮贊吶喊D．不僅更禮贊呼喚4．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．沉淀/破綻懈怠/百戰(zhàn)不殆循規(guī)蹈矩/目光如炬B．憑據/拮據卷曲/手不釋卷排除萬難/患難與共C．創(chuàng)新/悲愴彈劾/言簡意賅含辛茹苦/莘莘學子D．暈車/黃暈倔強/強詞奪理寧缺毋濫/寧死不屈5．下列各句，沒有語病的一項是（）A．寫作能力的高低意味著一個人的想象力和創(chuàng)造力有多大，甚至也可衡量出一個人對文化的理解程度。B．大部分受訪者認為未來機器人將接手人類的大部分工作，但也有人覺得自己的工作不會受到影響，對于這一點，很多市民表示認同。C．我國著名語言學家、漢語拼音之父周有光近50歲左右才由經濟學轉行，開始研究漢語拼音方案。D．“口袋公園”的出現，猶如沙漠中的綠洲，滿足了周邊居民對綠色和休閑的需求。6．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①以“愛國愛家，弘揚忠孝”為主題的2018年城隍廟西安忠孝文化節(jié)，于清明當天隆重舉行。②開幕式上，來自西安碑林區(qū)某藝術學校的小朋友們現場詠誦孝經。⑧這些中國古代儒家倫理著作《孝經》中的句子，出自七、八歲的孩子之口，贏得了陣陣掌聲。④“我明白這是什么意思，就是讓我們要孝敬父母。”，這樣的回答有些淺顯，這位小朋友在家中卻能幫助父母，做一些力所能及的簡單家務，以實際行動證明自己明白“孝”的意思。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲伞_________________________________________（2）第③句有一處標點使用錯誤，請將修改意見寫在下面橫錢上。__________________________________________（3）在第④句橫線處補上一組恰當的關聯詞，把它寫在下面的橫線上。__________________________________________7．根據提示補寫名句或填寫課文原句。①衣帶漸寬終不悔，__________。②__________，白露未晞。③__________，愁云慘淡萬里凝。④古代詩文中有不少有異曲同工之妙的句子。比如杜甫的“落日心猶壯，秋風病欲蘇”和曹操《龜雖壽》中的“__________，__________”；范仲淹的《岳陽樓記》中的“__________，__________”與“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”。8．下面是小文同學做的關于《儒林外史》《格列佛游記》《契訶夫短篇小說選》中“諷刺手法”的閱讀筆記，請你幫助她完善下面的表格。二、閱讀9．閱讀下面的古詩，完成下列小題。峽口送友人司空曙峽口①花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾中。來時萬里同為客，今日翻成送故人。①峽口：這里指西陵峽口。②去?。褐缸叩暮土舻娜?。1．請用生動形象的語言描繪詩歌一、二句所展現的畫面。2．請結合詩歌三、四句內容，談談本詩表達了詩人怎樣的情感。10．蔡襄傳《宋史》范仲淹以言事去國，余靖論教之，尹洙請與同貶，歐陽修移書責司諫高若訥，由是三人者皆坐譴。襄①作《四賢一不肖詩》②，都人士爭相傳寫，鬻③書者市之，得厚利。襄喜言路開，而慮正人難久立也。乃上疏日：“任諫非難，聽諫為難；聽諫非難，用諫為難。君有過失不救之于未然傳之天下后世其事愈不可掩。此之謂彰君過，愿陛下察之，毋使有好諫之名而無其實?！敝纹剿哪曜洌晡迨?。祭蔡端明文[宋]歐陽修自公之奮起徒步而名動京師，遂登朝廷，列侍從。其年壯志銳而意氣橫出，材宏業(yè)茂而譽望偉然。使天下為子者，莫不欲其親如公之親；為父母者，莫不欲其子如公之為子也。其榮且樂，可謂盛哉！及其衰也，母夫人喪猶在殯，而公已臥病于苫塊④之間，而愛子長而賢者遽又卒于其前，遂以奄然而瞑目。一孤藐然，以為二喪之主。嗚呼，又何其不幸也！此行路之人聞之，皆為之出涕，況于親戚朋友乎！況如修者，與公之游最久，而相知之最深者乎?。ㄗⅲ俨滔澹罕彼蚊迹味嗣鞯顚W士，故歐陽修稱其為蔡端明。②《四賢一不肖詩》：因范仲淹被貶而作，頌揚范仲淹、余靖、尹洙、歐陽修四人，抨擊時任朝廷副相的高若訥。③鬻：賣。④苫塊：苫，草席。塊，土塊。古禮，居父母之喪，孝子以草薦為席，土塊為枕。1．下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（）A．鬻書者市之（購買）B．莫不欲其親如公之親（以……為親人）C．