句子2（修辭手法、仿寫、補(bǔ)寫）（原卷版）-2024年中考語文真題（江蘇專用）

主題一基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

句式2(修辭手法、仿寫、補(bǔ)寫)

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。

一售情概覽

I

一、理解課標(biāo)要求

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》修辭手法、仿寫、補(bǔ)寫的理解與運(yùn)用內(nèi)容與解讀：

(1)修辭手法：

在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)生能夠了解并運(yùn)用常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等。同

時(shí)，也要求學(xué)生能夠通過修辭手法來欣賞文本的美，提高審美能力。

(2)仿寫:

仿寫是指根據(jù)給定的文本或句子，模仿其形式、結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格等，創(chuàng)作出新的文本或句子。在

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)生能夠通過仿寫來提高寫作能力，掌握更多的寫作技巧。

(3)補(bǔ)寫：

補(bǔ)寫是指根據(jù)給定的文本或句子，補(bǔ)充其缺失的部分，使其完整。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求

學(xué)生能夠通過補(bǔ)寫來提高閱讀理解能力，更好地理解文本的內(nèi)涵和意義。

二、把握命題方向

(1)命題考向分析：

(1)修辭手法

中考中，修辭手法的考點(diǎn)通常包括比喻、擬人、夸張、排比等常見修辭手法的識別和運(yùn)用?？荚?/p>

形式可能包括選擇題、填空題或句子改寫題?？忌枰莆崭鞣N修辭手法的特點(diǎn)、作用和運(yùn)用方法，

能夠準(zhǔn)確識別和判斷修辭手法，并理解其在文本中的作用。

(2)仿寫

仿寫是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，主要考察學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力。考試形式通常為句

子仿寫或段落仿寫。考生需要理解仿寫的本質(zhì)，即模仿已有文本的結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格來創(chuàng)作新文本。在

仿寫過程中，考生需要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)保持與原文本的相似性和創(chuàng)新性。

(3)補(bǔ)寫

補(bǔ)寫主要考察學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。考試形式通常為句子補(bǔ)寫或段落補(bǔ)寫?？忌?/p>

需要理解補(bǔ)寫的目的，即補(bǔ)充和完善已有文本的內(nèi)容，使文本更加完整、生動(dòng)。在補(bǔ)寫過程中，考生

需要注意與上下文的銜接和連貫性，同時(shí)保持語言的準(zhǔn)確性和流暢性。

綜上所述，中考修辭手法、仿寫、補(bǔ)寫考點(diǎn)考察的是學(xué)生對語言文字的運(yùn)用能力、閱讀理解能力

和創(chuàng)新思維能力。考生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這些方法，通過大量的練習(xí)和實(shí)踐來提高自己的語言運(yùn)用

能力和應(yīng)試能力。

(二)備考策略：

(1)修辭手法

1)掌握修辭手法的基本知識：了解各種修辭手法的定義、特點(diǎn)、作用和使用方法，如比喻、擬人、

夸張、排比等。

2)理解修辭手法在文本中的作用：通過閱讀和分析文本，理解修辭手法在文本中的作用，如增強(qiáng)語

言的表現(xiàn)力、突出主題等。

3)練習(xí)識別和判斷修辭手法：通過大量的練習(xí)，提高識別和判斷修辭手法的能力，能夠準(zhǔn)確判斷文

本中使用的修辭手法。

(2)仿寫

1)理解仿寫的本質(zhì)：明確仿寫的目的是模仿已有文本的結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格來創(chuàng)作新文本。

2)分析仿寫對象：選擇合適的仿寫對象，可以是句子、段落或整篇文章，分析其結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。

3)練習(xí)仿寫：通過大量的練習(xí)，提高仿寫的能力，能夠模仿已有文本的結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格創(chuàng)作新文本。

（3）補(bǔ)寫

1）理解補(bǔ)寫的目的：明確補(bǔ)寫的目的是補(bǔ)充和完善已有文本的內(nèi)容，使文本更加完整、生動(dòng)。

2）分析補(bǔ)寫對象：選擇合適的補(bǔ)寫對象，可以是句子或段落，分析其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和上下文關(guān)系。

