8.4力的作用是相互的（知識(shí)解讀）-八年級(jí)下冊(cè)物理同步知識(shí)解讀與專題訓(xùn)練（蘇科版）（解析版）

第第頁(yè)8.4力的作用是相互的（知識(shí)解讀）（解析版）?知識(shí)點(diǎn)1力作用的相互性?知識(shí)點(diǎn)2作用力與反作用力的特點(diǎn)?作業(yè)鞏固訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1力作用的相互性知識(shí)點(diǎn)1力作用的相互性1、力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。2、施力物體的同時(shí)也是受力物體?！镜淅?-1】（2023春?九臺(tái)區(qū)校級(jí)月考）小麗在泳池里游泳，使小麗前進(jìn)的力的施力物體是（）A．空氣 B．水 C．小麗 D．地球【答案】B【解答】解：物體間力的作用是相互的，游泳時(shí)，小麗向后劃水，水使她向前運(yùn)動(dòng)，即使人前進(jìn)的力的施力物體是水，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B?！镜淅?-2】（2023春?阜平縣期中）（多選）關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．小孩推墻時(shí)也受到墻的推力 B．“孤掌難鳴”是因?yàn)橐恢皇终频牧μ?C．只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用 D．甲對(duì)乙施加了力的作用，甲是施力物體，同時(shí)也是受力物體【答案】AD【解答】解：A、物體間力的作用是相互的，小孩推墻時(shí)也受到墻的推力，故A正確；B、“孤掌難鳴”是因?yàn)楫a(chǎn)生力的作用至少要有兩個(gè)物體，故B錯(cuò)誤；C、沒(méi)有直接接觸的物體之間，也能發(fā)生力的作用，如重力、磁力，故C錯(cuò)誤；D、物體間力的作用是相互的，甲對(duì)乙施加了力的作用，乙也對(duì)甲產(chǎn)生反作用力，因此，甲是施力物體，同時(shí)也是受力物體，故D正確。故選：AD?！镜淅?-3】（2023秋?五華區(qū)期末）在2023年第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)的游泳比賽項(xiàng)目中，我國(guó)女子游泳運(yùn)動(dòng)員張雨霏共奪得了6枚金牌。張雨霏在泳池中比賽，手和腳向后劃水時(shí)，人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的；使她向前的力的施力物體是水?！敬鸢浮肯嗷?；水?！窘獯稹拷猓毫Φ淖饔檬窍嗷サ?；游泳時(shí)向后劃水，水對(duì)人施加一個(gè)向前的作用力，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水。故答案為：相互；水?！镜淅?-4】（2023春?前郭縣期中）如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一種蒸汽船的原理圖，從圖中可以看出，促使該船前進(jìn)的力的施力物體是什么？船能前進(jìn)的原理是什么？【答案】促使該船前進(jìn)的力的施力物體是蒸汽，船能前進(jìn)的原理是物體間力的作用是相互的?！窘獯稹看穑捍偈乖摯斑M(jìn)的力的施力物體是蒸汽，船能前進(jìn)的原理是物體間力的作用是相互的?！咀兪?-1】（2022秋?余慶縣期末）物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，同學(xué)們課后開(kāi)始聯(lián)想一些生活中與物理相關(guān)的情景。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在世界級(jí)比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員基本包攬所有乒乓球項(xiàng)目的金牌，為國(guó)爭(zhēng)光，揚(yáng)我國(guó)威。關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員只受到重力和支持力的作用 B．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力的施力物體是球拍 C．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀 D．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力大于球?qū)η蚺牡牧Α敬鸢浮緽【解答】解：A．比賽中，運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)地劇烈運(yùn)動(dòng)，除受到重力和支持力的作用外，還受到地面的摩擦力，故A錯(cuò)誤；B．擊球時(shí)，施力物體是球拍，受力物體是球，所以球拍對(duì)球的力的施力物體是球拍，故B正確；C．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力不僅改變了球的形狀，還改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；D．物體間力的作用是相互的，擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺囊灿辛Φ淖饔茫嗷プ饔玫膬蓚€(gè)力大小相等，故D錯(cuò)誤。故選：B?！