2024屆江蘇省常州市中考二模語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2024屆江蘇省常州市重點達(dá)標(biāo)名校中考二模語文試題

注意事項

1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。

一、積累與運用

1.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A.年少時,眼神澄澈,心地純良;長大了,受到名利、欲望、貪婪等熏染,變了質(zhì),走了味,失了魂。

B.有一句名言:“你希望自己成為什么樣的人,你就會成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實現(xiàn)的過程。

C.原西南師范大學(xué)校長邱玉輝、高級工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國內(nèi)人工智能專家出席了大會。

D.近年來,因在馬路上行走時使用手機(jī)而引發(fā)安全的事故屢屢曝光,“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣?還是危險的“炸

彈”?這讓人們不得不開始質(zhì)疑。

2.下列對病句修改不正確的一項是()

A.近日,香港廉政公署拘捕了一家承判商的兩名高層人員,懷疑他們是否涉嫌貪污。(刪去“是否”)

B.5月23日,我國“蛟龍”號載人潛水器下潛到世界最深處的馬里亞納海溝,最大下潛深度4811米以上,潛航員在

水中停留約9小時左右。(刪去“以上”)

C.李斌說,如果民進(jìn)黨當(dāng)局真正念及同胞的健康福祉,蔡英文就應(yīng)當(dāng)回到“九二共識”的基礎(chǔ)上來,這才是造福于

民的人間正道。(刪除“蔡英文”)

D.溫州甌江北口大橋連接甌江兩岸,是世界上首座“三塔四跨”的懸索橋,是目前世界上技術(shù)難度最大、建造工藝

最為復(fù)雜。(在“復(fù)雜”后加上“的橋梁”)

3.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()

A.蠱惑矜持待價而沽如釋重負(fù)

B.噫亮抽噎不屑置辨鴻篇巨制

C.分泌丘壑頂禮膜拜相題并論

D.隔膜遣責(zé)余音繞梁瞠目結(jié)舌

4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()

①這些經(jīng)典作品,經(jīng)過時間的淘汰與篩選,其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格,是人類迄今為止

所能達(dá)到的巔峰。

②一個人能夠獲得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。

④對于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著,我們自然要盡情揣摩,反復(fù)精讀,把握其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復(fù),就是人們常說的精讀。

A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①④D.③⑤①②④

5.在下面語段中依次填入關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

用黑色的墨水在白色的紙、絹上作畫,這是中國畫家所鐘情的“黑白世界”。黑白世界,對中國人來

說,它沒有絢爛富麗的顏色,它的水墨顏色最能表現(xiàn)自然的樸素本性,能夠體現(xiàn)出

畫家追求自然妙趣的思想。水墨山水在中國繪畫中占有很高的地位。

A.由于所以而且B.雖然但是所以

C.不僅而且因此D.因為所以而且

6.假如你是手抄報的編輯,請你為你的報紙一一下面引用的兩段材料加上幾句精當(dāng)?shù)摹熬幒笳Z”。

A.羚羊為我國特有的珍貴液危動物,屬國家一級保護(hù)動物,主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活,性怯懦機(jī)警,

常出沒在人跡罕至的地方。

B.幾年來,武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今,在可可西里的青藏公路沿線,藏羚羊、

藏野驢、野牝牛成群結(jié)隊,不時向過路車輛鳴叫相迎,揮蹄致意。

7.默寫念天地之悠悠,!(《登幽州臺歌》陳子昂),五十弦翻塞外

聲,沙場秋點兵。(《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾)孟子說:“窮則獨善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。”

《富貴不能淫》中與此句意思相近的句子是“:,;,。”中

國詩歌中飄著酒香,詩與酒的結(jié)合,使詩具有了酒的靈性。請寫一句完整的帶“酒”的詩句:

8.根據(jù)《簡?愛》中四次“離開”的情節(jié)閱讀,回答問題。

①簡?愛離開勞沃德學(xué)校

②簡?愛離開桑菲爾德莊園

③簡?愛離開沼屋(沼地居)

④簡?愛離開蓋茨海德府的舅舅舅母家

(1)按照情節(jié)發(fā)生的先后順序,對簡?愛的四次“離開”進(jìn)行排序。

(2)請選擇其中一次“離開”,簡要分析簡?愛“離開”的原因。

(3)簡?愛的幾次“離開”對你有哪些有益的啟示?

