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文檔簡(jiǎn)介
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
應(yīng)急救護(hù)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
快樂(lè)無(wú)極限危險(xiǎn)無(wú)邊延學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
突發(fā)意外疾病學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
溺水中暑地震動(dòng)物咬傷學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
意外傷害時(shí)一寸防患心,一生平安福。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
中暑的應(yīng)急救護(hù)
溺水的應(yīng)急救護(hù)毒蛇咬傷的應(yīng)急救護(hù)
呼吸道異物阻塞的急救
食物中毒的應(yīng)急救護(hù)心跳呼吸停止的應(yīng)急救護(hù)----心肺復(fù)蘇?目錄:學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
中暑的應(yīng)急救護(hù)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
移降服掐補(bǔ)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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按摩穴位位置學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
溺水的應(yīng)急救護(hù)
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學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)預(yù)防處理學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)急救岸上涉水心肺復(fù)蘇學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)救溺原則安全第一評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是否安全最好的救人方法是器械救生。呼叫緊急救援機(jī)構(gòu)119學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
手援
腳援徒手學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)延伸物:
如竹竿、木棒、樹(shù)枝、衣服、大毛巾、領(lǐng)帶,讓溺水者抓住。
利用物體救援學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)拋擲物拋救生繩拋救生圈直接拋擲任何可漂浮物體學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
岸上急救程序
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
①將病人頭偏向一側(cè),清除口鼻內(nèi)的污泥、嘔吐物,保持呼吸道通暢。②牙關(guān)緊閉者,按捏兩側(cè)面頰,用力啟開(kāi)。
呼吸微弱或已停止,立即心肺復(fù)蘇。③控水。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)控水學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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毒蛇咬傷的應(yīng)急救護(hù)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)全世界共有2700多種蛇,其中有十分之一是毒蛇。不同毒蛇的毒液不同,大致可分為
神經(jīng)毒、血液毒、混合毒三類(lèi)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)神經(jīng)毒-金環(huán)、銀環(huán)、海蛇
侵犯神經(jīng)系統(tǒng)為主,局部反應(yīng)較少,出現(xiàn)脈弱、流汗、惡心、嘔吐、視覺(jué)模糊、昏迷等全身癥狀。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)血液毒-竹葉青、五步蛇侵犯血液系統(tǒng)為主,局部反應(yīng)快而強(qiáng)烈,在被咬后30分鐘內(nèi),局部出現(xiàn)劇痛、腫脹、發(fā)黑、出血等。時(shí)間較久可出現(xiàn)水泡,膿包、全身皮下出血、血尿、咳血、流鼻血、發(fā)燒等癥狀。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)混合毒-眼鏡蛇、蝮蛇混合毒:同時(shí)兼具神經(jīng)和血液兩種癥狀學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
綁扎后每30分鐘松開(kāi)一次,避免傷口壞死!?。W(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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千萬(wàn)別用嘴吸毒液學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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呼吸道異物阻塞的急救學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
向內(nèi)向上用力,快速?zèng)_擊五次,間隔清楚。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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擊背法學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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食物中毒的應(yīng)急救護(hù)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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蘑菇中毒學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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催吐:
5小時(shí)內(nèi),催吐。食鹽20克,加開(kāi)水200亳升,冷卻后一次喝下。多喝幾次,迅速促使嘔吐。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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導(dǎo)瀉:
超過(guò)5小時(shí),服瀉藥,體質(zhì)較好的,番瀉葉15克,開(kāi)水沖服,能達(dá)到導(dǎo)瀉的目的。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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解毒:如吃了變質(zhì)的魚(yú)、蝦、蟹等,食醋100毫升,加水200毫升,稀釋后一次服下。若變質(zhì)的防腐劑或飲料,用鮮牛奶或其他含蛋白質(zhì)的飲料灌服。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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①服強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒②已發(fā)生昏迷、抽搐、驚厥者。③患有嚴(yán)重心臟病者。催吐禁忌學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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心肺復(fù)蘇學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)CPR心肺復(fù)蘇術(shù)心跳突然停止————學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)CPR心肺復(fù)蘇術(shù)10秒鐘暈厥學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)CPR心肺復(fù)蘇術(shù)45秒鐘瞳孔散大學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)CPR心肺復(fù)蘇術(shù)1分鐘腦細(xì)胞開(kāi)始死亡學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)CPR心肺復(fù)蘇術(shù)4分鐘存活率為17%學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)CPR心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)間就是生命學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
(一)、什么是心肺復(fù)蘇?(二)、哪些情況適用心肺復(fù)蘇?
(三)、怎樣進(jìn)行心肺復(fù)蘇?(四)、心肺復(fù)蘇成功與終止
關(guān)愛(ài)健康敬仰生命
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)是緊急搶救生命的過(guò)程;
是針對(duì)心跳呼吸停止的患者所采取的搶救措施;
是通過(guò)胸外心臟按壓、人工呼吸使患者重新恢復(fù)心跳
和呼吸的急救技術(shù)。(一)什么是心肺復(fù)蘇學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)包括三個(gè)主要環(huán)節(jié)
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
實(shí)際上是兩個(gè)基本操作
胸外心臟按壓+人工呼吸學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)(二)哪些情況適用心肺復(fù)蘇?
只要是心跳呼吸突然停止的患者,都應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
心肺復(fù)蘇的施救程序是什么?或者說(shuō)我們按什么步驟來(lái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇,這是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。DRCABD-danger危險(xiǎn)?觀察現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境有無(wú)危險(xiǎn)?R-response反應(yīng)?判斷患者有無(wú)反應(yīng)
(三)怎樣進(jìn)行心肺復(fù)蘇?
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)C-circulation
循環(huán)即胸外心臟按壓A-airway氣道開(kāi)放氣道B-breathing呼吸人工呼吸學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)D-現(xiàn)場(chǎng)判斷
1、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是否安全,急救時(shí)有無(wú)危險(xiǎn);2、傷病員是否會(huì)受到再次傷害;3、場(chǎng)地是否有利于急救。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)R-判斷意識(shí)和呼吸
通過(guò)患者有無(wú)反應(yīng)來(lái)判斷患者有無(wú)意識(shí)無(wú)反應(yīng)即無(wú)意識(shí)在判斷反應(yīng)的同時(shí)判斷有無(wú)呼吸學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)怎樣來(lái)判斷患者的反應(yīng)呢?
聲音刺激:高喊(先生,你怎么了)動(dòng)作刺激:拍打雙肩學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)怎樣來(lái)判斷患者有無(wú)呼吸呢?
雙眼觀察患者胸部來(lái)判斷呼吸看不到胸廓的起伏即無(wú)吸不能確定視為無(wú)呼吸判斷時(shí)間5-10秒學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)無(wú)意識(shí)無(wú)呼吸立即呼救
現(xiàn)場(chǎng)呼救
電話(huà)呼救120學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)呼救有人昏迷幫我撥打120來(lái)幫助我學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)電話(huà)呼救1
2
0
地點(diǎn)人數(shù)性質(zhì)情況聯(lián)系方法
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)C-胸外心臟按壓學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)心臟部位學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)應(yīng)按壓部位學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)胸外心臟按壓位置學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)正確的按壓姿勢(shì)示意圖學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)(3)按壓深度、頻率
深度:至少5厘米頻率:至少100次/分
學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)按壓呼吸比:30:2
按壓30次后給2次口對(duì)口人工呼吸。按壓周期
5個(gè)30:2循環(huán)為一個(gè)周期,完成后再判斷脈搏和呼吸,如捫不到脈搏,看不到呼吸,則重復(fù)下一個(gè)循環(huán)。學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)
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