3）練習(xí)補(bǔ)寫：通過大量的練習(xí)，提高補(bǔ)寫的能力，能夠根據(jù)上下文關(guān)系補(bǔ)充和完善已有文本的內(nèi)容。

三、總結(jié)出題角度

考點(diǎn)題型分值

句子修辭手法2分/3分

仿寫2分/3分

補(bǔ)寫2分/3分

真題透視

A考向一修辭手法

考法1選擇題

1.（2022?江蘇常州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下列文字，選出分析正確的一項(xiàng)（）

①法國女作家薩岡寫的小說《你好，憂愁》說的是一個(gè)少女和她老爸的故事。②由于這部小說，mt

色甦的法國又多了一種“薩岡式微笑”。③薩岡為攪動(dòng)她情緒的溫柔和煩惱起了一個(gè)差皿莊重的名字：憂愁。

④去掉她有些玩世不恭的意味，與憂愁優(yōu)雅地握手，是不錯(cuò)的選擇，與其為之煩惱，不如說一聲“你好，憂

愁”。⑤能擁抱歡樂,與憂愁握手，距離“只生歡喜不生愁”還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

（摘自新浪博客）

A.①句的主語是"法國女作家薩岡"。

B.②句中"薩岡式微笑”使用了比喻的修辭手法。

C.與其為之煩惱，不如說一聲"你好，憂愁”一一這句話是選擇復(fù)句。

D.“風(fēng)情優(yōu)雅""美麗而莊重""擁抱歡樂"分別是主謂、并列、補(bǔ)充短語。

2.（2023?江蘇常州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①江南的山水，明媚如畫；江南的柳樹，生而p爸ng（）勃。②我們青春繁茂，在柳下成長，一路歡

歌。③折柳贈(zèng)君，是臨別的（意境/境遇）。④栽柳等待，是人生的期盼。⑤野花簇?fù)碇贪叮?/p>

少年佇立木橋遠(yuǎn)眺，燕子斜斜地低飛過稻田，遠(yuǎn)處的山lu臺n（）抹上一層黛色，溪水慢慢彎過一個(gè)峽口。

⑥柳絲浮起淺攀，被風(fēng)兒撫弄，恰似站在人生路口的我們，掠起新的希望，迎接搖曳生姿的未來。

下列選項(xiàng)，分析正確的一項(xiàng)是（）

A.“青春繁茂""野花簇?fù)?"飛過稻田"都是主謂短語。

B.③句和④句構(gòu)成一組排比句。

C.④句中謂語是“等待"，賓語是"期盼"。

D.⑥句中的"綠"與詩句"春風(fēng)又綠江南岸"中的"綠"詞性不同。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

1、掌握修辭手法的知識：了解各種修辭手法的定義、特點(diǎn)、作用和使用方法，如比喻、擬人、夸張、排比

等。

2、分析修辭手法的運(yùn)用：在閱讀文本時(shí)，要注意分析修辭手法的運(yùn)用，理解其作用和效果。

3、識別修辭手法：在解題時(shí)，要能夠識別出文本中使用的修辭手法，并理解其含義和作用。

4、運(yùn)用修辭手法：在寫作時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力，提高自己的寫作水平。

5、注意上下文語境：在解題時(shí)，要注意上下文語境，理解文本的含義和邏輯關(guān)系，避免誤解和誤解題意。

A考向二仿寫

考法1仿寫句子

3.（2023?江蘇常州?統(tǒng)考中考真題）今年舉行的常州市第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)點(diǎn)燃了市民熱情。

體育運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，還能潤心勵(lì)志。組委會(huì)正在征集運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目宣傳標(biāo)語。請你傷即示例，從候選項(xiàng)

目中任選一個(gè)項(xiàng)目，寫一則標(biāo)語。

示例：跳水一一控制情緒波瀾，跳出人生精彩

候選項(xiàng)目：射箭足球武術(shù)

我選擇的項(xiàng)目是（），標(biāo)語：

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

1、理解題目要求：仔細(xì)閱讀題目，明確題目要求仿寫的句子類型、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式等。

2、分析原句特點(diǎn)：認(rèn)真分析原句的特點(diǎn)，包括句子的結(jié)構(gòu)、用詞、語氣、修辭手法等，以便在仿寫時(shí)能夠

保持一致。

3、運(yùn)用修辭手法：在仿寫句子時(shí)，要運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人、夸張等，以增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力

