江門市重點中學(xué)2025屆生物高一下期末考試試題含解析

江門市重點中學(xué)2025屆生物高一下期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是A．酶1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定B．酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列C．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物b結(jié)合，因此酶1不具有專一性D．酶1與產(chǎn)物b的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物a2．牽?；ǖ钠胀ㄈ~和楓形葉，種子的黑色和白色，這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律。現(xiàn)用純合的普通葉白色種子個體和純合機(jī)形葉黑色種子個體作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1為普通葉黑色種子，F(xiàn)1自交得F2。下列對此雜交實驗的描述中錯誤的是A．在F2中普通葉與楓形葉之比仍為3:1B．F2中與親本性狀相同的個體大約占3/8C．F1個體可產(chǎn)生比例相同的4種雌配子D．精卵細(xì)胞的結(jié)合能體現(xiàn)自由組合的實質(zhì)3．下圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。相關(guān)敘述錯誤的是A．人體中的苯丙氨酸和酪氨酸，它們的來源均有三個渠道B．苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥，屬于常染色體隱性遺傳病C．酶③的缺乏會導(dǎo)致白化病，該病屬于常染色體隱性遺傳病D．酪氨酸是甲狀腺激素合成的重要原料之一4．下圖表示動物細(xì)胞生命歷程，下列敘述錯誤的是A．真核生物的①過程的方式有有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂B．在個體發(fā)育過程中，有序的②過程能夠增加細(xì)胞的類型C．③過程中細(xì)胞含水量增加，酶活性下降，細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞相對表面積減小D．④過程是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，對生物體的生長發(fā)育具有積極意義5．在下圖3個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子，未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A．當(dāng)a和b玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率va和vb，則va＜vbB．如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為Tb和Tc，則Tc＞TbC．如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動距離Lb和Lc，則Lb＜LcD．如果a和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為Ta和Tc，則Ta＞Tc6．下列有關(guān)細(xì)胞周期的說法正確的是A．細(xì)胞周期長的細(xì)胞，其細(xì)胞分裂期也長B．細(xì)胞分裂周期中DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成同時進(jìn)行C．常用分裂期長的細(xì)胞觀察染色體的形態(tài)和變化D．在一個植物細(xì)胞周期的中期可以觀察到著絲點分裂二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。(1)寫出圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：①________，⑦_(dá)_______，⑧________________________，⑨________________________。(2)圖中DNA片段中堿基對有________對，該DNA分子應(yīng)有________個游離的磷酸基。(3)從主鏈上看，兩條單鏈________________；從堿基關(guān)系看，兩條單鏈________。(4)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的____________________(填圖中序號)中可測到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。(5)若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。8．（10分）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題．（1）上圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是___________________________________、_____________________。（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為_________________。小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蝎個體含有的全部基因，稱為蜥蜴的_________________．（3）結(jié)合圖分析，生物進(jìn)化的實質(zhì)是________________________________________（4）大自然中，獵物可以通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機(jī)會，獵物和捕食者的每一點進(jìn)步都會促進(jìn)對方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上叫______________________，生物多樣性主要包括三個層次的內(nèi)容：______________________、_____________________、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。9．（10分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18)，通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題：（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性，稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為________________。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是_______________________。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為________倍體。（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期它們的形態(tài)上并無明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用________________的方法對它們加以區(qū)分。在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是________________________。10．（10分）下圖表示光合作用過程，請據(jù)圖回答問題：（1）光合作用分為兩個階段E、F，是在_________（填細(xì)胞器）中進(jìn)行的。（2）圖中A是_______，其功能主要是吸收__________光和________光。（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B:_________和_________；ADP和Pi生成______。（4）在F階段中，CO2被C5固定生成D：________，D最終被還原生成C5和（CH2O）。（5）光合作用中，F(xiàn)階段利用的能源是______。11．（15分）如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程。請回答：（1）此圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟是______________，該過程所需的原料是________________。（2）圖中①是_______，②是_______，③是_______，能特異性識別密碼子的分子是_______（填數(shù)字標(biāo)號），該分子也是由特定的DNA轉(zhuǎn)錄而來的。（3）丙氨酸的密碼子是____________，決定氨基酸的密碼子共有________種。（4）下列物質(zhì)中，不經(jīng)該過程合成的是（_________）A．唾液淀粉酶B．性激素C．胰島素D．抗體（5）若圖中合成的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則對應(yīng)的基因中模板鏈堿基序列為____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

據(jù)圖分析，產(chǎn)物b濃度低時酶1有活性時，將兩種底物合成產(chǎn)物a；產(chǎn)物a和另外一種物質(zhì)在酶2的作用下合成產(chǎn)物B；當(dāng)產(chǎn)物B濃度過高時，與酶1的變構(gòu)位點結(jié)合，使得酶1失去活性?！驹斀狻緼、由圖中關(guān)系可知：酶1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活，酶1失活后與有活性時相比空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定，A正確；B、同一種酶，氨基酸種類和數(shù)目相同，故酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)不同是因為氨基酸的序列不同，B正確；C、從圖中可知，酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物a的反應(yīng)，具有專一性，C錯誤；D、酶1與產(chǎn)物b結(jié)合使酶1無活性，合成產(chǎn)物a的反應(yīng)會中斷，這樣可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物a，D正確。故選C。2、D【解析】

