幼兒園圣誕節(jié)主題活動方案7篇

第第頁幼兒園圣誕節(jié)主題活動方案7篇幼兒園圣誕節(jié)主題活動方案篇1活動目標(biāo)：1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。2、音樂和美術(shù)結(jié)合，進展對圖形的想象及探究組合規(guī)律。3、感受節(jié)日的歡快氣氛。4、讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。5、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、范畫、圣誕老人的掛件。2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒?；顒舆^程：1、談話：12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變動?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認得。2、出示圣誕老人掛件，請小伙伴察看。提問：圣誕老人是什么樣子的?小伙伴想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小伙伴認真聽和看。提問：剛才老師唱了些什么?幫忙幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。6、幼兒繪畫，老師隨機引導(dǎo)。提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。贊揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小伙伴。7、評價。采納小伙伴間相互評、自我評價、老師點評的方式進行講評。從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。幼兒園圣誕節(jié)主題活動方案篇2一、活動時間：20x年12月25日二、活動地點：中班教室三、活動目的1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。2.中班孩子年齡特點在公共場所參與聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂情緒。3.幼兒在集體生活中如何與人交流，例如：孩子在參與活動時大方，不扭扭捏捏。四、活動前期準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備：環(huán)境布置：策劃大型活動的整個流程。老師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準(zhǔn)備材料進行空間懸掛裝飾?；顒有麚P：制作節(jié)日海報，設(shè)計邀請卡，適時把活動流程在博客中落實;2、幼兒準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝(女孩子穿最喜愛的公主裙子飾演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)飾演王子)幼兒利用老師準(zhǔn)備材料動手制作美工活動，進行裝扮老師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人。3、家長準(zhǔn)備：1)準(zhǔn)備化妝品(當(dāng)天幼兒都是由家上進行自由發(fā)揮式的化妝);2)準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物，我們依照學(xué)號次序分組進行準(zhǔn)備;3)家長準(zhǔn)備一道本身拿手的菜，帶到幼兒園和大家共享。家長通知：星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最終共享美味!倘若您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家共享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋?，請把菜名在周二清晨寫好交給班級老師(避開家長之間菜有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛(wèi)生安全。家長帶來的菜肯定要用微波爐盒子裝好，而且做好記號!注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，倘若您離幼兒園較近，便利帶到班級，請?zhí)崆案嬷蠋?，感謝!幼兒園圣誕節(jié)主題活動方案篇3活動準(zhǔn)備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。活動過程：(一)活動導(dǎo)入1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名老師飾演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告知你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請幼兒察看“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在本身的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。(二)圣誕舞會——圣誕歡樂(互動舞蹈)幼兒、家長找尋到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕歡樂》舞。(三)智多星游戲1、老師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的游戲題卡，請小伙伴上來摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，老師飾演)會嘉獎你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。(四)賞識童話劇——圣誕節(jié)的來歷1、老師：小伙伴，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?2、下面請賞識由我們班小伙伴和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。(旁白老師)：很久很久以前，在一個特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。t;乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，碰到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)t;富人、窮人出場>。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(困難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?窮人：我很貧困，只有一片面包，但我樂意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：感謝你，善良的孩子，幸福、平安會永久跟隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細心照料它，它會永久祝福你。(旁白)漸漸的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物。圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。(五)圣誕老人送禮物1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人肯定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡快的音樂和孩子們的歡樂，圣誕老人推著禮物顯現(xiàn)在大家面前。3、圣誕老人：孩子們，你們要說出本身所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。4、幼兒說號碼選禮物。(六)自助餐幼兒拿著心愛的禮物，歡樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，共享著節(jié)日的歡樂!幼兒園圣誕節(jié)主題活動方案篇4組織者：小班年段長日期：一、活動內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》二、活動目的(一)通過親子游戲增長幼兒與家長之間的情感交流。(二)懂得團結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理，感受成功的喜悅。(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)本身，積極自動地參與集體活動。(四)體驗集體過節(jié)的快樂心情。三、活動準(zhǔn)備(一)場地準(zhǔn)備：大操場。(二)材料準(zhǔn)備：活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。(三)老師準(zhǔn)備：老師必需向家長介紹有關(guān)活動的實在流程，發(fā)放活動通知。(四)家長準(zhǔn)備：家長妥當(dāng)布置好個人事情務(wù)必在20__年12月25日下午2：30按時到園參與活動。四、活動流程:(一)家長入場：家長在本班老師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場，并在操場的周圍兩兩對搭成山洞形狀。(二)幼兒入場：老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，輕松快樂地通過家長搭好的“山洞”。(三)集體游戲：《找伙伴》1、老師引導(dǎo)家長和幼兒跟隨《找伙伴》的音樂，邊做動作邊找到本身的家人。2、家長和幼兒隨著音樂找到本班老師并找好位置坐下來。(四)“喊口號”游戲1、老師組織本班家長和幼兒創(chuàng)編班級口號并練習(xí)。2、在主持人的帶動下，各班展現(xiàn)口號和班級風(fēng)貌。(五)游戲體驗：《請你跟我這樣做》1、每班派兩隊親子參與，按幼兒、家長、幼兒、家長…的次序排好隊。2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來，接著請第二個家長跟著學(xué)，以此類推，最終一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字，即順當(dāng)完成游戲。(六)歡樂比一比1、比賽規(guī)定(1)每個游戲，各班選派出親子代表參與，以班級為單位，通過團結(jié)合作共同完成比賽。每輪游戲后，選出獲勝的班級予以加分。(2)全部游戲結(jié)束后，統(tǒng)計班級分數(shù)，分數(shù)最高的為今日的冠軍班級。2、比賽環(huán)節(jié)(1)游戲一：《家長橋》家長坐在椅子上成一排，形成一座“家長橋”，幼兒一一從橋上通過，看哪個班的幼兒最早全部通過為勝予以加分。(2)游戲二：《連環(huán)跳》家長移動呼啦圈，幼兒按次序跳過這些呼啦圈，最早全部到達盡頭的`班級為勝予以加分。(3)游戲三：《傳球》按幼兒、家長、幼兒、家長的次序排好隊，從排頭幼兒開始從胯下傳球，最終一個家長接到球后帶領(lǐng)本身的幼兒跑到排頭連續(xù)往下傳球，以此類推，看哪個