上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題及答案

七年級第二學(xué)期語文學(xué)科自適應(yīng)練習(xí)

（2023.6）

（考試時間：90分鐘；滿分：100分）

考生注意：

1.本卷共26題。

2.請將答案做在答題紙指定位置，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（27分）

（一）（10分）

1.默寫

（1）簫鼓追隨春社近，。（《游山西村》）

（2）,無案牘之勞形。（《陋室銘》）

（3）蕩胸生曾云，。（《望岳》）

（4）宣室求賢訪逐臣，。（《賈生》）

（5）邊防戰(zhàn)士小李幾年沒回家過年，父母親十分想念他。小李用《木蘭

詩》中的名句“，"寬慰父母，說自己一有假期就快馬加鞭，

回鄉(xiāng)探親。

【答案】①.衣冠簡樸古風(fēng)存②.無絲竹之亂耳③.決眥入歸

鳥④.賈生才調(diào)更無倫⑤.愿馳千里足⑥.送兒還故鄉(xiāng)

【解析】

【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：冠、樸、恥匕、賈、倫、馳。

（二）古詩理解（3分）

己亥雜詩（其五）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2.“落紅不是無情物”一句中“落紅”的意思是。

3.下列說法正確的一項是（）

A.詩歌前三句詩人都困擾于“浩蕩離愁”的憂傷中。

B.第二句“吟鞭”指邊吟詩邊揮動著馬鞭即將出征。

C.第三句詩人用“落紅”隱喻自己的生命即將結(jié)束。

D.人們常引用最后兩句詩贊美犧牲自我的奉獻精神。

【答案】2.落花3.D

【解析】

【2題詳解】

本題考查詩歌詞句理解。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”意為：從枝頭上掉下來的落花不

是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。落紅：落花。

花朵以紅色者為尊貴，因此落花又稱為落紅。

【3題詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容及情感主旨的理解。

A.有誤，詩歌前兩句抒情敘事，作者寓居京城多年，即將離別，內(nèi)心憂

傷。但是他想到能夠逃出這桎梏樊籠，內(nèi)心又是輕松愉快的。

B.有誤，“吟鞭”是詩人一邊吟詩，一邊揮動著馬鞭，向東一指，就將

要到天涯去。即家鄉(xiāng)。本項中“指邊吟詩邊揮動著馬鞭即將出征”的表

述有誤。

C.有誤，借“落花”自喻，表現(xiàn)的是詩人雖然脫離官場，卻依然關(guān)心國

家命運，絲毫不忘報國之志。

故選D。

（三）（14分）

閱讀下文，完成下面小題

【甲】活板（節(jié)選）

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字

為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲

印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之;

藥稍號容，則以'一■平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；

若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，

此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。

【乙】河間游僧

河間有游僧①，賣藥于市，先以一銅佛置案上，而盤駐藥丸，佛作引手取

物狀,有買者，先禱于佛，而捧盤近之，病可治者，則丸躍入佛手。其

難治者，則丸不躍。舉國信之。后有人于所寓寺內(nèi)，見其閉戶研②鐵屑，

乃悟其盤中之丸，必半有鐵屑，半無鐵屑，其佛手必磁石為之，而裝金

于外，驗之信然③，其術(shù)乃敗。

（選自《閱微草堂筆記》）

【注釋】①游僧：四處游走的和尚。②研：研磨。③信然：確實如此。

4.【甲】文選自《》一書。

5.解釋加點詞。

(1)更互用之更：(2)其佛手必磁石為之為：

6.用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文畫線句。

持就火煬之

7.對【乙】文畫線句的意思理解正確的一項是()

