湘教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題

湘教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題《制作電磁鐵》同步練習(xí)填空題1.利用電流產(chǎn)生的裝置叫電磁鐵。2.1820年，丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能吸引小磁針。他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近小磁針，小磁針就會(huì)發(fā)生，斷開(kāi)電源后小磁針又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，這說(shuō)明電流能產(chǎn)生。3.電磁鐵是由和兩部分組成。4.制作電磁鐵需要的材料有、、。5.電磁鐵的基本性質(zhì)是：電磁鐵通電時(shí)，切斷電源。1.電磁鐵是利用（）產(chǎn)生磁性的裝置。A磁鐵B鐵釘C電流2.下列（）替代電磁鐵中的鐵釘后不能吸住回形針。A銅棒B鋼棒C木棒D鋁棒3.制作電磁鐵時(shí)，應(yīng)將線圈（）繞在鐵芯上。A按照相同的方向B按照不同的方向《電磁鐵的磁力》同步練習(xí)填空題1.串聯(lián)在電路中電池的節(jié)數(shù)越多、線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁力。2.實(shí)驗(yàn)證明：改變電流、線圈、鐵芯都可以改變電磁鐵的磁力。1.用（）可以加大電磁鐵的磁力。A增加線圈匝數(shù)B改變線圈的繞向C加大電流D調(diào)換線圈與電池正負(fù)極的連接2.下面不能改變電磁鐵磁力大小的做法是（）。A減少線圈匝數(shù)B增加串聯(lián)電池?cái)?shù)C既增加線圈匝數(shù)，又增加串聯(lián)電池?cái)?shù)D既改變線圈繞向，又改變線圈與電池正負(fù)極的連接3.電池?cái)?shù)目相同，線圈匝數(shù)較多的電磁鐵磁力（）。A較大B較小C一樣4.線圈匝數(shù)相同，串聯(lián)兩節(jié)電池的電磁鐵磁力（）一節(jié)電池的電磁鐵磁力。A大于B等于C小于《電磁鐵的磁極》同步練習(xí)1.電磁鐵也有和，它的磁極是可以的。2.線圈繞向改變后電磁鐵的磁極就會(huì)發(fā)生。3.電磁鐵的磁極變化與線圈、電池有關(guān)。4.電磁鐵與磁鐵相比的優(yōu)點(diǎn)是磁極和磁力可以改變。1.制作電磁鐵時(shí)，同是釘子帽或釘子尖的一端，磁極有時(shí)會(huì)不同，可能是（）。A線圈兩端連接正負(fù)極的不同B線圈匝數(shù)不同C線圈的繞向不同D電池節(jié)數(shù)不同2.可以利用（）來(lái)檢驗(yàn)電磁鐵的兩極。A磁鐵B指南針C鐵塊1.磁鐵的磁極一般是固定的，電磁鐵的磁極可以改變。（）2.電磁鐵和磁鐵的性質(zhì)是相同的。（）3.當(dāng)磁鐵靠近通電電磁鐵的一端時(shí)，它們會(huì)相互排斥或相互吸引。（）4.我們制作的電磁鐵南北極都相同。（）5.改變電磁鐵線圈繞向并同時(shí)改變電源的正負(fù)極，電磁鐵的南北極不變。（）6.對(duì)比實(shí)驗(yàn)一般只能有一個(gè)條件不同。（）《生活中的電磁鐵》同步練習(xí)填空題1.高速、平穩(wěn)、安全的是利用電磁鐵的作用使車(chē)身懸浮在鐵軌上。2.我國(guó)的磁懸浮列車(chē)是目前世界上唯一一條投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)的線路。3.美國(guó)正在研究設(shè)計(jì)的地下真空磁懸浮列車(chē)最高時(shí)速為千米，是音速的近倍。下列應(yīng)用電磁鐵的是（），沒(méi)有應(yīng)用電磁鐵的是（）。A電鈴B電磁起重機(jī)C電磁門(mén)鎖D電動(dòng)機(jī)E收音機(jī)F電燈G電熨斗H電話(huà)I電報(bào)機(jī)J電視機(jī)K磁懸浮列車(chē) 1.下列使用顯微鏡的順序正確的是（）。A取鏡安放——對(duì)光——調(diào)節(jié)——觀察記錄B取鏡安放——調(diào)節(jié)——對(duì)光——觀察記錄C取鏡安放——放片——調(diào)節(jié)——觀察記錄2.使用顯微鏡時(shí)，調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，降低（

