人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主 學(xué)習(xí)任務(wù)單 高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課題人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定，說明我國是人民民主專政的社會主義國家。2.理解我國的政權(quán)堅持以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)。3.結(jié)合我國愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的構(gòu)成，理解我國的國家政權(quán)堅持團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，最大限度地調(diào)動一切積極因素。4.結(jié)合憲法關(guān)于人民主體地位的規(guī)定和新中國成立后人民當(dāng)家做主的實踐，理解我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。5.從民主主體的廣泛性和民主權(quán)利的廣泛性的角度，說明我國社會主義民主是最廣泛的民主。6.結(jié)合新中國成立后人民政治地位的變化，明確社會主義國家人民當(dāng)家作主的要求。7.結(jié)合我國社會主義民主在政治保證、制度保障、法律保障和實現(xiàn)方式等方面的實例，說明我國社會主義民主是最真實的民主，明確協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢，感悟基層民主建設(shè)的作用和價值。8.結(jié)合我國保障人民當(dāng)家作主的制度體系及其作用，說明我國社會主義民主是最管用的民主。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系。2.小組合作：以小組為單位，課前查找有關(guān)資料，對比美國黑奴、“白毛女”、申紀蘭的不同命運，分析民主的適用范圍。學(xué)生活動評價量表維度等級資料充實，對問題分析有針對性

表達時流暢、清晰、有條理

尊重和恰當(dāng)回應(yīng)其他同學(xué)的觀點

對民主的階級性理解正確、深刻清晰比較民主、專制、專政的關(guān)系，理解民主的階級性（A優(yōu)秀、B良好、C一般、D有待改進）課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】議題一：中國人民何時真正當(dāng)家作主？問題：請結(jié)合所學(xué)歷史知識，回顧四幅圖片所反映的近代民主進程中的代表性思想，分析何時中國人民真正當(dāng)家作主。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

議題二：為何新中國國體具有人民性？1.商代貴族獲得的大量羌人、夷人俘虜，一部分用作人殉人祭，一部分則淪為奴隸。2.溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。3.資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血。4.必須堅持人民主體地位，確保人民依法通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。問題1：請分析四段話對應(yīng)的國家性質(zhì)。問題2：請根據(jù)我國國徽的圖案組成以及象征意義、國號的意義分析我國國體的內(nèi)涵、本質(zhì)及意義。鏡頭一：2020年全國勞模代表洪家光向工人階級和廣大勞動群眾發(fā)出倡議，爭做聽黨話跟黨走的排頭兵、建新功立偉業(yè)的主力軍、本領(lǐng)高能力強的奮斗者、講團結(jié)促和諧的帶頭人。鏡頭二：每年的中央農(nóng)村一號文件都是關(guān)于三農(nóng)，三農(nóng)問題一直是關(guān)系到經(jīng)濟社會發(fā)展進步的重大問題。鏡頭三：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民政協(xié)愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線、抗疫統(tǒng)一戰(zhàn)線，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多種統(tǒng)一戰(zhàn)線推動了中國革命、建設(shè)、改革的偉大成功。問題3：鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三分別反映我國國體的什么特點?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】

1.展示成果：小組展示課前任務(wù)：通過查找有關(guān)美國販賣壓榨黑人奴隸歷史、“白毛女”喜兒和“共和國勛章”獲得者申紀蘭的資料，分析為何美國黑奴遭受悲慘生活、中國封建舊社會將人變成了“鬼”，而在新中國人民當(dāng)家作主。2.評析觀點：觀看視頻:新華社記者科林：“中國的成功得益于它特有的民主制度?！奔滓冶煌瑢W(xué)觀看完視頻，對社會主義民主有了各自的認識，請評析他們的觀點。甲同學(xué):“人大代表申紀蘭是農(nóng)民、人大代表張曉慶是農(nóng)民工；政協(xié)委員姚明是籃球明星，他們來自不同戰(zhàn)線，積極行使民主權(quán)利，涉及經(jīng)濟、政治、體育等不同領(lǐng)域，為國家社會發(fā)展發(fā)揮積極作用。我作為中學(xué)生，不能享受民主權(quán)利，無法參與國家和社會事務(wù)的管理?！币彝瑢W(xué):“人大代表申紀蘭提出的‘男女同工同酬’被寫入1954年《憲法》；政協(xié)委員姚明提出的‘體育賽事審批改為備案’出現(xiàn)在《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》；人大代表張曉慶提出‘將農(nóng)民工納入失業(yè)登記范疇’，首次出現(xiàn)在2018年政府工作報告。我沒有被選為人大代表也不是政協(xié)委員，民主權(quán)利無法實現(xiàn)。”丙同學(xué):“人大代表申紀蘭提出的‘男女同工同酬’被寫入1954年《憲法》，保障婦女權(quán)益；政協(xié)委員姚明提出的‘體育賽事審批改為備案’出現(xiàn)在《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育