遼寧省朝陽市2023-2024學年高二年級下冊期初教學質量檢測語文試卷(含答案)

遼寧省朝陽市2023-2024學年高二下學期期初教學質量檢測語文試卷

學校：姓名：班級:考號:

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下題。

材料一：

魯迅的散文抒情性濃郁，具有能穿透歲月的美感力量。在那夜氣如磐的年代里，

魯迅用他的文章表達對革命者和先驅們的崇仰與緬懷，寄托自己對未來的熱烈向往。

深化思緒于曲折的層次中，讓思緒在曲折的邏輯中出奇制勝地推演，這是魯迅散

文抒情的主要特點。《記念劉和珍君》一文是在“說（寫）”還是“不說（不寫）”

之間徘徊，往返起伏。這構成了整篇文章內在的心理線索，也形成了“文氣”的跌

宕。魯迅的內心始終交織著兩種情感欲求：一方面是情感噴發(fā)的沖動，另一方面卻是

克制激情的欲求。正是這情感的噴發(fā)和反抑的內在沖突所形成的張力，賦予了魯迅情

感表達形式上一波三折的曲折性。如第一節(jié)所顯示的：將欲發(fā)，又覺“無話可說”；

仿佛已是“痛定之后”，卻因學者文人的陰險論調平添陣陣“悲涼”；決心顯示“最

大哀痛”，又顧及于“非人間”的“快意”；直至無可逃遁，才拼將一腔悲痛，全數(shù)

擲出，化作靈前至哀至烈的聲聲哭訴。情感的熱流與冷流交錯對流，匯合成了心靈的

大顫動。

將感情滲入敘事，在極平靜的敘述中，表現(xiàn)出最強烈的感情是魯迅散文抒情的又

一個特點。他并沒有身臨其境，卻能以雄辯的細節(jié)，描繪出現(xiàn)場感，把節(jié)制的情感釋

放出來。這就把新聞報道的摘錄變成了中國歷史家所強調的“實錄”，變成了春秋筆

法的“寓褒貶”，沒有直接的判斷，義憤盡在敘述之中。極強烈的情感包裹沉淀在極

嚴峻冷靜的寫實中，出之以中國氣派的簡潔凝練，也就構成了魯迅前期作品所特有的

美學風格。它使讀者深切地感受到中國革命的艱難和中國知識分子選擇道路的艱難。

魯迅還善于運用多樣的抒情手段，形成豐富多變的抒情風格。他的情感，有時如

火山奔突，瀑布直流；有時如清泉流水，細波微瀾；有時又如深山幽谷，沉郁頓挫。

如果說在《記念劉和珍君》里，汪洋恣肆的激怒與哀痛，形成了詩意洶涌的感情波

濤；那么，在《為了忘卻的記念》里，卻把那動人心魄的感情力量蘊藉在心，出之于

筆端的，是深沉的紀實。這雖然是由于環(huán)境所迫，但也正顯示了魯迅散文“漸老漸

熟，乃造平淡”的風格的完全形成。

“心事浩茫連廣宇”，魯迅的感情并非個人一己的私情，而是人民大眾的感情，

革命斗爭的激情。它不僅是一個偉大心靈的激越呼喊，而且顯示著時代歷史前進的足

音。“五四”以后，中國文壇上的散文作家，或敘寫個人凄寂飄零的感懷，或抒發(fā)自

己憤激郁悶的情思，思想境界不夠廣遠。因此，魯迅的散文總有一種超越時空的藝術

感染力。

（取材于李澤厚、錢理群等的相關文章）

材料二：

寫文章削盡冗繁，洗卻鉛華，達到大樸的境界才是藝術的極致。簡潔是大樸的必

要條件，是通往大樸境界的橋梁。魯迅散文的簡潔不僅表現(xiàn)在文字上，更主要的是表

現(xiàn)在作品的思想容量上。一篇千字散文不僅是感情的濃縮，更是哲理的升華。他總是

用思想家的眼光來審視社會、審視人生，并且把自己的真知灼見融貫在詩意的藝術圖

景中。

魯迅最善于從平凡的生活現(xiàn)象中提煉出深邃的思想，概括出有普遍意義的真理。

他把那些“人人心中所有”的極平常、極普通的生活素材，熔鑄成“人人筆下所無”

