班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃

第第頁班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新（7篇）在班主任的秋季學(xué)期工作信任很多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。下面是我給大家整理的班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新，僅供參考希望能幫忙到大家。班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇120__年__月，對(duì)于剛離開幼兒園，進(jìn)入一班級(jí)學(xué)校生來說，大多數(shù)學(xué)校生的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都不適應(yīng)，學(xué)生沒有紀(jì)律意識(shí)，很難管，班集體比較難以建立。每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都極其陌生，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，特訂立本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況：我班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生20人，女生16人，孩子們剛從幼兒成為學(xué)校生，經(jīng)過著生理和心理發(fā)展的緊要轉(zhuǎn)變。這一時(shí)期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控本領(lǐng)較低，注意力容易分散;伙伴之間往往以玩為主題，常常顯現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象;在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，他們具有猛烈的奇怪心，需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲顏色。二、工作要點(diǎn)。(一)抓好常規(guī)教育，強(qiáng)化好的習(xí)慣養(yǎng)成。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)期抓，持之以恒。一班級(jí)學(xué)生年齡尚小，對(duì)學(xué)校的許多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng)、奇怪、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生等特點(diǎn)，我班訂立了班規(guī)兒歌，并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。老師要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)得學(xué)校、酷愛學(xué)校。1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)自動(dòng)問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長(zhǎng)打招呼。2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們定時(shí)上學(xué)、放學(xué)以后定時(shí)回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課認(rèn)真聽講，專心聽從老師的布置。下課不在教室游戲和追跑打鬧，上課鈴響馬上進(jìn)教室在座位上坐好，等候老師來上課。3、進(jìn)行安全教育。由于一班級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)行為是本學(xué)期工作的重中之重。在校時(shí)間嚴(yán)禁隨便出校門。同時(shí)提示小同學(xué)下課時(shí)上洗手間千萬注意安全。4、進(jìn)行酷愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處、形成“專心學(xué)習(xí)光榮、不專心學(xué)習(xí)可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自發(fā)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，要利用課余時(shí)間或清掃衛(wèi)生的時(shí)間，老師親自和學(xué)生清掃衛(wèi)生，教給學(xué)生清掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再慢慢給他們磨練的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、進(jìn)行酷愛勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育，針對(duì)學(xué)生在家中個(gè)個(gè)是小皇帝的近況，他們衣來伸手、飯來張口，自理本領(lǐng)極差極差的近況，向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教育，本身的事情本身做、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最光榮的觀念深入人心，形成酷愛勞動(dòng)的風(fēng)氣。7、進(jìn)行不吃零食的教育。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學(xué)吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對(duì)這種近況，老師利用上課或班會(huì)時(shí)間給學(xué)生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又久對(duì)身體健康不利，讓學(xué)生從內(nèi)心深處拒絕零食。對(duì)個(gè)別不聽勸說的同學(xué)，和家長(zhǎng)聯(lián)系。(二)抓好班干部的培養(yǎng)，充當(dāng)老師的小助手。這學(xué)期，經(jīng)過一階段的察看，引導(dǎo)衛(wèi)生清掃，每天匯報(bào)班級(jí)課堂、作業(yè)、課間等情況開始，逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生的本領(lǐng)。每天給學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信心、有管理本領(lǐng)的小干部，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上打開評(píng)比，使他們有新鮮感，趣味感，加強(qiáng)集體意識(shí)，自發(fā)自己愿意地遵守紀(jì)律、專心學(xué)習(xí)。(三)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系。本學(xué)期開始，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差，決議常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和教育。特別是對(duì)于后進(jìn)生來說，這項(xiàng)工作尤為緊要。(四)對(duì)自身的要求：關(guān)懷酷愛學(xué)生、公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生和有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一位學(xué)生。班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇2新學(xué)期開始了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六(2)班的班主任。為了讓班級(jí)充足活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我結(jié)合本班實(shí)際情況，訂立如下班主任工作計(jì)劃。一、本班學(xué)生基本情況、成績(jī)。總的來說，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，穩(wěn)中有活。全班現(xiàn)有46人，其中男生21人，女生25人。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn);女生安靜、可愛，不愛張揚(yáng)。同學(xué)們能做到愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。班內(nèi)來自農(nóng)村的學(xué)生較多，家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不注重家庭教育。學(xué)生學(xué)習(xí)的自發(fā)性一般，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差別。希望經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，能使該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)能有更明顯的提高.二、基本措施和做法。1、了解學(xué)生思想情形。⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增添師生感情除去學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學(xué)生的其他作業(yè)。通過平常的察看與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生顯現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓舞與贊揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)顯現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學(xué)生參與升旗和做操。做操時(shí)要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。⑵組織班干部檢查本班學(xué)生值日生工作，培養(yǎng)學(xué)生酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。⑶組織好放學(xué)。3、組織和培養(yǎng)班集體。⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。⑵連續(xù)培養(yǎng)使用班干部進(jìn)行班級(jí)管理。通過培養(yǎng)與磨練，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作樂觀熱誠，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但本領(lǐng)上還缺乏磨練培養(yǎng)，不足自動(dòng)，需培養(yǎng)4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要鄙視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴，教育工作要對(duì)癥下藥。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的樂觀因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的尊重自己心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。5、做好家訪工作總之，在新的學(xué)期我要做到還給孩子們一個(gè)金色的童年，蹲下身子和學(xué)生說話,專心去溝通,用欣賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任,只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，做孩子心中的良師益友。班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇3秋季在不知不覺中來到了，新的學(xué)期拉開了序幕，著這新學(xué)期了身為班主任我給我的工作做了一些布置與計(jì)劃。一、做好班級(jí)管理作為班主任我的任務(wù)就是管理好班級(jí)，一個(gè)班級(jí)好壞關(guān)系到學(xué)生們的學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)期新的開始，我要把把我們班級(jí)管理好讓我們班級(jí)成為文明示范班級(jí)，成為學(xué)校的優(yōu)秀的班級(jí)之一、1、緊抓班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)的衛(wèi)生是特別緊要的，由于，衛(wèi)生關(guān)系到班級(jí)的環(huán)境，一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境給學(xué)生帶來不同的感受，每天要布置不同的學(xué)生完成之日，把學(xué)生們的衛(wèi)生工作細(xì)分，分清晰，讓他們都都明白本身要要跟什么，該怎么去做，而不是不知道干什么偷懶，每天都會(huì)布置班級(jí)的衛(wèi)生委員進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，倘若發(fā)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)就要檢舉上班，從而保證班級(jí)有一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生冒犯課堂紀(jì)律，無論是在本身的課堂，還是在其他課堂上都要保證學(xué)生在課堂上專心聽講，對(duì)那些在課堂上不聽講的學(xué)生要給與相應(yīng)的警告與責(zé)罰，讓他們明白犯了錯(cuò)是要受到責(zé)罰的，需要承當(dāng)責(zé)任的，我也會(huì)每天都抽出時(shí)間進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題就把這些存在的問題記下，在下次班會(huì)的時(shí)候或者在晚自習(xí)的時(shí)候提出來把這些問題都解決掉，讓授課老師，和學(xué)生干部把一些在課堂上搗亂的學(xué)生的名字記下來，然后進(jìn)行單獨(dú)的思想教育。3、嚴(yán)格要求學(xué)生禁止遲到，曠課等現(xiàn)象發(fā)生，會(huì)有一些學(xué)生為了躲避上課會(huì)選擇在一些時(shí)候做出違紀(jì)的現(xiàn)象，譬如在周末放假的時(shí)候會(huì)選擇曠課逃課，一旦發(fā)現(xiàn)絕不姑息重罰不貸，并通知家長(zhǎng)，要求他們寫保證書，每次放假期間都要點(diǎn)名查看班級(jí)人數(shù)。二、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展來到學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生父母都希望本身的孩子能夠有所成就能夠健康發(fā)展，這是每一個(gè)父母的渴望，做為班主任我會(huì)想方法讓他們健康發(fā)展。1、鼓舞孩子們參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，讓學(xué)生參與活動(dòng)，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，也讓學(xué)生通過這些活動(dòng)作出轉(zhuǎn)變，多參與活動(dòng)既能夠磨練身體，也能夠增長(zhǎng)見識(shí)，這樣有利于學(xué)生的發(fā)展。2、培養(yǎng)學(xué)生的品德，常常教導(dǎo)學(xué)生尊老愛幼，遵紀(jì)守法，文明禮貌，把學(xué)生教導(dǎo)成為一個(gè)文明禮貌的學(xué)生，而不是成績(jī)高素養(yǎng)低的人。3、注重學(xué)生心理健康，通過與學(xué)生溝通了解學(xué)生內(nèi)心世界，讓學(xué)生能夠有一個(gè)健康的內(nèi)心。三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣授人以魚，步入授人以漁，只有教會(huì)他們方法才是最好的，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣這和授之以漁是相同的道理。1、舉辦讀書活動(dòng)，每周都會(huì)布置學(xué)生讀書，通過學(xué)生不絕的去做重復(fù)的去做使得他們能夠在將來的某天養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣讓他們獲益。2、布置學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)每天在上課之前布置學(xué)生學(xué)習(xí)讓學(xué)生以后自發(fā)的遵守這樣的學(xué)習(xí)漸漸的習(xí)慣成自然。通過這樣的計(jì)劃布置，促進(jìn)工作能夠好好完成，讓本身在工作中進(jìn)步，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，使我與學(xué)生共同蛻變。班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇4幼兒園新的學(xué)期來臨了，時(shí)間如梭一樣，轉(zhuǎn)瞬從夏季過到了秋季，又是一個(gè)新的季節(jié)。我打的班主任工作也迎來新的，為此對(duì)于這個(gè)新學(xué)期我做了新的計(jì)劃。以下是對(duì)我班主任工作做的計(jì)劃：一、開學(xué)開展家長(zhǎng)會(huì)開學(xué)初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況，我計(jì)劃開展一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們了解孩子情況，同時(shí)也向各位家長(zhǎng)說明本身本學(xué)期的要做的工作。家長(zhǎng)會(huì)的開展我信任我能夠更加對(duì)幼兒有更深的了解，進(jìn)而才略讓工作有新的啟程點(diǎn)。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務(wù)好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最終一年取得更好的成績(jī)和獲得更大的發(fā)展。二、作為幼兒衛(wèi)生健康的工作大班幼兒雖然已經(jīng)接近學(xué)校了，但是年齡還是很小，我本學(xué)期對(duì)孩子的衛(wèi)生健康情形會(huì)更加的關(guān)注。