3.《荷花》課件共47張

你能用一個詞來形容荷花的特點嗎？3荷花1.自讀課文,完成以下學習任務。（1）自由讀課文,讀準生字,讀通句子。（2）想一想,課文圍繞“荷花”主要寫了什么?初讀課文,學習字詞衣裳蓮蓬花瓣兒花骨朵兒這兩個詞的第二個字都讀輕聲2.詞語組塊教學。這兩個詞要讀好兒化音結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：蓬蒿飛蓬造句:她剛剛睡醒，頭發(fā)亂蓬蓬的。péng音序：P部首：艸結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)組詞：花瓣兩瓣造句:早晨，花瓣沾滿了露水，

晶瑩美麗。bàn音序：B部首：辛雪白的衣裳嫩黃色的小蓮蓬兩三片花瓣兒

名稱前面加上表示顏色、數(shù)量的詞語,讀起來更美麗、更可愛。挨挨擠擠翩翩起舞疊詞的運用,讓畫面更生動。像這樣荷葉你挨著我,我靠著你,不留一點縫隙,這就叫“挨挨擠擠”。piānāi奶奶挨（）著次序?qū)⑹澄锓纸o正在挨（）餓的小孩子。āiái挨挨擠擠緊挨挨近挨板子挨罵挨打āiái下列句子中加點的字注音。清香荷葉荷花想象葉圣陶爺爺是按這樣的順序來介紹荷花的:先聞到清香,再看到荷葉、荷花,最后把自己想象成了一朵美麗的荷花。3.課文圍繞“荷花”主要寫了什么?清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。時間地點關聯(lián)詞，說明荷香香遠益清。起因迫不及待去賞荷（1）讀第二自然段,討論課文是圍繞哪句話來寫的,用“

”畫出。（2）找找這段話寫了荷花的哪幾種樣子,用“﹏﹏”畫出。抓重點，品荷花。這段話是圍繞哪句話來寫的?

指導方法:一段話的關鍵句,可能在段首,可能在段尾,也可能在一段話的中間。這段話除了寫到了荷花,還寫到了什么?你們認為哪句最合適?白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間長(鉆、探)出來?！懊啊边€可以換什么詞?對比讀句子。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

是啊,荷花從挨挨擠擠的荷葉中“冒”出來,一株獨秀,亭亭玉立,看起來多么有生命力。一個簡簡單單的“冒”字,展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子讓我們看到一池荷花的生機,寫得真好。這段話寫了荷花的哪幾種樣子?

一種才（）另一種全（）,還有一種還是（）共寫到了荷花三種不同的姿勢。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

選擇最喜歡的一種姿勢,讀一讀,說說美在哪里。

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。略帶夸張，讓靜止的畫面活了起來展開兩三片——初綻全展開了——綻放飽脹、破裂——含苞三種形狀盡顯優(yōu)美結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：膨脹腫脹造句: 他吃了很多食物，肚子發(fā)脹。zhàng音序：Z部首：月結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：裂開破裂造句: 地震過后，墻上裂開了一道縫隙。liè音序：L部首：衣作者除了描寫荷花，還寫了荷葉:荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。顏色：碧綠形狀：圓比喻思考：作者為什么用“挨挨擠擠”而不用“密密麻麻”？

“挨挨擠擠”不僅寫出了荷葉多而密的特點，還賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起?！懊苊苈槁椤彪m然也能表達荷葉多而密的特點，但是沒有這樣生動的表達效果。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

有感情地朗讀這段話，注意讀好紅色詞語，讀出荷花的可愛之態(tài)和作者的喜愛之情。penɡ···········朗讀指導（課后第1題）gū葉圣陶爺爺在第二段中描寫荷花，先總的介紹自己喜歡的植物，再用上“有的……有的……有的……”這樣的句式寫荷花不同的樣子。這種寫法我們也可以借鑒模仿。(1)校園的茶花開了,爭奇斗艷,好像在比美。(2)水仙花開了,有的向著太陽,有的低著小腦袋。(3)夏天,石榴樹結(jié)果了。你看,這只石榴仿佛咧開嘴笑了呢。全班交流:選一種喜歡的植物,說說它的樣子。仿照課文的寫法,用上一兩句優(yōu)美生動的語句。同學們,這節(jié)課我們邊讀邊想象畫面,品味文中優(yōu)美的語言,還學著課文寫荷花的方法寫了自己喜歡的一種植物。作者是如何通過想象表達自己對荷花的喜愛的呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學習。復習導入讀一讀，填一填?；貞浐苫敲篮玫漠嬅妗?/p>

?荷葉（）的，像一個個碧綠的大圓盤。?白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片（）。有的花瓣挨挨擠擠花瓣兒兒全展開了，（）嫩黃色的（）。有的還是花骨朵兒，看起來（）得馬上要（）似的。?這么多的白荷花，一朵有一朵的（）?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。露出小蓮蓬飽脹破裂姿勢

朗讀第3自然段，說一說：你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。千姿百態(tài)色彩明麗充滿生機荷葉碧綠荷花白蓮蓬嫩黃荷葉挨挨擠擠荷花冒出飽脹想一想：生活中的荷花還有哪些優(yōu)美的姿勢？竊竊私語緊緊擁抱zīshì結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)造句:我們要保持正確的寫字姿勢。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。作者看著這么美麗的一池荷花，接下來發(fā)生了什么奇妙的事呢？

一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。微風吹過，“我”是怎么“翩翩起舞”的呢？讀一讀，看一看，演一演。一起來感受荷花的動態(tài)美。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：隨意隨便造句: 這個玩具機器人可以

隨意變形。suí音序：S部首：阝結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：手舞足蹈造句: “六一”兒童節(jié)那天，同學們

表演了優(yōu)美的舞蹈。dǎo音序：D部首：當我停止舞蹈后，又發(fā)生了什么事情呢？蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：停止止步造句: 因為學無止境，所以我們

要不斷學習。zhǐ音序：Z部首：止

想象：如果你是荷花池中的一朵白荷，你還會看到、聽到、想到什么？想到看到聽到遼闊天空碧綠荷葉蜻蜓游魚荷花交談小鳥歌唱青蛙呱呱綻放美麗花朵散發(fā)陣陣幽香再讀這一部分，說一說：“我”是不是一朵荷花呢？為什么？我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。照應“仿佛”是好像的意思，作者并沒有真的變成荷花。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：仿佛模仿造句: 他模仿超人，逗得大家哈哈大笑。fǎng音序：F部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：仿佛造句: 月光冷冷地照著地面，

仿佛下了一層霜。fú音序：F部首：亻

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？

因為我”被荷花的美深深吸引，表現(xiàn)了我對荷花的喜愛之情。本文描繪了夏日清晨一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時的美好感受，表達了作者對荷花、對大自然