《增強(qiáng)生命的韌性》參考教案

第九課珍視生命第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性教學(xué)目標(biāo)【核心素養(yǎng)】道德修養(yǎng)：體會(huì)挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難的人生態(tài)度。健全人格：要有自制力，堅(jiān)韌樂(lè)觀，具有抗挫折能力，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】正確看待和面對(duì)挫折。【難點(diǎn)】發(fā)掘自身的生命力量，需要我們培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入：觀看視頻《只要不放棄就會(huì)有希望》，蒲公英成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但依然沒(méi)有放棄生的希望，生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。給我們深刻的啟迪，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“增強(qiáng)生命的韌性”?！局v授新課】知識(shí)點(diǎn)一生活難免有挫折1、什么是挫折？[探究與分享]閱讀教材P105“探究與分享”。思考：(1)你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？[教師點(diǎn)撥]生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。2、人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同[活動(dòng)設(shè)計(jì)]（1）說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。（2）交流討論：你是如何應(yīng)對(duì)曾遇到的挫折的？[教師點(diǎn)撥]面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。挫折的影響[探究與分享]閱讀教材P106—107“探究與分享”。思考：(1)請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感受(可以多選)。(2)面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？[教師點(diǎn)撥]面對(duì)挫折，我們可能會(huì)產(chǎn)生一系列的負(fù)面情緒，這是很正常的感受。但是如果一味地沉浸在這些負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｎ覀冃枰皶r(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。[探究與分享]閱讀教材P107“探究與分享”。思考：從愛(ài)迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？引導(dǎo)學(xué)生分組討論。[教師點(diǎn)撥]生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。面對(duì)挫折，我們不能一味消沉，而要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，并能愈挫愈勇，戰(zhàn)勝挫折。[教師講解]面對(duì)挫折的正確態(tài)度：我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。知識(shí)點(diǎn)二發(fā)掘生命的力量1、我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量[活動(dòng)設(shè)計(jì)]課件展示姚俊鵬：逆風(fēng)飛翔，不一樣的精彩人生安徽蕪湖安師大附中高三理科考生、中國(guó)藥科大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)(醫(yī)藥方向)學(xué)生。語(yǔ)文111分、數(shù)學(xué)130分外語(yǔ)125分、綜合257分總分623分超過(guò)理科一本線108分！姚俊鵬在襁褓中就被確診為腦癱，唯一值得慶幸的是，他的智力沒(méi)受到影響。為了訓(xùn)練肌體靈活性，姚俊鵬從小就堅(jiān)持每天在操場(chǎng)上走圈，從幼兒園到讀高中以前，他幾乎從不午睡，堅(jiān)持走步鍛煉。姚俊鵬的精彩人生給我們什么啟示？[教師點(diǎn)撥]如同光禿禿的樹(shù)干會(huì)長(zhǎng)出新芽，斷尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴，我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。讓我們發(fā)掘生命的力量，讓生命的挫折轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ闹Γ?、培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志[活動(dòng)設(shè)計(jì)]課件展示：材料一，面對(duì)治療瘧疾這一世界性難題，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)，在極其困難的條件下，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于在190次失敗之后，于1971年在第191次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧疾效果為100%的青蒿素提取物，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。材料二，中考考了兩次，經(jīng)歷了三次高考才考上大學(xué)。1999年，阿里巴巴公司在家中創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)初期的工作狀態(tài)：沒(méi)日沒(méi)夜地工作，屋子的地上有一個(gè)睡袋，誰(shuí)累了就鉆進(jìn)去睡一會(huì)兒?！盵教師點(diǎn)撥]面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。3、向他人尋求幫助[活動(dòng)設(shè)計(jì)]分組討論，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，有誰(shuí)曾給與你怎樣的幫助？[教師點(diǎn)撥]戰(zhàn)勝挫折需要我們有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，同時(shí)并不排斥借助外力，學(xué)會(huì)向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。[教師講解]如何發(fā)掘生命的力量？1.我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。2.面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。2.面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，我們了解到生活的道路并不總是平坦的，挫折是人生的常態(tài)。因此，我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，發(fā)掘我們的生命力量，增強(qiáng)我們生命的韌性?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【課堂練習(xí)】1．某班學(xué)習(xí)合作小組在討論“挫折”這個(gè)話題時(shí)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。你認(rèn)為正確的是(D)A．挫折帶給人的只會(huì)是損失和痛苦 B．挫折是成長(zhǎng)的障礙，應(yīng)當(dāng)繞過(guò)去C．挫折是生活中的災(zāi)難，使人頹廢 D．挫折并不可怕，要勇于戰(zhàn)勝挫折2．下邊漫畫啟示我們(D)A．放棄努力就可以避免失敗B．只有青少年才會(huì)有挫敗感C．經(jīng)歷失敗一定會(huì)帶來(lái)成功D．挫折也是人生的寶貴財(cái)富3.（2020?廣元）同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強(qiáng)者面前是墊腳石。這啟示我們，面對(duì)挫折（A）①要有積極的心態(tài)②要理性對(duì)待③不能過(guò)度地焦慮④要知難而退A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.“無(wú)錫小霍金”陳耔蓬，6歲時(shí)被確診為杜氏型肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，脊椎變形、肌肉萎縮，連吃飯、上廁所這些小事，對(duì)他來(lái)說(shuō)都非常困難。但他不向命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)自我，他主創(chuàng)的作品“流浪寵物智能投喂器”在世界創(chuàng)新創(chuàng)客大賽上榮獲一等獎(jiǎng)。陳耔蓬的成功表明（D）A．同樣的挫折，對(duì)不同的人都會(huì)產(chǎn)生相同的影響B(tài)．挫折是人生的寶貴財(cái)富，只有多經(jīng)歷挫折，才能擁有精彩人生C．人生難免有挫折，所有挫折都會(huì)帶來(lái)成功D．我們要從挫折中發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志5