河南省示范性高中2025屆生物高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

河南省示范性高中2025屆生物高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在核仁中通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成，與核糖核蛋白組裝成核糖體前體，再通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)一步成熟，成為翻譯的場(chǎng)所。翻譯時(shí)rRNA催化肽鍵連接。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．rRNA的合成需要DNA做模板B．rRNA的合成及核糖體的形成與核仁有關(guān)C．rRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能D．翻譯時(shí)，rRNA的堿基與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)2．圖甲是人的紅細(xì)胞處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中細(xì)胞失水量的變化情況下列分析正確的是A．甲可見(jiàn)250mmol·L-1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝B．圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先明顯減小后增大C．圖乙中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小D．人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmol·L-1NaCl溶液中可能死亡,圖乙中處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性3．下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化圖，其中可能發(fā)生非等位基因自由組合的是(

)

A．AB．BC．CD．D4．質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型如下圖所示，①~④表示物質(zhì)。下列敘述正確的是A．①是親水的，導(dǎo)致它只分布在膜的一側(cè)B．有些膜蛋白能識(shí)別來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)信號(hào)C．脂雙層的形成是由③的物理和化學(xué)性質(zhì)決定的D．此圖為電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)5．下列關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是()A．精卵結(jié)合使受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．受精過(guò)程是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別并融合的過(guò)程C．受精過(guò)程中精卵融合與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)-流動(dòng)性有關(guān)D．受精卵中全部遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方6．如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)(單糖可以通過(guò)P1但無(wú)法通過(guò)P2)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)鎖定不動(dòng)。A室內(nèi)為0.4mol/L葡萄糖溶液，B室內(nèi)為0.2mol/L葡萄糖溶液，C室內(nèi)為0.3mol/L麥芽糖溶液，達(dá)到平衡狀態(tài)后，打開(kāi)開(kāi)關(guān)讓其可自由滑動(dòng)，P1、P2分別如何移動(dòng)A．P1向左、P2不動(dòng) B．P1向左、P2向左C．P1向右、P2不動(dòng) D．P1不動(dòng)、P2不動(dòng)7．一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的初級(jí)精母細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生基因突變，其中一條染色單體上的A突變?yōu)閍，該細(xì)胞以后的減數(shù)分裂正常進(jìn)行，則其可產(chǎn)生多少種配子A．3種 B．2種 C．1種 D．4種8．（10分）在自然條件下，下列說(shuō)法正確的是（）A．基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊B．基因重組能產(chǎn)生新的基因C．基因突變都可以遺傳給后代D．基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式二、非選擇題9．（10分）下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）甲病屬于____，乙病屬于________。A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病C．伴X染色體顯性遺傳病D．伴X染色體隱性遺傳病E.伴Y染色體遺傳?。?）Ⅱ-5為純合子的概率是_______________________________，Ⅱ-6的基因型為_(kāi)__________，Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于___________________。（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是___________________，患乙病的概率是__________________，不患病的概率是____________。10．（14分）核糖體在細(xì)胞中普遍存在，下圖是核糖體形成過(guò)程的示意圖，其中a、b代表物質(zhì)，①②代表過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在細(xì)胞核中，與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是______。（2）組成物質(zhì)a、b的基本單位在組成成分上的差別是前者特有___________。物質(zhì)a耐高溫的能力越強(qiáng)，________________堿基對(duì)的比例越高。（3）過(guò)程①②合稱(chēng)為_(kāi)_____。與過(guò)程②相比，過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是______。在真核細(xì)胞中能進(jìn)行過(guò)程①的場(chǎng)所有__________________（答出3點(diǎn)）。（4）當(dāng)細(xì)胞中的核糖體蛋白質(zhì)合成過(guò)量時(shí)，核糖體蛋白質(zhì)會(huì)與物質(zhì)b結(jié)合，從而阻遏過(guò)程②的進(jìn)行，其生理意義是____________________________________。11．（14分）如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)囚是甲島、乙島上的A物種出現(xiàn)不同的______，外因是______，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是______。（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不能與C物種發(fā)生基因交流，其原因是______。（3）遷到乙島的B物種也可能會(huì)______。（4）假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因A、a，A的基因頻率為10%，a的基因頻率為90%，若環(huán)境的選擇作用使a的基因頻率逐漸卜降，A的基因頻率逐漸上升，則后代中基因型為aa的個(gè)體的數(shù)量變化趨勢(shì)是_______.12．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念：(1)填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容：③、④、⑥。(2)由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有多少種？。(3)②發(fā)生的場(chǎng)所主要為；③發(fā)生的場(chǎng)所為。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