的熠熠閃光的藝術。如《憶韋素園君》：“他是樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，

在中國第一要他多。他不入于觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會將他置之

度外?！逼椒驳娜宋锖托∈拢藗円苍S由于見得太多了的緣故，往往不以為意，但它

們卻與整個社會互相聯(lián)結和貫通，魯迅就從事物的內在聯(lián)系中開掘出了深意。

但這并不意味著，魯迅的散文都是刪除枝葉的花果，毫無味道。大樸，并不是乏

味的同義語。魯迅的每篇散文都不乏永留讀者記憶中的生動形象。他常運用“畫眼

睛”的手法，準確地抓住對象的特性加以形象化的再現(xiàn)。如他寫范愛農，反復強調他

“眼球白多黑少”“看人總像在渺視”，這就形象而深刻地揭示出他憤世嫉俗的孤傲

性格，展現(xiàn)出他藐視黑暗和世俗觀念的內心世界，寫出了神韻。就是寫事物，他也運

用同樣的手法，抓住要害，揭示本質。如寥寥幾筆就可以寫出辛亥革命后的紹興政府

換湯不換藥的事實。

特別應當提及的是，魯迅散文不僅有著鮮明的形象、真摯的感情，而且還有著深

刻的哲理、生動的趣味。魯迅筆下妙語解頤，警句啟人，如《父親的病》中“似乎昆

蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了"。這既是對騙人的庸醫(yī)進行辛辣的

嘲諷，又是對吃人的禮教進行有力的針硬。簡潔而又豐滿，淳樸而又機智，是形成魯

迅散文大樸境界的一個重要特色。

魯迅的散文，辭淺意深，言近旨遠，令人回味無窮。這，就是魯迅散文大樸境界

所取得的極妙效果。

（取材于張永泉、盧今等的相關文章）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.情感噴發(fā)與克制激情的矛盾，形成了魯迅散文情感表達的曲折性、層次性。

