企業(yè)研究報告

1/1企業(yè)研究報告

第1篇企業(yè)研究文章開題報告

開題報告是對所確定的課題，在理論上和實際上的意義、價值及可能達到的水平，給予充分的闡述。以下是我編寫整理的企業(yè)研究文章開題報告，希望能對大家有所幫助。

1.本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)的研究現(xiàn)狀綜述

(1)國內(nèi)對產(chǎn)學研問題研究綜述

早在八十年代，我國就開始了對產(chǎn)學研合作問題的研究。至今己經(jīng)取得了一些成果。連燕華(1994,1996)認為企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體趙克、朱新軒(1996)認為技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)由技術(shù)能力決定，學校和科研機構(gòu)應該是技術(shù)創(chuàng)新的主體李志強20XX)從系統(tǒng)論的角度分析，得出企業(yè)應該是產(chǎn)學研合作的主體。關(guān)于合作模式:趙香蘭(1995)認為產(chǎn)學研合作模式的選擇是形成良好合作的基礎(chǔ).李*水(1998)將產(chǎn)學研合作分為政府推動、自愿組合、合同連接、共建實體四種形式黃勝杰、張毅(20XX)提出三種模式:集成模式、聯(lián)合模式、共建模式，以及產(chǎn)學研合作模式的網(wǎng)絡特性。關(guān)于利益分配問題:李*水(1997)認為通常產(chǎn)學研合作利益分配方式有三種:即一次性支付、提成支付和按股份分利張偉(200動闡述了產(chǎn)學研各方在合作中的經(jīng)濟利益及社會效益，并對大學產(chǎn)學研合作的利益分配機制進行分析，提出了我國高校搞好產(chǎn)學研結(jié)合利益分配的保障措施。楊得前(20XX)基于演化博弈論建立了一個產(chǎn)學研合作的演化博弈模型，利用該模型分析了產(chǎn)學研合作的演化過程，分析表明，合作取得的效益越大，收益分配越公平，他們之間的合作關(guān)系越牢固。

關(guān)于產(chǎn)學研合作中的突出問題、障礙的研究，胡恩華(20XX)指出目前我國產(chǎn)學研合作出現(xiàn)的5個方而問題:技術(shù)供給、技術(shù)需求、利益分配、風險投資、外部環(huán)境。王笑君(20XX)指出風險分擔不合理是目前限制產(chǎn)學研聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要問題。李文芳(1987)也指出了產(chǎn)學合作的阻礙:降低學術(shù)界的自主性、公共與私人資金劃分不清、成果的所屬問題、利益的沖突等等。

(2)國外對產(chǎn)學研問題研究綜述

國外對產(chǎn)學研的研究主要采用實證研究方法，分析產(chǎn)學研合作對大學、企業(yè)與地區(qū)經(jīng)濟的影響和影響產(chǎn)學研發(fā)展的其他因素，也有一些專家提出了評價產(chǎn)學研聯(lián)盟績效的具體評價體系及方案。

gregorymike(20XX)指出在競爭加劇的全球化今天，企業(yè)對高等院校的研究理念日益關(guān)注。to+motohashikazuyuki(20XX)深入研究技術(shù)型企業(yè)在產(chǎn)學研合作中的運作情況，指出近五年產(chǎn)學研作在非大型企業(yè)中擴展延伸，認為與大企業(yè)相比，小企業(yè)產(chǎn)學研合作的效果更好mjianchengguan,yamrichardc.m.，chiukammok(20XX)助對九百五十家企業(yè)進行評價，取得產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新程度和產(chǎn)學研合作程度成正比的結(jié)果。而用經(jīng)濟指標測評產(chǎn)學研合作績效，產(chǎn)學研合作對其基本沒有影響作用。allenkathleen,taylorcyrus(20XX)通過對阻礙大學新技術(shù)商業(yè)化的研究，提出立合作網(wǎng)絡環(huán)境來化解此問題的方案。認damd(20XX)指出在產(chǎn)學研合作中，企業(yè)要給與全方位的配合，企業(yè)的自保思想經(jīng)常會給合作帶來阻礙。提議大學要保持自主性，發(fā)揮自身優(yōu)勢，并且應間接代收政府或其它企業(yè)的應得利益。richardb.dashe(20XX)產(chǎn)學研合作要發(fā)揮各方優(yōu)勢，增強應變能力，對各種情況及時做出改變。并表示二十一世紀，大學參與產(chǎn)學研合作的發(fā)展目標在于提高創(chuàng)新系統(tǒng)的效率，而不是使高校與企業(yè)的地位發(fā)生變化。