咀兪?-2】（2023春?開(kāi)福區(qū)校級(jí)月考）（多選）如圖所示，小明同學(xué)坐在小船上，用力推另一艘小船時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩艘小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)。下列分析正確的是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力能改變物體的形狀 C．施力物體同時(shí)也是受力物體 D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)【答案】AC【解答】解：A、在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故A正確；B、在用力向前推另一艘小船時(shí)，小船向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C、物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，施力物體同時(shí)又是受力物體，故C正確；D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，不能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：AC。【變式1-3】（2023春?開(kāi)福區(qū)月考）如圖，小明和小華坐著小船在光滑的冰面上玩，他們突發(fā)奇想，將身上的書包向后扔出去，靜止的小船居然向前運(yùn)動(dòng)了，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；小明和小華前進(jìn)的動(dòng)力的施力物體是書包?！敬鸢浮肯嗷?；書包。【解答】解：小明和小華用力向后扔書包的同時(shí)，由于物體間力的作用是相互的，書包也對(duì)人施加一個(gè)向前的反作用力，使船向前運(yùn)動(dòng)，所以使小船運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力的施力物體是書包。故答案為：相互；書包。【變式1-4】（2022春?淥口區(qū)期末）如圖，端午節(jié)賽龍舟時(shí)，全體劃槳手在指揮的統(tǒng)一號(hào)令下有節(jié)奏地齊力向后劃水，龍舟快速前進(jìn)。那么使龍舟、人、槳一起前進(jìn)的施力物體是水，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的?！敬鸢浮克?；相互的?！窘獯稹拷猓簞潣衷谙蚝髣澦畷r(shí)，漿給水一個(gè)作用力的同時(shí)水也會(huì)給漿一個(gè)作用力，使龍舟、人、槳一起前進(jìn)，這個(gè)力的施力物體是水，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的。故答案為：水；相互的。知識(shí)點(diǎn)2作用力與反作用力的特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2作用力與反作用力的特點(diǎn) 1、兩個(gè)物體間的作用力與反作用力有以下特點(diǎn)（1）大小相等，方向相反，作用在同一直線上，但是作用在兩個(gè)物體上。

（2）同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消滅，同時(shí)增大，同時(shí)減小。

（3）性質(zhì)相同，如小孩對(duì)墻的力是推力，墻對(duì)小孩的力也是推力。

（4）施力物體和受力物體必須成對(duì)出現(xiàn)。

2、力是物體對(duì)物體的作用，只要有力的作用，就一定有施力物體和受力物體，一個(gè)物體對(duì)別的物體施加了力，它同時(shí)也受到其他物體對(duì)它的反作用力。3、相互作用力的關(guān)系：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上。（簡(jiǎn)記：等大、反向、共線、異物）。【典例2-1】（2022秋?安丘市校級(jí)期末）“雞蛋碰石頭”時(shí)，破碎的總是雞蛋，對(duì)這一事實(shí)的分析，正確的是（）A．石頭對(duì)雞蛋的作用力和雞蛋對(duì)石頭的作用力一樣大 B．雞蛋對(duì)石頭有力的作用，石頭對(duì)雞蛋沒(méi)有力的作用 C．石頭對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)石頭的作用力 D．雞蛋對(duì)石頭沒(méi)有作用力，石頭對(duì)雞蛋有作用力【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：雞蛋對(duì)石頭的作用力與石頭對(duì)雞蛋的作用力是雞蛋與石頭間的相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，只是雞蛋硬度低，容易破碎，故A正確、BCD錯(cuò)誤。故選：A?！镜淅?-2】（2023春?銀海區(qū)期中）俗話說(shuō)“雞蛋碰石頭”，對(duì)于這個(gè)過(guò)程的施力物體是雞蛋。雞蛋碰石頭的結(jié)局通常是雞蛋被碰破，而石頭卻完好，雞蛋對(duì)石頭的力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）石頭對(duì)雞蛋的力?！敬鸢浮侩u蛋；等于?！