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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：江**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-06-17 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：5 大?。?5.50KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

?一、教案概述教案名稱(chēng)：中班美術(shù)教案——牽?；ń虒W(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解牽?；ǖ耐庑翁卣骱蜕?，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用彩泥創(chuàng)作牽?；ǖ哪芰?，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，喜歡美術(shù)創(chuàng)作的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生掌握牽牛花的基本創(chuàng)作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成牽?；ǖ膭?chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的搭配和運(yùn)用。二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：彩泥、畫(huà)紙、水彩筆、顏料等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室墻上貼上牽牛花的圖片，讓學(xué)生隨時(shí)觀察和學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入1.教師向?qū)W生展示牽?；ǖ膱D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察牽?；ǖ耐庑翁卣骱蜕?。2.學(xué)生分享自己對(duì)牽?；ǖ恼J(rèn)識(shí)和感受。步驟二：講解1.教師講解牽?；ǖ膭?chuàng)作方法，包括花瓣、花蕊、花梗的制作。2.學(xué)生跟隨教師一起操作，掌握創(chuàng)作技巧。步驟三：創(chuàng)作1.學(xué)生分組合作，選擇喜歡的顏色和彩泥進(jìn)行創(chuàng)作。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。步驟四：展示1.學(xué)生將創(chuàng)作的牽牛花展示在黑板上。2.學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。四、作業(yè)布置學(xué)生回家后，利用廢舊材料制作一個(gè)牽牛花作品，下節(jié)課帶來(lái)展示。五、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生對(duì)牽?；ǖ膭?chuàng)作興趣較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成作品。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察、思考和動(dòng)手操作的能力。但在色彩搭配方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)指導(dǎo)。在的教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的色彩搭配能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)牽?；ǖ耐庑翁卣?、創(chuàng)作技巧和色彩搭配的掌握程度。評(píng)價(jià)方法：觀察學(xué)生在課堂上的創(chuàng)作過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)生的作品質(zhì)量。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描繪出牽?；ǖ耐庑翁卣?，得2分。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用彩泥創(chuàng)作牽?；?，得2分。3.學(xué)生能夠合理搭配色彩，使作品富有美感，得2分。七、教學(xué)拓展1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界中的其他花朵，了解它們的特點(diǎn)，為創(chuàng)作其他花卉作品打下基礎(chǔ)。2.組織學(xué)生參觀花卉展覽，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美能力。八、教學(xué)修改根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)效果，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)修改，以提高教學(xué)效果。例如：1.對(duì)于色彩搭配能力較弱的學(xué)生，教師可以增設(shè)色彩搭配的講解和練習(xí)環(huán)節(jié)。2.對(duì)于創(chuàng)作技巧掌握不熟練的學(xué)生，教師可以增加動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練習(xí)、多嘗試。本節(jié)課學(xué)生通過(guò)觀察、操作、創(chuàng)作，了解了牽?；ǖ耐庑翁卣骱蜕蚀钆?，提高了動(dòng)手操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的需求，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。十、學(xué)生作品展示將學(xué)生的作品擺放在教室的展示區(qū)，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力。教師可以挑選出具有代表性的作品，參加校內(nèi)外的美展活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的展示機(jī)會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握牽?；ǖ幕緞?chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成牽牛花的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的搭配和運(yùn)用。二、重點(diǎn)環(huán)節(jié)解析1.教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)解析：教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，材料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)是重點(diǎn)。材料準(zhǔn)備要保證充足且適合學(xué)生操作，環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充和說(shuō)明：可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的牽?；ㄗ鳛閰⒖?，讓學(xué)生更直觀地了解牽牛花的特點(diǎn)?？梢栽O(shè)置一個(gè)牽牛花展示區(qū)，展示優(yōu)秀的作品或?qū)W生自己的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。2.教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)解析：教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入、講解、創(chuàng)作和展示。導(dǎo)入和講解是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵，創(chuàng)作和展示是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注牽牛花的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解環(huán)節(jié)，要注重講解清晰、簡(jiǎn)潔，便于學(xué)生理解。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。在展示環(huán)節(jié)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，讓學(xué)生能夠從多個(gè)角度欣賞和評(píng)價(jià)作品。3.教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)解析：教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和反饋，對(duì)于提高教學(xué)效果具有重要意義。補(bǔ)充和說(shuō)明：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要注意評(píng)價(jià)的公正性和全面性，既要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程?？梢圆捎米栽u(píng)、互評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從多個(gè)角度獲得反饋，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。4.教學(xué)拓展環(huán)節(jié)解析：教學(xué)拓展環(huán)節(jié)旨在延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。補(bǔ)充和說(shuō)明：可以組織學(xué)生參觀花卉展覽，讓他們接