和感染力。

4、注意語言流暢性：在仿寫句子時(shí)，要注意語言的流暢性和連貫性，避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的情況。

5、保持與原句相似性：在仿寫句子時(shí)，要保持與原句的相似性，包括句子的結(jié)構(gòu)、用詞、語氣等，以便讓

讀者能夠理解你的意圖。

A考向三補(bǔ)寫

考法1開頭處補(bǔ)寫

4.（2023?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考中考真題）親愛的同學(xué)們：

揚(yáng)州是一座因水而舉的美麗古城。

為了讓揚(yáng)州走向更遠(yuǎn)的世界，現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議：

做生活環(huán)境的保護(hù)者。綠楊城郭，生態(tài)宜居。"草樹知春不久歸，（韓愈《晚春》），是煙花三月

園林巷陌的流韻；“起舞弄清影，②〃（蘇軾《水調(diào)歌頭》），是八月中秋五亭橋上的浪漫。

【甲】□文化遺產(chǎn)，享譽(yù)世界。漆器玉器，刺繡剪紙，名匠倍出。"③，（諸葛亮《誡子

書》），先人們安清貧、守寂寞，傳統(tǒng)工藝才得以延續(xù)至今，我們有責(zé)任將其傳承下去。

做先賢精神的踐行者。蘇中古城，人杰地靈。五次東渡空折返，鑒真堅(jiān)信"⑤，⑥"（李白《行路難》）,

宏旨精義終得遠(yuǎn)播；梅花嶺上花似雪，"d,只有香如故”（陸游《卜算子?詠梅》），可法精神流芳百世。

揚(yáng)州城的命運(yùn)與長江、大運(yùn)河【乙】"逸悠悠”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）。

今天，長江、大運(yùn)河上百舸爭流，“潮平兩岸闊。（王灣《次北固山下》），幸福揚(yáng)州正成為世界向往

的詩和遠(yuǎn)方。

聯(lián)系上下文，在【甲】處補(bǔ)寫一句：

考法2中間處補(bǔ)寫

5.（2023?江蘇蘇州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的短文，按要求答題。

天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏籃烏藍(lán)的，叫人分不清此

刻是初更還是深夜。只有專管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前。

春（mi4n）的太湖，正沉睡未醒。遠(yuǎn)處，百里外的天目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像

是云彩的地方，閃閃（z俏）眼。使人很難分得清爽，甲還是湖中的漁火飛上了天。

這時(shí)，村邊的小河浜里，響起了輕（r6u）的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網(wǎng)船，一條跟著

一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍(lán)的太湖里去了。湖水已經(jīng)回暖了，甜了。銀

魚、紅魚、鯽魚，成群結(jié)隊(duì)的，開始浮游到水面上來迎春產(chǎn)卵了。

忽然，縹緲峰下乙把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后，還來不及跳出湖面，就先把白的、橘黃的、玫

瑰紅的各種耀眼的光彩，（fu）射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖開早霞，

向湖心深處飛去。

請?jiān)谖闹?甲"處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過15個(gè)字。

考法3結(jié)尾處補(bǔ)寫

6.（2023?江蘇宿遷?中考真題）班級舉行"熱愛與潛能”主題班會(huì)，以下是你的演講片段。

當(dāng)我們真正熱愛這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。如果說每個(gè)人都擁有一座名為"港（）能"的金

礦，那么"熱愛"便是打開金礦的那把鑰匙。熱愛給你動(dòng)力，為你珀（）能，吸引著你不斷去探尋、甲生

命的種種可能性。同樣，它也會(huì)給你勇氣，使你堅(jiān)定，讓你對所有的困難都能無畏無懼，甘之如飴。無論

處于何種境地，熱愛永遠(yuǎn)是我們可以依賴也必須依賴的精神力量。找到你所熱愛的事，乙時(shí)間里的每一

刻，o

請?jiān)谀┪矙M線處加上一句話，使表達(dá)更加完整。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

1、仔細(xì)閱讀題目和文本，理解句子的結(jié)構(gòu)和意思。

2、找出需要補(bǔ)充的句子，分析其與上下文的關(guān)系和邏輯關(guān)系。

3、根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和意思，選擇合適的詞語或短語進(jìn)行補(bǔ)充。