A.佛像伸出手，有手拿物品的情況。

B.佛像拉起手，有手拿物品情形。

C.佛像好像拉起手要拿物品的樣子。

D.佛像呈現(xiàn)出伸手要拿物品的樣子。

8.【甲】文介紹了活板的制作程序，請補充相應(yīng)的動詞。

制字一①―板一排字一③板一平字

【乙】文游僧騙人的招數(shù)是將③——裝在佛手里，遇到④——的藥丸就會跳

入佛手?！芭e國信之”，他們相信的是⑤

9.【甲】文介紹了活板印刷術(shù)，展現(xiàn)了古代勞動人民的智慧創(chuàng)造?！疽摇?/p>

文的“游僧”卻用科學(xué)知識坑蒙拐騙，“其術(shù)乃敗”的結(jié)局告訴我們：

O

【答案】4.夢溪筆談

5.①.交替，輪流②.做，制作

6.拿它靠近火烘烤7.D

8.①.設(shè)②?煬③.磁石④.有鐵屑⑤.這一佛像會顯靈，能判

斷病是否能治愈（意近即可）。

9.（寫出一點，言之成理即可）做事要有真才實學(xué)，用小伎倆騙人，總

有被人識破的一天?？茖W(xué)技術(shù)應(yīng)該造福人類，而不能用來騙人以牟利。

我們要把聰明才智用到正確的地方。

【解析】

【4題詳解】

本題考查文學(xué)常識。

活板：選自《夢溪筆談》卷十八，題目是后人加的?；畎?，用活字排成

的印刷版。板，同“版

【5題詳解】

本題考查文言文詞語含義的理解。

解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的意思，然后結(jié)合語境推斷詞語

的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：兩塊相互交替使用。更：交替，輪流。

(2)句意為：那佛手一定是用磁石做的。為：做，制作。

【6題詳解】

本題考查文言文語句翻譯。

文言文句子翻譯要點：重點詞語一定要翻譯準(zhǔn)確，尤其注意一些關(guān)鍵詞

的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結(jié)合上下文，

語句通順，語意、語氣不變；直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：就，

靠近。煬，烤。

【7題詳解】

本題考查對句子的理解。

“作……狀”為固定結(jié)構(gòu)，譯為“呈現(xiàn)……的樣子”，“引手取物”翻

譯為“伸手要拿物品”，故本句理解為：佛像呈現(xiàn)出伸手要拿物品的樣

子。

故選D。

【8題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的梳理概括。

【甲】文"用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅”是制字；

“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”可概括為設(shè)板；“欲

印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印”是排字；“滿鐵范為一板，持

就火煬之”可概括為煬板；“藥稍錯，則以一平板按其面，則字平如砥”

是平字?？蓳?jù)此填空。

【乙】文根據(jù)“乃悟其盤中之丸，必半有鐵屑，半無鐵屑，其佛手必磁

石為之”可知佛手里裝的是磁石，藥丸必定有時候混有鐵屑，有時沒有

混鐵屑。結(jié)合“病可治者，則丸躍入佛手。其難治者，則丸不躍”可知，

國人相信的是這一佛像通過給藥丸和不給藥丸來顯靈，判斷病是否能治

愈?？蓳?jù)此填空。

【9題詳解】

本題考查感悟啟示

此文主要講述了一個河間的游僧在市集中用騙人的手段賣藥的故事。根

據(jù)“其佛手必磁石為之，而裝金于外”那佛手一定是用磁鐵做的，只是

在外面鍍一層金?！按攀奔次锢韺W(xué)中的磁鐵，具有磁性，能夠吸引鐵

屑一類物質(zhì)，因此，有鐵屑的藥丸就能躍入佛手，無鐵屑的藥丸就不能

躍入佛手。啟示我們：用小伎倆來騙人的人，花招最后總是會被人識破,

也不會得到好結(jié)果，我們應(yīng)該做到誠信待人。我們不要被物質(zhì)的表面所

欺騙，應(yīng)學(xué)會運用科學(xué)知識解決問題，探究真理，我們要把聰明才智用

到正確的地方。

【點睛】參考譯文：

【甲】活板（節(jié)選）

宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方

法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用

火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這

一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵

框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘

烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所

有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡

便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，

這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)

