2024年八年級語文下冊【名著閱讀題】復習訓練題卷附答案解析

年八年級語文下冊【名著閱讀題】復習訓練題卷1．根據(jù)提示完成下面名著閱讀記錄卡。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務關(guān)注人物這時，突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，長著一臉大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：“哈嘍，你想找什么人嗎？”他是用英語講的?！都t星照耀中國》語段中的“他”是①關(guān)注性格寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時覺得他好像瘋了。兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機會，才膽怯地說：“你干點別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……”———《鋼鐵是怎樣煉成的》此處情節(jié)可見保爾的性格特點是②關(guān)注情節(jié)行者道：“人言他有一柄芭蕉扇，能熄得火焰山，敢是他么？”樵子道：“正是正是，這圣賢有這件寶貝，善能熄火，保護那方人家，故此稱為鐵扇仙。我這里人家用不著他，只知他叫做羅剎女，乃大力牛魔王妻也?！毙姓呗勓?，大驚失色?！段饔斡洝沸姓邽楹巍奥勓?，大驚失色”？請從原因、經(jīng)過、結(jié)果三點簡述相關(guān)情節(jié)。③2．班級以“保爾童年遇到的人物”為主題，制作了下面的表格，請你完成。人物地點人物形象對保爾的影響瓦西里神父學校①被迫退學②家里具有工人階級的高貴給保爾找工作，幫助保爾冬妮婭小河邊③尊重他理解他，保爾對她產(chǎn)生好感④保爾家勇敢、機智革命道路的引導者3．請你從以下名著中任選一部，寫一段讀后感，字數(shù)要求：80字左右。A．朱自清《經(jīng)典常談》B．尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》要求：（1）要運用名著導讀推介的閱讀方法；（2）要有印象最深的內(nèi)容（人物、情節(jié)等）；（3）要體現(xiàn)這本名著帶給你的積極影響。4．經(jīng)典不朽，歷久彌新。請你閱讀下面的材料，回答問題。【材料一】央視最火文化節(jié)目《典籍里的中國》選擇《尚書》作為節(jié)目的開篇，是因為《尚書》素有“政書之祖，史書之源”之稱；《典籍里的中國》第二季以《詩經(jīng)》為首，“民族回首，必見《詩經(jīng)》?！薄静牧隙吭诓筷犞孝賍_______（人物）當了騎兵，作戰(zhàn)異常勇猛。戰(zhàn)斗之余，他還喜歡讀②________（書籍）、《斯巴達克斯》等小說，抽空講給戰(zhàn)友們聽?！朵撹F是怎樣煉成的》(1)《經(jīng)典常談》是（作者）撰寫的一部介紹中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。(2)請你結(jié)合《經(jīng)典常談》，簡要概括《尚書》素有“政書之祖，史書之源”之稱或“民族回首，必見《詩經(jīng)》”的原因。(3)在材料二的橫線處填寫相關(guān)內(nèi)容。①②5．最是書香能致遠，璀璨的中外名著給我們呈現(xiàn)了一幅幅多彩的畫卷，啟迪了我們的人生，激勵了我們的成長。請你從下面兩部文學名著的主人公中任選一個，先填寫有關(guān)知識，再結(jié)合作品中該人物的相關(guān)情節(jié)談談閱讀給你帶來的好處。A．《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾

B．《名人傳》——貝多芬（1）我選擇的人物是（國家）作家的名作中的主人公。（2）好處：。6．在《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書交流會上，對于保爾和冬妮婭分手的原因大家意見不一，小葭認為主要原因在于保爾自身，小蒹則認為主要原因在于冬妮婭。請你結(jié)合人物的出身、經(jīng)歷及性格特點，說說保爾和冬妮婭分手的原因。7．班級開展《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀活動，請你完成以下問題。(1)名著中的人物往往也喜愛閱讀。傅雷特別喜愛閱讀體現(xiàn)魏晉時期文人恬淡閑適的生活態(tài)度的書《______》，還把這本書推薦給傅聰。保爾最愛閱讀英國小說《牛虻》，從中領悟到了要擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難。(2)思維導圖法有助于梳理人物關(guān)系，請寫出下圖A、B兩處人名。(3)羅曼·羅蘭說，“生活中只有一種英雄主義，那就是認清生活的真相之后，依然熱愛生活?！闭埛抡帐纠Y(jié)合保爾的經(jīng)歷對這句話加以印證。示例：傅雷教導兒子要永遠保持赤子之心，便是對初心和自我的一種堅守，哪怕得不到他人理解，哪怕走的是一條孤獨的道路，依然要堅持自己認為對的事業(yè)，并努力去實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造屬于自己的精神世界。這種堅持自我、突破創(chuàng)新、百折不撓的精神便是種英雄主義。8．閱讀下面的文字，按要求作答。經(jīng)典的書，是經(jīng)過時間甲（A.考驗

B.考證）、歲月沉淀而篩選出來的精粹，是歷史長河中永不①（tuì）色的精神豐碑。我們知道開卷有益，讀書有益于丙，給我們以身心的愉悅。經(jīng)典的書，不會因為時代的變遷、歲月的流逝而湮沒，對于不同時代的人或者同一時代的不同人，都能給以智慧的乙（A.啟蒙