二、閱讀

9.簡析李商隱《夜雨寄北》“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的妙處。

10.閱讀文段,回答問題

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯哪也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰

之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。

太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之

心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水

落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),樞僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。

釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野簌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,

起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,

而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵

歐陽修也。

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。名之者誰()有亭翼然臉于泉上者()太守之樂其樂也

()

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。低僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。

3.下列對文章內(nèi)容的理解,不正顧的是()

A.文章第一段先概括描寫滁州山景,然后由遠(yuǎn)到近、從點到面,再寫到西南諸峰、瑯珊山、釀泉,最后用一個“回”

字,著一個“轉(zhuǎn)”字,寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。

B.文章第二段作者善于抓住景物的典型特征,用高度凝練、高度概括的語言表現(xiàn)出來。如“云歸而巖穴暝”寫傍晚

景色,“水落而石出”寫冬天景色,一句一景,字字不虛。

C.本文語言鏗鏘悅耳,全文幾乎用“也”收束句尾,具有一唱三嘆的風(fēng)韻,雖是散文,但借用了詩的語言表現(xiàn)形式,

散中有整,參差多變。

D.文章結(jié)尾處,作者為了突出“太守之樂”,用的是層層烘托的筆法,用禽鳥之樂襯托眾人之樂,再用眾人之樂襯

托出太守之樂。

11.紅心番薯

林清玄

①看我吃完兩個紅心番薯,父親才放心地起身離去,走的時候還說:為什么不找個有土地的房子呢?

②這次父親北來,是因為家里的紅心番薯收成,特地背了一袋給我,還挑選幾個格外好的,希望我種在庭前的院

子里。他萬萬沒有想到,我早已從郊外的平房搬到城中的大廈,根本是容不下綠色的地方。

③我無法形容父親的表情有多么近乎無望。他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了W圄"才放下提著的麻袋,,說:“你隹在這

種上不著天下不落地的地方,我?guī)淼姆硪N在哪里?

④對于番薯,我有一些童年的記憶。我有一次我和幾位內(nèi)地的小孩子吵架,他們一直罵著:“番薯呀!番薯呀!”

我就回罵:“老芋呀!老芋呀!”

⑤對這兩個名詞我是疑惑的,回家詢問了父親。他打開一張老舊的地圖,指著的那一部分說:”的樣子真是像極

了紅心的番薯。”而無知的我便指著北方廣大的內(nèi)地說:“那,這大陸的形狀就是一個大的芋頭了,所以內(nèi)地人是芋

仔的子弟?”父親大笑起來,撫著我的頭說:“憨田仔,我們也是內(nèi)地來的,只是來得比較早而已?!?/p>

⑥然后他用一支紅筆,從我們遙遠(yuǎn)的北方故鄉(xiāng)有力地畫下來,牽連到我們所居的南部。那是我第一次知道,原來

在東北會落雪的故鄉(xiāng),也遍生著紅心的番薯!

⑦我更早的記憶,是從我會吃飯開始的。我們的每餐飯中一定煮了三分之一的番薯,有時吃膩了,我就抱怨起來。

⑧聽完我的抱怨,其親題說起他少年的往事。他們那時為了躲警報,常常在防空壕里一窩就是一整

天。所以祖母每每把番薯煮好放著,一旦警報聲響,父親的九個兄弟姊妹就每人抱兩三個番薯直奔防空壕。他的結(jié)論

常常是:“那時候有番薯吃,已經(jīng)是天大的幸福了?!?/p>

⑨父親的番薯訓(xùn)誡并不是尋常都如此嚴(yán)肅,偶爾也會說起戰(zhàn)前在日本人的小學(xué)堂中放屁的事。由于吃多了番薯,

屁有時是忍不住的,父親形容說:“因此一進(jìn)了教室往往是戰(zhàn)云密布,不時傳來屁聲?!倍f放屁是會傳染的,常

常一呼百應(yīng),萬眾皆響。有一回屁放得太厲害,全班被日本老師罰跪在窗前,即使跪著,屁聲仍然不斷。父親玩笑地

說:“因為跪的姿勢,屁聲好像更響了。”