2.本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及創(chuàng)新

(1)重點內(nèi)容：

介紹本文的研究背景和意義，指出海爾產(chǎn)學研聯(lián)盟的必要性，對國內(nèi)外產(chǎn)學研研究現(xiàn)狀進行歸納與述評，提出了本文研究的內(nèi)容及方法等基本問題。

對文章研究相關(guān)理論進行了綜述，論述產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟的理論基礎(chǔ)，產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟的概念;產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟的模式及選擇;運行機制分類等，為本文寫作提供理論支持。

分析海爾集團產(chǎn)學研合作現(xiàn)狀，指出其存在的問題，并分析其原因。

構(gòu)建海爾集團產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)展模式及與之對應的運行機制及發(fā)展策略。

對全文作了一個簡單的總結(jié)，并展望海爾集團白色家電產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢。

(2)創(chuàng)意或創(chuàng)新：

之前對于產(chǎn)學研的研究從是宏觀或中觀層而且多集中于理論研究。本文致力于微觀視角，構(gòu)建海爾集團產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟。所構(gòu)建的產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟在具體實踐和實際運行中，除了企業(yè)、大學和科研院所作為聯(lián)盟的參與主體之外，還包括了政府、中介機構(gòu)等在內(nèi)的具體單位參與，實際是產(chǎn)學研聯(lián)盟被簡化記為政府、企業(yè)、學校、科研機構(gòu)、金融機構(gòu)、中介機構(gòu)幾個組成部分?？梢哉f產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟是涉及多個部門、多種因素的復雜戰(zhàn)略系統(tǒng)

3.本文的研究方法

經(jīng)驗總結(jié)法也是本次應用研究中運用較多的一種研究方法，即是通過對產(chǎn)學研戰(zhàn)略應用的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗。尤其是在對產(chǎn)學研實務操作領(lǐng)域研究，對多個或單個典型企業(yè)的產(chǎn)學研戰(zhàn)略進行分析，總結(jié)經(jīng)驗，從而得出行之有效的風險防范對策。例如作者在對戰(zhàn)術(shù)層次的產(chǎn)學研戰(zhàn)略的總結(jié)，主要是通過多年累積的競爭策略，以及通過對各種信息的了解、吸收而成。

案例研究法是另一個主要的研究方法。通過對某一特定的研究對象加以調(diào)查分析，弄清其特點及發(fā)展情況。產(chǎn)學研戰(zhàn)略是企業(yè)在現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展中企業(yè)競爭的重要戰(zhàn)略，在中外組織的發(fā)展史上有諸多典型、可借鑒的案例。借用這些實際案例，更能深刻、形象的說明產(chǎn)學研實施過程中要點和策略。作者在產(chǎn)學研戰(zhàn)略的實施過程研究中，廣泛運用這種研究方法。

文獻研究法在本文撰寫過程發(fā)揮重要作用。通過查閱企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)域的文獻，全面地、正確地了解掌握所要分析研究的問題。包括了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，專業(yè)領(lǐng)域存在的問題和研究的成果，同時也得到現(xiàn)實資料，了解事物的全貌。另外，還結(jié)合定量分析和定性分析對研究對象進行全面、詳細的闡述。

4.完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設備或?qū)嶒灜h(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機輔助設計條件等等)及解決的辦法

工作條件：

(1)利用網(wǎng)絡，尋找搜集網(wǎng)絡營銷相關(guān)資料和與題目相關(guān)的研究文章;

(2)利用學校圖書館，查詢摘錄與文章所研究內(nèi)容有關(guān)的書籍和期刊文獻資料;

(3)去一些中小企業(yè)實地搜集網(wǎng)絡營銷方面的相關(guān)資料信息。

解決辦法：

根據(jù)指導老師的推薦和要求，通過網(wǎng)絡查詢相關(guān)的資料，并在圖書館查找相關(guān)的工具書進行參考閱讀和摘錄，進入學院網(wǎng)上圖書館查閱學院提供的期刊雜志上關(guān)于網(wǎng)絡營銷的文獻資料，到一些具有代表性的中小企業(yè)實地了解其網(wǎng)絡營銷的相關(guān)信息;將搜集到的資料進行系統(tǒng)的整理和分析，做好文章撰寫的前期準備工作。

參考文獻：

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顧偉忠,劉蘭.我國產(chǎn)學研合作存在的問題及其政策[j].北京機械工業(yè)學院學報,20XX,(01).

[3]劉力.美國產(chǎn)學研合作模式及成功經(jīng)驗[j].教育發(fā)展研究,20XX,(07).

[4]謝科范.我國產(chǎn)學研結(jié)合傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代模式[j].科學管理研究,20XX,(01).

[5]張俊,李忠云.產(chǎn)學研結(jié)合國際化問題的幾點思考[j].華中農(nóng)業(yè)大學學報，20XX,(04).