4、注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或表達(dá)不清的情況。

5、結(jié)合上下文語境，確保補(bǔ)充的句子與文本內(nèi)容相符合，邏輯關(guān)系清晰。

新8

新情境新設(shè)問跨學(xué)科

（新情境）（2023?江蘇無錫?統(tǒng)考中考真題）【活動(dòng)感言】在現(xiàn)當(dāng)代中國青春模樣還有很多：《太空一日》

中的楊利偉、《誰是最可愛的人》中的志愿軍戰(zhàn)士們、大學(xué)生村官黃文秀……他們是否也是你的榜樣？同學(xué)

們在"青春模樣"留言板上紛紛留言，請你仿照畫波浪線的語句，完成這首小詩。

"青春模樣"留言板

教誨是條漫長的道路，

榜樣則是條捷徑。

.旦偉是我的榜樣,一

她"飛天"凌空?！慌e奪魁，

如一盞明燈指引我前行的方向。

我們將以青春之我，

鑄就祖國明日之輝煌。

新題特訓(xùn)

1、（2023?江蘇泰州?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

垛田之美在四季，四季垛田競芳菲。垛田的春色是宜人的。春天的垛田處處冒著蔥綠的嫩芽，沉睡了

一個(gè)寒冬的蔬菜抬起了頭，它們抖一抖披在身上的銀裝素裹，被春風(fēng)一夜之間吹得【甲】、光彩奪目。垛

上的夏日格外妖媛，充滿了誘惑。一眼望去,---既有互顏衣包的時(shí)鰥蔬菜又有備彳土各.拄的美味.樂迷。一年

四季里，唯有秋天是寫不盡也描m6不完的。春之萌動(dòng)與銳氣，夏之蓬勃與繁華，冬之蕭s?與寂靜，其實(shí)

都包含在秋天里。垛上的秋天真是個(gè)黃金的季節(jié)。春夏栽種的香蔥、生姜、卷心菜、芋頭……都成熟待收。

大大小小的湖塘盛開著鮮艷的荷花，猶如亭亭玉立的女子立在水面，妖媚芬芳。那些花仿佛樂池四周各種

音器發(fā)起的聲。烏，光亮耀目【乙】燦爛神奇。倘若隆冬時(shí)下一場rul雪，十號7舉被大雪覆蓋，綠色隱隱、

浩渺蒼茫，垛田便有了一種與世無爭、天地一色的ku^ng達(dá)與遙遠(yuǎn)。

（選自《興化日報(bào)》，有改動(dòng)，作者：顧懷滿）

下列說法不思螂的一項(xiàng)是（）

A."垛田之美在四季，四季垛田競芳菲"運(yùn)用了對偶、擬人的修辭手法。

B.語段中的"誘惑""音響"，詞性相同："格外妖姨""千島萬垛"，短語結(jié)構(gòu)不同。

C."既有五顏六色的時(shí)鮮蔬菜，又有各種各樣的美味瓜果。"這是一個(gè)并列復(fù)句。

D.文段采用總分結(jié)構(gòu)，描寫了垛田一年四季的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對垛田的喜愛和贊美之情。

2、（2023?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考二模）4月16日上午8時(shí)，2023揚(yáng)州鑒真半程馬拉松賽嗚槍開跑。賞不n）（）