準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。

【乙】河間游僧

河間縣有一個四處游走的和尚，在集市上賣藥。（他）先在桌子上放一

尊銅佛，然后在旁邊的盤子里放著藥丸，那尊銅佛做出伸手要取東西的

樣子。有買藥的人，先要向銅佛祈禱，然后雙手捧著裝有藥丸的盤子靠

近銅佛，如果病可治好的，盤子中的藥丸就跳到佛手里；如果病難以治

好的，盤子中的藥丸就不動。全城的人都非常相信他。后來，有人在那

個和尚住的廟里看見他關(guān)上房門，在偷偷地研磨鐵屑，這才明白和尚盤

子里的藥丸必定有時候混有鐵屑，有時沒有混鐵屑；那佛手一定是用磁

石做的，只不過在外面鍍了一層金。人們檢驗這種做法，確實是這樣，

這個和尚的騙術(shù)就敗露了。

二、現(xiàn)代文（26分）

（一）（12分）

閱讀下文，完成下面小題

今天你笑了嗎？

①醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基

因是恒定不變的，但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極

地制造蛋白質(zhì)。通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一

種刺激0

②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先

找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段,

兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱①動脈的

血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速

度放緩；但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患

者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產(chǎn)生的

影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影，相當(dāng)于進行了一次有氧

運動②。

③人生來就會笑，只要發(fā)笑，嘴角和灌頁③骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴

和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，

從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是

一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？

④不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。人持續(xù)大笑100

次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃10分鐘船的運動效果。

開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后擴張，增強了

換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，

已被越來越多的人們認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好

的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入

胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好

的按摩。

⑤生活需要笑聲，的確，每個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物,

凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑

在臉上綻放，才能人們彼此間的冰霜。引人發(fā)笑或是接受別人開

的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人

接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在

人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。

⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”，常和愛笑的人相

處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、幽默語段

等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇、相

聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。

⑦笑，是不苦口的良藥。朋友，今天你笑了嗎？

【注釋】①肱［gdng］：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。②有氧

運動：以有氧代謝提供運動中所需能量的運動方式。有氧運動能增強心

臟供氧，鍛煉心、肺功能。③額：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。

10.第⑤段空格處可填的動詞是（）

A.消除B,消融C.驅(qū)

除D.解決

11.第②段介紹了科研人員做的測試，以下不符合測試結(jié)論的一項是

)

A.觀看悲喜劇間隔時間不能低于8小時。B.觀看悲劇會情

緒低落，血流速度放緩。

C.觀看喜劇能加速血流，增強心臟供氧。D.笑對于心臟病

患者是有益的功能刺激。

12.第③段加點字“約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，說說該詞不能刪

去的理由。

13.根據(jù)文章思路，完成下面填空。

【答案】10.B11.A

12.“約”的意思是大約，從面部到腹部80塊肌肉參與運動是約數(shù)（估

計的數(shù)量），不是確定的數(shù)量。如果刪去，與實際不符。

13.（1）微笑促進心理健康；（2）減少皺紋，有效減肥；（3）大笑帶

動腹肌運動，改善心肌供血，按摩臟器

【解析】

【10題詳解】

本題考查詞義辨析。

A.消除：比喻徹底消滅，清除;

B.消融：意思是融化；消失；

C.驅(qū)除：排除、趕走；

D.解決：意思是梳理清楚，作出決斷。

文中指微笑在臉上綻放，才能消失、融化人們彼此之間的冰霜，應(yīng)選填

“消融”。

故選Bo

[11題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解分析。

A.有誤，結(jié)合第②段“然后，通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速，

結(jié)果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩；但

在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進行的心

電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似

于做心算的影響；而觀看喜劇電影，相當(dāng)于進行了一次有氧運動”分析，

“觀看悲喜劇間隔時間不能低于8小時”不是測試的結(jié)論。

故選Ao

【12題詳解】

本題考查說明文語言分析。

“約”是“大約”的意思，表示猜測、估計，起修飾限制作用，這里說

明從面部到腹部80塊肌肉參與運動是約數(shù)，估計的數(shù)量，不是確定的數(shù)