B.魯迅把新聞報道的摘錄變成史家所強調的實錄，目的是為了直接抒發(fā)感情。

C.讀魯迅的散文，可以讓我們深切地感受到中國革命和中國知識分子的艱難。

D.魯迅的散文能洞幽察微，化平凡為神奇，可謂“舉類邇而見義遠”。

2.下列表述不屬于魯迅散文“將感情滲入敘事”這一特點的一項是（）

A.《記念劉和珍君》中作者多次強調劉和珍“常常微笑著，態(tài)度很溫和”。

B.《記念劉和珍君》中敘述劉和珍、楊德群、張靜淑等人遇害的細節(jié)。

C.《為了忘卻的記念》中回憶柔石設立朝華社，和女性一同走路等往事。

D.《為了忘卻的記念》中作者談到馮鏗女士時說“我對于她終于很隔膜”。

3.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（）

A.材料一和材料二都是圍繞魯迅散文的特點展開論述，但側重點不同。

B.兩則材料都列舉了魯迅本人的作品來論證相關觀點，增強了文章說服力。

C.材料一將“五四”以后文壇上其他作家與魯迅作對比，意在說明抒情手段應該多樣

化。

D.材料二從文字風格、思想容量、表現(xiàn)手法等角度論述了魯迅散文大樸的境界。

4.如何理解“畫眼睛”這一手法？請根據(jù)材料二談談你的看法。

5.為什么說“魯迅的散文總有一種超越時空的藝術感染力”？請結合材料一和材料二

簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下題。

月白湖蕩

余顯斌

六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其它水草。水草下當然有魚，有

蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水

下呢，還有嫩嫩的藕。這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕

來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。

棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。

每次等待小王叔叔時，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔

就會出現(xiàn)，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨

慕地摸著大白馬的鬃毛。

小王叔叔笑道，想騎？棒子點點頭，當然。

小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。

棒子獗著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。

他想，再過一年就高過馬背了，就可以騎了。

可是，離開后，小王叔叔卻再沒有來過。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草

里，等著小王叔叔送信來。沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔

叔。棒子忙問，小王叔叔呢？

張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。

棒子眼睛頓時模糊了，遠處的天，近處的水，還有葦草、荷葉、荷花，都一片朦

朧。他喃喃地道，怎么會？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。

張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白

馬快多了。

棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！張叔叔也點點頭咬著牙說，我們要報

仇。

報仇的機會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達上級命令的，最近，一支新

四軍騎兵營要經過這兒，準備和湖東新四軍二團會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告

訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。

棒子高興極了，說聲是。

張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。

棒子點點頭，送走了張叔叔，撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的

到來。

騎兵營來時是在一個晚上。①月光水亮亮的一片，籠罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍

的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。

張叔叔帶頭，將騎兵營長介紹給棒子。

騎兵營長笑著夸棒子是好樣的。

棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子

使勁地點頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營長笑了，張叔叔也笑了。

湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人

經過，監(jiān)察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準備。因

此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。

棒子當然能帶人順利通過，因為棒子是新四軍的通訊員啊。

他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。

已經是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還

有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊，靜靜地走著，沿著那條路走

著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指

插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應過來時，他已抱著身邊的張叔

叔，“噗通”跳入湖水深處的葦草叢里。

②湖里的月光頓時碎了。槍聲響起,打破湖面的寂靜。

騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。

新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場，同時尋找著棒子。一片荷葉下，

一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經灌滿水的張叔叔。

張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎。

大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他

槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通訊員，哄騙棒子，準備帶著日軍特種部隊，假扮

做新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。

他最終自投羅網，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。

棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。

棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當騎兵營出現(xiàn)

時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己

腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出信號，讓提前防備著的新四軍出

擊。

大木三郎一聽，傻了眼。

棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。③

月光慢慢變淡了，照著湖面。葦叢里有只小劃子,如一牙月亮，一晃一晃的。

（選自《小小說月干D）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項（）

A.“湖里綠了一片”“水草下當然有魚，有蝦”，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的六月湖蕩圖，暗

示這里的人們生活安定，衣食富足。

B.棒子撈菱角和嫩藕給小王叔叔吃，當聽說小王叔叔犧牲的消息時，棒子眼睛頓時模

糊了，說明他和小王叔叔感情深厚。

C.“老氣橫秋”一詞表現(xiàn)了小王叔叔和棒子互動時的溫馨畫面，也體現(xiàn)出小王叔叔對

棒子的寵溺和愛護。

D.面對敵人的不懷好意，棒子不動聲色，不打草驚蛇，而是誘敵深入，一網打盡。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說開頭描寫湖蕩的風光和物產，展現(xiàn)自然環(huán)境和人物生活，為小說增添了詩情畫

意，也為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

B.“葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的”，運用比喻手法，形象生動，畫

面感十足，引發(fā)讀者思考。

C.小說的結尾，既在意料之外，又在情理之中，增強了小說的藝術魅力。

D.小說的語言清新自然，如寫月下葦草深處的露珠滴落聲、青蛙跳水聲，目的是突出

夜晚的湖蕩也很熱鬧。

8.小說中多次寫到“月光”，請分別指出文中三個畫線句的作用。

9.小說最后才揭開張叔叔的真實身份，他“不是什么通訊員，是日軍間諜大木三

郎”。但前文已有多處細節(jié)予以暗示。請找出相關細節(jié)。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成下題。

