部編版四年級語文上冊《語文園地四》教學課件

語文園地四·快樂讀書吧第2課時第1課時第1課時盤古開天地精衛(wèi)填海女媧補天普羅米修斯盜火1.任選一個人物，按照故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果把故事簡單復述出來。2.概括人物形象，討論交流對故事中的人物的看法和評價。神話中的人物性格鮮明，具有神力、正義感，能夠征服自然和改造自然，這是古人對他們傾注的一種獨特情感，對客觀世界、自然現(xiàn)象的認識和解釋。如盤古開天地是對天地形成的一種解釋。總結(jié)花圃玫瑰花卉花蕊茉莉牡丹海棠pǔhuìruǐméimòl(fā)ìmǔdāntánɡ識字加油站花蕾lěi花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠“花圃”是指種植花的場地。“花卉”是所有花的總稱，“花蕾”指的是沒有開放的花，“花蕊”是指花結(jié)構(gòu)中的名稱。玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具體的花的名稱。都與植物有關(guān)騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入詞句段運用這些詞語對應了哪些神話中的人或故事？孫悟空神通廣大，不僅能騰云駕霧，還能上天入地，而且刀槍不入。“各顯神通”這個詞讓人想到八仙過海。神話中的哪吒有“三頭六臂”。句子理解

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。描寫天地形成時的情景。

當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。寫普羅米修斯“盜”取火種的場景。

女媧先從各地撿來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。寫女媧補天的情形。交流其他神話故事中自己覺得神奇的情節(jié)，感受神話中的神奇想象，讓故事變得豐富多彩。第2課時日積月累嫦娥[唐]李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。chánɡé1.自由讀古詩，把古詩讀通、讀順。2.跟讀古詩，讀出節(jié)奏感。李商隱（約813—約858），字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，唐代詩人。他擅長詩歌寫作，是晚唐出色的詩人，和杜牧合稱為“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。代表詩作有《錦瑟》《無題·相見時難別亦難》等。作者簡介

譯文：室內(nèi)，云母屏風上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西垂，晨星就要消失了。嫦娥想必后悔當初偷吃了靈藥，如今只能眼望著碧海青天，夜夜孤寂。請同學們根據(jù)自己的理解說說這首古詩的大意。請你聯(lián)系嫦娥奔月的神話傳說，想象一下詩歌所描繪的情景，并描述出來?？鞓纷x書吧古時候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，炎帝親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。據(jù)說他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的炎帝嘗百草讀下列故事，感受中國神話傳說的神奇之處。反應。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時候，一天之內(nèi)中毒竟達七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的性質(zhì)。炎帝根據(jù)植物的藥性，用它們來治療人們的各種疾病。最后，他總結(jié)經(jīng)驗，寫出了中國第一部藥學著作《本草經(jīng)》，因此炎帝又被稱為醫(yī)藥之神。把自己收集到的我國古代神話故事和同學們分享，交流讀書心得并匯報。語文園地四第1課時第2課時第1課時交流平臺——梳理神話的特點圍繞問題進行交流小組評價（在括號里打上“√”）神話充滿神奇的想象，在本單元課文中，有哪些神奇的情節(jié)打動了你？★（）認真聽別人講★（）自己積極發(fā)言★（）能講述故事中神奇的情節(jié)神話中很多人物個性鮮明，哪些人物給你留下了深刻的印象？★（）認真聽別人講★（）自己積極發(fā)言★（）知道的神話人物多，并知道人