量。如果刪去，就變成了“每笑一聲，從面部到腹部有80塊肌肉參與運

動”，過于肯定，太絕對了，與實際不符。“約”這個詞語體現(xiàn)了說明

文語言準(zhǔn)確、嚴密的特點。

【13題詳解】

本題考查文章內(nèi)容梳理。

結(jié)合第⑤段“通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友

善，增進社會和諧”，第一空概括為：微笑促進心理健康；

結(jié)合第③段“不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式”，

第二空可概括為：減少皺紋，有效減肥；

結(jié)合第④段“大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。

腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助干把血液擠入胸腔靜脈，改

善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩”，第

三空可概括為：大笑帶動腹肌運動，改善心肌供血，按摩臟器。

（二）（14分）

閱讀下文，完成下面小題

紅領(lǐng)巾

①那時，二年級都是兒童節(jié)前戴紅領(lǐng)巾。我和同學(xué)都在盼成為少先隊員。

鮮艷的盼望，美好的天真。

②那時，大人和小孩都把戴紅領(lǐng)巾看得比考名校重要。小孩考取技校，

甚至半工半讀，以后當(dāng)工人，拿工資，很多大人心滿意足?？疾蝗〈髮W(xué)，

更不是滅頂之災(zāi)。下鄉(xiāng)，到邊jiang,都被光榮地敲鑼打鼓……

③那時，不是家家都有熨斗燙衣服。外祖母講究地用米漿把白襯衫藍褲

子漿洗挺括，疊得整整齊齊，戴紅領(lǐng)巾時要穿。七八歲的我們還沒學(xué)會

抒情，只會滿滿地把盼望塞進每一天等候。

④臨近六一，老師卻說明年六一前才能戴紅領(lǐng)巾。我沒記住同學(xué)的神情，

只記得自己的灰溜溜。不能戴紅領(lǐng)巾，就不能戴兩條杠標(biāo)志。同學(xué)們說，

小組長以后能當(dāng)中隊委員。我是小組長，所以很盼望兩條杠。

⑤我無精打采地回家。最珍惜榮譽的外祖母說：“都是明年戴紅領(lǐng)巾，

那就沒事！”外祖母對我的希望，幾乎就是爭氣！中午，她下面給我吃，

煎兩個荷包蛋，她喜歡看我高興。我呼啦呼啦全吃完。

⑥兒童節(jié)，我穿白襯衫藍褲子，上午看電影《紅孩子》，下午到公園玩。

公園有很多紅領(lǐng)巾，還有戴三條杠、兩條杠、一條杠的。隊旗插在草地,

舉行少先隊活動。那時草地上的少先隊活動，總是坐成大圈，一個人跑

啊跑，把手帕悄悄丟在你身后。你撿起，跑啊跑，悄悄丟在別人身后。

笑聲、喊聲，簡直是滿地鮮花怒放。我站在旁邊看了半天。

⑦我光著脖子四處溜達，也沒覺得傻。媽媽給我五毛錢巨款，我買水果

糖、雪糕，玩得一點也不灰溜溜。

⑧等過夏、秋、冬、春，就等到了。5月31日戴紅領(lǐng)巾。

⑨儀式在各自教室舉行。我和同學(xué)都站得筆直，平時排隊愛搖晃的“小

豹子”一動不動。八九歲并不只有天真和懵懂，毫無重量。那一刻，我

們都覺得崇高，在神圣的儀式中呼吸顫栗。我們這代小孩最熟悉紅色，

從小飄揚在它的飄揚里。中隊輔導(dǎo)員是班主任，莊嚴地帶領(lǐng)我們宣誓。

⑩三年級的我們和二年級的祖康他們同時戴紅領(lǐng)巾，一起入隊。我終于

當(dāng)了中隊委員，兩條杠?！盀楹蝿e人都是二年級戴紅領(lǐng)巾，我們要三年

級？”“為何我的小孩比別的小孩遲？公平嗎？”那時，大人不會這樣

問，小孩更不會，特別安定，人人都好老實。

?班主任規(guī)定，誰用粉筆在黑板亂寫字就懲罰，隊干部要降職。我忘了，

在黑板寫：你是傻瓜！被降為小隊長，過兩周表現(xiàn)好，恢復(fù)中隊委員。

那是我一生的教訓(xùn)！

?我是學(xué)習(xí)委員，只戴過兩條杠，從沒想過三條杠，三條杠是大隊長，

能主持升旗儀式。后來我在很多事上是兩條杠，不刻意追求三條杠，很

欣然。

?下午，我和住在對面的祖康在家門口拉手風(fēng)琴《我們的田野》，邊拉

邊迎面走去，相互靠攏，我倆不是第一次合奏，卻是戴著紅領(lǐng)巾首次合

奏。我是兩條杠，他是三條杠，可我一點也不傻！我們都不傻，“一會

兒在草原，一會兒又向森林飛去”……

14.看拼音寫漢字。

邊jiAng

15.第⑥段畫線句把聽覺轉(zhuǎn)為視覺形象，新穎生動地寫出。

16.第⑨段加點詞“重量”在文中的意思是。

17.作者圍繞“紅領(lǐng)巾”，講述了自己童年的經(jīng)歷：

(1)二年級時，。

(2)三年級時，。

18.下列對文章的理解，不正確的一項是()