窘獯稹拷猓骸半u蛋碰石頭”這個(gè)過(guò)程中，碰的作用是雞蛋施加的，所以施力物體是雞蛋；雞蛋對(duì)石頭的力和石頭對(duì)雞蛋的力是一對(duì)相互作用力，它們大小相等；故答案為：雞蛋；等于?！咀兪?-1】（2023春?曲陽(yáng)縣期中）清明節(jié)民間有碰雞蛋的習(xí)俗，《荊楚歲時(shí)記》中就有記載，荊楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗雞、鏤雞子、斗雞子”的習(xí)俗。哥哥博思和弟弟博學(xué)各自取來(lái)一只熟雞蛋，由爸爸來(lái)當(dāng)裁判，一聲令下，博思反應(yīng)迅速，在弟弟還沒(méi)有反應(yīng)前，迅速拿自己的雞蛋碰向弟弟的雞蛋，弟弟的雞蛋被碰破，弟弟不服讓爸爸做評(píng)判，請(qǐng)從物理學(xué)角度考慮分析正確的是（）A．弟弟的雞蛋對(duì)博思的雞蛋沒(méi)有作用力 B．博思的雞蛋對(duì)弟弟的雞蛋作用力更大 C．弟弟的雞蛋對(duì)博思的雞蛋作用力更大 D．博思的雞蛋與弟弟的雞蛋之間有等大的相互作用力【答案】D【解答】解：兩雞蛋相碰，兩雞蛋都會(huì)受到力的作用，二力是一對(duì)相互作用力，大小相等、方向相反，同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！咀兪?-2】（2023春?乾安縣期中）如圖所示，一位漁民正站在船頭撒網(wǎng)打魚，漁民用力將網(wǎng)甩出，此時(shí)手對(duì)漁網(wǎng)施加的力等于（填“大于”、“小于”或“等于”）漁網(wǎng)對(duì)手施加的力。撒出去的漁網(wǎng)最終會(huì)向下落是因?yàn)闈O網(wǎng)受重力的作用，這個(gè)力的施力物體是地球?！敬鸢浮康扔冢恢?；地球?！窘獯稹拷猓海?）漁民用力將網(wǎng)甩出，此時(shí)手對(duì)漁網(wǎng)施加的力和漁網(wǎng)對(duì)手施加的力是相互作用力，大小相等；（2）地球附近的物體都要受到重力作用，重力的方向豎直向下，所以撒出去的漁網(wǎng)最終會(huì)向下落是因?yàn)闈O網(wǎng)受重力的作用，重力的施力物體是地球。故答案為：等于；重；地球。1．（2023秋?嵩明縣期末）一代籃球之神——邁克爾?喬丹在某一次比賽中，由于飛身扣籃用力過(guò)猛，將鋼化玻璃的籃板打碎，但他的手腕也同時(shí)受傷。這說(shuō)明（）A．力的作用是相互的 B．力是有大小的 C．力是有方向的 D．力的作用點(diǎn)不同【答案】A【解答】解：一代籃球之神——邁克爾?喬丹在某一次比賽中，由于飛身扣籃用力過(guò)猛，將鋼化玻璃的籃板打碎，但他的手腕也同時(shí)受傷，由于飛身扣籃用力過(guò)猛，將籃板玻璃打碎是因?yàn)槭滞髮?duì)玻璃板的作用力，但他的手腕也同時(shí)受傷是玻璃板對(duì)手腕的反作用力，說(shuō)明力的作用是相互的；A符合題意，B、C、D不符合題意；故選：A。2．（2023秋?海口期末）在水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（）A．船槳對(duì)水的推力 B．人對(duì)船的推力 C．水對(duì)槳的推力 D．水直接對(duì)船的推力【答案】C【解答】解：在水中劃船時(shí)，船槳給水一個(gè)向后的力，由于力的作用是相互的，水會(huì)給船槳一個(gè)向前的力，故使船前進(jìn)的動(dòng)力是水對(duì)船槳的推力；故ABD錯(cuò)誤；C正確；故選：C。3．（2023春?錫山區(qū)校級(jí)月考）以下事例中，不能直接說(shuō)明物體間力的作用是相互的是（）A．跳高時(shí)用力蹬地，人就向上跳起 B．手拉橡皮筋，覺(jué)得橡皮筋也在拉手 C．離開(kāi)樹(shù)的蘋果總是落向地面 D．用腳踢沙袋，腳感到痛【答案】C【解答】解：A、跳高時(shí)用力蹬地，腳對(duì)地施加力的同時(shí)，地對(duì)人也有力的作用，在地對(duì)人力的作用下，人就像上跳起，能說(shuō)明物體間力的作用是相互的，不符合題意；B、手拉橡皮筋，手對(duì)橡皮筋施加力的同時(shí)，橡皮筋也對(duì)手有力的作用，因此人覺(jué)得橡皮筋也在拉手，能說(shuō)明物體間力的作用是相互的，不符合題意；C、離開(kāi)樹(shù)的蘋果在重力作用下，總是落向地面，不能說(shuō)明物體間力的作用是相互的，符合題意；D、用腳踢沙袋，腳對(duì)沙袋施加力的作用時(shí)，沙袋對(duì)腳也施加力的作用，腳感到痛，能說(shuō)明物體間力的作用是相互的，不符合題意；故選：C。4．（2023春?瀏陽(yáng)市期末）小莉穿著旱冰鞋推墻，如圖所示，發(fā)現(xiàn)墻不動(dòng)，但小莉卻倒退了，下列說(shuō)法正確的是（）A．使小莉倒退的力的施力物體是小莉本人 B．使小莉倒退的力的施力物體是墻 C．小莉推墻的力小于墻對(duì)小莉的力 D．小莉推墻的力大于墻對(duì)小莉的力【答案】B【解答】解：A、小莉推墻時(shí)，墻不動(dòng)而小莉倒退，是因?yàn)樾±蚴艿綁κ┘拥姆醋饔昧?，所以使小莉倒退的施力物體是墻，故A錯(cuò)誤；B、小莉是因?yàn)槭艿綁o的反作用力而倒退，所以施力物體是墻，故B正確；C、相互作用力的特點(diǎn)是大小相等，所以小莉推墻的力等于墻對(duì)小莉的力，故C錯(cuò)誤；D、相互作用力的特點(diǎn)是大小相等，所以小莉推墻的力等于墻對(duì)小莉的力，故D錯(cuò)誤。故選：B。5．（2023春?開(kāi)福區(qū)校級(jí)期中）下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（）A．不接觸的物體，彼此間可能發(fā)生力的相互作用 B．撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．由公式m＝可知，物體的質(zhì)量跟它的重力成正比 D．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說(shuō)明石頭對(duì)雞蛋的力大于雞蛋對(duì)石頭的力【答案】A【解答】解：A．不相互接觸的物體，不一定沒(méi)有力的作用，如兩個(gè)不相互接觸的磁鐵間有力的作用，故A正確；B．撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎是力改變了物體的形狀，故B錯(cuò)誤；C．質(zhì)量是物體的屬性，物體的重力變化、質(zhì)量不變，由公式G＝mg可知，物體的重力跟它的質(zhì)量成正比，故C錯(cuò)誤；D．雞蛋碰石頭，根據(jù)相互作用力可知，石頭對(duì)雞蛋的力等于雞蛋對(duì)石頭的力，故D錯(cuò)誤。故選：A。6．（2023秋?南岸區(qū)期末）踢足球是很多同學(xué)喜歡的體育活動(dòng)之一，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員頭頂球時(shí)會(huì)有疼痛感，表明力的作用是相互的 B．運(yùn)動(dòng)員將足球踢出去后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變 C．守門員抱住飛向球門的足球，表明力可以改變物體的形狀 D．只要運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同【答案】A【解答】解：A、運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)，腳對(duì)球有力的作用，由于物體間力的作用是相互的，所以球也會(huì)給腳一個(gè)力，腳會(huì)感到疼，故A正確；B、運(yùn)動(dòng)員把飛來(lái)的足球踢出去，足球的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生改變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；C、守門員抱住了飛向門框的足球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故C錯(cuò)誤；D、力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果，所以施加力的大小相同時(shí)，力的作用效果不一定相同，故D錯(cuò)誤。故選：A。7．（2023春?宜興市月考）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，可作為“物體間力的作用是相互的”證據(jù)是（）A．帶正電的物體吸引輕質(zhì)小球 B．從漏斗口向下吹氣，乒乓球不掉下來(lái) C．兩小車靠近后同時(shí)釋放，兩車相向運(yùn)動(dòng) D．懸掛著帶正電的玻璃棒被另一個(gè)玻璃棒排斥【答案】C【解答】解：A、圖中雖然輕質(zhì)小球動(dòng)但是帶電體不動(dòng)，不能通過(guò)現(xiàn)象說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”，故A不符合實(shí)際；B、圖說(shuō)明流體流速大的位置壓強(qiáng)小，不能說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”，故B不符合實(shí)際；C、因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，丙圖中磁體吸引鐵塊的同時(shí)鐵塊也吸引磁體，而且兩個(gè)小車同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，故C符合題意；D、圖中一個(gè)玻璃棒動(dòng)另一個(gè)不動(dòng)，不能通過(guò)現(xiàn)象說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”，故D不符合實(shí)際。故選：C。8．（2023?江海區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）2022年11月29日23時(shí)08分，由航天科技集團(tuán)五院研制的神舟十五號(hào)載人飛船，由長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭穩(wěn)穩(wěn)托舉，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心一飛沖天，將費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空。11月30日5時(shí)42分，神舟十五號(hào)載人飛船與中國(guó)空間站成功完成全自主快速交會(huì)對(duì)接。中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)空間站三船三倉(cāng)構(gòu)型、以及六名航天員同時(shí)在軌駐留。計(jì)劃于2023年5月返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。點(diǎn)火后，推動(dòng)火箭離開(kāi)發(fā)射底座向上運(yùn)動(dòng)的施力物體是（）A．噴出的燃?xì)?B．火箭 C．地球 D．