⑩然后是一陣戰(zhàn)亂,父親到南洋打了幾年仗,在叢林之中,時常從睡夢中把他喚醒,時常讓他在思鄉(xiāng)時候落淚的,

不是別的珍寶,只是普普通通的紅心番薯。戰(zhàn)后返回家鄉(xiāng),父親的第一件事便是在家前家后種滿了番薯。家前種的是

白瓢番薯,屋后一小片園地是紅心番薯。白瓢番薯是為了預(yù)防戰(zhàn)爭逃難而準(zhǔn)備的,紅心番薯則是父親南洋夢里的鄉(xiāng)思。

?每年父親從南洋歸來的紀(jì)念日,夜里的一餐我們通常只吃紅心番薯,聽著父親訴說戰(zhàn)爭的種種。

?在我居住的地方,巷口本來有一位賣糖番薯的老人。老人是個老兵,家鄉(xiāng)在山東偏遠(yuǎn)的小縣城。有一回我們?yōu)榱说?/p>

瓜問題爭辯起來,老人堅持的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅瓢地瓜,他的理由是:“多雨水,地瓜哪有俺家鄉(xiāng)的

甜?俺家鄉(xiāng)的地瓜真是甜得像蜜似的!”老人說話的神情好像當(dāng)時他已回到家鄉(xiāng),站在地瓜田里??粗纳袂椋?/p>

想起父親和他的南洋,他在烽火中的夢,我才真正知道,番薯雖然卑微,它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地,永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)思的天地

里吐露新芽。

1.(小題1)在文中橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.激動地憤憤地落寞地

B.落寞地憤憤地激動地

C.憤憤地激動地落寞地

D.激動地落寞地憤憤地

2.(小題2)第③段畫波浪線的句子表現(xiàn)了父親怎樣的心理?

他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈,才放下提著的麻袋,說:“你住在這種上不著天下不落地的地方,我?guī)淼姆硪N在

哪里?”

3.(小題3)文章④⑤⑥段插敘了“我”童年對番薯的記憶,有何作用?

4.(小題4)第⑧段畫波浪線語句在文中有何作用?從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析。

5.(小題5)結(jié)合文章,理解下列語句的含義。

番薯雖然卑微,它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地,永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)思的天地里吐露新芽。

12.閱讀下面的文章,完成下列小題。

多出來的晚年

李景霞

①順大娘安靜地坐在屋門前的臺階上,三月的陽光軟塌塌地從背后斑駁的磚墻上滑下來,薄薄地罩住了她全白的

發(fā),她整個人都輕飄飄的,仿佛落在臺階上的一件灰撲撲的舊衣服。

②而這,是她多出來的晚年,因為十年前她已被疾病判了死刑。

③那時,她還是拽了小腳家里地里忙碌的小老太太,住在屬于她和老頭子的老屋里自給自足。在實在無法忍受的

頻繁的發(fā)燒、憋悶之后,才從箱子底下取出兩老積攢的幾張鈔票,央求兒子帶著去縣醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果是:高度疑

似肺癌。

④兒女們經(jīng)過短暫的難過后便坦然接受了這個結(jié)果,醫(yī)生的再去大醫(yī)院確診的建議,立刻為聽說的高昂的檢查確

診費所瓦解。兒女們圍了圈商量:縣醫(yī)院說是,大約總是對的,再去市里重新花一遍錢又有啥必要呢,這種病最終都

是人財兩空的。老太太暗自期待地沉默一會后,便發(fā)了話:“我不看了,橫豎都是死。城里的買房供孩子上大學(xué),家

里的蓋房娶媳婦,哪家日子都不輕省。我不想把孩子們都害得苦哈哈的。”

⑤然而,醫(yī)生預(yù)言中的幾個月之后的人生最后的謝幕卻并沒有如約而至。老太太倒也慢慢習(xí)慣了斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)燒、