），使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。A目鏡B鏡筒C物鏡1.把整個(gè)洋蔥放到顯微鏡下，可以直接觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。（）2.通過(guò)調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡可以增加目鏡中標(biāo)本的亮度。（）3.如果目鏡或物鏡的鏡面比較臟，可以用手直接進(jìn)行擦拭。（）4.英國(guó)物理學(xué)家羅伯特·胡克是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱(chēng)的人。（）5.我們用肉眼就可以看見(jiàn)細(xì)胞。（）6.所有的細(xì)胞形態(tài)都一模一樣。（）《無(wú)處不在的微生物》同步練習(xí)1.會(huì)把酒變酸的微生物叫。2.消毒法，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、釀酒等食品工業(yè)中。3.大腸桿菌是，霉菌是，冠狀病毒是，它們是大自然的另外一些。4.微生物一般生活在、、中，甚至生活在我們?nèi)梭w中的和里。5.是微生物聚集最多的地方。6.與我們生活密切相關(guān)的蘑菇屬于。1.在溫暖、潮濕環(huán)境下，食物更容易變質(zhì)。（）2.微生物只生活在土壤中，其它地方?jīng)]有。（）3.池塘里的一滴水中含有許多微小生物。（）4.細(xì)菌、真菌、病毒都是微生物。（）《微生物怎樣生活》同步練習(xí)1.在適宜的條件下，有的細(xì)菌大概每分鐘就能分裂一次。2.細(xì)菌等微生物具有的繁殖能力，但它們的生長(zhǎng)環(huán)境也需要適宜的條件。3.酸奶是由鮮牛奶在的作用下發(fā)酵而成的。1.細(xì)菌不喜歡溫暖潮濕的環(huán)境。（）2.食品真空包裝是為了控制微生物繁殖與生長(zhǎng)。（）3.制作酸奶之前只用清水清洗杯子即可。（）4.微生物生長(zhǎng)和繁殖對(duì)我們一點(diǎn)好處都沒(méi)有。（）《微生物的功與過(guò)》同步練習(xí)1.人體本身能抵抗那些有害的微生物的侵害，這種能力叫。2.加強(qiáng)和科學(xué)合理的方式，有助于提高人體的免疫力。1.艾滋病是由（）侵害人體而產(chǎn)生的傳染病。A細(xì)菌B病毒C真菌D原生動(dòng)物2.下列屬于微生物在工業(yè)產(chǎn)品中的應(yīng)用的是（）。A抗生素B有機(jī)酸C疫苗D發(fā)酵飼料3.關(guān)于微生物的功與過(guò)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A微生物與人類(lèi)生存密切相關(guān)。B微生物承擔(dān)著大自然的清道夫的作用。C中國(guó)早在4000多年前就利用微生物釀酒。D人體的免疫力能抵御一切微生物的侵害?！稄姆N瓜得瓜說(shuō)起》同步練習(xí)1.“種瓜得瓜，種豆得豆”、水稻繁殖的后代還是水稻、狗媽媽生的孩子還是狗，這些現(xiàn)象就是。2.“一母生九子，連娘十個(gè)樣”、狗媽媽的幾個(gè)孩子之間、孩子與父母之間長(zhǎng)相都有區(qū)別，這一現(xiàn)象就是。3.英國(guó)科學(xué)家約翰·道爾頓自己和周?chē)恍┤硕加蓄?lèi)似的色覺(jué)缺陷，這就是。這是一種。4.常見(jiàn)的遺傳病有、、等。1.一棵蘋(píng)果樹(shù)上開(kāi)著粉紅色的花，而有一枝上卻有一些白色的花。這種現(xiàn)象屬于（）。A自然現(xiàn)象B遺傳C變異2.色盲是一種（）。A先天性病癥B遺傳體征C變異征3.下列屬于遺傳的是（）。A南橘北枳B種瓜得瓜，種豆得豆C10萬(wàn)株三葉草有1株是四片葉子D人由曬太陽(yáng)而變黑E龍生龍鳳生鳳，耗子生來(lái)會(huì)打洞1.我們和兄弟姊妹之間長(zhǎng)相的差異屬于變異。（）2.遺傳和變異現(xiàn)象只存在于人類(lèi)中，在動(dòng)植物界并不存在。（）3.動(dòng)植物都有遺傳、變異的特性。（）《神奇的基因工程》同步練習(xí)1.控制遺傳特征的物質(zhì)是。2.人們通過(guò)改變生物的，將其改良成具有人類(lèi)所需的優(yōu)良的新品種。3.中國(guó)在1982年開(kāi)始用方法生產(chǎn)乙肝疫苗。4.是科學(xué)家利用現(xiàn)代基因工程技術(shù)，使棉能合成一種特殊物質(zhì)，使害蟲(chóng)中毒死亡，而對(duì)人畜無(wú)害。1.我們的高矮、胖瘦、黑白、嗓音的高低等等都由父母遺傳的基因決定。（）2.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物的性狀，培育新品種。（）3.我們常聽(tīng)到的“DNA”就是基因，也叫做遺傳因子。（）4.人們通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的西紅柿不易腐爛。（）5.基因工程技術(shù)應(yīng)用十分廣泛。（）6.抗蟲(chóng)棉只要打藥就能控制住棉鈴蟲(chóng)的危害。（）7.雜交水稻利用了基因工程技術(shù)。（）《找遺傳規(guī)律，育良種》同步練習(xí)1.在我國(guó)人們很早就利用的方法改良果樹(shù)的品種，利用的方法選育動(dòng)物良種。2.傳統(tǒng)的方法主要是利用來(lái)改良和育種。3.