B.啟迪）。閱讀經(jīng)典有利于我們弘揚民族精神，繼承傳統(tǒng)文化。這是對自我的審視，也是對靈魂的②（sù）造。讀經(jīng)典古詩文，我們感受到詩人獨特的審美、浪漫的想象和深邃的哲思。讀《蒹葭》，我們感受“蒹葭蒼蒼，③”的秋意蕭瑟；讀《題破山寺后禪院》，我們體味“④，禪房花木深”的寂靜素雅；讀《桃花源記》，我們領略“芳草鮮美，⑤”的盎然春意?！芭w，⑥”是對鯤鵬展翅的描繪，“窈窕淑女，⑦”是對熱鬧婚禮的憧憬，“⑧，大庇天下寒士俱歡顏”是對理想生活的向往?！端投派俑问裰荨返摹阿?，⑩”是友誼可以超越時空的寬慰之語，《卜算子·詠梅》中“?，?”是理想堅貞不渝的形象寫照。讀經(jīng)典著作，我們獲得充足的精神給養(yǎng)，擁有豐厚的知識儲備。讀《經(jīng)典常談》，我們感受到朱自清為消除讀者與經(jīng)典的隔膜而做的努力，他從人們熟知的傳說或現(xiàn)象談起，如?，以此吸引讀者的閱讀興趣，鼓勵我們做國學經(jīng)典的經(jīng)紀人；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們常被?等情節(jié)所觸動，這一“紅色經(jīng)典”的厚重感與擔當意識在現(xiàn)實生活中依然富有生命力。(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。①

②(2)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處（只填序號）。甲

乙(3)下列三個句子填入文中丙處，排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①增加我們的智慧與知識

②開闊我們的視野

③開啟我們的心智A．①②③ B．③②① C．①③② D．③①②(4)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。(5)請補寫出第二段文字中的空缺部分。(6)請根據(jù)語境在第三段空缺處補寫相關(guān)內(nèi)容。世界讀書日來臨之際，云旅社邀請同學們開展主題為“讀名著，悟人生”的演講比賽。下面是小呂的演講提綱，請你幫助小呂完成相關(guān)任務。

9．小呂準備引用名人話語證明“要點一”，下列最合適的一項是（

）A．我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有“如臨深淵，如履薄冰”的格外鄭重、危懼、戒備的感覺?！道譈．你如果向我埋怨天公說，人生是多么苦惱呵！我說，人們并非生在這個世界來享幸福的，所以那并不算奇怪?！旃鉂揅．就是到了生活已無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。——奧斯特洛夫斯基10．請你概括《鋼鐵是怎樣煉成的》的事例，幫助小呂論述“要點二”。11．為完成“要點三”，請你結(jié)合名著《經(jīng)典常談》中的具體內(nèi)容，介紹“選擇性閱讀”這一讀書方法。12．行萬里路，讀萬卷書，身體和心靈都要遠行。閱讀文學經(jīng)典，完成題目。(1)“經(jīng)典訓練的價值不在實用，而在文化?！薄督?jīng)典常談?序》文化塑造人生，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更鑄造著每個華夏兒女的魂。結(jié)合《經(jīng)典常談》中的作品，談談中學生閱讀經(jīng)典的意義：①。(2)保爾?柯察金的人生旅程中有許多重要的站點，下面圖片就是其中一站——②。在這段經(jīng)歷中，保爾的重要人生“旅友”，教育、培養(yǎng)保爾走上革命道路的朱赫來這樣說過：“鋼鐵是在熊熊燃燒和驟然冷卻中煉成的?！苯Y(jié)合保爾這一經(jīng)歷，談談對這句話的理解：。13．復興中學“青春·成長”第三屆讀書節(jié)正在進行，八年級即將開展主題為“讀名著，悟人生”的活動，語文老師將帶領大家結(jié)合《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩本名著來收集關(guān)于“成長”的資料，請按照要求完成下面兩個任務?！昂霉媚?，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權(quán)威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設的隊伍中去。(1)保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么？從他的人生經(jīng)歷和影響來看，我們可以學習保爾的什么精神來鼓舞信心？(2)朱自清先生在《經(jīng)典常談》序言里說：“經(jīng)典訓練的價值不在實用，而在文化。”《經(jīng)典常談》共十三篇，從內(nèi)容上看，有的一部書是一門學問，有的一部書是一種生活習俗，有的一部書是一段歷史……請以書中的某篇為例，談談你讀完后獲得了什么新文化知識，從而拓寬了自己的視野。14．“《詩經(jīng)》第四詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多?；蛞怀姾?，或彼此競勝。傳說葛天氏的樂八章，三個人唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里。有了現(xiàn)成的歌兒，就可借他人酒杯，澆自己塊壘；隨時揀一支合式的唱唱，也足可消愁解悶。若沒有完全合式的，盡可刪一些改一些，到稱意為止。流行的歌謠中往往不同的詞句并行不悖，就是為此。可也有經(jīng)過眾人修飾，成為定本的。歌謠真可說是‘一人的智慧，多人的機鋒’了?！?1)以上文字摘自《》第四章，作者是(2)《毛詩序》是闡釋《詩經(jīng)》的經(jīng)典，其中“言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也?！保@也對應節(jié)選文本原句，請摘錄：(3)根據(jù)課文所學，關(guān)于《詩經(jīng)》的表述，下列選項中錯誤的一項是（

）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。B．《詩經(jīng)》分為風、雅、頌三個部分。風，又叫“國風”，是祭祀的樂歌。C．《詩經(jīng)》在先秦時叫作《詩》或《詩三百》，到漢代被奉為經(jīng)典，尊稱《詩經(jīng)》。D．《詩經(jīng)》主要表現(xiàn)手法是賦、比、興，分別為直陳其事、借物譬喻、托物起興。15．有一本名著，它書中主人公保爾的成長歷程展現(xiàn)了俄國十月革命到經(jīng)濟恢復時期的社會歷史進程。請你根據(jù)小說內(nèi)容在橫線上用簡潔的語言填入相應的情節(jié)。成長歷程：退學（勇敢反抗：與神父作對）—參軍（戰(zhàn)斗受傷：大腿中彈，頭部重傷）—筑路（死里逃生：①）—著書（煥發(fā)新生：寫成《②》）16．