的城市美景、品不盡的文化魅力、講不完的奉獻(xiàn)故事、數(shù)不清的熱情笑臉……一場賽事，讓2萬選手在煙

花三月沉醉于揚(yáng)州的運(yùn)河之美、文化之美、服務(wù)之美、形象之美。

［甲］縱觀賽道全程，運(yùn)河文化仿佛一根絲帶，環(huán)繞其間。［乙］世界運(yùn)河之都盡情地向全球跑者展示她

的靈動(dòng)和秀美。寬闊的運(yùn)河之上舟楫往來,穿梭不息，中國南北水上交通大動(dòng)脈以其礴浩蕩之勢，展現(xiàn)著

歷經(jīng)近2500余年依回強(qiáng)勁跳動(dòng)的肘.代脈搏?！?/p>

6公里處，選手抵達(dá)古運(yùn)河畔的東關(guān)古渡。這里，唐代揚(yáng)州城東門遺址、普哈丁墓園、馬可?波羅紀(jì)念

館、個(gè)園，以及大批名人故居一（A云集B聚集）。從11公里起，選手進(jìn)入風(fēng)景秀麗、生態(tài)優(yōu)美的平山堂

東路。自東向西，漢陵苑、宋夾城、瘦西湖、大明寺等一字排開，鑒真大師、歐陽修、崔致遠(yuǎn)等一批中外

文化名人在這里留下足跡。進(jìn)入揚(yáng)子江路一路馳騁，穿越鱗次櫛比的現(xiàn)代建筑,終點(diǎn)運(yùn)河三灣生態(tài)文化公

園近在眼前。從空中俯映，大運(yùn)河文化帶建設(shè)的標(biāo)志性工程——揚(yáng)州中國大運(yùn)河博物館，如同一艘巨型船

只，劈波斬浪。

馬拉松是永無止境的自我比拼，參與馬拉松是不斷認(rèn)識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，永不放棄、突破

極限的過程。無論是一個(gè)人，還是一座城市，都需要這樣的精神。

下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A."文化魅力留下足跡舟楫往來劈波斬浪”以上四個(gè)短語分別是偏正短語、動(dòng)賓短語、主謂短語、并列短

語。

B.縱觀賽道全程，運(yùn)河文化仿佛一根絲帶，環(huán)繞其間。［甲］句運(yùn)用比喻修辭。

C.［乙］句的主干是"世界運(yùn)河之都展示秀美"

D."無論是一個(gè)人，還是一座城市，都需要這樣的精神。"這句話是條件關(guān)系的復(fù)句。

3、（2023?江蘇常州?統(tǒng)考一模）閱讀下列文字，完成下面小題。

①窗外飄起了雪花，姍姍來遲的雪密密匝匝，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，飛舞，好一個(gè)未若柳絮因風(fēng)起。一會(huì)兒工夫,

②操場上（）已經(jīng)看不到鮮紅與蒼綠，（）有一層白皚皚的積雪。小雪花飄飄悠悠地落下來，③像輕靈

的小鳥輕輕抖動(dòng)翅膀，又像潔白無瑕的花瓣紛紛落下，在米黃色路燈的輝映下,雪花籠上一層淡黃，一縷

韻味彌漫在校園空中。轉(zhuǎn)眼之間，眼前高高的青松、低矮的灌木叢等展現(xiàn)出一幅如詩似畫的奇景：_

（1）選出對相關(guān)句子的語言分析正確的一項(xiàng)（）

A.畫線①句先用擬人再用比喻，描繪了雪的到來以及飛舞之姿。

B.文段中“姍姍來遲""花瓣落下""韻味彌漫"都是主謂短語。

C.填入畫線②句括號處的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該是"雖然……但是......"

D.畫線③句前后兩個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系，不能互相調(diào)換位置。

（2）結(jié)合語境，發(fā)揮想象，續(xù)寫一兩個(gè)符合文意的句子。

4、（2023?江蘇常州?統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下列文字，選出分析不正確的一項(xiàng)（）

①千百年來，長城、黃河、長江見證了一代代中國人的磨難和輝煌。②巍巍長城，連綿逶迤，凝聚了

眾志成城的愛國情懷，是中華民族建立民族自信的重要符號：③浩浩黃河，奔騰不止，塑造了自強(qiáng)不息的民

族品格，是中華民族堅(jiān)定文化自信的重要根基；④滾滾長江，浩蕩東流，造就了百折不撓的精神氣質(zhì)，是

中華民族涵養(yǎng)歷史文脈的重要源泉。⑤它們不都是燦爛的中華文明的重要組成部分嗎？⑥他們彰顯了中華

民族的精神之美和壯闊之美，是我們賴以生存和發(fā)展的根基。

A.句①運(yùn)用了擬人的修辭手法，"見證"一詞將長城、黃河、長江人格化，主語是千百年來。

B.句②中的“巍巍長城”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，“連綿逶迤”是并列結(jié)構(gòu)的短語。

C.句⑤是反問句，強(qiáng)調(diào)了長城、黃河、長江都是燦爛的中華文明的重要組成部分。

D.②?④句運(yùn)用了排比的修辭手法，句式工整，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感。