材料一：

周室自文、武始興，崇道德，隆禮義，故仁義之道滿乎天下。及春秋之后，眾賢

輔國者既沒，而禮義衰矣?？鬃与m論《詩》《書》，定《禮》《樂》，王道粲然，以

匹夫無勢，化之者七十二人而已，皆天下之俊也，時君莫尚之，王道遂用不興。仲尼

既沒，道德大廢，上下失序。至秦孝公捐禮讓而貴戰(zhàn)爭，棄仁義而用詐諳，茍以取強

而已矣。夫篡盜之人，列為侯王；詐謫之國，興立為強。是以轉相放效，后生師之，

遂相吞滅，暴師經歲，流血滿野。諸子不相親，兄弟不相安，夫婦離散，莫保其命，

泯然道德絕矣。

晚世益甚，萬乘之國七，千乘之國五，敵侔爭權，盡為戰(zhàn)國。貪饕無恥，競進無

厭；力功爭強，勝者為右；兵革不休，詐偽并起。當此之時，雖有道德，不得施謀，

故孟子、孫卿儒術之士棄捐于世，而游說權謀之徒見貴于俗。是以蘇秦、張儀之屬，

生從橫短長之說，左右傾側。橫則秦帝，從則楚王。

戰(zhàn)國之時，君德淺薄，為之謀策者，不得不因勢而為資，據(jù)時而為畫。故其謀，

扶急持傾，為一切之權，雖不可以臨國教化，兵革亦救急之勢也。皆高才秀士，度時

君之所能行，出奇策異智，轉危為安，運亡為存。亦可喜，皆可觀。

（節(jié)選自劉向《〈戰(zhàn)國策〉書錄》）

材料二：

夫孔孟之時去周之初已數(shù)百歲其舊法已亡舊俗已熄久矣。I二子①乃獨明先王之道，

以謂不可改者，豈將強天下之主以后世之所不可為哉？亦將因其所遇之時，所遭之

變，而為當世之法，使不失乎先王之意而已。二帝三王②之治，其變固殊，其法固異，

而其為國家天下之意，本末先后，未嘗不同也。二子之道，如是而已。蓋法者，所以

適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一，此理之不易者也。故二子者守

此，豈好為異論哉？能勿茍而已矣?？芍^不惑乎流俗而篤于自信者也。

戰(zhàn)國之游士則不然，不知道之可信，而樂于說之易合，其設心注意，偷為一切之

計而已。故論詐之便而諱其敗，言戰(zhàn)之善而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，

而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒以

亡其身；而諸侯及秦用之者亦滅其國，其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。惟先王

之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊。故古之圣賢，未有以此而易彼

也。

（節(jié)選自曾鞏《〈戰(zhàn)國策〉目錄序》③）

【注】①二子：孔子和孟子。②二帝：堯、舜。三王：夏禹，商湯，周文王、周武王

三代之王。③曾鞏?？薄稇?zhàn)國策》后，為書作了這篇目錄序。

10.材料二畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應位置。

夫孔孟之A時B去周之初已數(shù)C百歲D其舊E法已亡F舊G俗已H熄久矣

11.下列對材料中加粗的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.興，指興起，與“《詩》可以興”（《論語》十二章）中的“興”意思相同。

B.因，指依靠、憑借，與“蒙故業(yè)，因遺策”（《過秦論》）中的“因”意思不同。

C.本末，意思是主次、輕重，與“物有本末”（《大學之道》）中的“本末”意思相

同。

D.荷，指茍且，與“茍能充之，足以保四?！保ā度私杂胁蝗倘酥摹罚┲械摹捌垺?/p>

意思不同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.劉向認為雖然孔子的王道思想清楚分明，七十二賢人也都是天下俊才，但是在禮義

衰落的時代，君主不尊重他們，王道也不能被實施。

B.曾鞏認為雖然二帝和三王治理國家的辦法各有不同，但他們治理天下的用意是一樣

的。

C.曾鞏指出戰(zhàn)國游說之士自己身亡，諸侯用他們的計謀也導致亡國，可見只有先王的

治國之法才“用之無弊”。

D.劉向指陳時代變遷，詞句精煉，富有韻味；曾鞏論述有理有據(jù)，行文暢達舒卷。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）故孟子、孫卿儒術之士棄捐于世，而游說權謀之徒見貴于俗。

（2）道者，所以立本也，不可不一，此理之不易者也。

14.劉向與曾鞏均為《戰(zhàn)國策》作了序，選文中二人都談到了“游說家”的策略，他

們的觀點有何異同？請結合兩則材料簡要概括。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，完成下題。

別舍弟宗一①

柳宗元

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。

一身去國六千里，萬死投荒十二年。

桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。

欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。

【注】①柳宗元的堂弟宗一從柳州到江陵（今湖北江陵）去，柳宗元寫此詩送別。柳

宗元此時已被貶為柳州刺史。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)點明別離?！氨恩鋈弧比?，既含萬千辛酸于一身，又很自然地開啟下文。

