第二單元 快樂讀書吧《小故事大道理》教案-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)

快樂讀書吧《小故事大道理》【教學(xué)目標(biāo)】1.能產(chǎn)生閱讀中國古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的興趣，掌握閱讀方法，了解故事內(nèi)容。2.能體會(huì)故事中的道理，聯(lián)系生活中的任何事深入理解。3.能感受閱讀寓言的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.體會(huì)故事中的道理，聯(lián)系生活中的任何事深入理解。2.能掌握閱讀寓言的方法，樂于與大家分享課外閱讀的成果?！窘虒W(xué)過程】視頻導(dǎo)入，揭示主題師：同學(xué)們你們喜歡讀書嗎？那你們喜歡讀什么類型的書？（師指名學(xué)生分享）師：看到你們這么喜歡讀書老師非常高興，今天我們就一起走進(jìn)快樂讀書吧，讓我們快快樂樂讀寓言，你看，哆啦A夢(mèng)也來和我們一起學(xué)習(xí)寓言了。（出示課件看圖猜寓言）師：同學(xué)們真棒都猜對(duì)了，可見這些經(jīng)典寓言故事已經(jīng)深入人心了，那寓言有什么特點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)：這些寓言故事篇幅一般都比較短小。預(yù)設(shè)：這些寓言故事都藏著一個(gè)深刻的道理。師小結(jié)，（出示課件）這可真是小故事大道理。（出示課題）師：今天咱們有請(qǐng)清華大學(xué)附屬小學(xué)的武老師為我們揭開寓言的奧秘吧?。úシ艊抑行W(xué)智慧教育平臺(tái)的資源）二、閱讀寓言，交流道理1、暫停資源（出示課件，葉公好龍）這么生動(dòng)有趣的寓言故事你想不想自己讀一讀呢？（自由朗讀）2、同桌合作完成寓言故事讀書卡小組交流師：葉公真的喜歡龍嗎？你喜歡葉公這樣的人嗎？它告訴我們什么樣的道理？生活中有這樣的人嗎？學(xué)生交流回答。繼續(xù)播放國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)資源3、同學(xué)們我們繼續(xù)回到武老師的課堂（出示課件）匯總寓言故事的閱讀方法三、比較閱讀，感受異同師：同學(xué)們，通過武老師講解我們知道了怎么去讀懂寓言故事，那么咱們們就用這些方法來讀一讀國外的寓言故事吧。教師提出要求：師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)?！兑了髟⒀浴泛汀犊死茁宸蛟⒀浴分杏行┕适碌膬?nèi)容和寓意相似，比如《狐貍和葡萄》，大家來讀一讀，說說這兩則故事的相同之處和不同之處吧。預(yù)設(shè)1：故事的內(nèi)容大致相同。（狐貍吃不到葡萄說葡萄酸）預(yù)設(shè)2：兩個(gè)寓言故事都講述了同一個(gè)道理。（有些人能力小，做不成事，就借口說時(shí)機(jī)未成熟，尋求心里安慰）教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：這兩則寓言的表達(dá)不一樣哦！（《伊索寓言》寫得比較簡單，《克雷洛夫寓言》寫得比較詳細(xì)、生動(dòng)，有很多詩一樣的語言）2、教師小結(jié)：在不同國家的寓言故事中，有很多這樣的現(xiàn)象，兩個(gè)截然不同的故事卻能表達(dá)同一個(gè)道理，還有一些兩個(gè)截然不同的故事卻能表達(dá)同一個(gè)道理，像這樣的故事我們可以對(duì)比著來讀。四、游戲環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容師：同學(xué)們，今天我們通過武老師的講解，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于寓言的知識(shí)，你們都記住了嗎？我們來考考大家吧，接下來我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，是來試一試呢？課堂小結(jié)你們真的是太棒了，看來同學(xué)們這節(jié)課的內(nèi)容都掌握了，時(shí)間在不知不覺中已經(jīng)過去了，我們的寓言之旅也接近尾聲了，留給我們的是更多更精彩的寓言故事，讓我們