物的個性特點圍繞問題進行交流小組評價（在括號里打上“√”）普羅米修斯“盜”取火種，是古希臘人對火種來源的一種解釋。請你舉一例，說說神話表達的是古人對世界怎樣的認識?！铮ǎ┱J真聽別人講★（）自己積極發(fā)言★（）能把例子說清楚想一想：這三段話分別講了神話的什么特點？充滿神奇的想象人物個性鮮明表達古人對世界的認識聯(lián)系你課外讀過的神話故事，說說你從故事中感受到了神話的哪些特點。結(jié)合故事內(nèi)容，練習說神話特點并談感受。小結(jié)：古老的神話，展現(xiàn)了人類祖先最初大膽的想象。閱讀神話，能把我們帶到一個個神奇美妙的世界，去了解古人對世界的認識，去感受一個個鮮明生動的神話人物形象。識字加油站玫瑰茉莉牡丹海棠méimòl(fā)ìmǔdāntánɡ不要讀成mǒu讀輕聲ɡui花圃花卉花蕾花蕊pǔhuìlěiruǐ栽培花草等的園地花草沒有開放的花，通稱花骨朵兒花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱“圃、蕾、蕊”都讀第三聲種植花草的地方除了花圃，還有哪些地方？花園、花棚、花壇、花盆。除了花蕊，你還認識花的哪些部分？花瓣、花柱。比較下面兩組詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?；ㄆ曰ɑ芑ɡ倩ㄈ锩倒遘岳蚰档ずＬ牡谝唤M詞語的意思與“花”相關(guān)，第二組詞語是花名。兩行詞語都與“花”相關(guān)。加上形容詞，再讀一讀。別致的花圃美麗的花卉嬌嫩的花蕾粉嫩的花蕊鮮艷的玫瑰淡雅的茉莉盛開的牡丹漂亮的海棠從字形特點看，你有什么好辦法記住它們？哪幾個字是形聲字？讀一讀下面的順口溜。花圃牡丹開，花園海棠紅，花壇玫瑰很艷麗，花盆茉莉淡淡香。花圃花兒多，花蕊長出來，還有花蕾一簇簇，含苞欲放等盛開。說說你知道的其他花的名稱。荷花、芍藥、蠟梅、丹桂。朗讀下面的詞語。這些詞語帶給你怎樣的感受？請用一個字形容。騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入神詞句段運用讀了這些詞語，你想到了哪些相關(guān)的人物或故事？讀到“騰云駕霧”，我想到了孫悟空，他想去東海找龍王，騰云駕霧，翻一個筋斗就到了。讀到“神機妙算”，我想到了《三國演義》里的諸葛亮，他使空城計戰(zhàn)勝了司馬懿。你還知道哪些表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語？開天辟地、火眼金睛、點石成金、百步穿楊、呼風喚雨……看到這些人物，你聯(lián)想到哪些詞語？哪吒宙斯夸父第2課時朗讀下面的句子，感受想象的神奇。我國的創(chuàng)世神話是這樣描寫神奇的想象的：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。詞句段運用古希臘神話是這樣表現(xiàn)想象的神奇的：當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。在我國古代神話《女媧補天》中，想象的補天的過程也是無比的神奇：女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。說一說哪句話讓你感受最深，這句話哪些地方讓你感到很神奇。在其他神話故事中，你讀到過讓你感到神奇的地方嗎？潘多拉于是和埃庇米修斯生活在一起。不久后，普羅米修斯帶給埃庇米修斯一個大盒子，并反復叮囑他一定不能打開，但潘多拉是一個好奇心很重的女人，普羅米修斯的反復叮囑使她產(chǎn)生了打開盒子的欲望，她想：“一個普通的盒子何必藏得這么隱秘？而且又蓋得這么緊，到底為什么呢？”趁埃庇米修斯外出時，潘多拉悄悄打開了盒子，結(jié)果里面并沒有潘多拉所期待的東西，而是無數(shù)的災禍蟲害。在潘多拉打開盒子以前，朗讀下面的文段，談談你的體會。人類沒有任何災禍，生活寧靜，那是因為所有的病毒惡疾都被關(guān)在盒中，人類才能免受折磨。由于潘多拉的好奇，災難與瘟疫逃出來，從那時起，災難們?nèi)杖找挂埂⑻幪帪楹θ祟?，使人類受苦。在慌亂與害怕中，潘多拉悄悄地關(guān)上了盒子，結(jié)果留下盒子中唯一美好的東西——希望。日積月累嫦娥[唐]李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。自由朗讀古詩，要求讀準字音，有不理解的字詞看看注釋。古代神話中居住在月宮中的仙女。用云母制作的屏風。云母，一種礦物，古代常用來裝飾窗戶、屏風等。暗淡。晨星，啟明星。料想、猜測。指長生不老藥。指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍色的天。指嫦娥每晚都會感到孤單。c