愿陛下察之（希望）D．而愛子長而賢者遽又卒于其前（迅速地）2．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）君有過失不救之于未然傳之天下后世其事愈不可掩3．用現代漢語寫出下列句子的意思。①襄喜言路開，而慮正人難久立也。②為父母者，莫不欲其子如公之為子也。4．結合兩段文字，分析歐陽修為蔡襄撰寫祭文的原因。11．閱讀下文，完成后面小題他們就是我的城市①我女兒一歲半，她最熟悉3種職業(yè)，醫(yī)生、警察和快遞員。②因為定期體檢、打預防針，她能確識別白大褂和聽診器。偶爾需要動用“權威”使她聽話，警察的“不許動”很管用。對幼小的她來說，“快遞員叔叔”是神奇而甜蜜的存在。他們會在一天里某個隨機的時刻出現，“叮咚”摁響門鈴，送來水果、餅干和玩具。③這幾年，一直是一位家在赤峰的小哥，往我家快遂。④我剛搬來時，沒有特別留意過他。女兒出生不久后，某天我忽然收到他的短信：“在家嗎?我是快遞員，方便開門嗎?”收了快遞，我忍不住問他：“你怎么不摁門鈴?”他不好意思地說：“上次來，看你肚子挺大，估計這會兒已經生了，怕吵著寶寶睡覺?！蔽叶核?；“你還挺有經驗?”他笑答：“我女兒5歲啦，跟我在北京呢！”⑤我家樓上那戶人家也有孩子。每天晚上11點之后，我還常常能在客廳、臥寶、嬰兒房……聽見樓上傳來各種聲響——雜物落地、輪子滾動、器皿破碎、孩子尖叫、大人斥責……上樓溝通過數次，沒有任何改變。最后一次，操著本地口音的男主人打開門，一臉坦然地說：“我也沒轍呀，要不您報警吧！”⑥出了我家小區(qū)左拐，人行道邊有個營業(yè)執(zhí)照在風中搖擺的攤位，從早餐開到宵夜。下午去，能吃到好吃的煎餅。因為早上老板娘要送孩子上學，老板的手藝則讓人一言難盡。⑦北京的冬夜又黑又冷，他家大女兒每晚站在窗口洞開的早餐亭里，裹得嚴嚴實實地寫作業(yè)。后來，老板娘又生了老二和老三，都帶在身邊。我問過老板，為啥一定要在這兒受罪。這個敦實的河南漢子把蔥花瀟灑地拋灑向我的蛋餅：“掙錢多呀！”⑧離他不遠，臨街有幾間商鋪，附近居民賴以生存的蔬菜就在那里。⑨賣果疏的是一家早出晚歸的安徽人。老爺子收菜錢，侄兒收水果錢，兒子打雜。老頭兒摳門兒，一角兩角都算得清清楚楚。不管臉生臉熟，他從來不笑。侄兒活絡，叔叔、阿姨、大哥、大姐的永遠桂在嘴上，今天讓你嘗個草莓，明天手一揮5毛錢不要了。獼猴桃放久了，還提醒“別給小孩買”。⑩在這個時代，我和鄰居可以互不相識，但不會不熟悉這家人。?有一次，我新買的電腦出現故障，退換需要包裝上某個標貼——紙箱子早扔樓道里了，因為每天都有人來收。?我跟物業(yè)、保安打聽一番，在另一棟樓的地下室里找到了在小區(qū)收廢品的山東兩口子。他們租住在最多5平方米的小屋里，睡上下鋪。?聽完來意，大哥立即行動。他打開另一間屋子，里面從地到頂摞滿了各式各樣的紙殼箱，無法計數。他一張一張地往外抽，抽了一個多小時，抽空了半間屋子，終于找到我要的紙箱。我掏出錢感謝，大姐沖出來，把我“轟”走了。?有天我晚歸，深夜一兩點通見他倆，才知道他們收拾樓道棄置物品，為了不影響居民出入，不占用電梯，都是夜里悄悄進行。?在商場買好家具，東北大哥和他萬能的金杯車能提供一站式服務。夏天空調壞了，背著工具箱的四川小伙敏捷地鉆出窗戶，修理外掛機。家務實在忙不過來，上網找個電話號碼，上門支援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的飯、老人的茶、地板上的毛發(fā)。?他們如此真實、有力地活著，需要著這座城市，也被這座城市需要著。?為居民提供安全的生活環(huán)境，是城市的職責所在。容納東北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奮平，則是城市的靈魂所托。?在不可或塊的日常細節(jié)中，他們是抱著裝尿不濕的巨大紙箱而來的快遞小哥，是用凍傷的手給我做早餐的煎餅攤老板，是我嚇得拉住他的工作服生怕他掉下窗臺而他耐心寬慰我的四川小伙……那些面孔那么具體，那么鮮活。?我知道，有的快遞員會搶劫殺人，有的小攤食品細菌超標，有的大哥搬個柜子可能漫天要價。?可是，難道這座城市，沒有了他們，就沒有了謊言、罪惡和災難了嗎?在人性和勞動面前，誰也不比誰高一等。(選自《中國青年報》2017年11月29日，作者；秦珍子，有刪改)1．概括文章第③——?段寫了哪幾個具體、鮮活的“他們”。概括時要寫明職業(yè)、來自的地區(qū)。2．第⑤段在文中起什么作用?3．請從描寫的角度賞析下面句子的表達效果。他一張一張地往外抽，抽了一個多小時，抽空了半間屋子終于找到我要的紙箱。我掏出錢感謝，大姐沖出來，把我“轟”走了。4．