五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)案-Unit 4 What can you do？A. lets learn-人教（PEP）

/教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。(3)了解日常生活中的職業(yè)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。2.能力目標(biāo)(1)能夠正確使用動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行自我介紹和詢問他人職業(yè)。(2)能夠通過圖片和情景，正確使用疑問詞"Whatcanyoudo?"進(jìn)行詢問。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日常生活中的職業(yè)，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。重點(diǎn)句型是"Whatcanyoudo?"和"Ican"，以及與之相關(guān)的回答。生詞包括教師、醫(yī)生、護(hù)士、警察等職業(yè)詞匯。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.難點(diǎn)：動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，以及疑問詞"Whatcanyoudo?"的使用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過歌曲或游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師可以出示一些職業(yè)的圖片，如教師、醫(yī)生、護(hù)士、警察等，讓學(xué)生猜測(cè)這些職業(yè)的英文名稱，從而引出本課的主題。2.展示（10分鐘）教師出示本課的生詞和句子，讓學(xué)生聽一聽、說一說、讀一讀，確保學(xué)生能夠正確掌握。同時(shí)，教師可以通過提問的方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。3.操練（5分鐘）教師可以組織一些小組活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選一個(gè)職業(yè)，然后用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并詢問其他組的職業(yè)。4.鞏固（5分鐘）通過一些練習(xí)題或游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以出示一些職業(yè)的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說出這些職業(yè)的名字，或者用英語(yǔ)描述這些職業(yè)的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本課的重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)成表格或圖片的形式，將職業(yè)名稱和對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)名稱列出來，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)本課的內(nèi)容，讓學(xué)生制作一張職業(yè)卡片，包括職業(yè)的名稱和對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)名稱。2.讓學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的父母或親朋好友的職業(yè)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)，是否能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)中最為重要的部分，因?yàn)樗苯佑绊懙浇虒W(xué)的效果和質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段，將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，并幫助學(xué)生理解和掌握。1.導(dǎo)入：導(dǎo)入是教學(xué)過程的第一步，它起到激發(fā)學(xué)生興趣、引起學(xué)生注意力的作用。教師可以通過歌曲、游戲、故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.展示：展示是教學(xué)過程的核心部分，教師需要通過PPT、圖片、實(shí)物等方式，將教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，并讓學(xué)生聽、說、讀、寫，以達(dá)到理解和掌握的目的。3.操練：操練是教學(xué)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、游戲、練習(xí)等，以鞏固和加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。4.鞏固：鞏固是教學(xué)過程的一步，教師可以通過各種鞏固活動(dòng)，如練習(xí)題、游戲等，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：教師需要根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、認(rèn)知水平等因素，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。2.教學(xué)手段的運(yùn)用：教師需要運(yùn)用多種教學(xué)手段，如PPT、圖片、實(shí)物、游戲等，以增加教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。3.學(xué)生參與度的提高：教師需要通過各種方式，如小組活動(dòng)、游戲等，提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生在課堂上積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。4.教學(xué)效果的評(píng)估：教師需要通過各種方式，如作業(yè)、測(cè)試等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)中最為重要的部分，教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段，將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，并幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：利用與主題相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中開始學(xué)習(xí)。例如，播放一首關(guān)于職業(yè)的歌曲，如“IAmaMusician”（我是一個(gè)音樂家），讓學(xué)生在聽歌的同時(shí)，對(duì)不同職業(yè)有所了解。通過展示一組圖片，讓學(xué)生猜測(cè)這些圖片中人物的職業(yè)。教師可以準(zhǔn)備一些職業(yè)人物的圖片，如警察、醫(yī)生、教師等，然后逐一展示并讓學(xué)生猜測(cè)。利用情境設(shè)定，如一個(gè)小故事或場(chǎng)景，引出本課的主題。例如，講述一個(gè)小鎮(zhèn)上不同人物的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各個(gè)角色的職業(yè)。確保導(dǎo)入活動(dòng)與本課主題緊密相關(guān)，能夠自然過渡到教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免分散學(xué)生的注意力。一般來說，導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)在510分鐘內(nèi)完成。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓他們?cè)趯?dǎo)入環(huán)節(jié)中就已經(jīng)參與到學(xué)習(xí)中。2.展示環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：使用PPT展示本課的生詞和句子，同時(shí)配合圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。通過動(dòng)作、表情等非語(yǔ)言方式，展示動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如“Icanswim”（我會(huì)游泳），讓學(xué)生直觀地感受動(dòng)作與詞匯的聯(lián)系。提供真實(shí)情境的例子，如模擬一個(gè)醫(yī)院場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并描述其中的職業(yè)角色。確保學(xué)生能夠清晰地看到PPT或?qū)嵨?，以便他們更好地理解和記憶。語(yǔ)言要清晰、簡(jiǎn)潔，確保學(xué)生能夠聽懂并正確模仿。鼓勵(lì)學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏，積極參與到展示環(huán)節(jié)中。3.操練環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互詢問并介紹自己的職業(yè)夢(mèng)想。例如，學(xué)生可以組成小組，然后用英語(yǔ)詢問組員的職業(yè)夢(mèng)想，并介紹自己的職業(yè)目標(biāo)。進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的工作場(chǎng)景。例如，學(xué)生可以扮演醫(yī)生、警察等職業(yè)，并模擬相應(yīng)的日常工作場(chǎng)景。設(shè)計(jì)一些口語(yǔ)練習(xí)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的職業(yè)，并說明原因。確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中，提高他們的實(shí)踐能力。提供必要的提示和支持，幫助學(xué)生克服語(yǔ)言表達(dá)上的困難。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不要害怕犯錯(cuò)，讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸提高。4.鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：設(shè)計(jì)一些填空題或選擇題，讓學(xué)生回答，以檢查他們對(duì)生詞和句子的掌握情況。讓學(xué)