考查從題干中獲取信息進(jìn)行解答問(wèn)題的能力。核糖RNA形成、功能在題干都有明確的表達(dá)，依此分析解答即可?！驹斀狻亢颂求wRNA(rRNA)在核仁中以DNA為模板通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成形成核糖體，A項(xiàng)、B項(xiàng)正確。翻譯時(shí)rRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能，催化肽鍵的連接，C正確。翻譯時(shí)，mRNA的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】試題解答的依據(jù)或者試題答案無(wú)非是來(lái)自于教材或題干信息，所以要回扣教材或題干，這是解題的思路。2、D【解析】

甲圖中隨著NaCl溶液濃度的增加，紅細(xì)胞的體積（V）與初始體積（V0）之比越來(lái)越小，當(dāng)NaCl溶液濃度低于100mmol?L-1，紅細(xì)胞會(huì)吸水漲破；當(dāng)NaCl溶液濃度等于150mmol?L-1，紅細(xì)胞的體積（V）與初始體積（V0）之比是1，該溶液濃度與細(xì)胞內(nèi)液濃度的滲透壓相等。乙圖中植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量先增加后減少?！驹斀狻緼、圖甲中，250mmol?L-1NaCl溶液中紅細(xì)胞體積與初始體積之比小于1，說(shuō)明紅細(xì)胞失水皺縮了，會(huì)影響紅細(xì)胞的代謝，A錯(cuò)誤；B、圖乙中植物細(xì)胞失水量先變大后變小，之后表現(xiàn)為吸水，故植物細(xì)胞原生質(zhì)體體積先變小后變大，植物細(xì)胞由于細(xì)胞壁保護(hù)，細(xì)胞體積幾乎不變，B錯(cuò)誤；C、圖乙中，A點(diǎn)植物細(xì)胞失水量最多，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最高，C錯(cuò)誤；D、人紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于300mmol?L-1NaCl溶液中會(huì)使細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，但圖乙細(xì)胞在處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞先失水后吸水，說(shuō)明細(xì)胞原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，細(xì)胞一直具有活性，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問(wèn)題的能力。3、D【解析】

在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因分離及非等位基因自由組合的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷?！驹斀狻糠堑任换蜃杂山M合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期，A圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、0、4，說(shuō)明細(xì)胞已完成減數(shù)分裂，核內(nèi)染色體和DNA數(shù)目都減半，處于減數(shù)第二次分裂末期，A錯(cuò)誤;B圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是8、0、8，說(shuō)明細(xì)胞中染色體沒(méi)有復(fù)制，仍處于精原細(xì)胞狀態(tài)，B錯(cuò)誤；C圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、8、8，說(shuō)明染色體上的著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂；又染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，所以此時(shí)的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的前期或中期，C錯(cuò)誤；D圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是8、16、16，說(shuō)明染色體已經(jīng)復(fù)制，但著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂；又染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，所以此時(shí)的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，可能發(fā)生非等位基因自由組合，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。4、D【解析】

圖示為細(xì)胞膜(質(zhì)膜)的流動(dòng)鑲嵌模型其中①表示糖蛋白，也稱(chēng)為糖被，具有識(shí)別、潤(rùn)滑和保護(hù)作用；②表示磷脂，參與構(gòu)成膜的基本骨架；③表示膽固醇；④表示蛋白質(zhì)，有脂溶性和水溶性?xún)刹糠??！驹斀狻緼.①是糖蛋白，與細(xì)胞的信息交流有關(guān)，A錯(cuò)誤；B.糖蛋白在細(xì)胞膜的外側(cè)，不能識(shí)別來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)信號(hào)，B錯(cuò)誤；C.脂雙層的形成是由②的物理和化學(xué)性質(zhì)決定的，C錯(cuò)誤；D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，D正確；故選：D?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：糖蛋白分布在細(xì)胞外，與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)。5、D【解析】

受精作用是指精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程，精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中染色體有一半來(lái)自精子，有一半來(lái)自卵細(xì)胞?！驹斀狻緼.受精時(shí)，精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，A正確；B.受精作用是指精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程，B正確；C.精子與卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜的接觸，并進(jìn)行相互識(shí)別，融合成為受精卵，精卵融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)-具有一定的流動(dòng)性，C正確；D.受精卵的核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來(lái)自母方，因此受精卵中的遺傳物質(zhì)并非父方母方各提供一半，D錯(cuò)誤。6、D【解析】A室內(nèi)葡萄糖溶液濃度為0.4mol/L，B室內(nèi)葡萄糖溶液濃度為0.2mol/L，由于葡萄糖(屬于單糖)可以通過(guò)P1，所以達(dá)到平衡狀態(tài)后，A、B兩室內(nèi)的濃度相等，都是0.3mol/L，C室內(nèi)的麥芽糖（屬于二糖）溶液濃度也為0.3mol/L，故P1、P2都不動(dòng)。D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是理解滲透作用的條件（半透膜和濃度差），水分子的擴(kuò)散方向取決于濃度差。7、A【解析】