[6]劉曉鋼.產(chǎn)學研結(jié)合道路上的新探索[j].科技創(chuàng)新導報,20XX,(20)

[7]刁麗琳.國外產(chǎn)學研合作研究述評[j].外國經(jīng)濟與管理,20XX,(02).

[8]田華杰,孫靜,王換娥.產(chǎn)學研合作模式的效果與問題思考[j].生產(chǎn)力研究,20XX,(01).

[9]韓玉靈,黃紹梅,楊育敏.我國帶薪休假制度實施現(xiàn)狀及障礙分析[j].現(xiàn)代商業(yè),20XX,(17):282,28

[10]柴建利.河北省高校rd資源現(xiàn)狀及開展產(chǎn)學研合作的建議[j].企業(yè)導報,20XX,(11):199

5.完成本課題的工作方案及進度計劃

(1)根據(jù)自己的愛好和已有的知識確定研究的課題內(nèi)容和方向。

(2)通過與指導老師進行交流溝通，進一步了解該課題所研究的主要內(nèi)容是什么，從何方面去對課題進行研究。

(3)做好寫開題報告和畢業(yè)文章的準備工作，大量編寫與課題內(nèi)容有關(guān)的資料。

(4)自接到任務書起按照任務書的要求開始撰寫開題報告。

(5)完成開題報告后開始寫畢業(yè)文章初稿。

(6)針對初稿的不足開始寫二稿，保留初稿的優(yōu)處，完善劣處。

(7)提交畢業(yè)文章三稿，對二稿的不足進一步完善，交于指導老師審定。

(8)確定定稿。按照格式要求打印出畢業(yè)文章。

(9)準備文章答辯。

(10)參加文章答辯。

(11)完成畢業(yè)文章的撰寫任務。

第2篇20XX年大學生實習報告范文：企業(yè)研究所參觀實習

一、實習單位簡介

廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領(lǐng)導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產(chǎn)經(jīng)營于一體，為我國劍麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。

現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干*6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產(chǎn)工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。

科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻生產(chǎn)專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承擔國家農(nóng)業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關(guān)，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進行攻關(guān)，已取得一定成效。

二、實習內(nèi)容

(1)認識階段

初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)驗的同事去基地調(diào)查與記錄，慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h11648，正常生產(chǎn)情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~xx年，即其采葉期平均為xx年，年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領(lǐng)導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。

(2)學習摸索階段

通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內(nèi)容，單位領(lǐng)導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關(guān)的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教，或者向?qū)W校的老師請教。在這個階段，我慢慢學會了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的能力。

(3)獨立解決問題階段

經(jīng)過一段時間的考查，我的工作能力得到了單位領(lǐng)導的肯定，他們也愿意把一些事情交給我去做，特別是與我所學專業(yè)相關(guān)的。在我實習這段時間，我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了xx年測土配方施肥的工作，我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去，實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。在工作期間，我還遇到了不少問題，例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白，致使此試驗總結(jié)一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學習后，我還是把這個問題弄明白了，最后還得到了領(lǐng)導的肯定。

此外，在實習期間，本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗站，在某種意義上說，研究所肩負的責任將更加艱巨。

三、實習總結(jié)與感想

經(jīng)過這段時間的學習，我感觸頗深。首先，我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白，以至于很多事情都很難開展。例如，在進行試驗總結(jié)的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題，像用sas、excel軟件進行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白，所以，在領(lǐng)導和同事面前都很不好意思。通過這段時間的實習，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白。其次，我學會了獨立處理問題的能力，遇到問題要勤思考，多動手。最后，這段時間與領(lǐng)導和同事們的相處中，我懂得了人際關(guān)系的重要性，懂得了如何去處理與上級領(lǐng)導和基地工人的關(guān)系，工作積極負責，得到了多數(shù)人的肯定。

實習這段時間，我迷茫過，累過，但最多的還是欣慰，為學到了這么多知識而欣慰，為自己慢慢的成熟而欣慰。在此，本人對給我提供這次實習機會的老師和單位領(lǐng)導表示衷心的感謝。

第3篇20XX年大學生實習報告范文：企業(yè)研究所參觀實習

一、實習單位簡介

廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領(lǐng)導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產(chǎn)經(jīng)營于一體，為我國劍麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。

現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干*6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產(chǎn)工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。

科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻生產(chǎn)專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承擔國家農(nóng)業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關(guān)，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進行攻關(guān)，已取得一定成效。

二、實習內(nèi)容

(1)認識階段

初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)驗的同事去基地調(diào)查與記錄，慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h11648，正常生產(chǎn)情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~xx年，即其采葉期平均為xx年，年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領(lǐng)導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。

(2)學習摸索階段

通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內(nèi)容，單位領(lǐng)導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關(guān)的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向