本文以“他們就是我的城市”為題有何妙處?請簡要分析。12．閱讀下面的文章，完成下列小題。讀書莫忘做筆記湯歡①做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本，遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順勢寫下，既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學打下基礎。②前人讀書治學，多有做筆記的習慣，學問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據，做筆記是他治學研究、著書立說的基礎，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣。”此外，在他看來，相對于長篇大論的學術文章而言，筆記可長可短，有簡潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機”，筆記實乃學術界的小品文。③錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀30年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達200多本、3.5萬多頁。據楊絳所言，他的筆記本“從國外到國內，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進進?！逼涔P記不僅數量驚人，內容也廣袤博雜，從精深博雅的經史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。④蔡元培晚年總結自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”?！安荒芮诠P”即不能勤于做筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不容易尋到”。⑤可見，對于治學之人，做筆記是讀書應有的步驟；而對于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我們內心加深一層印象；日久天長，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀念。若干年后，當我們重溫當年的筆記，看到自己熟悉的字跡時，或許還會回想起某時某地寫下這筆記時的情形，內心一定無比自得與安寧。⑥做筆記固然重要，但經常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習，一樣容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶，需要用時才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現新的問題。⑦做筆記需要時間，如錢鐘書做一遍筆記的時間大約是讀這本書的一倍。但當你將做筆記看成是讀書的一部分，認識到做筆記的益處，便不會認為這時間白白浪費了?，F在人們的生活節(jié)奏越來越快，唯獨讀書不能快，做筆記不能急躁。⑧時代在進步，電子筆記的出現讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤輸入、復制粘貼可以代替手寫，電腦和手機客戶端皆能同步保存；此外，這種云筆記還帶有關鍵詞檢索功能，極大地方便了我們對材料的收集和整理。⑨讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學之人還是普通讀者，這習慣都值得我們承襲并堅持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會成為我們好讀書之人一筆寶貴的財富。（選自《人民日報》）1．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）A．作者緊扣題目“讀書莫忘做筆記”之意，開門見山，提出“做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分”的觀點。B．第⑥段開頭“做筆記固然重要，但經常溫故筆記更重要”一句，起到承上啟下的作用，引出本段對溫習筆記的重要性的論述。C．文章主要運用了舉例論證的方法，列舉顧頡剛、錢鐘書、蔡元培等人的事例，使論證更具體，更有說服力。D．“錢鐘書當年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽?！