5、（2023?江蘇南通?統(tǒng)考一模）閱讀下面一段文字，完成下面小題。

筆走龍蛇的漢字，你是否認(rèn)識？浩如煙海的dianji,你讀過多少？諸子百家，經(jīng)千載磨礪，仍字字珠磯，

覆熠生輝；唐詩宋詞，任寒來暑往，猶qiyUn生動(dòng)，聲聲入耳；紅色遺址，歷滄海桑田，盡顯古風(fēng)；圣賢

之說，穿時(shí)空隧道，洗滌靈魂......中華文化，_o

根據(jù)語境補(bǔ)全文段結(jié)尾，體現(xiàn)總結(jié)性和感染力（補(bǔ)寫內(nèi)容不超過兩個(gè)分句）。

中華文化，.=

6、（2023?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考二模）閱讀下面的語段完成后面小題

有人說，寫文章只該順其自然，不要再一字一語的小節(jié)上太多留意，只要通體看來沒有錯(cuò)，即使帶著

些小毛病也沒關(guān)系。如果留意了那些小節(jié)，醫(yī)治了那些小毛病，那就像個(gè)規(guī)矩人似的，A_,無可非議，然

而也只成個(gè)規(guī)矩人，缺乏活力，少有生氣。文章的活力和生氣全仗衛(wèi)_,沒有拘束，才能表現(xiàn)出來。你下筆，

多所拘束，就把這些東西趕得一干二凈了。

這個(gè)話有些道理，可是不能一概而論。因?yàn)閷W(xué)習(xí)寫作的人不該把這個(gè)話作為根據(jù)，因而縱容自己，下

筆任它馬馬虎虎。

你認(rèn)同作者的觀點(diǎn)嗎，請為作者補(bǔ)充一則論據(jù)。

7、（2023?江蘇鹽城??？级＃└鶕?jù)語境完成題目

青春鹽城，再出發(fā)！

40年來，靠著一代代人的拼搏，鹽城實(shí)現(xiàn)了從"無"到"有"，再到"好”的華麗婷變，給今天的鹽城注入自

信自強(qiáng)、#（）厲奮發(fā)的勇氣和底氣。

40年來，鹽城人敢想敢干，產(chǎn)業(yè)之路更加寬廣，交通建設(shè)一日千里，生態(tài)保護(hù)卓有成效，改革為發(fā)展

增添適力,開放讓城市魅力十足，在偉大的歷史進(jìn)程中pU寫了壯美的鹽城畫卷。

40年的奮斗史波18n壯闊，40年的家國情深沉綿長。挺立黃海潮頭，致敬奮進(jìn)鹽城。所有為這片熱土

作出過貢獻(xiàn)的人們，都應(yīng)該被管（）記。

道阻且長，行則將至。

精彩的鹽城故事正在發(fā)生，_o讓我們繼續(xù)懷揣夢想上路，接續(xù)奮斗，為時(shí)代添彩，讓人生出彩，闖出

一片新天地，拼出一番新事業(yè)，為鹽城下一個(gè)40年留下新的奮斗坐標(biāo)。

在語段的橫線處孫號恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語段語意完成連貫、邏輯嚴(yán)密。

8、（2023?江蘇鹽城?校考模擬預(yù)測）根據(jù)語境完成題目。

珠緣鏡花夢，浮生半日閑。4月29日，刷爆鹽城人朋友圈的珠溪古鎮(zhèn)盛大開街。珠溪是鹽城千年古鎮(zhèn),

文化沉淀深厚，人文資源豐富，空間格局、街巷肌理保存較好。古鎮(zhèn)以□千年古鎮(zhèn)半日閑□為核心概念，

結(jié)合《鏡花緣》古風(fēng)主題打造獨(dú)特文化IP,聚焦青年人喜聞樂見的娛樂形式，用奇幻國潮喚醒文化自信,_____,

打造一場夢與現(xiàn)實(shí)的奇幻旅程，再現(xiàn)千年珠溪的閑適生活情趣，還原夢幻中的《鏡花緣》世界。當(dāng)天，古

鎮(zhèn)舉辦了隆重的圣像揭mi祭拜大典、開筆禮、冠禮、六藝國學(xué)講堂等活動(dòng)，以“典雅肅穆、莊嚴(yán)神圣、

天下大同”為基調(diào)，r6ng入珠溪文化和儒家文化的精濟(jì)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的完美結(jié)合，引得觀眾