底座【答案】A【解答】解：因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，火箭噴出燃?xì)鈺r(shí)，給燃?xì)庖粋€(gè)向下的力，同時(shí)燃?xì)饨o火箭一個(gè)向上的力，推動(dòng)火箭離開(kāi)發(fā)射底座向上運(yùn)動(dòng)的施力物體是噴出的燃?xì)?。故A正確，BCD不正確。故選：A。9．（2023秋?普陀區(qū)期末）古人用成語(yǔ)“以卵擊石”比喻不估計(jì)自己的力量，自取滅亡。則在“卵”和“石”撞擊的過(guò)程中（）A．“卵”和“石”受力一定等大 B．“卵”受力較大 C．“石”受力較大 D．“卵”和“石”受力可能等大【答案】A【解答】解：“卵”和“石”相碰，“卵”對(duì)“石”的力和“石”對(duì)“卵”的力是相互作用力，大小相同，故A正確、BCD錯(cuò)誤。故選：A。10．（2023秋?濟(jì)南期末）下列四幅圖中關(guān)于力的現(xiàn)象的描述，其中不能說(shuō)明力的作用是相互的現(xiàn)象是（）A．圖甲，穿著旱冰鞋的小紅用手向前推墻后，她由靜止開(kāi)始向后退 B．圖乙，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，在A處更容易將門推動(dòng) C．圖丙，在兩個(gè)靠的較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩個(gè)小車都向后退 D．圖丁，人坐在小船上，用力向前推開(kāi)另一艘小船，自己坐的小船卻向后移動(dòng)【答案】B【解答】解：A、穿旱冰鞋的女孩小紅用手推墻，她在推墻時(shí)會(huì)感到墻在推她，她自己也會(huì)后退，因?yàn)槭纸o墻施力的同時(shí)，手也受到墻的反作用力，這表明物體間力的作用是相互的，故A不符合題意；B、分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開(kāi)，這是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同；說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)，故B符合題意；C、由于同名磁極相互排斥，產(chǎn)生的力使甲車向左運(yùn)動(dòng)、乙車向右運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故C不符合題意；D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，把另一只小船推開(kāi)的同時(shí)自己坐的小船則向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故D不符合題意。故選：B。11．（2023春?興寧區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，小朋友一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，滑板就能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，也說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！敬鸢浮肯嗷ィ贿\(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示，小朋友一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，滑板就能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，也說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。12．（2023春?忠縣期末）游泳時(shí)小濤向后劃水以獲得向前的力，這說(shuō)明力的作用是相互的；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁作用力而停止運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力可以改變他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！敬鸢浮肯嗷?；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓河斡緯r(shí)小濤向后劃水時(shí)，水給了他向前的力，說(shuō)明力的作用是相互的；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁的力的作用而停止運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力改變了他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。13．（2023秋?靜安區(qū)期末）2023年10月26日，運(yùn)載火箭搭載神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射升空?；鸺l(fā)射時(shí)，尾部向下高速噴氣，火箭騰空而起，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。飛船隨火箭加速升空，在此過(guò)程中，若以地面為參照物，飛船內(nèi)的航天員是運(yùn)動(dòng)的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），其質(zhì)量不變（選填“變大”不變”或“變小”）?！