边@句話放在第③段或第⑦段最合適，因為這兩段也用到了錢鐘書的事例。2．下列說法符合原文意思的一項是（）A．學者、作家讀書時必須做筆記；對于普通人，筆記可做可不做。B．時代在進步，做筆記的方式也越來越多，做電子筆記也是很好的。C．現代人們生活節(jié)奏越來越快，書報雜志也越來越多，因此，讀書做筆記也要越來越快。D．自己做的筆記自己是最清楚的，不用溫習也可以前后貫通，發(fā)現新問題。3．結合選文，談談讀書做筆記有什么好處？13．閱讀下面文字，完成下列各題。犯點傻馬新朝和馬蕭蕭父子在小城開了家服裝店。起初，生意說不上好，但亦能勉強維持。父子倆守著這家服裝店，倒也自在。一天，有位滿頭銀發(fā)的老人走進服裝店?！袄习?，這件西裝是前天我過生日，兒子特意買來送給我的。今天試穿才發(fā)現，袖口有點破了，你能幫我換一件嗎？”老人從手提袋里掏出一件西裝，遞給正在經營生意的馬蕭蕭。剛要遞出，老人忽然想起什么，又把手縮了回來。他再次查看那個袖口，發(fā)現只是脫了點線，簡單縫幾針就好，犯不著麻煩店里，便紅著臉說：“其實也無大礙，算了，還是不換了?！瘪R蕭蕭松了口氣。老人轉過身子，正要出店。馬新朝卻直奔過來?！袄先思遥鷣磉@里也不容易。讓我看看您的西裝？”馬新朝溫和地招呼老人?！熬€頭脫了，說明還是有問題?！笨催^那件西裝，馬新朝毅然吩咐馬蕭蕭說，“你立馬領老人家去換，一定要選好的，盡量讓老人家滿意。”說完，便把老人的西裝輕輕放進衣柜。老人換好西裝，笑呵呵地走了。A馬蕭蕭卻撅著嘴，愁眉不展?！鞍?，別人都準備走了，你干嗎還追上去，非得給他換呢？”馬新朝微微一笑：“老人家既然來了，為什么不讓他滿意而歸？雖然那西裝只有很小很小的問題，又不是我們的問題！”“不是我們的問題？”馬蕭蕭大驚?！笆前?！”馬新朝有意從衣柜里取出那件西裝，“你看，我們沒賣過這種品牌吧？”他翻出西裝的吊牌，讓馬蕭蕭看個明白。這不看不打緊，一看，馬蕭蕭更是丈二的和尚，摸不著頭腦！“爸，我明白了，那老人壓根兒不是我們的顧客，他的西裝根本就不是我們出售的。既然如此，你干嗎還佯裝不知，一定要我給他調換？這不是犯傻嗎？”“不錯！”馬新朝依然微微一笑，“生意人犯點傻，也許能凝聚人氣和財氣哩！不信你等著瞧，老人家甚至老人家一家子都可能成為咱服裝店的?？湍?！”B“父親邪了！”馬蕭蕭心想，頭禁不住搖得像風中的樹葉。可出乎意料，第二天，那老人就急急忙忙地來了?！袄习澹娌缓靡馑?，只怪我看走了眼。我的西裝是兒子在新匯服裝店買的，你這是新江服裝店。而且，你換給我的西裝，牌子比我那件好多了。所以……”老人一進門就忙不迭地道歉。馬蕭蕭十分驚喜，準備取出那件西裝和老人調換。正要去開衣柜，馬新朝又滿面春風地走過來。馬新朝朝馬蕭蕭一擺手，然后轉向那老人：“老人家，換了就換了，何必反反復復？只要您滿意，我們就高興。不要再把這事放在心上，回去吧，就當我們交個朋友。好嗎？”老人一愣：“這……”“不好嗎？”馬新朝十二分的誠懇。老人感激不盡地走了。馬蕭蕭又是一頭霧水?！鞍?，人家發(fā)現不是我們的問題，都主動上門道歉了，你干嗎還勸人家不換？我們不是眼睜睜地吃大虧了？你為什么一再地犯傻呀？”馬蕭蕭幾乎發(fā)怒了。馬新朝依然心平氣和：“我說過，犯點傻能凝聚人氣和財氣。也許，老人家和老人家一家子還真能成為我們的?？土ǎ〔恍?，你等著瞧?！瘪R蕭蕭覺得滑稽，便用一種異樣的眼光打量著父親。說來也怪，一周后，那老人又興沖沖地來了，而且?guī)е约旱娜齻€兒女。這回，不只那老人，連老人的三個兒女也二話不說，每人買了一套西裝，都是名牌，還不和店里討價還價。馬蕭蕭服了。自此，新江服裝店的生意越做越大、越來越紅火。馬新朝過世后，馬蕭蕭做起服裝店的老板。他也學著當年父親的口吻，對兒子馬先發(fā)說：“生意人犯點傻，也許能凝聚人氣和財氣哩！不信，你等著瞧！”1．本文以“犯點傻”為題的有什么好處？請簡要分析。2．馬蕭蕭這一人物在文中又怎樣的作用？3．請分別賞析文中a、b兩處劃線句。A：B：4．“生意人犯點傻，也許能凝聚人氣和財氣哩！不信，你等著瞧！”這是馬新朝的生意經，你如何看待？結合本文談談你的理解。三、語言表述14．下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。①心之歸宿，一往而情生。②正如“心宿宿，情遷遷”這句新出爐的宿遷旅游品牌形象所傳遞的：到了這里，就心念宿遷，心泊宿遷；到了這里，就情牽宿遷，情不自禁愛上宿遷。③春有衲田花海，夏有曲水風荷，秋有紅葉迎賓，冬有梅村煮雪，全力構造江蘇生態(tài)“大公園”的秀美宿遷，就是一處絕佳的心靈休憩之地。