B.“六千里”與“十二年”從空間、時間上概括了詩人遭貶的距離之遠和時間之長。

C.最后一句中的“煙”字狀出了夢境相思的迷離恍惚之態(tài)，顯得情深意濃，十分真切

感人。

D.全詩即事抒懷，融敘事、議論、抒情于一體，清新明快，情感豐富。

16.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請簡要分析。

四、默寫題

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)秦始皇派遣大將蒙恬到北方去修筑長城并固守邊境，把匈奴趕退七百余里，使得

匈奴長時間不敢南下進擊中原。賈誼《過秦論》中“,

"兩句就是對此事件效果的概括。

(2)孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽修《五代史伶官傳序》中意思與

之相近的一句話是：“,"。

(3)陸游在《書憤》中形象地概括了水、陸兩路大軍進攻敵人的壯觀場面的詩句是

五、語言表達

閱讀下面的文字，完成下題。

冬天一拉開帷幕，就是一出長達半年的大劇，我們偎在火爐旁吃東西聽故事的時

候，山林的犯子野兔正努力扒開厚厚的積雪，尋找干枯的漿果和蘑菇，留鳥在樹縫中

探尋僵死的蟲子果腹。一場又一場壯麗的日落染紅了西邊天，一場又一場輝煌的日

出，讓我們懂得黑暗不是沒有盡頭的。人們進入臘月就忙年了，買春聯(lián)年畫蠟燭爆

竹，買|煙酒糖茶和罐頭，買凍梨凍柿子，買花生瓜引當然女孩子還要買漂亮的發(fā)夾

和鮮亮的頭繩，讓彩蝶先于春天落到我們頭上。大人們宰年豬，蒸年干糧，洗被掃

塵。

熬過一冬，向陽山坡的積雪開始消融時，藍紫色毛茸茸的耗子尾巴花就頂著冰凌

開了。體恤我們的春天，想著這地方的人被寒風吹打了半年，怪不容易的，便把羽翼

伸向這里了。它所到之處，冰雪作古，草木萌生，糊了一冬的窗紙和毛氈拆卸下來，

屋子陡然明亮起來，雞架被挪回田園，我們買來豬仔，了無生氣的豬圈又有生氣了。

看門狗不必蜷縮在窩里，它們以主子的姿態(tài)，得意揚揚地站在院門口，審視過往行

人。若是主人的親戚和熟人，它們無需請示，搖著尾巴就迎進院子了；若是與我們沒

過往的，它們就汪汪叫，提醒著生人來了。

18.文中畫框的句子如改成：“買春聯(lián)年畫蠟燭爆竹、煙酒糖茶和罐頭、凍梨凍柿

子、花生瓜子。”語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

19.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中畫橫線部分使用了分

號，分析其中的分號是怎樣增強表現(xiàn)力的。

閱讀下面的文字，完成下題。

進入秋冬，很多人都有煲湯喝的習慣，尤其是在天寒地凍之時，一口熱湯下肚，

通身舒暢。不過，世界衛(wèi)生組織認為，喝湯溫度太高會增加患食管癌的風險很大，所

以建議大家避免不要喝太燙的湯，最好不要超過65又以上。

①?煲湯，其實就是讓食材和水一起加熱，所以煲的湯中很大一部分

都是水，它的味道主要來自熬湯過程中溶出的一些脂溶性的成分和氨基酸。而且煲湯

時間越久，就會有更多的鮮味物質在熬制過程中溶解到湯里。此外，調料中的部分添

加劑，還會使湯香上加香。

不少人認為喝湯比吃肉還有營養(yǎng)，②—以燉雞湯為例，人們能從雞肉

中獲取的主要營養(yǎng)成分是優(yōu)質的蛋白質，此外還有脂肪、維生素、鈣等物質。在燉雞

湯的過程中，只有脂肪和一些脂溶性維生素和礦物質會溶入湯中。因此，雞湯的營養(yǎng)