敬鸢浮肯嗷?；運(yùn)動(dòng)；不變?！窘獯稹拷猓夯鸺c(diǎn)火后向下噴出燃?xì)?，火箭給氣體向下的推力，而力的作用是相互的，氣體向上推動(dòng)火箭，獲得向上的動(dòng)力?；鸺铀偕者^(guò)程中，飛船內(nèi)的航天員相對(duì)地面的位置發(fā)生了變化，故飛船內(nèi)的航天員是運(yùn)動(dòng)的。質(zhì)量是物質(zhì)的本質(zhì)屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、溫度、位置的無(wú)關(guān)，故火箭加速升空過(guò)程中，飛船內(nèi)的航天員的質(zhì)量不變。故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)；不變。14．（2023秋?松江區(qū)期末）2023年10月26日，搭載神舟十七號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?；鸺l(fā)射時(shí)，尾部向下高速噴氣，火箭騰空而起，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。神舟十七號(hào)載人飛船隨火箭加速升空，在此過(guò)程中，若以地面為參照物，飛船內(nèi)的航天員是運(yùn)動(dòng)的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），他們的質(zhì)量不變（選填“變大”、“不變”或“變小”），這是因?yàn)橘|(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種屬性?！敬鸢浮肯嗷ィ贿\(yùn)動(dòng)；不變；物質(zhì)。【解答】解：火箭發(fā)射時(shí)，尾部向下高速噴氣，對(duì)空氣向下的力，空氣對(duì)火箭一個(gè)向上的力，火箭騰空而起，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，載人飛船隨火箭加速升空，在此過(guò)程中，若以地面為參照物，宇航員是運(yùn)動(dòng)的；位置發(fā)生改變，他們的質(zhì)量不變，是因?yàn)橘|(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少。故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)；不變；物質(zhì)。15．（2023春?揚(yáng)州期中）影片《流浪地球》中，人類齊心協(xié)力在地球表面建造了上萬(wàn)座發(fā)動(dòng)機(jī)，使地球獲得動(dòng)力奔赴4.2光年外的新家園。光年是天文上常用的長(zhǎng)度單位。當(dāng)“流浪地球”發(fā)動(dòng)機(jī)給地球減速時(shí)，需要獲得一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)方向相反的作用力，則“流浪地球”自帶的發(fā)動(dòng)機(jī)噴射“火焰”的方向應(yīng)與地球前進(jìn)方向相同（選填“相同”或“相反”），此時(shí)給地球阻力的物體是火焰（選填“空氣”或“火焰”）。【答案】長(zhǎng)度；相同；火焰。【解答】解：“光年”是一個(gè)長(zhǎng)度單位，指的是光在一年的時(shí)間里傳播的距離。當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴射火焰時(shí)，火焰對(duì)空氣有一個(gè)向下的力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以空氣對(duì)地球有一個(gè)向上的力，地球就會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。故當(dāng)“流浪地球”發(fā)動(dòng)機(jī)給地球減速時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴射“火焰”的方向與地球前進(jìn)方向相同，從而獲得一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)方向相反的作用。當(dāng)“流浪地球”發(fā)動(dòng)機(jī)給地球減速時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴射“火焰”推動(dòng)地球減速，此時(shí)給地球阻力的施力物體是火焰。故答案為：長(zhǎng)度；相同；火焰。16．（2023秋?通州區(qū)期中）在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識(shí)時(shí)，老師告訴同學(xué)們，“力的作用是相互的”且“相互作用的兩個(gè)力大小相等”，曉彤同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)，自己手指按壓氣球，氣球因受力發(fā)生形變，但自己的手指卻沒(méi)有變化，所以她認(rèn)為相互作用的兩個(gè)力大小不相等。請(qǐng)你利用兩個(gè)電子測(cè)力計(jì)（可任意方向使用）證明曉彤的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行簡(jiǎn)要的解釋說(shuō)明。（必要時(shí)可畫簡(jiǎn)圖）【答案】步驟：將甲乙兩個(gè)電子測(cè)