在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾曾一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡要敘述他在成長過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。17．【推薦經(jīng)典】籌備組為激發(fā)同學們閱讀經(jīng)典名著的興趣，設計以下兩幅展板，請你任選一幅根據(jù)括號內(nèi)的提示，將展板內(nèi)容補充完整。書名：《經(jīng)典常談》作者：朱自清推薦語：（圍繞作品內(nèi)容和閱讀收獲寫推薦語）書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基推薦語：（圍繞人物精神品質(zhì)和人生啟迪寫推薦語）。18．書香承和，書中見“和”。教材建議《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀方法是摘抄和做筆記。請仿照示例，結(jié)合情節(jié)、人物、情感、思想等幫小語豐富讀書心得。（100字左右）示例：尼摩船長的“和”是對博愛、民主和自由的追求。他是一名有博愛之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助著弱?。核麨榫炔芍槿擞露孵忯~……他是一名有正義之感的復仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。他送黃金給陸地上需要幫助的人；沖撞戰(zhàn)艦。保爾的“和”是。他。19．小語在閱讀《經(jīng)典常談》時不明白“《墨子》里只講守的器械和方法，攻的方面，特意不講”的原因，請你結(jié)合《諸子第十》篇給她解答疑惑。參考答案：1．周恩來意志堅定、吃苦耐勞、堅持不懈。鐵扇公主（羅剎女）之子紅孩兒率領一群小妖精，等著唐僧師徒路過，一心想用唐僧肉孝敬父母。紅孩兒用苦肉計騙取了唐僧的信任，乘機將唐僧擄進火云洞。悟空、八戒前去尋師父，紅孩兒率領一群小妖精，口噴烈火，燒得悟空、八戒落荒而逃。孫悟空只好去南山請求菩薩幫忙。得知事情的經(jīng)過后，菩薩跟著悟空來到洞前，設計使紅孩兒坐上菩薩的蓮花寶座，刀刃豎起令其動彈不得。紅孩兒只好歸順，但他嘴上說著，卻妖心不改，妄想用槍刺菩薩，沒有得逞，被菩薩收伏，套上金箍兒，封為善財童子，師徒四人才繼續(xù)西行?！驹斀狻勘绢}考查名著人物及情節(jié)。①本題考查名著人物的掌握。從外貌“清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子”和“用英語講的”可以判斷，這個青年軍官是周恩來。②本題考查分析名著人物性格。根據(jù)選段中的“寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦”“保夫魯沙，寫起來就沒完沒了”可知，保爾是個意志十分堅強的人。為了寫好作品，他寫起來就沒完沒了，專心致志地背誦，讓母親為他擔心。可見保爾是個意志堅定、吃苦耐勞、堅持不懈的人。③本題考查名著情節(jié)。孫悟空聽說羅剎女是牛魔王的妻子后，之所以大驚失色，是因為紅孩兒的緣故。紅孩兒是牛魔王和鐵扇公主之子。紅孩兒想吃唐僧肉，孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn)，一時難以降伏，請來觀音菩薩收紅孩兒做了善財童子。孫悟空怕羅剎女記恨，不肯借扇給他，故而大驚失色。結(jié)果正如悟空所擔心的一樣，鐵扇公主認為是孫悟空害得她母子不能時常相見，痛恨悟空，因此不肯借扇給他。大戰(zhàn)紅孩兒情節(jié)：牛魔王和鐵扇公主之子紅孩兒想吃唐僧肉，變作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子，想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒。龍王弟兄被請來向紅孩兒噴水，可紅孩兒噴的是三昧真火，雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請觀音，被紅孩兒假變的觀音騙進了洞，悟空又變做牛魔王被紅孩兒問出了破綻，縱筋斗云徑投南海，請觀音收服了紅孩兒。2．虛偽、保守、心胸狹隘阿爾焦姆純潔善良、美麗動人、待人和善，喜歡讀書，沒有森嚴的等級觀念朱赫來【詳解】本題考查名著人物。①瓦西里神父，保爾因為對《圣經(jīng)》產(chǎn)生懷疑，受到瓦西里神父多次侮辱，被趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站墻角。后來十二歲的保爾到瓦西里神父家里補考，把一撮煙末兒撒在神父家廚房里復活節(jié)蒸糕用的面團上，被趕出學校。瓦西里神父是個心胸狹窄，兇狠、性格暴躁、沒有同情心的形象。②根據(jù)“給保爾找工作，幫助保爾”可知，這一人物是阿爾焦姆。他是主人公保爾的哥哥，曾是鉗工，后出任市蘇維埃主席，他具有工人階級的高貴品質(zhì)，和敵人進行了不懈的斗爭，是朱赫來最好的助手。③冬妮婭。她是林務官的女兒，純潔善良，美麗動人，性情溫柔，愛讀小說，說話的時候柔聲細語，讓人感覺溫暖、舒適，非常容易親近。在與保爾相處的過程中，她頭腦中沒有什么森嚴的家庭等級觀念，勇于向自己所愛的人表達自己的愛意。但她最終還是沒能從資產(chǎn)階級小姐的出身中跳出來，沒能徹底地改變在自己對各種事物的錯誤認識，與保爾之間的距離越來越遠。④根據(jù)“革命道路的引導者”可知，這一人物是朱赫來。他是水兵、布爾什維克的地下工作者、省肅反委員會主席和軍區(qū)特勤部副部長。他善解人意，關(guān)心他人，對保爾·柯察金的思想與成長起到了決定性的作用。3．示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》通過精讀知道保爾在極其艱難的生活情況下，忍受著傷寒的病痛，為了把鐵路修好，不惜用生命去完成。我也要向保爾學習，學習他堅強的毅力面對困難頑強奮斗、永不服輸?shù)木?。示例二：通過精讀，“我”知道是保爾不向命運屈服，即使雙目失明全身癱瘓，仍以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。他身上所折射出的為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，引領著我的青春之路，讓我明白了這一生該怎樣度過。