第____句，修改意見：____________________第____句，修改意見：____________________四、寫作15．閱讀下面的文字，按要求作文。2016年5月，105歲的楊絳女士與世長辭。她在送給年輕人的話中寫道：“有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定倍于普通人。所以，關鍵在還在于自己……”請以“堅持下去的力量”為題，寫一篇文章。要求：不少于600字；除詩歌外文體不限；文中不要出現含有個人信息的姓名、校名和人名等；不得抄襲、套作；要有真情實感。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。A項正確。BCD三項修改為：B.龍吟鳳噦；C.翻來覆去；D.沉湎斷壁殘垣。2、B【解析】

B說法中不正確。范仲淹不屬于“唐宋八大家”?！疤扑伟舜蠹摇庇址Q唐宋古文八大家，是中國唐代韓愈，柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。3、D【解析】試題分析：根據兩個“在于”的句子可知，應是遞進關系，排除A和C。比較BD兩個選項，根據詞語的搭配，第三個空應選“禮贊”，第四個空應選“呼喚”?？键c：本題考查學生對語段的理解能力。點評：整體感知語句，分析語句所寫內容，注意前后語句中的標志性詞語以及語句間的照應，根據這些加以選擇。選好之后，還要讀一讀，看語意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個地方的問題，并有針對性的加以修改。4、B【解析】

A.沉淀（diàn）/破綻（zhàn）、懈怠（dài）/百戰(zhàn)不殆（dài）、循規(guī)蹈矩（jǔ）/目光如炬（jù）；B.憑據（jù）/拮據（jū）、卷曲（juǎn）/手不釋卷（juàn）、排除萬難（nán）/患難與共（nàn）；C.創(chuàng)新（chuàng）/悲愴（chuàng）、彈劾（hé）/言簡意賅（gāi）、含辛茹苦（xīn）/莘莘學子（shēn）；D.暈車（yùn）/黃暈（yùn）、倔強（jiàng）/強詞奪理（qiǎng）、寧缺毋濫（nìng）/寧死不屈（nìng）。B項每對讀音都不同。5、D【解析】

A．前后不一致，句末加“的高低”；B．表意不明，“對于這一點，很多市民表示認同”中“這”所指內容不明確；C．“近”與“左右”重復，刪除其一；D．正確。故選D。【點睛】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬热萁嵌确治鲈~義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6、（1）文化節(jié)舉行（2）去掉“七、八”中間的頓號（3）雖然……但是……【解析】

（1）本題考查提取句子主干。句子主干是指把定語、狀語、補語壓縮后剩下的部分，即由主語的中心語，謂語的中心語和賓語的中心語組成。摘取句子主干時，謂語中心詞前有否定詞語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語放在主干中；碰到中心語是并列短語時，要把整個并列結構摘出來?！耙浴皭蹏鴲奂?，弘揚忠孝”為主題的2018年城隍廟西安忠孝”作定語，刪掉；“于清明當天隆重”作狀語，刪掉。（2）本題考查標點的運用?！俺鲎云摺藲q的孩子之口”中頓號應刪掉。（3）本題考查關聯詞語的運用。“這樣的回答有些淺顯”與句子“這位小朋友在家中卻能幫助父母，做一些力所能及的簡單家務”是轉折關系，所以用“雖然……但是……”。7、①為伊消得人憔悴②蒹葭萋萋③瀚海闌干百丈冰④烈士暮年壯心不已不以物喜不以己悲【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“伊、憔悴、蒹葭、萋萋、瀚、闌、暮年、不已、己”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。8、人物言行的矛盾：示例一：《儒林外史》中范進在母親死后守孝期間不肯用奢侈的杯箸，卻毫不猶豫地吃了大蝦圓子。他言行的矛盾正諷刺了他的虛偽可笑。示例二：《契訶夫短篇小說選》中《變色龍》一文寫奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件，一會說天熱了要脫大衣，一會說天冷了要穿大衣，前后言行的矛盾正諷刺了他見風使舵、媚上欺下的丑惡嘴臉?？鋸堊冃蔚拿鑼懀菏纠唬骸陡窳蟹鹩斡洝穼懙斤w島國的拉格多科學院的教授們研究怎么從黃瓜里提取陽光，怎么將糞便轉化為食物等等，這些夸張的描寫諷刺了當時某些脫離實際的無聊的科學研究。示例二：《契訶夫短篇小說選》中《一個小公務員之死》一文寫膽小的公務員切爾維亞科夫不慎將唾沫濺到了前排將軍的身上，他唯恐將軍認為自己有意冒犯，一而再，再而三地向將軍道歉，惹來將軍不耐煩的訓斥而恐懼致死，這樣夸張的描繪諷刺了沙皇俄國社會極端恐怖所造成的人們的精神異化和心靈扭曲。【解析】