首先開學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前，就會(huì)跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好，園里的各種設(shè)備進(jìn)行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會(huì)重點(diǎn)的進(jìn)行清掃，并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒，保持教室的潔凈健康，讓幼兒開學(xué)無健康隱患。本學(xué)期，除了開學(xué)會(huì)進(jìn)行消毒以外，其余每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行班級(jí)一次大掃除，讓幼兒生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)健康安全的地方。同時(shí)幼兒年齡較小，還不懂得對(duì)本身衛(wèi)生的愛惜，因此本學(xué)期我會(huì)監(jiān)督孩子們注意個(gè)人衛(wèi)生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣。三、開展活動(dòng)豐富幼兒幼兒園生活孩子進(jìn)入大班，由于就要面對(duì)升學(xué)校，幼兒們心里多少會(huì)有壓力，因此本學(xué)期我會(huì)盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，幫忙他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活。處于這個(gè)年齡的他們，正是愛玩的年齡，天性如此，我不會(huì)去壓制他們的活潑，因此這新的學(xué)期里，我會(huì)跟其他老師一起策劃一些活動(dòng)出來，在課余之時(shí)讓孩子們參與，也是對(duì)孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當(dāng)然活動(dòng)也有課外的，譬如現(xiàn)在秋天來臨，我近期就會(huì)跟園長(zhǎng)商議率領(lǐng)孩子們出去秋游，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學(xué)到知識(shí)，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢?新的學(xué)期，我會(huì)做好充分的準(zhǔn)備迎接這群可愛的孩子，讓本身的工作能夠深入其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子充足的關(guān)愛，幫忙大班孩子成長(zhǎng)。班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇5一、引導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)悟黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)?！叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。二、奮斗目標(biāo)：確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮勉努力探求的班風(fēng)班容、一種健康樂觀的精神面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體;作為一名高一班級(jí)班主任，接受高中教育還是第一次，因此本身倍感榮幸和壓力，自問能否擔(dān)負(fù)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否率領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，但無論如何本身會(huì)全力以赴，盡己所能，不絕學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教，不絕思索，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解本身所帶班級(jí)的特點(diǎn)，因此只能大約理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完滿總結(jié)。為履行好班主任工作，我將專心貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來訂立本身的班主任工作計(jì)劃。第一：了解高一階段的特殊地位常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一班級(jí)第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)緊要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)變化是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從中學(xué)到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)過了三個(gè)環(huán)境變化過程，作為班主任必需加以注重。首先是年齡的變化必定要求處置四周關(guān)系的方式變化，倘若不能特別好地處置這些變化必定影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的變化。由于中學(xué)與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必定要求學(xué)習(xí)方法的變化;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些實(shí)在的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必需跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫忙學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)在而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差異。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互敬重、相互寬容、相互幫忙，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才略在敬重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝集力。其次家庭背景多而雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被敬重、隱私被保護(hù)愿望猛烈。作為班主任，本身必需在這一點(diǎn)加強(qiáng)注重和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。第二:重要工作方法科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成上進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必需具有本身的管理理念，但是由于本身學(xué)識(shí)淺薄、本領(lǐng)欠缺，將重要從以下幾個(gè)方面努力。一：完滿制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級(jí)都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，本身將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完滿機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，本身將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。二：實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，本身將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn)，重視抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的啟程點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不努力探求“大”，只努力探求“實(shí)”;本身作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給本身包袱，讓學(xué)生和本身都有一份樂觀健康的心態(tài)。三：重視主體、形成合力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，因此我將重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參加決策，這是素養(yǎng)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、磨練學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面本領(lǐng)。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，本身也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才略實(shí)現(xiàn)和諧共贏。四：把握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對(duì)的將是極多細(xì)節(jié)的處置，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)懷學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。