示例三：通過精讀知道在接連不斷的打擊和雙腿不能活動面前，保爾憑著堅強意志，每天勤奮讀書，努力工作終于實現(xiàn)了自己的理想，重新回到了戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。讀完這本書后，我深深地體會到人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的目標和堅強的意志力?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀感悟體會。本題要求寫一段讀后感，需要從給定的名著中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容、人物、情節(jié)等，體現(xiàn)這本名著給自己帶來的積極影響。同時，要運用名著導讀的閱讀方法，字數(shù)控制在80字左右。讀后感可以從不同角度來寫，比如人物塑造、情節(jié)設置、語言表達等方面，可以針對其中的一方面或者多方面進行闡述。例如，選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以從人物塑造角度寫保爾的堅韌不拔和頑強拼搏精神對自己的啟示；選擇《經(jīng)典常談》，可以從語言表達角度寫朱自清平易自然、深入淺出的語言風格對自己的影響。在寫讀后感時，需要結(jié)合自己的生活體驗和情感體驗，寫出真情實感，同時要有一定的思考和見解。示例：（1）《紅星照耀中國》是一部震撼人心的作品。作者埃德加·斯諾以生動的筆觸，記錄了他在中國的所見所聞，尤其是紅軍英勇斗爭的故事。在閱讀過程中，我被紅軍的勇氣和毅力深深打動。長征途中，他們面對艱險，不畏艱難，堅持到底。這不僅是一段歷史，更是一種精神，一種對理想和信念的堅守。這本書讓我更加深入地理解了中國革命的意義，也讓我明白了生活的真諦。它教會我，無論遇到多大的困難，都要有勇氣去面對，有毅力去戰(zhàn)勝。在我心中，《紅星照耀中國》不僅是一部紀實作品，更是一部激勵人心的勵志之作。（2）我選擇的名著是《經(jīng)典常談》。這部作品是朱自清先生對經(jīng)典的深入解讀，讓我對經(jīng)典有了更深刻的認識。在閱讀過程中，我最印象深刻的是他對經(jīng)典的分類和闡述，讓我對經(jīng)典的內(nèi)涵有了更清晰的理解。通過閱讀《經(jīng)典常談》，我不僅對經(jīng)典有了更深入的認識，同時也學會了如何更好地理解和欣賞經(jīng)典。這本書讓我更加明白了經(jīng)典的魅力和價值，也讓我更加敬畏和崇拜經(jīng)典。我相信這本書對于每一個喜歡閱讀的人來說都是一份寶貴的財富，它不僅能夠啟迪我們的思想，同時也能夠提高我們的閱讀和欣賞水平。4．(1)朱自清(2)示例：《尚書》素有“政書之祖，史書之源”之稱的原因：它是中國最早的記載政治與歷史事件的經(jīng)典之一；它不僅記錄了當時的政治形勢和各種制度，還反映了古代人民對于治理和公平正義的思考?！懊褡寤厥?，必見《詩經(jīng)》”的原因：它是中國古代文學的瑰寶；大量記錄了中國古代的社會風貌、道德倫理和價值觀；是中國民族文化的重要組成部分，是人們回顧和思考中華民族文明發(fā)展的重要窗口。(3)保爾《牛虻》【詳解】（1）本題考查文學常識?！督?jīng)典常談》是朱自清編撰的國學研究專著，原名《古典常談》。該書是學術(shù)性的普及讀物，全書一共十三篇，每一篇都是專題研究的成果。它按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，把中國古代重要文獻典籍的基本知識，用簡練明曉的文字加以介紹，真正做到了深入淺出。（2）本題考查文學常識和名著內(nèi)容理解。《尚書》，原名書，是一部追述上古事跡著作的匯編。分虞書、夏書、商書、周書。其內(nèi)容大多是有關(guān)政治的一些言論和史事。《尚書》被列為核心儒家經(jīng)典之一，歷代儒家研習之書。《尚書》就是上古時代的書，它是中國最早的一部歷史文獻匯編。傳統(tǒng)《尚書》（又稱《今文尚書》）由伏生傳下來。傳說是上古文化《三墳五典》遺留著作?！对娊?jīng)》，是中國古代詩歌的開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇（《南陔》《白華》《華黍》《由庚》《崇丘》《由儀》），反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌?！对娊?jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂。《詩經(jīng)》在先秦時期稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今?！对娊?jīng)》在內(nèi)容上分為《風》《雅》《頌》三個部分。手法上分為《賦》《比》《興》。示例：《尚書》即“上古之書”，為政書之祖，其內(nèi)容上起唐堯虞舜，下迄春秋前期的 秦穆公，涉及1300余年的歷史，主要記錄上古君王的文告和君臣談話，被譽為“政書之祖，史書之源”，其內(nèi)容包括君主訓令、政府公告、出征誓詞以及君臣之間談話紀要等，是部政史資料的匯編，也是研究我國古代政治、法律、倫理、宗教、哲學等極為珍貴的史料。（3）本題考查名著理解和識記?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。該小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在部隊時，作戰(zhàn)勇猛。戰(zhàn)斗之余，他喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等小說，并抽空講給戰(zhàn)友聽，大家聽后深受感動。5．蘇聯(lián)（或前蘇聯(lián)）；奧斯特洛夫斯基。示例一：保爾像發(fā)瘋一樣每天工作8小時，幾乎忘卻自己是一個殘疾人。這種詮釋人類生命偉大的意義永遠激勵我前行。示例二：貝多芬最重要的聽覺器官損壞了，他接受了現(xiàn)實，承受了上天給予他的痛苦，但還創(chuàng)作了名曲。這種不向命運低頭的精神永遠激勵著我前行。【詳解】本題考查文化常識與名著閱讀。作答此類題目時，要結(jié)合人物相關(guān)情節(jié)，分析人物形象，再談對自己的啟示與幫助。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說以俄國十月革命為整體背景。記述了出身于社會底層的主人公保爾·柯察金，飽受折磨和侮辱，在朱赫來的影響下，逐漸成長為自覺、無私而堅強的戰(zhàn)士的故事?！