設(shè)A/a控制普通葉和楓形葉性狀，B/b控制種子顏色性狀。親本組合為純種普通葉白色種子×純種楓形葉黑色種子，F(xiàn)1為普通葉黑色種子，說明普通葉、黑色種子為顯性性狀，因此可以確定親本組合為AAbb×aaBB，F(xiàn)1的基因型為AaBb?！驹斀狻緼、分析普通葉與楓形葉這對相對性狀，F(xiàn)1的基因型為Aa，F(xiàn)1自交，在F2中普通葉（A_）與楓形葉（aa）之比為3∶1，A正確；B、F2中與親本性狀相同的個體的基因型為A_bb和aaB_，大約占3/4×1/4+3/4×1/4=3/8，B正確；C、F1個體可產(chǎn)生比例相同的4種雌配子，分別為AB、Ab、aB、ab，C正確；D、基因自由組合定律的實質(zhì)為等位基因分離的同時，非等位基因自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，故基因的自由組合定律發(fā)生在配子形成時期，因此精卵細(xì)胞的結(jié)合無法體現(xiàn)自由組合的實質(zhì)，D錯誤。故選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)親代、子代的表現(xiàn)型關(guān)系判斷兩對性狀的顯隱性關(guān)系、進(jìn)而判斷親本的基因型。3、A【解析】試題分析：人體內(nèi)環(huán)境中氨基酸的來源有三個：食物、蛋白質(zhì)分解和轉(zhuǎn)氨基作用形成。但是必需氨基酸只能有前兩個來源，不能通過轉(zhuǎn)氨基作用產(chǎn)生，A錯誤；苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥，屬于常染色體隱性遺傳病，B正確；酶③的缺乏會導(dǎo)致白化病，該病屬于常染色體隱性遺傳病，C正確；由圖可知，酪氨酸是甲狀腺激素合成重要原料之一，D正確?？键c：氨基酸的來源、基因?qū)π誀畹目刂?、C【解析】

1.細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。2.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程，細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程。3.衰老細(xì)胞的特征：(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；(2)細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；(4).有些酶的活性降低，(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢?！驹斀狻緼.真核生物的①細(xì)胞增殖過程，主要方式有有絲分裂也存在減數(shù)分裂和無絲分裂，A正確；B.在個體發(fā)育過程中，②過程是細(xì)胞分化，是基因的選擇性表達(dá)，形成各種細(xì)胞，B正確；C.③過程為細(xì)胞衰老，細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深，C錯誤；D.④過程是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，對生物體的生長發(fā)育具有積極意義，D正確；故選C。5、D【解析】

本題考查實驗的分析，要把握住實驗的結(jié)果是由于變量導(dǎo)致的。（1）消毒且剛萌發(fā)的小麥種子和未消毒剛萌發(fā)的小麥種子形成對照，變量為是否消毒，即是否有微生物。（2）未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子形成對照，變量是小麥種子和花生種子。解答本題需要把握住單一變量原則和對照性原則，導(dǎo)致不同的結(jié)果的原因就是那個變量的影響，本題的變量分別是微生物和有機(jī)物的不同?！驹斀狻垦b置a和裝置b形成對照實驗，裝置b中含有微生物，消耗更多的氧氣，所以裝置b中消耗的氧氣多，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以裝置b向左移動的速率快，分別記錄其移動速率Va和Vb，則Va＜Vb，A正確；裝置b和裝置c形成對照，裝置b中分解的有機(jī)物是淀粉，裝置c中分解的有機(jī)物是脂肪，小麥種子中主要是淀粉，花生種子中主要含脂肪，脂肪分子中含氧元素比糖類（淀粉）少，其氧化分解時，需要的氧氣比糖類（淀粉）氧化分解時多，產(chǎn)生的熱量比糖類（淀粉）氧化分解時多，如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，則c中消耗的氧氣多，產(chǎn)生的熱量多，記錄溫度計讀數(shù)為Tb和Tc，則Tc＞Tb，B正確；小麥種子中主要是淀粉，花生種子主要含脂肪，脂肪分子中含氧元素比糖類（淀粉）少，其氧化分解時，需要的氧氣比糖類（淀粉）氧化分解時多，產(chǎn)生的熱量比糖類（淀粉）氧化分解時多，如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，則c中消耗的氧氣多，氣體體積減少的多，記錄水珠移動距離Lb和LC，則Lb＜LC，C正確；a和c相比較，由于小麥種子中主要是淀粉，花生種子中主要含脂肪，脂肪中含氧元素比糖類（淀粉）少，其氧化分解時，需要的氧氣比糖類（淀粉）氧化分解時多，產(chǎn)生的熱量比糖類（淀粉）氧化分解時多，如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，則c中消耗的氧氣多，產(chǎn)生的熱量多，記錄溫度計讀數(shù)為Ta和Tc，則Tc＞Ta，D錯誤。【點睛】本題以圖形為載體，主要考查細(xì)胞呼吸過程的知識，意在考查學(xué)生具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。6、C【解析】細(xì)胞周期長的細(xì)胞，其細(xì)胞分裂期不一定長，A錯誤；細(xì)胞分裂周期中，在G1期就有蛋白質(zhì)合成，而DNA的復(fù)制在S期，B錯誤；在分裂期才有染色體的出現(xiàn)，且分裂期越長能觀察到的細(xì)胞就越多，所以一般選擇分裂期占整個細(xì)胞周期比例較大細(xì)胞進(jìn)行觀察，C正確；著絲點分裂發(fā)生在有絲分裂后期，D錯誤。【點睛】解答本題關(guān)鍵能理清細(xì)胞周期中各個時期的特點，并要注意分裂間期時間更長。二、綜合題：本大題共4小題7、胞嘧啶脫氧核糖胸腺嘧啶脫氧核苷酸一條脫氧核苷酸鏈的片段42反向平行互補①②③④⑥⑧⑨1∶815×(a/2－m)【解析】