本題考查名著閱讀。根據自己的閱讀積累從“人物言行的矛盾”“夸張變形的描寫”兩個角度賞析即可。如：范進中舉發(fā)瘋，胡屠戶打了范進一巴掌，再也回不過手指來，都是寓諷刺于夸張之中。這些高度的夸張突出了本質。范進對名利的潛心追求把命運押在科舉業(yè)上，若癡若狂的精神狀態(tài)；胡屠戶的勢利、迷信、愚蠢都是人物性格的本質。作者把這些真實本質的東西通過變形、夸張，使其原形畢露。這樣就達到意趣橫生，諷刺之光四射，起著深刻批判作用。再如《格列佛游記》的藝術特色主要體現在諷刺手法的運用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰(zhàn)勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個小朝廷是當時英國的縮影，連利立浦特的朝政風習和典章制度也同當時的英國政局一模一樣。在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來，英國的歷史充斥著“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產生的惡果。作者借國王的話，“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”，諷刺了英國社會的方方面面。在第三卷里，通過對拉格多科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究，諷刺了英國當時的偽科學；有關勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫?！蹲兩垺肥瞧踉X夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。在這篇著名的小說里，他以精湛的藝術手法，塑造了一個專橫跋扈、欺下媚上、見風使舵的沙皇專制制度走狗的典型形象，具有廣泛的藝術概括性。小說的內容富有喜劇性。一只小狗咬了金銀匠的手指，巡官走來斷案。在斷案過程中，他根據狗是或不是將軍家的這一基點而不斷改變自己的面孔。作者通過這樣一個滑稽的故事，把諷刺的利刃對準沙皇專制制度，有力地揭露了反動政權爪牙們的無恥和丑惡和人性的扭曲。最突出的是奧楚蔑洛夫這一人物，從他對下屬、對百姓的語言中表現他的專橫跋扈、作威作福；從他與達官貴人有關的人，甚至對狗的語言中暴露他的阿諛奉承，媚上欺下，見風使舵；從他污穢的謾罵隨口噴出來揭開他貌若威嚴公正里面的粗俗無聊。同時，作者故意很少寫他的外貌神態(tài)，令人可以想象：此人在說出這一連串令人難以啟齒的語言時，竟然是臉不變色心不跳的常態(tài)，由此更突出了這一人物丑惡的嘴臉、卑劣的靈魂。二、閱讀9、1．示例：暮春時節(jié)，西陵峽口花飛花落，詩人想到要與友人天各一方，相隔萬里，不禁落淚，依依惜別。2．示例：三、四兩句詩通過“同為客”“翻成送故人”等詞句，既表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念，又抒發(fā)了其送別友人時的不舍之情?！窘馕觥?．描繪詩歌內容時，要抓住句子中的時間、地點以及景物，再通過對內容的理解，體會詩歌的意境，最后結合句子意思，用簡練通順語言表達出來。“峽口花飛欲盡春”描繪峽口暮春花兒紛飛凋零的畫面（“峽口”是和友人分手之地；“花飛”“盡春”表明是晚春暮春時節(jié)）?！疤煅摹倍肿屓俗匀欢坏南氲搅怂寄罨蚴巧x，“淚沾巾”將更多的可能留給了生離。別情總是最傷感最纏綿的，而客中送客更是悲苦深刻。抓住此畫面描述分別時場景即可。2．本題考查學生對詩人思想感情的把握。把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯系詩中的景、物、意象來體會。末句“今日翻成送故人”表明是與友人惜別之情?！疤煅娜プI沾巾”作者身為客人卻反客為主，淋漓盡致地表露了自己送客惆悵心情。10、1．B2．君有過失/不救之于未然/傳之天下后世/其事愈不可掩3．①蔡襄為進諫之路開放而歡喜，同時也擔心正人君子難以長久立于朝廷。②做父母的人，沒有不想要自己的孩子像你為人子女那祥。4．蔡襄為人正直，為官廉潔，不論是在做人還是做官上都堪稱表率，歐陽修欽佩其品性，且敬其才干，為其做傳即是懷念，更是為彰顯其可謂天下人楷模的地位?！窘馕觥?/p>