睹藗鳌?，又稱《巨人三傳》，是法國作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，包括《托爾斯泰傳》《米開朗琪羅傳》《貝多芬傳》。作者采取單獨成篇的方式，分別記敘了德國音樂家貝多芬，意大利雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅，俄國作家、思想家列夫·托爾斯泰這三位名人苦難和坎坷的一生。（2）示例一：保爾雖然雙目失明，癱瘓在床，仍以堅強的毅力進行寫作，用文字進行戰(zhàn)斗，在病榻上完成《暴風雨所誕生的》。保爾身上具有的“鋼鐵般的意志”，鼓舞著我在成長的路上堅強不息。示例二：在貝多芬26歲時，他就開始發(fā)現(xiàn)自己的聽力漸漸衰退，到了45歲時，他的耳朵完全失聰了。對于一個音樂家來說，這無疑是一個致命的打擊。但是，倔強的貝多芬沒有屈服于命運的安排，而正像他自己所說的那樣，要“扼住命運的咽喉”。他用一根小木桿，一端插在鋼琴箱內(nèi)，另一端用牙咬住，用以在作曲時“聽音”。可以想象，這一切需要付出多么大的毅力啊!貝多芬這種不服輸?shù)捻g性激勵、鼓舞著我，遇到困難，絕不服輸。6．參考示例：冬妮婭是林務官的女兒，是一個善良、熱情大方的姑娘，但她有著小資產(chǎn)階級情調(diào)，貪圖安逸生活。而保爾作為一名工人子弟，有著崇高的革命理想。保爾希望冬妮婭能和自己站在同一戰(zhàn)線上，但冬妮婭回絕了。兩個人處于不同的階級，因為理想追求不同，產(chǎn)生了裂痕，并最終分手了?！驹斀狻勘绢}考查名著人物關(guān)系的分析。保爾在湖邊釣魚時，結(jié)識了林務官的女兒冬妮婭。冬妮婭善良、熱情、大方，她沒有像別的富家子弟那樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認識了，而且互相之間產(chǎn)生了好感，發(fā)展成為戀人。但是，冬妮婭隨著年齡增長，滋生了資產(chǎn)階級思想，變得貪圖安逸享樂。兩人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮婭的生活方式受到保爾隊友的嘲笑，保爾也覺得丟臉。冬妮婭追求的是富足舒適的生活，希望未來的丈夫能有安穩(wěn)優(yōu)越的工作，而保爾追求的是共產(chǎn)主義事業(yè)。最終，保爾與冬妮婭因為人生觀、價值觀的不同而導致分手，分手時保爾對她說：“我首先是屬于黨的，其次才能屬于你和其他親人。”據(jù)此總結(jié)作答。示例：保爾和冬妮婭不同的生活背景最終注定了他們愛情的破滅。愛美和追求高貴生活的冬妮亞在一次無產(chǎn)階級的舞會上，由于著裝問題與保爾發(fā)生了爭執(zhí)，之后他們就含淚分手了。保爾的理想是推翻冬妮婭所在的資產(chǎn)階級，解放全人類。冬妮婭的理想大概就是和心愛的人過上安穩(wěn)舒適的生活，而這樣安逸的生活是由她所在的階級帶來的，她不可能為了保爾而背叛自己階級。何況，以冬妮婭當時的見識，她不覺得自己落后于時代的大潮。價值觀的不同，導致追求各異，他們都不可能為彼此的一樣而改變。兩人的價值觀截然不同，所以保爾和初戀女友冬妮婭再次相遇時，他拒絕了冬妮婭的感情。7．(1)世說新語(2)A．冬妮婭B．朱赫來(3)示例：保爾打過仗，負過傷，后來雙目失明、全身癱瘓，但是在命運一次次將其逼入絕境的情況下，他卻依然不甘心等死，憑著頑強的毅力和對理想、事業(yè)的忠誠，通過文學創(chuàng)作實現(xiàn)自己重返戰(zhàn)斗崗位的理想。這種身處逆境、不怕艱險、勇于戰(zhàn)斗、不甘沉淪的精神正是一種英雄主義?！驹斀狻浚?）本題考查對名著情節(jié)內(nèi)容的把握。傅雷給身在國外的兒子傅聰寄了三部經(jīng)典，其中有一本《世說新語》，他非常喜歡，推薦傅聰閱讀這本書。這部書中文人的為人處事態(tài)度、做學問的態(tài)度能夠帶給人很多的教益。故填寫“世說新語”。（2）本題考查名著人物識記。第一空，由“初戀情人”可知，此處人物是冬妮婭。冬妮婭，是保爾·柯察金少年時代的愛人，她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾·柯察金看。這部書對他的思想起了一定的啟發(fā)。她是在偶然的相遇里認識保爾柯察金的，由于他的倔強和熱情，她不自覺地喜歡他，熱愛他。但由于階級出身的關(guān)系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭。最終因為階級不同，思想不同與保爾分手。第二空，由“引領人”可知，此處人物是朱赫來。朱赫來，水兵，布爾什維克的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區(qū)特勤部副部長。他對保爾·柯察金的思想與成長起到了決定性的作用。（3）本題考查對名著的閱讀理解能力。要熟知原著內(nèi)容，再找出相關(guān)的人物。生活中往往充滿磨難、挑戰(zhàn)，要經(jīng)歷無數(shù)挫敗，最后卻發(fā)現(xiàn)名利卻如過眼云眼。作答時，要先敘述人物經(jīng)歷的生活磨難，再分析他是如何依然熱愛生活。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾·柯察金成長經(jīng)歷的一系列磨煉，年輕時與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受傷并感染傷寒；后來在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，炸彈在他身邊爆炸，頭部受了重傷。肅反工作差點擊倒了保爾；后來他來到鐵路建設中，就在鐵路快竣工時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。（事例：看清生活真相）保爾的革命道路上經(jīng)歷了多次死亡，每一次都是九死一生，但是他從沒有放棄過生存的希望和生活的熱情。保爾始終把國家的利益放在所有事情的前面，讓大家看到了一個堅強自覺的，無私奉獻的，頑強的革命戰(zhàn)士。即使面對失明的痛苦，他還是堅定拿起筆，從事新的人生挑戰(zhàn)——創(chuàng)作事業(yè)。（結(jié)果：依然樂觀生活）8．(1)褪塑(2)AB3)D(4)閱讀經(jīng)典有利于我們繼承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。