憋悶和疼痛,實在不行就去診所拿點藥或輸兩天液,緩解她無奈等待的焦灼。

⑥等待中,時間又過了一年,老太太仍然沒有動身的意思,倒是出門打短工的結(jié)實的老頭子在回家途中跌了一跤

摔斷了胯骨。照例是在日益劇烈的呻吟里不得已被送到醫(yī)院又拉了回來。老太太倒日益矍銖起來,她不再每天準(zhǔn)備收

拾行李踏上征程,而是打起精神顛著小腳里里外外地忙乎,全力伺候起老頭子來。“我不能死,老頭子從小沒了爸媽,

一輩子沒享過福,我不看著他誰看著他?!?/p>

⑦她憐愛地看著癱瘓在床的他。轉(zhuǎn)眼又是兩年,這個沉默能干了一輩子的老實人,實在等不及老太太,一個人上

了路。

⑧老太太這時才抽出心思想自己的病。死刑已被判幾年,那一刻卻遲遲沒有到來。但老兒子家拆掉老人老屋蓋新

房的計劃卻再也不能拖延擱置一一房子是孫子結(jié)婚的籌碼,孫子的婚事是遠(yuǎn)比無處安放的晚年更迫切隆重的事。

⑨房子蓋好后,她被暫時安置進(jìn)院門處放雜物的小門房里,她雖然日日活的艱難,但似乎很有活下去的興致,頑

強(qiáng)的生命力又讓她蹣跚走過了幾年。

⑩這日益延長的多出來的晚年讓兒女們迷惑又措手不及,甚至開始懷疑這個診斷,但似乎也沒有興趣破解這個謎

姓老太太努力無聲無息地幽居在小門房里,安靜得仿佛一件廢棄的舊家具。被輪流不定時送來的飯,放在小床邊裝

糧食的洋灰柜子上。有時活忙,飯就一次送上一天的。飯菜很快變涼,兒媳又出門打工,她不得不拖了拐杖慢慢挪到

鄰居家的爐火上加熱一下才能下咽。

?者太太這多出來的晚年,最終在熬不住小門房的寒冷后又被搬去了大兒子的老房子,老房子陰暗潮濕,整個冬

天她都坐在炕上,看微弱的陽光爬上凹凸不平的墻面,又蹣跚地退出去。晚上,就盯著屋頂裸露的椽子看,閉著眼睛

也知道哪一塊熏得發(fā)黃、哪一塊已經(jīng)破損、哪一塊住著飛蛾。

?春光開始明媚,她甚至又能摸索著到房前屋后閑走。她仍然因為心疼整天奔波出苦力的老兒子回家吃不上現(xiàn)成

飯而一步步挪過去窺探,她仍然替城里的兒子著急還不完的房貸,雖然她的關(guān)心和擔(dān)心被所有人忽視和厭煩。

?^女們?nèi)匀浑S時準(zhǔn)備著從她看不到的四面八方冒出來,體面悲傷地完成她人生最后的盛事,而她仍然活在多出

來的、盛滿病痛和孤寂的晚年里,仿佛已經(jīng)說了結(jié)束語卻還絮絮叨叨的文章結(jié)尾和已經(jīng)告了別卻遲遲不走出家門的窮

親戚。和許許多多農(nóng)村的老年人一樣,在破敗的老屋、在敞亮寬闊的大院子的小偏房里,她活在自己一個人的世界里。

(原文有刪改)

1.請簡要分析文章第一段環(huán)境描寫的作用。

2.結(jié)合全文內(nèi)容,簡析順大娘的形象特點。

3.第⑩段劃線句表現(xiàn)了兒女們怎樣的內(nèi)心世界?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。

4.結(jié)合全文,探究結(jié)尾劃線句的深刻意蘊(yùn)。

13.現(xiàn)代人需常存敬畏之心

近來國內(nèi)出現(xiàn)的一系列食品安全事件,負(fù)面影響很大。很多人已從企業(yè)責(zé)任等方面進(jìn)行了反思總結(jié)。如果從哲學(xué)

及文化的深度,挖掘其思想病灶,這些事件暴露出現(xiàn)代人敬畏感的缺失。

敬畏感是指人類在自然規(guī)律和社會規(guī)律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。這種心理具有警戒與自省的作用,有