分析題圖：圖中①是胞嘧啶，②是腺嘌呤，③是鳥嘌呤，④是胸腺嘧啶，⑤是磷酸，⑦是脫氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑨是脫氧核苷酸鏈?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，圖中①是胞嘧啶，⑦是脫氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑨是一條脫氧核苷酸鏈。（2）圖示DNA片段有堿基對4對，每一條鏈中都有一個游離的磷酸基，共有2個游離的磷酸基。（3）從主鏈上看，兩條單鏈方向反向平行，從堿基關(guān)系看，兩條單鏈互補。（4）N元素位于脫氧核苷酸的堿基上，所以15N位于①②③④⑥⑧⑨中,DNA復(fù)制4次，獲得16個DNA分子，其中有2個DNA分子同時含有14N和15N，14個DNA分子只含有15N，所以子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為2：16=1：8。（5）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，所以胞嘧啶數(shù)為（a/2-m），復(fù)制4次，共增加DNA分子15個，所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15×（a/2-m）?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA分子結(jié)構(gòu)的特點，確定圖中各個字母代表的結(jié)構(gòu)名稱。8、突變、基因重組自然選擇種群基因庫種群基因頻率的改變共同進(jìn)化基因多樣性物種多樣性【解析】

1、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。2、生物多樣性包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。【詳解】（1）分析題圖可知，圖1表示某小島上蜥蜴新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，X是突變和基因重組（變異）、Y是自然選擇、Z生殖隔離。（2）該小島上的蜥蜴原種的所有個體的總和叫種群；種群中所有個體的全部基因組成該種群的基因庫。（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實質(zhì)。（4）獵物和捕食者之間在相互影響中得到了共同進(jìn)化。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次?！军c睛】物種形成的三個環(huán)節(jié)是：突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是物種形成的必要條件。9、9AaBb×aaBb或AaBb×Aabb低溫抑制紡錘體形成三顯微鏡觀察染色體數(shù)目將植株分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致的是自然加倍植株，子代性狀分離的是花藥壁植株【解析】

根據(jù)題意分析可知：野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，符合基因的自由組合定律。明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻浚?）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3=9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占3/8，即A_B_=3/8=3/4×1/2，由于兩對基因自由組合，所以親本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。（2）低溫可以抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過復(fù)制但不發(fā)生分離，從而使染色體數(shù)目加倍。若四倍體青蒿（含4個染色體組）與野生型的二倍體青蒿雜交，前者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有2個染色體組，后者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有1個染色體組，兩者受精發(fā)育而成的后代細(xì)胞中有3個染色體組，故發(fā)育形成的個體為三倍體。（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株（含有一個染色體組）及其花藥壁細(xì)胞發(fā)育成二倍體植株（含有兩個染色體組），在幼胚期它們在形態(tài)上并無明顯差別。但由于二者所含染色體組數(shù)不同，故若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用顯微鏡觀察染色體數(shù)目的方法對它們加以區(qū)分。在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株的培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體植株能自然加倍成為二倍體植株（是純合子），鑒別上述自然加倍植株（純合子）與花藥壁植株（雜合子）的最簡便的方法是讓兩種植株分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致，沒有發(fā)生性狀分離的則為自然加倍植株。【點睛】本題旨在考查學(xué)生對基因自由組合定律的實質(zhì)的理解并學(xué)會應(yīng)用分離定律解決關(guān)于自由組合的遺傳問題，理解并識記秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的原理，理解染色體組概念。10、葉綠體色素紅藍(lán)紫O2[H]ATPC3ATP中活躍的化學(xué)能【解析】

本題是關(guān)于光合作用的題目，光合作用的場所是葉綠體，分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)；圖中E、F分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng)，A表示光合色素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光，B表示水光解產(chǎn)生的氧氣，C表示ATP，D表示C3，由圖像可知光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，因此光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)是連續(xù)的過程?！驹斀狻浚?）光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，圖中E表示光反應(yīng)，F(xiàn)表示暗反應(yīng)，光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，因此整個光合作用過程發(fā)生在葉綠體中。（2）圖中A能夠吸收光能，因此表示光合色素，包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，而色素主要吸收紅