依據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中敏捷方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。五：不絕學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。由于本身本領(lǐng)還很不足，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，本身要有緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思索、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的本領(lǐng)。總之本身將做到：向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。第三：本學(xué)期實(shí)在工作要點(diǎn)一：明校紀(jì)。針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，本身將充足利用班會(huì)等適那時(shí)候機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同訂立班級(jí)公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定管束行為、規(guī)范言行，為今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。二：摸底數(shù)。針對(duì)本班特點(diǎn)，本身將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家上進(jìn)行溝通，切實(shí)摸請(qǐng)本身學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、夢(mèng)想志向。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。三：定班魂。作為班主任我將從本身做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用本身的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，率領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮勉向上的班級(jí)。實(shí)在來講，通過主體班會(huì)，圍繞“我愛我家”的大討論，訂立班歌班徽，明確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感受回到家中的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生訂立本身的目標(biāo)。四：建隊(duì)伍通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的溝通，把有心競(jìng)選班委會(huì)干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨(dú)談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，利用班會(huì)課舉辦了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最后選出每個(gè)崗位的人選。實(shí)在而合理分工，讓每位班干部都感覺到本身的緊要性，并非出名無實(shí)。五：家校齊心育人才學(xué)生的教育不但僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必需架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面對(duì)的問題。通過電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，家訪等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。總之,高一第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對(duì)一個(gè)集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)本身做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，本身將刻苦勤奮、研討學(xué)習(xí)、不絕實(shí)踐、不絕進(jìn)取，努力完成本身的第一個(gè)高中工作階段所面對(duì)的.任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判指正，本人將不勝感謝。敬重聾兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重。為更有效更堅(jiān)固結(jié)實(shí)地做好__中心的班主任工作，特訂立班主任工作計(jì)劃：一、班況分析：本班現(xiàn)在共有16名孩子，大部分孩子普遍聽力較差，其中9名孩子的智力發(fā)展遲緩。屬于一個(gè)綜合性班級(jí)，在管理和教育教學(xué)中有肯定的難度。二、保教工作：1、保育工作嚴(yán)格執(zhí)行聾兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地布置好聾兒的一日生活;精心設(shè)計(jì)、布置室內(nèi)外文化學(xué)習(xí)環(huán)境;每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，防備傳染病的發(fā)生。為聾兒創(chuàng)設(shè)安全、健康、豐富的生活、活動(dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境。為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育聾兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)聾兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，例如：能本身穿衣裳，學(xué)習(xí)整理本身的床鋪。2、教育教學(xué)工作在__教學(xué)過程中，依據(jù)聾兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)訂立好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃和聾兒__個(gè)案教學(xué)分析;充足發(fā)揮聾兒的自動(dòng)性，有計(jì)劃、有目的開展實(shí)施豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng);在活動(dòng)中重視對(duì)聾兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然察看智能等的發(fā)展;進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，對(duì)于那些唐氏綜合癥、自閉癥兒童多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)贊揚(yáng)，加強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)聾兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過并采用多種形式對(duì)聾兒進(jìn)行訓(xùn)練，向聾兒講清常規(guī)、要求，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐漸培養(yǎng)聾兒自發(fā)遵守各項(xiàng)規(guī)定。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。樂觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。三、安全工作加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。注重聾兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，保證聾兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)聾兒的安全意識(shí)、幫忙聾兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高本身的責(zé)任心，細(xì)心排出一切不安全因素。讓聾兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作依據(jù)__班每一位孩子的實(shí)在情況，利用家長(zhǎng)接送聾兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)聾教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解聾兒在園情況。專心填寫學(xué)生信息檔案，使其充足發(fā)揮橋梁作用。開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)。找尋合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑實(shí)現(xiàn)家園教育同步?？傊?，__中心的兩位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，取得更好成績(jī)!