助于規(guī)范與約束人們的言行舉止。

中國傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天愛人的觀念,道家曾通

過“道法自然”來強(qiáng)調(diào)對自然規(guī)律及人與自然相和諧的敬畏。儒道兩家都是基于強(qiáng)烈的歷史使命感和社會責(zé)任感來談

論敬畏的。只有具備鮮明的使命感和責(zé)任感,才能時時事事都“上對得起先人,下對得起子孫”。

如今,在一部分現(xiàn)代人當(dāng)中,這種敬畏感所具有的神圣性、警示性和規(guī)范性正逐步弱化和缺失。比如說,改革開

放30年來,物質(zhì)生活得到極大改善,但驕奢淫逸、揮霍浪費的現(xiàn)象也逐漸抬頭;為了眼前利益,某些人不計后果大肆

破壞環(huán)境,任意掠取資源,完全喪失了對自然規(guī)律的敬畏;更有甚者,抱著“天不怕,地不怕,歷史也不怕,百姓更

不怕”的心態(tài),為了一己私利,不惜做出傷天害理的事情,把個人對生命的敬畏、對道德的敬畏、對社會輿論的敬畏

喪失殆盡。

如此種種短視或自私的行為,不僅違背了科學(xué)發(fā)展的理念,而且還會危及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的穩(wěn)定和子孫后代的

延續(xù)。所以,大力培養(yǎng)和增進(jìn)現(xiàn)代人的敬畏感,刻不容緩。

近年來,人們通過不同方式,例如讀經(jīng)、祭祖等活動,來喚醒現(xiàn)代人對歷史傳統(tǒng)的認(rèn)同感,對社會的使命感和責(zé)

任感,進(jìn)而對各種事物有所敬畏。但是,對于當(dāng)今構(gòu)建社會主義和諧社會而言,這些努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要

繼續(xù)加大倫理道德教育的力度,對法律、秩序和規(guī)則保持敬畏,對社會責(zé)任感保持敬畏,同時,尊重自然,善待自然。

總之,現(xiàn)代人只有常存敬畏之心,才能使自己的言行舉止有所規(guī)約,才能使自己的心靈得到凈化、人格得到完善,

才能保證中華文明的薪火傳承、生生不息。

1.閱讀全文,說說作者要表達(dá)的觀點是什么。

2.文章第3段引用儒家、道家的學(xué)說有何作用?

3.說說本文的論證思路。

4.缺失敬畏心的行為在生活中常有,請舉一例并說說其危害。

三、語言表述

14.請從下列詞語中,選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

(1)2018年4月召開的第54屆慕尼黑安全會議對單邊主義、保護(hù)主義、反全球化普遍反對,再一次(驗

證見證證明)了中國維護(hù)世界安全不是“另起爐灶”,而是深度融入國際體系,并成為國際體系的穩(wěn)定器。

(2)港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋,大橋的設(shè)計(別具一格別具匠心別出心裁),將會在中

國橋梁史上寫下濃墨重彩的一筆。

四、寫作

15.閱讀下面文字,按要求作文

關(guān)于李氧眾說紛紜:

學(xué)生說:日子就跟復(fù)印機(jī)復(fù)印的一樣,除了學(xué)習(xí),就是學(xué)習(xí),看不到意義。

詩人說:沒有變化,再好的歌也會叫人厭煩的。

書法家說:先選一個字,然后重復(fù)練習(xí),直到高度熟練,練出力透紙背的境界,自然也能寫好其它的字。

以上文字引發(fā)了你怎樣的思考與感悟?請自選角度,自擬題目,選擇你最能駕馭的文體(除詩歌外)寫一篇不少于600

字的文章,注意文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

參考答案

一、積累與運用

1、A

【解析】

B改為“你就會成為什么樣的人。"C省略號和“等”不能連用。D第一個問號改為逗號。

【點睛】

本題考查的是標(biāo)點的正確使用與修改能力。標(biāo)點符號是書面語言的有機(jī)組成部分,是書面語言不可缺少的輔助工具。

它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境,準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點。