正常情況下，一個(gè)基因型為AaBb的初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂，能產(chǎn)生AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB的配子，據(jù)此分析?！驹斀狻空Ｇ闆r下，一個(gè)基因型為AaBb（或AAaaBBbb）的初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一分裂能產(chǎn)生AABB、aabb（或AAbb、aaBB）兩種次級(jí)精母細(xì)胞，若其中一條染色單體上的A突變?yōu)閍，則產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞為AaBB、aabb或Aabb、aaBB，因此該初級(jí)精母細(xì)胞能形成三種配子，即AB、aB、ab、ab或Ab、ab、aB、aB，A正確。8、D【解析】試題分析：基因突變大多是有害的，對(duì)于生物個(gè)體是弊多于利，A錯(cuò)誤；基因重組能產(chǎn)生新的基因型但不能產(chǎn)生新的基因，B錯(cuò)誤；體細(xì)胞的基因突變一般不能遺傳給后代，C錯(cuò)誤；基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式，D正確。考點(diǎn)：本題考查可遺傳變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。二、非選擇題9、AD1/2aaXBYⅡ-82/31/87/24【解析】

根據(jù)Ⅱ3×Ⅱ4→Ⅲ9可知，甲病是常染色體顯性遺傳??；結(jié)合題意可知，乙病是伴性遺傳病，由Ⅱ7患乙病，而其女兒正?？芍?，乙病是伴X隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）由系譜圖可知，甲病有中生無(wú)，女兒正常，故甲病是常染色體顯性遺傳病，故選A；乙病中男性患者的女兒有正常的，故乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病，故選D。（2）根據(jù)Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的攜帶者，故Ⅱ-5可能是XBXB或XBXb，為純合子的概率是1/2，Ⅱ-6不患病，故基因型為aaXBY，Ⅲ-13患乙病，基因型為：aaXbY，其致病基因來(lái)自于母親Ⅱ-8。（3）由Ⅲ-10患甲病可知，其父母甲病的基因型均為Aa，故Ⅲ-10甲病的基因型為1/3AA、2/3Aa，根據(jù)Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的攜帶者，故Ⅱ-4可能是1/2XBXB或1/2XBXb，Ⅱ-3不患乙病，故乙病的基因型為XBY，故Ⅲ-10乙病的基因型為：3/4XBXB或1/4XBXb，Ⅲ-13患乙病，基因型為：aaXbY。假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子不患甲病即aa的概率為2/3×1/2=1/3，患甲病的概率是1-1/3=2/3，患乙病的概率是1/4×1/2=1/8，不患乙病的概率為1-1/8=7/8，不患病的概率是1/3×7/8=7/24?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是根據(jù)系譜圖判斷兩種病的遺傳方式，無(wú)中生有，女兒患病一定是常染色體隱性遺傳??；有中生無(wú)，女兒正常，一定是常染色體顯性遺傳病。10、核仁脫氧核糖和胸腺嘧啶G與C基因的表達(dá)T-A（或A-T或者A與T）細(xì)胞核，線粒體和葉綠體使核糖體蛋白質(zhì)的合成與rRNA的合成相協(xié)調(diào)，避免物質(zhì)和能量的浪費(fèi)【解析】

由圖可知，a為雙鏈，b為單鏈，且b是翻譯形成蛋白質(zhì)的模板，所以a為DNA，b為mRNA，過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄，過(guò)程②為翻譯。翻譯形成的蛋白質(zhì)可以與rRNA結(jié)合形成核糖體。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）核仁與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)。（2）圖中，物質(zhì)a是雙鏈的DNA，物質(zhì)b是mRNA。與RNA相比，DNA特有的成分是脫氧核糖和胸腺嘧啶。由于G-C之間為三個(gè)氫鍵，A-T之間為兩個(gè)氫鍵，所以G與C堿基對(duì)的比例越高，物質(zhì)a耐高溫的能力越強(qiáng)。（3）過(guò)程①②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，合稱(chēng)為基因的表達(dá)。過(guò)程①遺傳信息的傳遞是由DNA→RNA，堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、G-C、C-G，過(guò)程②存在tRNA和mRNA上密碼子識(shí)別的過(guò)程，堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、G-C、C-G，所以過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是T-A(或A-T或A與T)。在真核細(xì)胞中能進(jìn)行過(guò)程①的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。

（4）當(dāng)核糖體蛋白質(zhì)過(guò)量時(shí)，會(huì)與物質(zhì)b（mRNA）結(jié)合從而阻遏過(guò)程②所示的翻譯過(guò)程，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其意義是使核糖體蛋白質(zhì)的合成與rRNA的合成相協(xié)調(diào)，避免物質(zhì)和能量的浪費(fèi)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)以及基因表達(dá)的有關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握核仁的功能以及轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。11、突變和基因重組甲、乙兩島存在地理隔離，不同環(huán)境下自然選擇方向不同種群基因頻