A.第①到③段連用三個“那時”，展現(xiàn)童年生活背景及對戴紅領(lǐng)巾有

儀式感。

B.第⑦和?段都寫了童年時的“我”調(diào)皮、率真，后因想戴紅領(lǐng)巾有

了改變。

C.文章多次寫“我”不傻、“我們都不傻”，意在強調(diào)我們童年的純

粹美好。

D.作者十分懷念那時的人們，大人和孩子都珍惜榮譽、單純樸實、容

易滿足。

【答案】14.疆15.笑聲、喊聲之多，兒童節(jié)孩子們在草地上舉行少先

隊活動時有著巨大快樂，充滿無限活力。

16.參與神圣儀式的敬重感、敬畏心

17.①.老師說明年六一才能戴紅領(lǐng)巾，我羨慕地旁觀在草地上舉行的少

先隊活動。②.我們和二年級同學(xué)在各自教室同時舉行戴紅領(lǐng)巾的入

隊儀式。18.B

【解析】

【14題詳解】

本題考查字形。

邊疆，bianjiang,指兩國間的政治分界線或一國之內(nèi)定居區(qū)和無人定

居區(qū)（無人區(qū)）之間寬度不等的地帶。

【15題詳解】

本題考查句子賞析。

本句運用了通感的修辭手法。通感指通過形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將不

同感覺互相溝通、交錯。它可以讓意象更為活潑、新奇，包括視覺、嗅

覺、味覺、觸覺、聽覺等感覺器官間的互相溝通。第⑥段畫線句把聽覺

轉(zhuǎn)為視覺形象，根據(jù)第⑥段“舉行少先隊活動”可知，畫線句寫的是兒

童節(jié)孩子們在草地上舉行少先隊活動，新穎生動地寫出笑聲、喊聲之多，

當(dāng)時有著巨大快樂，充滿無限活力。

【16題詳解】

本題考查對句子含義的理解。

“重量”本義指的是各物體所受地心引力的大小。“并不毫無重量”在

文中指的是很有重量，即在舉行戴紅領(lǐng)巾儀式時，我和同學(xué)都十分明白

這個儀式的重要性和崇高感，于是由心底生出了參與神圣儀式的敬重感、

敬畏心，這樣的心是很有重量的，很重要的。

【17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容梳理概括。

二年級時：結(jié)合第④段“臨近六一，老師卻說明年六一前才能戴紅領(lǐng)巾”，

第⑥段“兒童節(jié)……隊旗插在草地，舉行少先隊活動……笑聲、喊聲，

簡直是滿地鮮花怒放。我站在旁邊看了半天”可知老師宣布只有到了三

年級才能戴紅領(lǐng)巾，于是“我”羨慕地旁觀在草地上舉行的少先隊活動；

三年級：根據(jù)第⑨段“儀式在各自教室舉行。我和同學(xué)都站得筆直”“那

一刻，我們都覺得崇高，在神圣的儀式中呼吸顫栗”“中隊輔導(dǎo)員是班

主任，莊嚴地帶領(lǐng)我們宣誓"，第⑩段“三年級的我們和二年級的祖康

他們同時戴紅領(lǐng)巾，一起入隊”可知三年級時“我們”和二年級同學(xué)在

各自教室同時舉行戴紅領(lǐng)巾的入隊儀式。

【18題詳解】

本題考查對文章的理解。

B.有誤。第⑦段“媽媽給我五毛錢巨款，我買水果糖、雪糕，玩得一點

也不灰溜溜”并未體現(xiàn)“我”的調(diào)皮或因想戴紅領(lǐng)巾有了改變，而是因

為外祖母說了“都是明年戴紅領(lǐng)巾，那就沒事”故而改變了灰溜溜的心

情。?段“我”因調(diào)皮而短期內(nèi)被降級，那時已經(jīng)帶上了紅領(lǐng)巾。本項

表述有誤。

故選Bo

三、綜合運用（7分）

學(xué)校七年級開展主題為“閱讀科幻經(jīng)典”的語文活動，請你一起參與。

19.下列不適合作為本次主題活動推薦書目的一項是（）

A.《海底兩萬里》B.《三體》

C.《基地》D.《哈

利?波特與死亡圣器》

20.探奇小組閱讀《海底兩萬里》后，繪制了“諾第留斯號”潛水艇航

線圖，此次航線的起點是,終點是。

A.大西洋B.地中海C.太平洋D.南

極E.北冰洋F.紅海G.印度洋

21.在“共談科幻”微論壇上，有同學(xué)提出：科幻小說的創(chuàng)作目的，僅

僅是讓讀者感受作者豐富的想象力并獲得科學(xué)知識。你是否認同該同學(xué)