2、B

【解析】

B“約”與“左右”重復(fù)使用,去掉其中一個。

3、A

【解析】

A詞語中沒有錯別字。B不屑置辯。C相提并論。D譴責(zé)。

4、B

【解析】

本題考查對句子的排序能力。仔細(xì)閱讀此段文字,看出此段是有個總起句,是第③句,排除AC。第⑤句緊隨其后,解

釋“循環(huán)往復(fù)的閱讀”。②和④句相比,④句放在句末不合適,末尾句應(yīng)是②。②句與③相呼應(yīng),對“循環(huán)往復(fù)的閱

讀”的意義作總結(jié)。故選B。

5、B

【解析】

考查選擇填寫關(guān)聯(lián)詞語的能力。填什么關(guān)聯(lián)詞語是分句之間的根本關(guān)系決定的,分句之間的根本關(guān)系是什么,就填什

么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。也可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語的成套使用的特點來辨析。如“它沒有絢爛富麗的顏色”與“它的水墨顏色最

能表現(xiàn)自然的樸素本性,能夠體現(xiàn)出畫家追求自然妙趣的思想”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以選“雖然……但是……”。而

最后一句是上文的結(jié)果,因此填“所以”,表因果關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞語從小學(xué)就開始接觸,算得上是送分題。但考生在平

時的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也不可麻痹大意,更不可忽略關(guān)聯(lián)詞語的識記和運用。故選B。

6、動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,愛護(hù)它們吧,那就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

【解析】

試題分析:本題考查的是材料內(nèi)容的理解概括能力。閱讀材料,把握材料內(nèi)容,根據(jù)題目,兩則材料都體現(xiàn)了動物是

人類的朋友,要愛護(hù)動物的角度作答,表述清楚即可。

考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

7、(1)獨愴然而涕下(2)八百里分麾下炙(3)得志,與民由之;不得志,獨行其道。(4)

示例:明月幾時有,把酒問青天今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神

【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題,要求學(xué)生直接默寫出指定的文句,這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記,尤其是不僅能背誦,

還要能默寫。理解性默寫,要求學(xué)生能夠背誦全文(詩),選擇符合語境要求的句子?!皭砣弧薄镑狻薄爸恕薄暗馈笔?/p>

此題中的易錯字,作答時要注意字形。名句的默寫,要想得滿分,關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、

不添字、不寫錯別字。

【點睛】

默寫題主要有以下幾種類型:直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默

寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要

注意背完整,記清楚,寫正確,理解透徹,對照教材原文,一字一句,不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外

要對名句要注意分類積累。

8、⑴④①②③

(2)選擇①,原因:I在勞沃德學(xué)校,勞沃德學(xué)校教規(guī)嚴(yán)厲,簡愛在勞法德學(xué)校繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。n海

倫的友情和譚波兒小姐的關(guān)愛滿足了簡?愛對關(guān)懷和溫暖的渴求,可海倫肺?。▊魅静。┤ナ溃T波兒結(jié)婚離開,這

刺激了簡愛。III簡愛渴望闖進(jìn)一個“變化多端的天地”,隨后找到的家庭教師的工作使她得以離開。

選擇②,原因:I簡愛對一些無法掌控的因素(外貌、社會地位、財富)的無力感而產(chǎn)生的自卑使她對情感不確定,

因此當(dāng)婚禮受阻并得知了羅切斯特有個瘋了的妻子時,簡?愛的情感世界在一瞬間坍塌II自尊心受到很大打擊。UI她

的道德不允許她作為一個不合法的妻子繼續(xù)生活在這個莊園。

選擇③,原因:I簡?愛明白了自己與圣?約翰的結(jié)合不是出于愛情,圣?約翰只是把她當(dāng)作傳教、為上帝服務(wù)的工

具,她只是個助手。II她感受到了羅切斯特愛的呼喚,于是她踏上了尋找羅切斯特的旅途。

選擇④,原因:I舅母一家人對簡?愛并不友善,她經(jīng)常遭受無理的虐待(表兄約翰?里德的蠻橫、她姐妹的傲慢、

舅母的憎厭、傭人們的偏心)。II被懲罰獨自關(guān)在紅屋子的事件發(fā)生后,她得到了出去上學(xué)(勞沃德學(xué)校一一慈善學(xué)校)