比雞肉就差得多了。

此外，只喜歡喝湯不喜歡吃肉的人特別需要注意，湯中更多的是脂肪，尤其是乳

白色的湯，其中脂肪含量不低，加上不少的鹽和嘿吟，喝多會增加痛風、肥胖和高血

壓的風險。所以，③,同時還要吃些富含優(yōu)質蛋白的肉類。

20.下列句子中的“讓”和“其實就是讓食材和水一起加熱”中的“讓”，意義和用

法相同的一項是（）

A.妹妹小，你讓著她點兒。B.他的書包讓雨給淋濕了。

C.張奶奶熱情地把大家讓進屋里。D.同學們團結友愛讓冬天變得更溫暖。

21.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯

嚴密，每處不超過12個字。

22.文中畫框的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h詞語，但不

得改變原意。

六、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一題或有百解，人生時存殊途。先秦時期禮崩樂壞，諸子為求社會安定，開出了

不同的“藥方”。身陷匈奴遠離漢廷時，李陵棄節(jié)，蘇武守節(jié)，兩人走上了不同的道

路。

讀了以上文字，你有什么樣的思考？請結合材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個人信息；不少于800字。

參考答案

1.答案：B

解析：“目的是為了直接抒發(fā)感情”錯。原文是“他并沒有身臨其境，卻能以雄辯的

細節(jié)，描繪出現(xiàn)場感，把節(jié)制的情感釋放出來。這就把新聞報道的摘錄變成了中國歷

史家所強調的‘實錄'，變成了春秋筆法的‘寓褒貶'，沒有直接的判斷，義憤盡在

敘述之中”。

2.答案：D

解析：D項是直接表達觀點，并沒有將感情滲入敘事。

3.答案：C

解析：“意在說明抒情手段應該多樣化”錯，意在說明其他作家思想境界不夠廣遠，

魯迅的散文總有一種超越時空的藝術感染力。

4.答案：①“畫眼睛”是一個生動的比喻，即抓住人物最主要的特征，寫出其神韻。

②“畫眼睛”并不僅指寫人，推而廣之，也包括寫一切事物，寫出其本質。③“畫眼

睛”這一手法極具思想深度和藝術特色，能深刻地反映社會生活。

解析：

5.答案：①魯迅的散文所抒發(fā)的是人民大眾的感情、革命的激情。②魯迅的散文抒情

性濃郁，具有能穿透歲月的美感力量。③魯迅的散文充滿深邃的思想，飽含真理的力

量。④魯迅的散文具有永留讀者記憶的生動形象。⑤魯迅的散文有著深刻的哲理、生

動的趣味。

解析：

6.答案：A

解析：“暗示這里的人們生活安定”錯，由下文可知，戰(zhàn)爭期間，這里的人們生活并

不安定。

7.答案：D

解析：“目的是突出夜晚的湖蕩也很熱鬧”錯，應是以動襯靜。

8.答案：句子①交待了騎兵營到來時那天晚上的環(huán)境，“水亮亮”，運用疊詞突出月

光的皎潔明亮，營造出一種安靜朦朧的氛圍。句子②承接上文棒子抱著張叔叔跳入水

中的情景，引出下文戰(zhàn)斗場面。月光“碎了”，打破了湖面的寂靜，營造出一種緊張

的氛圍，側面反映出戰(zhàn)斗的激烈，烘托了棒子勇敢無畏的形象。句子③“月光慢慢變

淡”標示了時間的推移，始終“照著湖面”的月光是戰(zhàn)爭的“見證者”，烘托出戰(zhàn)斗

結束后湖面的寧靜氛圍，暗含作者對戰(zhàn)爭勝利的喜悅及戰(zhàn)士們的贊美之情。

解析：①“捐”，拋棄；“貴”，尊重；“而游說權謀之徒見貴于俗”，被動句式，

“見……于”表被動；“之徒”，那些人。譯文：因此孟子、孫卿等儒術之士，被世

人拋棄，而游說權謀的那些人，被世俗尊重。②“所以”，用來；“道者，所以立本

也”“此理之不易者也”，判斷句；“一”，統(tǒng)一；“易”，改變。譯文：道，是用

來確立根本的原則，不能夠不統(tǒng)一，這是不可改變的道理。

9.答案：①“棒子等著小王叔叔送信來，等來的卻是一個陌生人”。②小王叔叔出現(xiàn)

前蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，而張叔叔出現(xiàn)時有幾聲鳥鳴。③張叔叔說“小鬼子的東洋

馬比新四軍的馬更高更大”。④“棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹”。

解析：由原文“周室自文、武始興，崇道德……王道遂用不興。仲尼既沒，道德大

廢，上下失序”可知，劉向認同儒家思想。由原文“夫孔孟之時，去周之初已數(shù)百

歲……為當世之法，使不失乎先王之意而已”“惟先王之道，因時適變，為法不同，

而考之無疵，用之無弊。故古之圣賢，未有以此而易彼也”可知，曾鞏也肯定儒家思

想。所以，二人均認可儒家思想，批評游說家。由原文“戰(zhàn)國之時，君德淺薄，為之

謀策者……運亡為存。亦可喜，皆可觀”可知，劉向認為在當時的形勢下，游說家不

得不迎合君上，為游說家開脫。由原文“戰(zhàn)國之游士則不然，不知道之可信，而樂于

說之易合，其設心注意，偷為一切之計而已”可知，曾鞏認為那些游說家是為了迎合

國君，并沒有為這些游說家開脫。所以，劉向為游說家開脫，曾鞏未給他們開脫。

10.答案：BDF

解析：原句為：夫孔孟之時，去周之初已數(shù)百歲，其舊法已亡，舊俗已熄久矣。

意思是：孔子、孟子的時代，距離周朝初期已經好幾百年，那些舊的法令已經消失，

舊的習俗已經消亡很久了。

11.答案：A

解析：后一個“興”意思是激發(fā)人的感情。

12.答案：C

解析：“只有先王的治國之法才‘用之無弊'”錯誤。原文“惟先王之道，因時適

變，為法不同，而考之無疵，用之無弊”意思是只有先王之道，根據(jù)時代，適應變

法，做法不同，對它加以考察，若沒有缺點，用它治理國家就不會發(fā)生弊病。

13.答案：（1）因此孟子、孫卿等儒術之士，被世人拋棄，而游說權謀的那些人，被

世俗尊重。

（2）道，是用來確立根本的原則，不能夠不統(tǒng)一，這是不可改變的道理。

解析：

14.答案：同：二人均認為“游說家”的策略都是權宜之計。（或批評游說之道不能

用于治國教化）。

異：劉向認為“游說家”的策略雖然不能用于治國教化，化解戰(zhàn)爭，卻也是救急之

需，也有值得嘉許、可觀覽借鑒之處。曾鞏認為，“游說家”策略的好處不會超過它

的害處，所得不超過所失，最后導致喪身亡國，這是世上的一大禍害。

解析：參考譯文：

材料一：

周王室自從文王、武王開始興起，崇尚道德，重視禮儀。因此仁義之道通行于天

下。到了春秋之后，能輔佐國政的眾多賢人都死去了，禮義也就衰落了?？鬃与m然論

《詩》《書》，定《禮》《樂》，（他的）王道思想清楚分明，（但）因為他只是一

介平民，沒有努力，能教育的只有七十二個賢人而已。（他們）都是天下的俊才，當

時的君主沒有人尊崇他們，王道就因此不能被實施?？鬃邮攀酪院螅赖麓髩?，上下

的等級次序蕩然無存，到了秦孝公拋棄了禮讓而推崇戰(zhàn)爭，放棄了仁義而崇尚諳詐，

只是為了讓國家變得強盛而已。那些篡位竊國的人，成為諸侯王；那些善于使用狡詐

欺騙手段的國家，興起成為強國。因此各國互相仿效，后來的國君師法他們，便開始

互相吞并，戰(zhàn)爭連年不斷，流血灑滿原野，父子不能相親，兄弟不能相安，夫婦離

