二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第18課 各式各樣的椅子丨蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素表現(xiàn)椅子的美感。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容課堂講解：介紹椅子的歷史、分類、特點(diǎn)，分析椅子的結(jié)構(gòu)、線條、色彩等元素在椅子設(shè)計(jì)中的作用。實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過對(duì)椅子的觀察、分析，運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作出具有個(gè)性的椅子作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素表現(xiàn)椅子的美感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、椅子圖片、畫紙、畫筆、水彩顏料等。學(xué)具：學(xué)生自帶的椅子、畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示各種椅子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：這些椅子有什么特點(diǎn)？它們之間的關(guān)系是什么？2.課堂講解介紹椅子的歷史、分類、特點(diǎn)，分析椅子的結(jié)構(gòu)、線條、色彩等元素在椅子設(shè)計(jì)中的作用。3.實(shí)踐操作（1）讓學(xué)生自帶的椅子作為模特，觀察椅子的結(jié)構(gòu)、線條、色彩等元素。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作出具有個(gè)性的椅子作品。（3）鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，提出改進(jìn)意見。4.作業(yè)展示六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：各式各樣的椅子板書結(jié)構(gòu)：椅子的歷史、分類、特點(diǎn)；椅子的結(jié)構(gòu)、線條、色彩等元素的作用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)要求：運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，創(chuàng)作出具有個(gè)性的椅子作品。作業(yè)時(shí)間：課后1周內(nèi)完成。八、課后反思但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)椅子結(jié)構(gòu)、線條、色彩等元素的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生的作品更具個(gè)性和美感。課堂討論環(huán)節(jié)的組織還需加強(qiáng)，提高學(xué)生的參與度，使課堂氛圍更加活躍。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高課堂效果。一、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課這些椅子有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？它們各自適合什么樣的場(chǎng)合？如果讓你設(shè)計(jì)一把椅子，你希望它有什么特殊的功能或外觀？通過這些問題，學(xué)生可以開始思考椅子的多樣性和設(shè)計(jì)的重要性。2.課堂講解在介紹椅子的時(shí)候，我會(huì)重點(diǎn)講解椅子的基本構(gòu)成要素，包括座椅、靠背、扶手（如果有）、腿和連接部分。我會(huì)解釋每個(gè)部分的功能和設(shè)計(jì)對(duì)整體舒適度和實(shí)用性的影響。我還會(huì)討論椅子的設(shè)計(jì)如何反映其時(shí)代的審美和工藝技術(shù)。3.實(shí)踐操作為了讓學(xué)生更好地理解椅子的設(shè)計(jì)和構(gòu)造，我會(huì)讓他們從家里帶一把椅子到課堂上來。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生觀察他們帶來的椅子，并鼓勵(lì)他們用畫筆和紙記錄下椅子的主要特征。學(xué)生會(huì)練習(xí)用線條描繪椅子的輪廓，用形狀標(biāo)注椅子的各個(gè)部分，用色彩標(biāo)注椅子的主要色調(diào)。這一步驟旨在幫助學(xué)生提高觀察力和繪畫技巧。接著，我會(huì)讓學(xué)生嘗試用自己的方式重新設(shè)計(jì)這把椅子。這可以包括改變椅子的顏色、增加或減少某些部分、或者完全改變椅子的形狀。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，并解釋說設(shè)計(jì)的目的是為了創(chuàng)造出既實(shí)用又美觀的作品。4.作業(yè)展示在課程的我會(huì)組織一個(gè)作業(yè)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們將自己的設(shè)計(jì)作品展示出來，并簡(jiǎn)要解釋他們的設(shè)計(jì)理念。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互欣賞和評(píng)論，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美觀性，并指導(dǎo)學(xué)生如何給出建設(shè)性的反饋。我還會(huì)指出哪些設(shè)計(jì)元素在實(shí)際應(yīng)用中最為重要，例如座椅的舒適度、支撐性以及整體的美觀度。通過這樣的教學(xué)過程，我希望學(xué)生能夠不僅了解椅子的設(shè)計(jì)和構(gòu)造，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。通過實(shí)際操作和小組討論，學(xué)生還可以提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)過程（續(xù)）在作業(yè)展示之后，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)的反饋。我會(huì)指出每個(gè)作品的優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方，并給出具體的建議。這樣的反饋不僅關(guān)注學(xué)生的技術(shù)技能，還包括他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新能力。6.擴(kuò)展活動(dòng)作為擴(kuò)展活動(dòng)，我可能會(huì)邀請(qǐng)一位家具設(shè)計(jì)師或者藝術(shù)家來課堂進(jìn)行講座或工作坊。這樣的活動(dòng)可以為學(xué)生提供更多的靈感，并讓他們親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣。學(xué)生也可以參觀家具展覽或工作室，以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。7.評(píng)估與反思在課程結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)估，并記錄下他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。評(píng)估不僅僅基于學(xué)生的技術(shù)水平，還包括他們的參與度、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這樣的評(píng)估，我可以了解哪些教學(xué)方法最有效，哪些方面需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思。他們可以思考自己在課程中學(xué)到了什么，哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。這種自我反思可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)過程，并為他們的未來學(xué)習(xí)