《小雷鋒志愿崗競(jìng)崗答辯會(huì)》（教案）2023-2024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)

/《小雷鋒志愿崗競(jìng)崗答辯會(huì)》（教案）教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“小雷鋒志愿崗競(jìng)崗答辯會(huì)”。通過本次競(jìng)崗答辯會(huì)，學(xué)生將了解志愿者的含義，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解志愿者的含義，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人、助人為樂的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升自己的綜合素質(zhì)。3.使學(xué)生學(xué)會(huì)如何在競(jìng)崗答辯中展示自己的優(yōu)點(diǎn)，提高自信心。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解志愿者的含義，激發(fā)關(guān)愛他人、助人為樂的意識(shí)。2.如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高自己的綜合素質(zhì)。3.如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)崗答辯，使其能夠充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.投影儀、PPT課件2.競(jìng)崗答辯評(píng)分表3.小組討論記錄表4.紙、筆等文具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師通過PPT課件展示一些志愿者的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解志愿者的含義，激發(fā)關(guān)愛他人、助人為樂的意識(shí)。2.學(xué)生分享自己參加過的志愿者活動(dòng)，互相交流心得。二、小組討論1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)志愿崗位，思考如何在該崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為他人提供幫助。2.各小組記錄討論內(nèi)容，準(zhǔn)備競(jìng)崗答辯。三、競(jìng)崗答辯1.各小組推選一名代表進(jìn)行競(jìng)崗答辯，其他小組成員作為評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。2.答辯結(jié)束后，評(píng)委給出評(píng)分和建議，競(jìng)崗者進(jìn)行反思。四、總結(jié)與反思1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人、助人為樂的重要性。2.學(xué)生分享自己的競(jìng)崗經(jīng)歷，互相交流心得。板書設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入1.了解志愿者含義2.激發(fā)關(guān)愛他人、助人為樂意識(shí)二、小組討論1.討論志愿崗位2.發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，為他人提供幫助三、競(jìng)崗答辯1.推選代表進(jìn)行答辯2.評(píng)委評(píng)分、建議3.競(jìng)崗者反思四、總結(jié)與反思1.認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人、助人為樂的重要性2.分享競(jìng)崗經(jīng)歷，交流心得作業(yè)設(shè)計(jì)：1.寫一篇關(guān)于自己參加志愿者活動(dòng)的感悟，不少于300字。2.制定一個(gè)關(guān)愛他人、助人為樂的行動(dòng)計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。課后反思：本節(jié)課通過組織學(xué)生參加“小雷鋒志愿崗競(jìng)崗答辯會(huì)”，讓學(xué)生深入了解志愿者的含義，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人、助人為樂的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了提升。在競(jìng)崗答辯環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何展示自己的優(yōu)點(diǎn)，提高了自信心?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合素質(zhì)，使其成為具有社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人意識(shí)的優(yōu)秀人才。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，使其在競(jìng)崗答辯中更好地展示自己。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)在本次教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)難點(diǎn)主要集中在如何引導(dǎo)學(xué)生理解志愿者的含義，激發(fā)關(guān)愛他人、助人為樂的意識(shí)，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高自己的綜合素質(zhì)。以下將針對(duì)這一教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、理解志愿者的含義，激發(fā)關(guān)愛他人、助人為樂的意識(shí)1.教師可以通過生動(dòng)的案例、故事、圖片等多種形式，讓學(xué)生了解志愿者的含義，感受到志愿者為社會(huì)、為他人做出的貢獻(xiàn)。例如，可以講述一些身邊的志愿者故事，讓學(xué)生了解到志愿者就在我們身邊，他們用實(shí)際行動(dòng)傳遞著愛心和溫暖。2.教師可以組織學(xué)生觀看一些關(guān)于志愿者的視頻，讓學(xué)生深入了解志愿者的工作和精神，從而激發(fā)他們關(guān)愛他人、助人為樂的意識(shí)。例如，可以觀看一部關(guān)于志愿者參與公益活動(dòng)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受到志愿者在幫助他人過程中的快樂和成就感。3.教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展一些實(shí)際的志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛他人、助人為樂的喜悅。例如，組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公益活動(dòng)，如環(huán)保清潔、關(guān)愛老人、幫助貧困學(xué)生等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到自己的價(jià)值。二、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高自己的綜合素質(zhì)1.教師可以通過小組合作的形式，讓學(xué)生在討論、實(shí)踐過程中學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作。例如，在小組討論志愿崗位時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，傾聽他人的建議，共同完成任務(wù)。2.教師可以設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。例如，可以組織一次團(tuán)隊(duì)接力比賽，讓學(xué)生在比賽中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。3.教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，使其認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。例如，在競(jìng)崗答辯環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，思考如何更好地與他人合作。三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)崗答辯，使其能夠充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)1.教師可以為學(xué)生提供一些競(jìng)崗答辯的技巧和策略，如如何制作PPT、如何進(jìn)行自我介紹、如何回答評(píng)委問題等。例如，教師可以為學(xué)生講解PPT制作的要點(diǎn)，包括色彩搭配、版式設(shè)計(jì)、文字描述等。2.教師可以組織模擬競(jìng)崗答辯活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉自己的答辯能力。例如，可以邀請(qǐng)其他班級(jí)或?qū)W校的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，模擬真實(shí)的競(jìng)崗答辯場(chǎng)景。3.教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)崗答辯的反思，使其認(rèn)識(shí)到自己在答辯過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而在今后的競(jìng)崗活動(dòng)中更好地展示自己。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從語言表達(dá)、儀表儀態(tài)、應(yīng)變能力等方面進(jìn)行反思。通過以上措施，教師可以幫助學(xué)生理解志愿者的含義，激發(fā)關(guān)愛他人、助人為樂的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，使其在競(jìng)崗答辯中更好地展示自己。總之，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人意識(shí)的優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。四、課后反思與評(píng)價(jià)1.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一份評(píng)價(jià)表格，讓學(xué)生在課后填寫，內(nèi)容包括自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況、競(jìng)崗答辯的效果等。2.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)自己的不足。例如，教師可以針對(duì)學(xué)生在競(jìng)崗答辯中存在的問題，提供一些具體的建議和改進(jìn)措施。3.教師應(yīng)總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的得與失，反思自己的教學(xué)方法和策略，為今后的教學(xué)提供借鑒和改進(jìn)的方向。例如，教師可以思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。通過以上措施，教師可以更好地幫助學(xué)生理解志愿者的含義，激發(fā)關(guān)愛他人、助人為樂的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，使其在競(jìng)崗答辯中更好地展示自己?？傊?，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人意識(shí)的優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過組織學(xué)生參加實(shí)際的志愿者活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到關(guān)愛他人、助人為樂的喜悅。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合素質(zhì)的