的機(jī)會。

(3)①不要屈從命運的安排,要敢于抗?fàn)?,要敢于追求自由、平等和幸福。(要堅持自己的信念,?zhí)著自己的理想與

追求)②不要為外貌、社會地位、財富等外部條件而自卑,要有自信,人最可貴的是擁有高貴的靈魂。③人要有尊嚴(yán)

地生活。④要尊重別人的感情,也要尊重自己的內(nèi)心。

【解析】

⑴題考查對故事情節(jié)的積累。答題時應(yīng)注意,解答此類題時,要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和

主要情節(jié)的把握。簡.愛從小失去父母,寄住在舅媽家,不平等的待遇讓她飽受欺凌,小小年紀(jì)就承受了別人無法想象

的委屈和痛苦。成年后,她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師,她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛

戀。四次“離開”的先后順序是:簡?愛離開蓋茨海德府的舅舅舅母家,簡?愛離開勞沃德學(xué)校,簡?愛離開

桑菲爾德莊園,簡?愛離開沼屋(沼地居)。

⑵本題考查對人物形象和故事情節(jié)的掌握。答題時應(yīng)注意,一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié),另一方面需要對

人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。①簡愛在勞法德學(xué)校繼續(xù)受到精神和肉

體上的摧殘,隨后找到的家庭教師的工作使她得以離開。②她的道德不允許她作為一個不合法的妻子繼續(xù)生活在這個莊

園。③她感受到了羅切斯特愛的呼喚,于是她踏上了尋找羅切斯特的旅途。④她經(jīng)常遭受無理的虐待,被懲罰獨自關(guān)

在紅屋子的事件發(fā)生后,她得到了出去上學(xué)。

⑶本題為開放性題目,答案言之有理即可。要注意結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)及主旨。命運對簡愛如此殘忍,她為這段婚姻又

付出了難以計算的代價,但自始至終她都一直堅持著自己的信念,執(zhí)著自己的理想與追求。給人的啟發(fā):依靠自己正

直品質(zhì)和聰明才智,還有堅忍不拔地艱苦奮斗、勇往直前的精神最終沖破重重險阻,達(dá)到自己的目的地。不要屈從命

運的安排,要敢于抗?fàn)?,要敢于追求自由、平等和幸福等?/p>

二、閱讀

9、“漲”一詞,富于動態(tài)感,既形象地寫出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羈旅之愁與不得歸之苦,從而襯托

出詩人深重綿綿的愁思。

【解析】此題考查煉字,煉字答題步驟:①體悟該字在句中的含義,看是否運用修辭手法。②展開聯(lián)想把該字放入原

句中描述景象。③思考該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情,或有什么樣的表達(dá)效果。④想想該詞在詩中結(jié)

構(gòu)上是否有作用。秋雨纏綿的夜晚,池塘漲滿了水,“漲”一詞,富于動態(tài)感,既形象地寫出巴山水注秋池的夜雨景

象,又流露出羈旅之愁與不得歸之苦,從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。

10、1.(1)命名(2)居高面下(3)以……為樂

2.(1)野花開了,散發(fā)出一股清幽的香味,好看的樹木枝葉繁茂,形成一片濃郁的綠蔭。(2)老老小小,來來往往絡(luò)

繹不絕的,是滁州人在游山啊。

3.A

【解析】

1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!懊保弧皹贰?,

以……為樂。

2.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判

斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,

意義為輔。重點字詞:“發(fā)”開放;“低僂提攜”,老老少少的行人。

3.要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上分析選項。BCD三項正確。A項錯誤。改為:文章第一段先概括描寫滁州山景,然后由遠(yuǎn)

到近、由面到點,寫到西南諸峰、瑯哪山、釀泉,最后用一個“回”字,著一個“轉(zhuǎn)”字,寫出了醉翁亭的位置。

【點睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特

殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文:環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰,樹林和山谷尤其優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂盛,又幽深又秀麗的,

是瑯珊山。沿著山路走六七里,漸漸聽到潺潺的流水聲,是一股水流從兩峰之間飛瀉而下,是釀泉。泉水沿著山峰折

繞,沿著山路拐彎,有一座亭子像飛鳥展翅似地,飛架在泉上,那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚

智仙。給它取名的又是誰呢?太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒,只喝一點兒就醉了;