的觀點？結(jié)合《海底兩萬里》的內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J識。

【答案】19.D20.①.C②.E

21.示例：尼摩船長設(shè)計了“鸚鵡螺號”，潛航時遇土人圍攻、鯊魚攻

擊、冰山封路等險境，都不畏艱險、奮勇對抗。當(dāng)時潛水艇還沒發(fā)明，

作者借此贊揚英勇頑強、獻身科學(xué)的探索精神。尼摩船長借海底搜尋的

珍寶資助被壓迫民族，表現(xiàn)作者反對壓迫和殖民主義的主題。凡爾納借

《海底兩萬里》表達自己對科學(xué)、社會正義、人類平等的追求?？梢姡?/p>

科幻小說的創(chuàng)作，除表達作者對科學(xué)技術(shù)如何影響人類社會的思考，也

寄托其價值追求、人文關(guān)懷。

【解析】

【19題詳解】

本題考查對名著內(nèi)容的把握。

A.《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納所著的一部科幻小說，該小

說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼

德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

B.《三體》是劉慈欣創(chuàng)作的長篇科幻小說系列，作品講述了地球人類文

明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個文明在宇宙中的興衰歷程。

C.《基地》是艾薩克?阿西莫夫的科幻小說短篇集，共由五個短篇故事

組成。故事背景是銀河帝國衰亡期間，只有心理史學(xué)的一代宗師哈里?謝

頓預(yù)見未來銀河將會經(jīng)歷一段長達三萬年、充滿無知、野蠻和戰(zhàn)爭的黑

暗時期?；爻蔀槲磥硎来祟惖南Ｍ麩羲强苹檬吩姽适?/p>

D.《哈利?波特與死亡圣器》是英國女作家J?K?羅琳創(chuàng)作的長篇小說,

是魔幻小說《哈利?波特》系列的第七本，也是系列的最后一本?！妒?/p>

器》主要講述了十七歲的哈利本應(yīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校繼續(xù)最后一年的

學(xué)業(yè)，但為了完成已故魔法學(xué)校前任校長鄧布利多留給他消滅伏地魔的

任務(wù)，哈利和好友面對伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形循跡、

歷經(jīng)艱險，最終銷毀多個魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的

故事。

故選D。

【20題詳解】

本題考查名著內(nèi)容梳理。

航行路線：太平洋（1867年11月8號）——【經(jīng)托雷斯海峽】（1868

年1月4號）——印度洋（1868年1月21號）——【經(jīng)錫蘭采珠場】

（1868年1月29號）——紅海（1868年2月7號）——【經(jīng)蘇伊士

地下水道】（1868年2月11號）——地中海（1868年2月12號）

——【從直布羅陀海峽】（1868年2月18號）——大西洋（1868年

2月19號）——南極海域（或“南冰洋”）（1868年3月16號）一

—【到達極點】（1868年3月21號）——大西洋（1868年4月1號）

——北冰洋【挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域】（1868年4月）。

故起點是太平洋，終點是北冰洋。

故分別選CE。

[21題詳解】

本題考查對名著的分析。

從內(nèi)容上：作者將對海洋幻想發(fā)揮到了極致，科學(xué)與幻想的結(jié)合讓讀者

感受作者豐富的想象力并獲得科學(xué)知識。除此之外，在尼摩船長的引領(lǐng)

下，進行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探

訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮

等種種險象環(huán)生的情節(jié)，顯示了人類頑強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類

不懈的開拓精神；

從人物形象上：尼摩是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主

義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，他

曾經(jīng)對阿龍納斯說"海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還

能行使不公平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖

都帶到海面上來。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不

起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無"，這正是

凡爾納借《海底兩萬里》表達自己對科學(xué)、社會正義、人類平等的追求；

從情節(jié)構(gòu)造上：小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘

色彩的海底世界；語言生動有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，

對各種海底事物的說明入木三分，惟妙惟肖。讓讀者在文字的海洋中也

盡情徜徉了一次。

從主題上：小說反映出我們對環(huán)境的態(tài)度。在小說中，海洋環(huán)境始終是

一個挑戰(zhàn)和危機的場所。三位探險家不僅要與危險的生物搏斗，還要面

對海洋的自然環(huán)境帶來的巨大考驗。這個時候，他們選擇了拯救海洋環(huán)

境，珍惜這個美麗的世界。這也提醒我們應(yīng)該重視我們的環(huán)境，保護我

們的家園。

四、寫作（40分）

22.往事如煙，也許留下一些不易被他人察覺的痕跡，也許留下獨屬于

自己的深沉感慨，也許還收藏了你想說卻沒來得及說或想說卻最終沒說

出口的話...

請以《今天，我想說出來》為題，完成一篇作文。

要求：（1）寫一篇6