(5)③白露為霜④曲徑通幽處⑤落英繽紛⑥其翼若垂天之云⑦鐘鼓樂之⑧安得廣廈千萬間⑨海內(nèi)存知己⑩天涯若比鄰?零落成泥碾作塵?只有香如故(6)?示例一：《說文解字》開篇從人們熟悉的倉頡造字說起。示例二：《周易》從人家門頭上、小孩帽飾上的八卦說起。?示例一：保爾身體癱瘓、雙目失明后，仍克服種種困難，決定通過文學創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗。示例二：戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難都沒能使保爾倒下，反而使他變得更加勇敢、堅強。【詳解】（1）本題考查字形。褪色（tuìsè）：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡，以至沒有；比喻某種情景、意識、本色等逐漸淡漠以至忘記。塑造（sùzào）：用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。（2）本題考查詞語運用。甲處：考驗：通過具體行動或艱險危急環(huán)境等來檢驗其是否堅定、忠誠或正確?？甲C：考查驗證。在此指經(jīng)典的書經(jīng)過時間的檢驗，應使用：考驗。故選A。乙處：啟蒙：開發(fā)蒙昧，使明白事理；指普及新知，使社會接受新事物，擺脫愚昧和迷信。啟迪：開導；啟發(fā)。在此指給人以啟發(fā)，應使用：啟迪。故選B。（3）本題考查語句排序。讀書首先應“開啟”心智，再“增加”智慧與知識，最后“開闊”視野；故排序為：③①②；故選D。（4）本題考查病句修改。語序不當，應將“繼承傳統(tǒng)文化”與“弘揚民族精神”調(diào)換位置，兩者是遞進關(guān)系。（5）本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：幽、落英繽紛、翼、廈、涯、碾。（6）本題考查文學常識識記。朱自清從人們熟知的傳說或現(xiàn)象談起，如《說文解字》，開篇從人們熟悉的倉頡造字說起，接著引用《易·系辭》“后世圣人”的說法，指出此傳說不可信。然后一轉(zhuǎn)，分析“倉頡造字說”出現(xiàn)的深層原因，由此導入文字的起始歷史。列舉被保爾打動的事例即可，如：在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。9．B10．保爾被傷病奪走健康，全身癱瘓，雙目失明的時候，也沒有屈服于命運，而是克服種種困難，通過寫作繼續(xù)為革命事業(yè)做貢獻。他身上所體現(xiàn)出的鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，可以給予我們面對挫折、排解憂愁的勇氣。11．【示例一】選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點密不可分。如果對古代文學感興趣，可以先讀《詩第十二》《文第十三》兩篇；如果對歷史感興趣，可以從讀《〈戰(zhàn)國策〉第八》《〈史記〉〈漢書〉第九》讀起?！臼纠窟x擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點密不可分。學過《〈詩經(jīng)〉二首》之后，想拓展了解關(guān)于《詩經(jīng)》的更多的知識，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的《〈詩經(jīng)〉第四》。【解析】9．本題考查內(nèi)容理解。“挫折是人生的常態(tài)，成長難免憂愁”，說明了在成長的過程中，挫折和憂愁是難免的，啟示我們要調(diào)整心態(tài)，正視挫折，勇敢面對。A.本句側(cè)重于個人感受，與“要點一”無關(guān)；B.本句論述了“苦惱”的常見，符合“要點一”；C.本句側(cè)重于堅強堅韌，“使生命變得有益于人民”與“要點一”無關(guān)；故選B。10．本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。該小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾·柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時，因得罪神父而被學校開除，并被母親送往車站食堂當雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設，從事共青團和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共（布）。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。示例：保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學創(chuàng)作實現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》。保爾克服肉體和精神上的痛苦，堅持不懈地創(chuàng)作，體現(xiàn)了保爾堅毅頑強的精神。保爾的精神啟示了我：人活在世上要活的有價值，人生是在挫折中度過的，沒有人是一帆風順地度過一生的，在挫折的磨練下我們就要像保爾?柯察金那樣學會堅強，學會去克服困難，做一個堅強的人。11．本題考查名著內(nèi)容理解和閱讀方法。選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往與讀者的興趣、目的密不可分?；蜻x擇性閱讀就是選自己最感興趣的部分先讀，或根據(jù)目的選書中最需要讀的內(nèi)容來讀?！督?jīng)典常談》全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，每一篇都相對獨立，所以，適合選擇性閱讀。興趣選擇。讀整本書，不妨首先選擇自己最感興趣的部分作為切入點。例如讀《經(jīng)典常談》，如果對古代文學感興趣，可以先讀《詩第十二》或《文第十三》?！对姷谑窂臐h樂府說起，說到五言詩《古詩十九首》，晉的玄言詩，謝靈運的山水詩，一直到唐代的律詩絕句，重點介紹了詩的本質(zhì)、詩的簡述、詩學與美學的關(guān)系?！段牡谑窂纳檀牟忿o說起，說到戰(zhàn)國時期的議論文，記敘文長足的進步，漢時的辭賦，韓愈、歐陽修和蘇軾的散文，明清的話本小說，一直到新文化運動后的白話文。