班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇6時(shí)間過的很快，立刻學(xué)生就要踏進(jìn)學(xué)校生活的最終一年了。在學(xué)校六班級(jí)的教學(xué)中，我依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和曾經(jīng)的思維教學(xué)，我決議在學(xué)生的學(xué)校最終一年里有一個(gè)比較大的變化。作為班主任，我有著許多的想法，可是一支沒有得到很大的改進(jìn)，所以我要更加不絕的努力，我信任我能夠做的更好!一、引導(dǎo)思想：今年我繼任六班級(jí)二班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷向往、滿懷希望、渴望知識(shí)、努力探求新穎的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本事，發(fā)展本身的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教育這批學(xué)生認(rèn)得本身、提高本身，我將重新認(rèn)得本身的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把本身在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上，努力工作。二、實(shí)在內(nèi)容1、轉(zhuǎn)化后頭：就是班主任要專心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績(jī)極差;其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲;其三是二合一的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對(duì)象，需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐性工作使其轉(zhuǎn)化。2、組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干隊(duì)伍伍。班干隊(duì)伍伍是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決議因素，因此,龍頭建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素養(yǎng)、本領(lǐng)、知識(shí)三者綜合考慮，做到精心選拔，在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而一錘定音，而應(yīng)廣泛征求看法和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對(duì)性工作(活動(dòng))，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)負(fù)龍頭。為確保龍頭的戰(zhàn)斗力，班主任對(duì)新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用。龍頭建立后，班主任應(yīng)悉心引導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。3、捉住苗頭，就是班主任要擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消除在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著成龍的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自發(fā)性和自控力，顯現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕獲苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、依據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。在教育過程中，要從愛字啟程，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理人方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消除在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。4、模范力氣：就是促進(jìn)龍頭起模范帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，龍頭不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時(shí)時(shí)為楷模，到處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作：一是逐漸放權(quán)磨練干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班會(huì)費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等;二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處置，做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議，表揚(yáng)優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液，保持龍頭隊(duì)伍的先進(jìn)者。三、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必需堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓舞、情感交融與嚴(yán)厲紀(jì)律相統(tǒng)一原則，專心做好下面幾項(xiàng)工作：一是爭(zhēng)取家長(zhǎng)搭配，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進(jìn)行。實(shí)在可采取家訪，召開家庭座談會(huì)等形式;二是對(duì)學(xué)習(xí)差生采取分層次開小灶教育法，耐性施教，解決其吃不到或吃不了現(xiàn)象;三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充足發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用;四是以贊揚(yáng)為主，要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們用武之地，激勵(lì)其轉(zhuǎn)化;五是導(dǎo)之以行，持之以恒，耐性細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。班主任工作是一項(xiàng)艱難、多而雜、細(xì)致的工作，好像一張網(wǎng)，捉住四個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱，就能綱舉目張。信任在學(xué)生即將升到中學(xué)后，會(huì)有本身的想法，會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任就是知道老師，我肯定會(huì)更好的幫忙他們，我肯定會(huì)將我全部的本領(lǐng)和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時(shí)的跟上來，在長(zhǎng)大后成為社會(huì)主義的棟梁之才!班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇7初二班級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的班級(jí)，我所擔(dān)負(fù)的初二(8)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特訂立如下計(jì)劃。一、連續(xù)注重學(xué)生的思想教育開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們自身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同班級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱誠，讓老師走近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立更宏大的夢(mèng)想、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度三.加強(qiáng)班干隊(duì)伍伍建設(shè)建立一支工作本領(lǐng)強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干隊(duì)伍伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)、社會(huì)責(zé)任感得到提高.四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程自身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充足發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，相互教育。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)過導(dǎo)向，形成和鞏固的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展的班集體。五、實(shí)