《巧手工藝坊-用剪紙說故事》（教學(xué)設(shè)計）-四年級上冊勞動蘇教版

/《巧手工藝坊用剪紙說故事》教學(xué)設(shè)計（四年級上冊勞動蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解剪紙的基本技巧和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。2.通過剪紙活動，培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生運用剪紙藝術(shù)講述故事，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.剪紙的基本技巧和表現(xiàn)形式。2.剪紙藝術(shù)在民間藝術(shù)中的地位和作用。3.如何運用剪紙藝術(shù)講述故事。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：剪紙的基本技巧，剪紙藝術(shù)在民間藝術(shù)中的地位和作用，如何運用剪紙藝術(shù)講述故事。2.教學(xué)難點：剪紙技巧的掌握，創(chuàng)新性地運用剪紙藝術(shù)講述故事。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：剪紙作品、剪刀、彩紙、漿糊、黑板、投影儀。2.學(xué)具：剪刀、彩紙、漿糊、作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的興趣。2.剪紙藝術(shù)的基本技巧和表現(xiàn)形式：講解剪紙的基本技巧（如折疊、剪切、刻畫等），展示不同表現(xiàn)形式的剪紙作品。3.剪紙藝術(shù)在民間藝術(shù)中的地位和作用：講解剪紙藝術(shù)在民間藝術(shù)中的歷史淵源和象征意義，展示剪紙藝術(shù)在民間習(xí)俗中的應(yīng)用。4.剪紙講述故事的技巧：講解如何運用剪紙藝術(shù)講述故事，展示剪紙故事作品。5.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行剪紙創(chuàng)作，要求運用所學(xué)技巧講述一個故事。6.展示評價：每組展示作品，分享創(chuàng)作過程和心得體會，互相評價。六、板書設(shè)計1.剪紙藝術(shù)的基本技巧2.剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式3.剪紙藝術(shù)在民間藝術(shù)中的地位和作用4.剪紙講述故事的技巧七、作業(yè)設(shè)計1.課后收集剪紙作品，了解剪紙藝術(shù)在不同地區(qū)的特色。2.完成一幅剪紙作品，運用所學(xué)技巧講述一個故事。八、課后反思本節(jié)課通過剪紙藝術(shù)的教學(xué)，使學(xué)生了解了剪紙的基本技巧和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。同時，學(xué)生通過剪紙創(chuàng)作，學(xué)會了如何運用剪紙藝術(shù)講述故事，提高了表達能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生的創(chuàng)作過程，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在《巧手工藝坊用剪紙說故事》的教學(xué)設(shè)計中，需要重點關(guān)注的是“剪紙講述故事的技巧”這一部分。這是因為，剪紙作為一種傳統(tǒng)的手工藝，不僅僅是技能的傳遞，更是文化和故事的載體。通過剪紙講述故事，不僅能夠提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力，還能加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和認同。一、剪紙藝術(shù)與故事的結(jié)合剪紙藝術(shù)源于我國民間，是一種具有悠久歷史和豐富文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)手工藝。它不僅是一種美的表現(xiàn)，更是一種文化的傳承。在剪紙藝術(shù)中，故事扮演著重要的角色。剪紙作品往往通過寓意豐富的故事，傳達出民間的智慧、信仰和價值觀。因此，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙藝術(shù)與故事的結(jié)合，是至關(guān)重要的。二、剪紙講述故事的技巧1.選擇合適的故事：在選擇故事時，應(yīng)盡量選擇具有代表性的民間故事、神話傳說或寓言故事。這些故事往往具有深刻的寓意，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和感悟。2.理解故事的主題：在剪紙創(chuàng)作前，學(xué)生需要對故事的主題進行深入理解，從而能夠更好地傳達故事的精髓。3.創(chuàng)意剪紙設(shè)計：在剪紙設(shè)計中，應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過剪紙的形式表現(xiàn)出故事的情節(jié)和人物形象。例如，可以使用夸張、象征等手法，突出故事的主題。4.