如果對歷史感興趣，可以從《<戰(zhàn)國策>第八》《<史記><漢書>第九》讀起?！?lt;戰(zhàn)國策>第八》，戰(zhàn)國時期諸國關(guān)系緊張，戰(zhàn)爭隨時可起，擔負外交的策士開始受到重用。當時各國所重的是威勢，策士所說原不外戰(zhàn)爭和詐謀；但要因人因地進言，廣博的知識和微妙的機智都是不可少的。漢代劉向在漢初著名說客蒯通整理和潤飾的基礎上，把這些策士的說辭，編成了《戰(zhàn)國策》?！?lt;史記><漢書>第九》，說起《史記》《漢書》，真是無人不知，無人不曉。一是因為這兩部書是最早的有系統(tǒng)的歷史，可稱為正史的源頭；二是因為這兩部書都成了文學的古典?！妒酚洝饭惨话偃?，有十二本紀，記帝王政跡、列傳，但列傳占了全書的過半數(shù)。司馬遷的史觀是以人物為中心的。他最長于描寫，靠了他的筆，古代許多重要人物的面形，至今還活現(xiàn)在紙上，實稱得上“通古今之變，成一家之言”?！稘h書》是一本記錄漢朝各項大事的斷代史，起于漢高祖，終于平帝時王莽之誅。記錄范圍更為廣大，涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、藝術(shù)、文章，包羅萬象。雖然兩部書內(nèi)容不同，但其博大精深和精彩絕倫確實相通的，并稱為良史也絕不是偶然。據(jù)此總結(jié)作答即可。12．(1)閱讀《經(jīng)典常談》可以了解古代社會狀況。古代典籍中記載著我國文明的發(fā)展軌跡，通過閱讀古代典籍，我們可以走近千年文明，了解我國古代社會現(xiàn)實。比如可以從《戰(zhàn)國策》中了解戰(zhàn)國時期盛行策士游說這一歷史事實。還可以充實精神內(nèi)涵。通過閱讀古代典籍，我們可以汲取先賢的智慧，比如讀《漢書》，我們可以通過其中古人的故事，感受其精神品質(zhì)，豐富自己的精神世界。(2)筑路鋼鐵是在熊熊燃燒和驟然冷卻中煉成的，堅固而有韌度。故事中的主人公保爾當過童工，從小在社會最低層飽受折磨和侮辱，其后人生經(jīng)歷中，無論是戰(zhàn)場上的搏殺，感情上的波折，還是工作上的磨難，都使他更加勇敢和堅強，面對傷病，絕不低頭，以筆為槍，繼續(xù)戰(zhàn)斗?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容理解與感悟?！督?jīng)典常談》是朱自清先生專為中學生寫的介紹中國古代文學、歷史、哲學經(jīng)典的啟蒙讀物?！督?jīng)典常談》全書共13篇，按照歷史發(fā)展的脈絡，梳理了包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、詩、文等經(jīng)典內(nèi)容。閱讀《經(jīng)典常談》可以了解古代社會狀況。古代典籍中記載著我國文明的發(fā)展軌跡，通過閱讀古代典籍，我們可以走近千年文明，了解我國古代社會現(xiàn)實，還可從書中學到做人做事的道理。如可以從《說文解字》中了解漢字的起源、發(fā)展，體會漢字的魅力，感受中國文化的博大精深。（2）本題考查的是對名著內(nèi)容的理解。從圖片內(nèi)容可以看出，圖片描繪的是一群士兵在雪地里鏟雪，結(jié)合名著內(nèi)容，小說中和此情景相符的是情節(jié)是“筑路”?！颁撹F是在熊熊燃燒和驟然冷卻中煉成的”這句話是說鋼鐵的淬煉過程。理解句子要結(jié)合作品的主旨和內(nèi)容進行分析，其次根據(jù)題干要求要分析保爾的成長經(jīng)歷。鋼鐵必須經(jīng)過烈火中反復煅燒，堅固而有韌度，這與保爾的經(jīng)歷是十分一致的。作答時先要理解“熊熊燃燒”和“驟然冷卻”的意思。通過對原著的閱讀可知，這指的是保爾人生的兩個不同階段，“熊熊燃燒”是指參加革命工作前期，上戰(zhàn)場、肅清工作和戰(zhàn)后建設中遇到烈火般磨難的時期，這一時期，保爾在與波蘭白軍戰(zhàn)斗腿受傷感染風寒；在騎兵部隊戰(zhàn)爭中一顆炸彈在腦袋旁炸開；嚴肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，回家養(yǎng)病路上傳來保爾去世的消息；在路快修好時，保爾又得了大葉性肺炎和傷寒?！绑E然冷卻”是保爾突然癱瘓、雙目失明、無法參加工作而久臥病榻的時期，這一時期他冷靜思考生命的價值在于將有限的生命獻給人類的解放事業(yè)，不向命運屈服，毅然決然地開始了充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。他忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄，在母親和妻子的幫助下，寫成了小說《暴風雨所誕生的》。最后做總結(jié)點明這句話與保爾形象的關(guān)系：經(jīng)歷了這兩個階段，保爾的鋼鐵意志與形象才算真正鑄成。這句話向我們展示了保爾鋼鐵形象形成的全過程。13．(1)示例：寫作（或文學創(chuàng)作）。學習他為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，學習他與命運抗爭，永不言敗的精神。(2)示例一：讀《<詩經(jīng)>第四》，在原先所知道《詩經(jīng)》是我們最早的一部詩歌總集的基礎上，我了解了《詩經(jīng)》的成書過程；明白了“詩言志”這一說法的來由；了解了《毛傳》和賦比興的相關(guān)內(nèi)容等等。示例二：讀完《說文解字第一》后，我對于了解漢字的起源和演變，以及對漢字的“文”和“字”有了深層次理解，我更加珍視漢字的獨特性和文化價值，也讓我對中華文化有更加深入的認識和理解?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容識記和啟示。第一問：根據(jù)“保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設的隊伍中去”的提示，結(jié)合選文“他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧”，回顧原著保爾雙目失明全身癱瘓后堅持文學創(chuàng)作的情節(jié)可知，這條道路指文學道路（或?qū)懽鳎５诙枺航Y(jié)合原著保爾面對各種磨難，具有鋼鐵般的意識，頑強拼搏的事例，可談學習他為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，學習他與命運抗爭，永不言敗的精神等。