1．本題考查對常見文言實詞的理解。B：親，在此處應為名詞，父母。故選B。2．此題考查的是文言句子的斷句。此題可以先翻譯句子，按照現代漢語的斷句習慣進行斷句?！熬羞^失不救之于未然傳之天下后世其事愈不可掩”意思是：君主有過失，如果不在還未發(fā)生之時補救，流傳于天下后代，事情就更加不可掩蓋了。據此斷句為：君有過失/不救之于未然/傳之天下后世/其事愈不可掩3．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整?！跋逑惭月烽_，而慮正人難久立也?！本渲小跋病币馑际恰盀椤病保盎肌币馑际恰皳摹??！盀楦改刚撸挥渥尤绻疄樽右??！本渲小澳币馑际恰皼]有”，“公”是對別人的尊稱，意思是“你”。兩個句子語序正常，據此翻譯。4．此題為簡答題是考查對文章的理解，屬于變相的人物形象分析，在作答時要注意對文章的結合以及文中對人物的描寫和評價。文中“以言事去國”，“襄喜言路開，而慮正人難久立也”可以看出蔡襄為官正直，敢于直言勸諫，“襄①作《四賢一不肖詩》②，都人士爭相傳寫”寫出了他的才干。歐陽修因為敬佩蔡襄的這些優(yōu)秀品質，所以為他作傳。據此作答。譯文：《蔡襄傳》范仲淹因言事被貶離開京城，余靖爭論要救助他，尹洙請求與范仲淹一起貶謫，歐陽修上書責斥司讀諫若訥，因此三個人都受牽連被斥責。蔡襄作《四賢一不肖詩》，京城人士爭相傳遞抄寫，賣書的人買了這首詩，也獲得了厚利。蔡襄為進諫之路開放而歡喜，同時也擔心正人君子難以長久立于朝廷，于是上書說：“任諫官不難，聽取進諫卻是難事；聽取進諫不難，采納諫言、按諫言辦事卻是難事。君主有過失，不在來出現之前去糾正，流傳于天下后代，事情愈加不能遮掩，這就叫彰揚君主的過失，希望陛下明察，不要造成只有好諫的名聲而無實際的效果?！敝纹剿哪?，蔡襄去世，終年五十六歲?！都啦潭嗣魑摹纷詮哪ㄖ覆滔澹┢讲角嘣?，名動京城，于是登上朝廷，服侍跟從在陛下身邊。年輕力壯，志氣鋒銳，意氣橫溢，成就極高，聲譽極高。使天下做兒子的，沒有人不想他們的父母像你的父母；做父母的，沒有不想要自己的孩子像你為人子女那樣。您的榮耀和享樂，可以說是很盛大了！等到您衰敗的時候．母親尚且還在停柩待葬，您就已經臥病在草席土塊之間，而您賢能的長子又立刻死在您的前面，竟然突然閉上眼離世了。剩下的一個孩子還很小，讓他主持兩場喪事。啊，這是多么不幸啊！這是路上的人聽到的，都為他流淚，更何況是親戚朋友呢！何況像我（指歐陽修），是與您游樂時間最長，而互相了解最深的人！11、1．送快遞的赤峰小哥；做煎餅的河南漢子；賣果蔬的安徽小伙；收廢品的山東兩口子2．①寫了樓上人家在夜晚11點之后仍然發(fā)出聲響，干擾鄰居休息的事情，與上文快遞小哥的做法形成對比。②突出了快遞小哥的用心、細心、體貼和對人的尊重。3．示例：通過“一張一張”“一個多小時”“半間屋子”等細節(jié)描寫，寫出了收廢品的大哥幫我找到有退換電腦需要標貼的紙箱的不容易。突出了收廢品大哥樂于助人的品質。通過連用三個“抽”以及“沖”“轟”等動作描寫，寫出了收廢品的大哥認真、耐心，以及大嫂熱情、不求回報的品質，表達了“我”對他們的感激與敬重。4．①設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②交代文章主要內容，外來務工者是我生活的城市不可或缺的組成部分(他們已經融入到城市的每一個角落)。③他們解決了城市人在日常生活各方面遇到的困難(為城市人提供優(yōu)質的服務)。他們的奮斗精神是城市依托的靈魂。④揭示文章主旨，表達了作者對進城務工人員的接納、感激與尊重?！窘馕觥?．考查對文章的梳理與概括。仔細閱讀③——?段，按照職業(yè)、來自的地區(qū)提取文中的信息即可。此題不難，做題細致認真即可。③這幾年，一直是一位家在赤峰的小哥，往我家快遞?！喾宓目爝f小哥；⑦這個敦實的河南漢子把蔥花瀟灑地拋灑向我的蛋餅。——河南買蛋餅的漢子；⑨賣果疏的是一家早出晚歸的安徽人?！u果蔬的安徽小伙；?我跟物業(yè)、保安打聽一番，在另一棟樓的地下室里找到了在小區(qū)收廢品的山東兩口子。——收廢品的山東兩口子。2．考查對對比寫法的理解。前幾段寫赤峰的快遞小哥，送快遞不摁門鈴，怕吵到我家寶寶的行為，與第五段我家樓上那戶人家吵到很晚還不睡覺，打擾到別人休息的行為，形成鮮明的對比，突出了快遞小哥的細心、體貼和對人的尊重，表達“我”的贊美之情。3．考查賞析文句。按照題目要求從描寫的角度賞析，“抽”“轟”的對大姐的動作描寫（細節(jié)描寫），為了給“我”找電腦紙箱，運用“一張一張”“一個多小時”“半間屋子”，突出大姐的熱心、不求回報的精神，表達了“我”對他們給“我”費力找箱子的感激之情。