陣陣驚嘆。

根據(jù)語境，在語段一處補(bǔ)寫一句話，使之與前面一句話對仗。

9、（2023?江蘇鹽城?統(tǒng)考三模）根據(jù)語境完成題目。

“鹽瀆傳千載，城拓沐海風(fēng)”，鹽城是一方深受自然和歷史眷顧的風(fēng)水寶地。綿延海岸，擁抱波瀾壯闊；

廣襄灘涂，探秘自然遺產(chǎn)。巍巍范公堤，披沙千年風(fēng)雨：悠悠串場河，見證鹽運(yùn)興盛。百河縱橫，但看蛙

聲鷺影：荷海葦滔，戲水湖蕩濕地；鐵軍勁旅，zhu就熱血忠魂：英雄輩出，傳承紅色基因。

鹽城的美，不僅美在生態(tài)稀有，還美在景觀獨(dú)特。鹽城兼具海洋口濕地和森林三大系統(tǒng)，黃海的雄渾氣

魄與星羅棋布的湖蕩靈氣在這里交相暉映。東有濱海生態(tài)廊道，中有串場人文古yUn,西有湖蕩濕地

風(fēng)情，北有黃河故道遺風(fēng)。旅游鄉(xiāng)村燦若繁星，一年四季皆可游玩，一景一物都是"復(fù)得返自然”的僻意。漫

步鹽城,__一步一行都是，E靈的放松,一點(diǎn)一滴都是兒時(shí)的回憶。

在語段橫線處仿寫畫波浪線的句子，使之與上下文語意連貫：。

10、（2023?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考三模）享受冬天，領(lǐng)略那片靜謐的較松；享受冬天，欣賞穿梭的人群中寫

滿滄桑的面孔；享受冬天，傾聽一個(gè)個(gè)娓娓道來的故事；享受冬天，感受大自然的粗gu^ng與曠達(dá)。

守住冬天的這片寂靜，拋開心中的憂慮，便會(huì)走進(jìn)抒情詩的意境。站在白皚皚的雪地上，享受紛紛揚(yáng)揚(yáng)的

柔性，做個(gè)兒時(shí)的快樂的夢。走在呼嘯的山風(fēng)里，去與冬天較量，去與冬天摔打，去與冬天擁抱。讓殘酷

雕塑你的青春，讓檔折鑄造你剛毅的靈魂，然后去譜寫青春的雄渾。冬天為勇者喝彩，把怯懦者擊

得粉碎。

根據(jù)情境，再續(xù)寫兩句。

讓殘酷雕塑你的青春，讓挫折鑄造你剛毅的靈魂，,,然后去譜寫青春的雄渾。

11、（2023?江蘇蘇州?蘇州高新區(qū)?？级＃╅喿x下面語段，完成相關(guān)問題。

蘇州的美，一半是詩意，一半是煙火。曹雪芹稱姑蘇：“最是紅塵中，一二等富貴風(fēng)流之地”。昔日

的姑蘇舊地，113集（）了天下文士，人們來到這里，遍訪山寺館閣，浸染水磨聲韻，嘗遍時(shí)令美味，終

于把心安在這里。許是那街坊間的小橋流水，讓這里變得意蘊(yùn)深遠(yuǎn)；或是那園林里的琴棋書畫，讓這里顯

得文質(zhì)彬彬。

蘇州的美，猶如漣yT（）,蕩漾在世人心中?；⑶鸬乃埃袇峭踔畡猓菏≈钡谋Ｊニ?，有唐之遺

物；東山紫金庵，有宋之塑像；藝圃巷深，①一（A.隱藏B.蘊(yùn)藏）著明代人的精致。滄浪亭的圣水，玄妙

觀的木構(gòu)，天平山的石刻，足以讓這一城，美得意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。那些被歲月洗li（）的風(fēng)物舊跡，承z”（）

著一座城市的文化，②一（A.濡染B.渲染）著蘇州人的氣質(zhì)。

蘇州的美，閑靜如歌，一唱千百年。它是吳儂軟語的昆曲腔調(diào)，是精致錯(cuò)落的山水園林，是煙火深處

的小橋流水，更是琴棋書畫的文人風(fēng)雅。

根據(jù)第2、3段的第一句話，發(fā)揮想象，仿寫一個(gè)句子。

12、（2023?江蘇連云港?統(tǒng)考模擬預(yù)測）"讀書探人生”綜合性系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。