示例：學習保爾雖出身貧寒，但自強不息，信念堅定，意志堅強，勇斗殘疾，百折不撓，奮斗到底的精神，他用自己的經(jīng)歷深刻的詮釋了超越自我，超越生命的內(nèi)涵。（2）本題考查名著啟示。以《經(jīng)典常談》中的某篇為例，談處你讀完后獲得了什么新文化知識，從而拓寬了自己的視野即可。示例：從先生談《史記》就可窺其一斑：不說流傳千古的列傳本紀，只講太史公一生如何坎坷，如何發(fā)憤，如何終成一家之言，在《史記》的大背景中刻畫出司馬遷枯瘦卻如鐵的身影，直言他和《史記》一樣偉大，如此這般，目的是讓人探究“史家之絕唱，無韻之離騷”的華彩，讓人獲得精神上的滋養(yǎng)。也讓我對中華文化有更加深入的認識和理解。14．(1)經(jīng)典常談朱自清(2)一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。(3)B【詳解】（1）本題考查文學常識。結(jié)合選文內(nèi)容“上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩”可知，選文節(jié)選自《經(jīng)典常談》，作者是朱自清。朱自清（1898年11月22日——1948年8月12日），原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)）。現(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士?！督?jīng)典常談》是朱自清先生介紹中國古代文學、歷史、哲學經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇。全書見解精辟，史筆卓越，通俗流暢，深入淺出，已成為讀者了解中國古代文化典籍的入門指南。（2）本題考查材料的提煉和概括。根據(jù)題干中“言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也”可知，意思是：用語言還表達不盡，便用咨嗟嘆息的聲音來延續(xù)它，咨嗟嘆息還不盡情，就放開喉嚨來歌唱它，歌唱仍感不滿足，于是不知不覺手舞足蹈起來。據(jù)此可知與之相對應的原文的句子是：一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。（3）本題考查文學常識。B.有誤，“風”是各地的民歌，“祭祀樂歌”應是“頌”；故選B。15．保爾患傷寒并引發(fā)肺炎，體質(zhì)越來越壞，組織送他回家修養(yǎng)?！朵撹F是怎樣煉成的》【詳解】本題考查名著情節(jié)識記?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫或。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。筑路：為了供應城市木材，要在三個月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團員被調(diào)去修鐵路。筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動。工人發(fā)誓一定要按時建成這條鐵路。一次在車站，保爾還遇見了冬妮婭。鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾得了傷寒和大葉性肺炎病倒了。著書：保爾雙目失明，身體殘疾，在進行了多次手術(shù)但身體仍沒有進展后，他堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的隊伍中去”，他從此以文學作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強的毅力進行寫作，創(chuàng)作了《暴風雨所誕生的》。①根據(jù)“成長歷程”中“筑路”對應的故事情節(jié)“死里逃生”的提示，回顧相關(guān)情節(jié)，可知，此處填得了傷寒和大葉性肺炎”。②根據(jù)“成長歷程”中“著書對應的故事情節(jié)“煥發(fā)生機”寫成的提示，回顧相關(guān)情節(jié)，可知，此處填《暴風雨所誕生的》。16．（1）鐵環(huán)是病痛、傷殘的折磨給他帶來的生活和精神上的痛苦（2）經(jīng)歷示例1：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅強面對傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學重返戰(zhàn)斗行列。示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅持學習，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》。示例5：保爾的書稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作?！驹斀狻靠疾槊喿x。第一問：要認真閱讀原著，結(jié)合原著內(nèi)容，分析關(guān)鍵詞語的含義，并簡述名著中的經(jīng)典情節(jié)。根據(jù)“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列”和原著中面對疾病的摧殘折磨，保爾想到自己將要失去工作能力無法為黨和人民效力，反而成為革命隊伍的累贅，因此想到自殺等情節(jié)，可知“鐵環(huán)”指的是病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。第二問：保爾參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說終于出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。17．答案示例：推薦語：《經(jīng)典常談》介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。閱讀這本書可以激發(fā)我們閱讀古典文學的興趣，幫助我們找到閱讀古代典籍的門徑和方法。推薦語：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗等高貴品質(zhì)。當我們遇到重重困難時，要像保爾一樣勇于面對、頑強奮斗，用堅強的意志戰(zhàn)勝困難，永不言敗。（