4．考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目讓人心生疑惑，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。同時，圍繞題目，寫了幾位來城里務工的事情，概括文章了的主要內容；他們?yōu)槌鞘腥颂峁﹥?yōu)質的服務，真實、有力地活著，同時需要著這座城市，也被這座城市需要著，希望人們接納與尊重進城務工人員。12、1．D2．B3．①既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學打下基礎；②是知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀念?！窘馕觥?/p>

1．本題考查理解并分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。“錢鐘書當年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽?！边@句話應該放在第⑥段才是合適的，因為第⑥段談的是“做筆記固然重要，但經常溫故筆記更重要?！倍X鐘書翻閱筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽的事例能證明溫故筆記更重要。故D項表述錯誤，答案選D。2．本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，找準有效答題區(qū)間，通過精讀，篩選分析所給信息。A．文中第⑤段說：“可見，對于治學之人，做筆記是讀書應有的步驟；而對于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法?！惫蔄項的表述不符合原文意思。C．從“現代人們生活節(jié)奏越來越快，書報雜志也越來越多”得出“讀書做筆記也要越來越快”的結論，不正確。第⑦段說了“唯獨讀書不能快，做筆記不能急躁?！盌．“不用溫習也可以前后貫通，發(fā)現新問題”不正確。文章第六段說了溫習的重要性，“做筆記固然重要，但經常溫故筆記更重要?！惫蔬xB。3．本題考查對文本內容的理解概括能力。從第⑤段“遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我們內心加深一層印象；日久天長，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀念。若干年后，當我們重溫當年的筆記，看到自己熟悉的字跡時，或許還會回想起某時某地寫下這筆記時的情形，內心一定無比自得與安寧”可以看出做讀書筆記的好處。考生據此簡潔概括即可。13、1．引用馬新潮的話為題目，既暗含文章主題，又增強了文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣。2．是線索人物，見證故事發(fā)展。（線索）故事接馬蕭蕭的言行與馬新超的言行形成對比（手法），襯托。突出了馬新朝的人品及其生意犯點傻，也許能聚人氣和財氣的生意經。（主旨）3．A：運用神態(tài)描寫，傳神的表現了馬瀟瀟對父親的不滿和憂心忡忡的樣子。B：運用心理、神態(tài)描寫和比喻修辭手法，傳神地描摹出馬瀟瀟對父親的做法感到驚訝和不解。4．示例：馬新潮待人和善熱情，不計得失，用自己的實際行動感動了顧客，贏得了顧客的信任，使生意風生水起，凝聚了人氣和財氣。我們?yōu)槿颂幨乱矐撓蛩麑W習，與人為善，和氣生財，失就是得，好心就有好報。（意思對即可）【解析】1．試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章用“犯點傻”為題，設置了懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；暗示了文章的主要內容，提示了文章的主旨。據此理解分析作答。2．試題分析：考查對文章寫作技巧的理解。文章敘寫了馬新潮待人和善熱情，不計得失，用自己的實際行動感動了顧客，贏得了顧客的信任的故事。馬新潮是主人公，作者安排馬蕭蕭這一人物，一方面，馬蕭蕭是整個事件的見證者，構成了文章的敘事線索；同時，他又是一個陪襯人物，與主人公形成對比，更突出了馬新朝的人品及其生意犯點傻，也許能聚人氣和財氣的生意經。從而提示了小說的主旨。據此理解作答。3．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。賞析的句子往往具有某一特色，或