書籍，就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地。書籍，被稱為“心靈解藥”。因?yàn)樗梢越饣蟆?/p>

可以療傷。很多時(shí)候，我們之所以陷于w3ng（）然的痛苦，煩惱不斷與日訕（）增，其根源就是讀書

太少。囿于有限的學(xué)識和認(rèn)知，沒有足夠的智慧來解決生活中的難題。一個(gè)人最重要的不是棚有多少財(cái)宣,

而是理I有迷星的學(xué)遲和崇遹的區(qū)禺。

學(xué)識和思想，都可以通過讀書得到。qu（）趕迷茫，對抗愚dUn（）,讀書是最簡單最實(shí)用的

方法o愛讀書的人，心靈有溫度，樂于感知世事百態(tài)：愛讀書的人，生活有情趣，勤于思考瑣碎現(xiàn)實(shí)；愛

讀書的人,O

根據(jù)語境，仿寫畫線句子。

【答案】示例：思想有深度，善于挖掘生活真諦。

【解析】本題考查仿寫句子。仿寫句子時(shí)，要注意對被仿寫句子的分析，要求與其句式相同或相似，做到

與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切。

結(jié)合所給的示例"愛讀書的人，心靈有溫度，樂于感知世事百態(tài)"和"愛讀書的人，生活有情趣，勤于思考瑣

碎現(xiàn)實(shí)"可知，第一個(gè)空是5個(gè)字，結(jié)構(gòu)為"......有......"，"有"字前邊是兩個(gè)名詞；第二個(gè)空是8個(gè)字，前4

個(gè)字是副詞+動(dòng)詞，注意前兩個(gè)字用"......于”的副詞形式，后四個(gè)字是偏正短語。據(jù)此來寫即可。

示例：頭腦有智慧，善于解決復(fù)雜難題。

13、（2023?江蘇蘇州?蘇州高新區(qū)?？级＃┌嗉壊邉澚?在詩畫中徜徉”的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，主持人擬寫了開

場白，請你幫他修改完善。

請人以神來之筆，潑墨山水，點(diǎn)冉春秋。多少歡喜與憂國都凝練在詩語里，蘊(yùn)藏在畫幅中。詩中畫里，

我們流連，駐足；畫中詩里，我們陶醉，震憾。工詩情不盡，月影波光畫意無窮。讓我們馳壁想象，徜徉

在詩情畫意中。

主持人想在問號處填寫適當(dāng)內(nèi)容，使得上下句對仗，請你幫忙。

詩情不盡，月影波光畫意無窮。

14、（2023?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考二模）閱讀下列文字，完成下面小題。

“家是最小國，國是千萬家。”家風(fēng)相連成民風(fēng)，民風(fēng)相融匯國風(fēng)。家風(fēng)（）影響著家庭成員的品格修

養(yǎng)，（）民風(fēng)世風(fēng)的基礎(chǔ)。中華民族歷來重視家風(fēng)建設(shè)，有關(guān)家風(fēng)的經(jīng)典名言①o從周公

訓(xùn)兒”君子所，其無逸”，②;從張英教育家人“讓他三尺又何妨"，到曾國藩告誡兄弟”有恒則

斷無不成之事”；從顏之推教導(dǎo)弟子“積財(cái)千萬，不如簿技在身"，到朱子勉勵(lì)后人“半絲半縷，恒念物力維

艱〃……幾千年的積承，形成了內(nèi)涵豐富、博大精深的家風(fēng)文化，zhGng顯著中華民族獨(dú)特的家教智慧。

仿照畫線句子的句式，調(diào)動(dòng)自己的積累，在橫線②處仿寫一個(gè)句子。

15、（2023?江蘇鹽城?統(tǒng)考一模）根據(jù)語境完成題目。

當(dāng)年的灘涂滿目蠻荒，（）是大自然最為原始的攀樣，（）過于猙獰粗野，并非最好的

自然之形神。如今，還是那片灘涂，還是那樣的原生態(tài)，但自然之美好無處不在，人們依然生活在其中,

多了和美的相處口少了博命般的撕扯。灘涂上的鹽帚還是那樣的鮮艷，依舊自在地生長，不同之

處是，紅灘涂成為難得的風(fēng)景