孟德?tīng)栐谟^察豌豆開(kāi)花這種看來(lái)極為平常的事件中發(fā)現(xiàn)了生物的，提出了假說(shuō)：生物的每個(gè)遺傳特征都受到控制。1.1909年，美國(guó)（）育成了雜交玉米，使產(chǎn)量大幅度提高。A夏爾B孟德?tīng)朇袁隆平2.（）培育的雜交水稻被稱(chēng)為“東方魔稻”。A夏爾B孟德?tīng)朇袁隆平1.雜交只適用于動(dòng)物而不適于植物。（）2.騾子是驢和馬雜交繁殖的。（）2.基因是控制遺傳特征的物質(zhì)。（）3.變異對(duì)生物來(lái)說(shuō)都是有害的。（）《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》同步練習(xí)1.成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)留下很多能夠證明我們成長(zhǎng)的。2.是衡量一個(gè)社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的指標(biāo)之一。3.2003年，傳染性非典型肺炎造成全球恐慌，研究發(fā)現(xiàn)，這種傳染病的病毒可能來(lái)自。1.成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)留下很多能夠證明我們成長(zhǎng)的。2.是衡量一個(gè)社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的指標(biāo)之一。3.2003年，傳染性非典型肺炎造成全球恐慌，研究發(fā)現(xiàn)，這種傳染病的病毒可能來(lái)自。1.身高、體重的變化是我們成長(zhǎng)的證據(jù)。（）2.老年人的體力是最強(qiáng)的。（）3.在日常生活中，我們要尊老愛(ài)幼。（）4.懷孕的阿姨是青年人，我們不需要幫助她。（）《我們的成長(zhǎng)曲線》同步練習(xí)1.在成長(zhǎng)過(guò)程中，可以幫助我們了解自己的生長(zhǎng)發(fā)育水平。2.和是反映兒童發(fā)育狀況最重要、最常用的指標(biāo)。3.兒童的身高一般每年增長(zhǎng)厘米，體重每年增長(zhǎng)千克。4.10歲以后，如果出現(xiàn)身高、體重快速增長(zhǎng)的情況（身高每年可增長(zhǎng)厘米，體重可增長(zhǎng)千克，甚至更多些），則說(shuō)明自己進(jìn)入了。1.一般情況下兒童的體重總和身高同時(shí)增長(zhǎng)。（）2.所有的兒童都在10歲進(jìn)入青春期。（）3.將身高測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成曲線圖能夠更清楚的發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。（）《男孩和女孩》同步練習(xí)1.我國(guó)青少年一般從歲開(kāi)始進(jìn)入青春期。2.青春期的少年，在和上，都會(huì)發(fā)生一系列的變化。3.是人體生理全面發(fā)育成熟的關(guān)鍵時(shí)期，可以分為、、和三個(gè)階段。4.和迅速增長(zhǎng)是青春期最早出現(xiàn)的信息。5.科學(xué)合理的是保證青春期健康的前提。6.青春期正處于兒童向成人的時(shí)期。7.處于青春期的青少年心理特征是、、等。1.青春期正常的心理反應(yīng)有（）。A自我意識(shí)增強(qiáng)B追“星”C對(duì)異性產(chǎn)生好感D行為易沖動(dòng)2.下列會(huì)對(duì)青春期的健康產(chǎn)生不良影響的行為有（）。A穿緊身衣褲B穿高跟鞋C抽煙、喝酒D費(fèi)力的大喊大叫3.（）中的蛋白質(zhì)較多。A瘦肉、魚(yú)類(lèi)和牛奶B蔬菜C米飯和饅頭D水果4.青春期要注意（）。A增加營(yíng)養(yǎng)B足夠睡眠C加強(qiáng)體育鍛煉1.成長(zhǎng)指的只是我們身體上的變化過(guò)程。（）2.青春期男性開(kāi)始長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉；女性乳腺發(fā)達(dá)、骨盆寬大、嗓音尖細(xì)。（）3.由于個(gè)體間的差異，青春期發(fā)育有早有晚。（）4.青春痘不可抓，更不要弄破，以免細(xì)菌侵入引起發(fā)炎。（）5.青春期的青少年在注意生理健康的同時(shí)，還要注意心理健康。（）6.只要能正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)分辨是非的能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，就能順利度過(guò)青春期。（）7.自尊、自強(qiáng)、自信、自立、自愛(ài)的人能更好地保護(hù)自己。（）8.青春期節(jié)食或減肥，很容易造成發(fā)育不良。（）9.長(zhǎng)大之后，我們面對(duì)的