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SpeakingUnit1Greatexplorations1.Tolearntoaskforrepetition2.TolearntotalkaboutafamousexplorerObjectivesWhatwillyousaywhenyoucan’thearothersclearly?Askingforrepetition用于沒聽清對(duì)方的話，希望他重復(fù)一遍，也可以簡略的表達(dá)為“Pardon?”WhenDorisdidn’thearwhatTonywassayingaboutlearningtoday’shistorylesson,whatdidshesay?Listenandanswerthequestions:Sorry,Ididn’tquitecatchyou.Yousaidhetradedgold,silverand…?Sorry,couldyourepeatthat,please?WhenDorisdidn’thearwhatTonywassayingaboutZhengHetradedinhisvoyages,whatdidshesay?Readandtrytorecitetheconversationsin5-10minutes.Role-play1.Roleplaytheconversation
ingroups;2.Roleplaytheconversation
infrontoftheclass.Let’sseewhichgroupdoesthebest.Ibegyourpardon.Didyousay…?Sorry,couldyourepeatthat,please?Sorry,Ididn’tquitecatchyou.Yousaid…?4.Whatdidyoumeanby…?如何請(qǐng)求他人重復(fù)？TeamracingActivity根據(jù)閱讀課內(nèi)容續(xù)編此對(duì)話，鞏固請(qǐng)求他人重復(fù)的表達(dá)方法。Ready?SpeakupIngroups,chooseoneofthefamousexplorersonpage2anddiscussthisperson.(P10)Whowasthisperson?Whenandwheredidhelive?Whatdidheachieveandhow?Whatdoyouthinkofthisperson?B1GuesswhoIamtalkingabout?Onestudenttriestodescribeafamousexplorertothewholeclass.Otherstudentsguesswhoheis.Let’sseewhoisthebest.ActivityWho?...Whatdoyouthinkofthisperson?Whenandwheredidhelive?Whatdidheachieveandhow?1.Finishthe
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