六年級(jí)上英語教案-Unit4 Lesson 23 It's Christmas Morning-冀教版

/教案：六年級(jí)上英語教案Unit4Lesson23It'sChristmasMorning冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述圣誕節(jié)的場景和活動(dòng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，提高他們的語言運(yùn)用能力。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛圣誕節(jié)，感受西方文化的氛圍。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞和重點(diǎn)句子，包括描述圣誕節(jié)的場景和活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述圣誕節(jié)的場景和活動(dòng)，以及圣誕節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圣誕樹、禮物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，詢問學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解。2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。Step2:引入（10分鐘）1.教師出示圣誕樹和禮物等教具，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。2.學(xué)生嘗試用英語表達(dá)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。Step3:呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.教師用英語介紹圣誕節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。Step4:練習(xí)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語描述圣誕節(jié)的場景和活動(dòng)。2.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。Step5:鞏固（10分鐘）1.教師出示一些與圣誕節(jié)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。2.學(xué)生嘗試用英語表達(dá)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。板書設(shè)計(jì)：1.生詞和重點(diǎn)句子。2.圣誕節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.用英語寫一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文。課后反思：本節(jié)課通過介紹圣誕節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生掌握了相關(guān)的詞匯和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述圣誕節(jié)的場景和活動(dòng)。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，提高了他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過小組活動(dòng)和圖片描述等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，在教學(xué)過程中，教師也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)英語表達(dá)仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和語言實(shí)踐。需要重點(diǎn)關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的部分，因?yàn)檫@兩個(gè)方面是設(shè)計(jì)一堂成功的英語課的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容部分需要更詳細(xì)地闡述本節(jié)課所涉及的具體內(nèi)容，以及這些內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。具體補(bǔ)充如下：1.學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯，如：Christmas,morning,present,stocking,SantaClaus等。2.掌握并能夠運(yùn)用目標(biāo)句型"What'sinthebox/bag/stocking?"進(jìn)行詢問，以及回答"It'sa"或"Theyare"。3.理解并能夠描述圣誕節(jié)的場景和活動(dòng)，如：打開禮物、放圣誕歌曲、吃圣誕大餐等。5.學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，如：圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮物等，幫助學(xué)生了解西方文化。這些內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，學(xué)生能夠通過已有的生活經(jīng)驗(yàn)來理解和掌握這些內(nèi)容。例如，大部分學(xué)生都對(duì)圣誕節(jié)有所了解，他們可能參加過圣誕活動(dòng)，收到過圣誕禮物，因此對(duì)于描述圣誕節(jié)場景和活動(dòng)的句子能夠很好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)生不僅能夠掌握英語知識(shí)，還能夠了解和體驗(yàn)西方文化，提高他們的跨文化交際能力。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述圣誕節(jié)的場景和活動(dòng)。這些重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)點(diǎn)，是他們在課堂上學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。而教學(xué)難點(diǎn)則在于學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語言運(yùn)用，如：能夠用英語描述圣誕節(jié)的場景和活動(dòng)，以及理解和掌握圣誕節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。這個(gè)難點(diǎn)主要是因?yàn)閷W(xué)生可能缺乏實(shí)際的語言環(huán)境，對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語言表達(dá)可能存在一定的困難。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中可以采用多種教學(xué)方法和手段，如：通過角色扮演、小組討論、聽力練習(xí)等方式，提供實(shí)際的語言環(huán)境，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還可以通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫助他們克服語言表達(dá)的困難，提高他們的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的部分，我們需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)如何有效地幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，確保他們能夠真正掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，教師需要采取一系列策略來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容：1.情境模擬：通過創(chuàng)建圣誕節(jié)的模擬環(huán)境，如布置教室、穿上圣誕服裝等，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的情境可以讓學(xué)生更自然地使用英語描述圣誕節(jié)的場景和活動(dòng)。2.交互式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，例如進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬圣誕節(jié)的場景，如打開禮物、和家人一起吃圣誕大餐等。這種互動(dòng)式教學(xué)有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。3.多媒體資源：利用多媒體資源，如圣誕歌曲、視頻、動(dòng)畫等，來增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解圣誕節(jié)的氛圍和文化背景。5.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤并鼓勵(lì)正確的表達(dá)。同時(shí)，通過同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我糾錯(cuò)能力。6.文化導(dǎo)入：在教學(xué)圣誕節(jié)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)介紹圣誕節(jié)的文化背景和西方的節(jié)日習(xí)俗，幫助學(xué)生理解文化差異，并激發(fā)他們對(duì)西方文化的興趣。7.持續(xù)性實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和使用所學(xué)知識(shí)，如通過編寫圣誕故事、制作圣誕卡片等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)延伸到