融入地方特色：鼓勵學(xué)生在剪紙創(chuàng)作中融入地方特色，如使用當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)圖案、色彩等。這樣不僅能夠提升作品的獨特性，還能增強學(xué)生對本土文化的認同。5.講述故事的方式：在剪紙創(chuàng)作完成后，學(xué)生需要以講述的方式，向大家介紹自己的作品。這不僅能夠鍛煉學(xué)生的表達能力，還能使其他學(xué)生更好地理解和欣賞作品。三、教學(xué)實踐案例以《狼和小羊》這個寓言故事為例，進行剪紙創(chuàng)作的教學(xué)實踐。1.引導(dǎo)學(xué)生了解《狼和小羊》的故事情節(jié)和主題，使其能夠更好地運用于剪紙創(chuàng)作。2.分組進行剪紙創(chuàng)作，每組負責(zé)一個故事情節(jié)。要求學(xué)生運用夸張、象征等手法，表現(xiàn)出故事中的角色和情節(jié)。3.在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的問題。4.創(chuàng)作完成后，每組進行作品展示，并講述自己的創(chuàng)作思路和心得體會。5.引導(dǎo)學(xué)生互相評價，欣賞彼此的創(chuàng)作成果，從中學(xué)習(xí)和借鑒。通過這樣的教學(xué)實踐，學(xué)生不僅能夠掌握剪紙的基本技巧，還能學(xué)會如何運用剪紙藝術(shù)講述故事，從而提升自己的創(chuàng)造力和表達能力。同時，這也使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認同。在《巧手工藝坊用剪紙說故事》的教學(xué)設(shè)計中，關(guān)注剪紙講述故事的技巧，能夠有效地提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和認同。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事，發(fā)揮創(chuàng)意進行剪紙創(chuàng)作，并融入地方特色。同時，還要鼓勵學(xué)生以講述的方式，分享自己的創(chuàng)作成果，使他們在實踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)。四、深化剪紙講述故事的教學(xué)策略1.案例分析：教師可以展示經(jīng)典和現(xiàn)代的剪紙故事作品，讓學(xué)生分析這些作品是如何運用剪紙技巧來講述故事的。通過分析，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式。2.啟發(fā)式教學(xué)：在學(xué)生創(chuàng)作前，教師可以提出一些問題，如“你的故事想要傳達什么信息？”“你如何通過剪紙來表現(xiàn)故事中的情感？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，并激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。3.分步指導(dǎo)：在創(chuàng)作過程中，教師可以將剪紙過程分解成幾個步驟，如設(shè)計、折疊、剪切、刻畫等，并對每個步驟進行詳細指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握每個環(huán)節(jié)。4.互助合作：鼓勵學(xué)生之間進行合作，相互學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生可以組成小組，共同討論和創(chuàng)作剪紙故事，這樣可以促進學(xué)生之間的交流和協(xié)作能力。五、教學(xué)評價與反思1.作品質(zhì)量：評價學(xué)生的剪紙作品在技巧運用、故事表達和文化內(nèi)涵方面的質(zhì)量。2.創(chuàng)作過程：觀察學(xué)生在創(chuàng)作過程中的參與程度、合作意識和問題解決能力。3.講述能力：評估學(xué)生在展示作品時對故事的理解、表達能力和語言組織能力。教師在課后應(yīng)進行教學(xué)反思，考慮教學(xué)目標(biāo)的達成情況、教學(xué)方法的有效性以及學(xué)生的反饋。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋調(diào)整教學(xué)計劃，以提高未來教學(xué)的效果。六、教學(xué)拓展1.參觀考察：安排學(xué)生參觀剪紙藝術(shù)展覽或拜訪剪紙藝術(shù)家，讓學(xué)生親身體驗剪紙藝術(shù)的魅力。2.創(chuàng)作比賽：鼓勵學(xué)生參加剪紙創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生在競爭中提升自己的技能和創(chuàng)作水平。3.文化研究：引導(dǎo)學(xué)生進行剪紙藝術(shù)背后的文化研究，了解剪紙藝術(shù)在不同地區(qū)的特色和歷史。通過這些拓展活動，學(xué)生不僅能夠提升自己的剪紙技能，還能夠更加全面地了解和欣賞剪紙藝術(shù)，從而增強對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識?！肚墒止に嚪挥眉艏堈f故事》的教學(xué)設(shè)計旨在通過剪紙藝術(shù)的教