散，沒有人能保命，道德在這時就已經蕩然無存了。

到了春秋晚期情況更加嚴重，（經過兼并）只留下七個萬乘之國，五個千乘之

國，力量相當者爭權奪利，都成了參戰(zhàn)的國家。（各國都）貪得無厭，沒有廉恥，競

相進取，不知滿足；各國以武力相爭，取勝的為尊；戰(zhàn)爭沒有停止的時候，奸詐欺騙

的行為大行其道，在這個時候，即使有道德，也不會被使用，因此孟子、孫卿等儒術

之士，被世人拋棄，而游說權謀的那些人被世俗尊崇。于是蘇秦、張儀之流，創(chuàng)立了

縱橫、短長的學說，左右著國家的局勢。連橫成功，秦國就能稱帝。實行合縱，那么

楚國就能稱王。

戰(zhàn)國之時，君主的德行淺薄，替他們出謀劃策的人，不得不依靠形勢作為依托，

憑借時勢而謀劃。因此他們的謀略是為了扶助急難、維持即將滅亡的國家，所做的都

是權宜之事，雖然不能用于治國教化，化解戰(zhàn)爭，卻也是救急之需。他們（戰(zhàn)國策

士）都是才能出眾之士，揣摩當時君主所能實行的，貢獻自己出奇的策略、過人的智

慧，以求轉危為安，救亡為存。這也是值得嘉許的，而且也都有可以觀覽借鑒之處。

材料二：

孔子、孟子的時代，距離周朝初期已經好幾百年，那些舊的法令已經消失，舊的

習俗已經消亡很久了?？鬃印⒚献訁s偏偏闡明先王治國的原則，認為是不能改變的，

難道是要強迫當時天下的國君去做后世所不能辦到的事嗎？他們只不過是要根據(jù)他們

所碰上的時代，所遭遇的變化，而提出當時應當實行的主張，使那些主張不背離先王

們的用意罷了，二帝三王治理天下，他們之間的變革本來各不相同，他們的辦法本來

就有差別，但他們治理國家天下的用意，以什么為根本，以什么為末事、先干什么，

后干什么，未嘗不相同?？酌现溃膊贿^如此罷了。法，只是用來適應變化的，不

一定完全相同；道，是用來確立根本的原則，不能夠不統(tǒng)一，這是不可改變的道理。

所以孔子、孟子堅持這個原則，難道是喜歡提出不同的言論主張嗎？只是能夠做到不

茍且罷了。他們可以說是不被世俗的見解所迷惑，而且能夠堅定地相信自己的人了。

戰(zhàn)國時代的游說之士卻不這樣，他們不懂得道是可信的，卻喜歡他們的言論容易

與國君的想法相符合；他們的居心用意，只是茍且地提出一時權宜的策略罷了。所以

他們談論欺詐的好處，而諱談欺詐的失敗；夸說戰(zhàn)爭的好處，而隱瞞戰(zhàn)爭帶來的禍

患，他們爭相奔走去做的事，不是沒有好處，但是不會超過它的害處；不是沒有所

得，但是不能超過所失。最后到蘇奏、商鞅、孫臏、吳起、李斯這樣的謀士，因此而

喪生；而諸侯和秦國因為施行了他們的政策而遭遇滅國之災。多么明顯，這是世界的

一大禍害呀。但是俗世仍然沒有醒悟過來。只有遵循先王正確的法度，積極適應時

代，做出改變，雖然法度不同，但是檢查不出瑕疵，實行起來也沒有弊端。所以古代

的圣賢，沒有因此而改變自己的想法。

15.答案：D

解析：全詩沒有“議論”，“清新明快”錯。

16.答案：①詩人送別堂弟時淚灑江邊的不舍與傷感之情。②詩人因被貶而遠離國

都、九死一生的憤懣與愁苦之情（不平與無奈之情）。③詩人設想與堂弟分別后只能

在夢中相見的依戀與牽掛之情（兄弟之間的骨肉至情）。

解析：

17.答案：（1）胡人不敢南下而牧馬；士不敢彎弓而報怨

（2）憂勞可以興國；逸豫可以亡身

（3）樓船夜雪瓜洲渡；鐵馬秋