而且年紀(jì)又最大,太守用自己的別號(醉翁)來命名。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景

的樂趣,領(lǐng)會在心里,寄托在酒上。至于太陽的升起,山林里的霧氣散了;煙云聚攏來,山谷就顯得昏暗了;朝則自

暗而明,暮則自明而暗,這就是山中的朝暮。野花開了,有一股清幽的香味;好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃密的綠

蔭;風(fēng)高霜潔,水落石出,這就是山中的四季。早晨進(jìn)山,傍晚回城,四季的景色不同,樂趣也是無窮無盡的。至于

背著東西的人在路上歡唱,走路的人在樹下休息,前面的人呼喊,后面的人應(yīng)答,老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著

走,來來往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野

味野菜,雜七雜八的擺放在面前的;那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣,不在于彈琴奏樂,投壺的人中了,下棋

的贏了,酒杯和酒籌交互錯雜,時起時坐大聲喧鬧的人,是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人,醉醺醺地坐在眾人

中間,是太守喝醉了不久,太陽下山了,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林,鳥兒到處叫,

是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂,卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩

的快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記敘這樂事的人,是太守。

太守是誰呢?是廬陵歐陽修吧。

11、1.2.B

3.4.表現(xiàn)了父親在看到“我”家沒有地方種番薯后傷心失望的心情。

5.【小題3】補(bǔ)充敘述“我”對番薯的童年記憶,豐富故事情節(jié),解釋上文父親為何要給“我”送番薯,為下文做鋪

墊。

【小題41【小題4】結(jié)構(gòu)上:過渡段,起承上啟下的作用。內(nèi)容上:總結(jié)上文'‘我”與番薯的故事,引出下文父親的

少年往事。

【小題51【小題5】番薯雖普通卑微,但它是故鄉(xiāng)的代名詞,是我們鄉(xiāng)愁的寄托,是家鄉(xiāng)土地的味道。正是因為有了

番薯,我們在思鄉(xiāng)的天地中才可以得到新生,看到希望,更好地生活。

【解析】

1.2.試題分析:考查根據(jù)語境選擇詞語。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的情境分析作答。第一空,父親帶番

薯來“我”家,卻發(fā)現(xiàn)沒有地方可以種植,臨走時,內(nèi)心感到的是一種落寞。故應(yīng)該選擇“落寞地”;第二空,在父

親見到“我”家,依據(jù)父親的行為和語言可知,父親此時的父親因“我”家沒有地方種番薯傷心失望而氣憤,所以應(yīng)

該選用“憤憤地”;第三空,敘寫父親將說起他少年的往事,此時的心情是“激動”的。因此,選用詞語“激動地”。

據(jù)此,三個空依次填寫的詞語是:落寞地一憤憤地一激動地。故答案為B。

3.4.試題分析:考查體會人物的心情。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合語境和具體的語句分析作答。從父親“在

屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈,才放下提著的麻袋”和所說的話“你住在這種上不著天下不落地的地方,我?guī)淼姆硪N在哪里?”

可以體會到,原打算帶些番薯給兒子種的父親,此時看到?jīng)]有地方可種的失落和有些氣憤的心情。據(jù)此理解作答。

5.【小題3】試題分析:本題考查對寫作順序(插敘)理解。插敘是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或

刻畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩

個方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上,往往有補(bǔ)充故事情節(jié);表現(xiàn)人物情感;豐富人物形象;對事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上,使文章

脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連,使文章渾然一體等。從本文看,文章④⑤⑥段插敘了“我”童年對番薯的記憶,既

補(bǔ)充交代了“我”對番薯的童年記憶,豐富文章的故事情節(jié),又解釋上文父親要給“我”送番薯的原因,同時又為下

文敘寫心中故鄉(xiāng)的印記做鋪墊。據(jù)此理解作答。

【小題41【小題4】試題分析:理解語句在表達(dá)上的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。內(nèi)容上:在篇首,開篇

點題,總領(lǐng)全文;在文中,埋下伏筆,為后文作鋪墊;在文末,深化中心,點明主旨(畫龍點睛);有時還有表達(dá)感情,

表現(xiàn)人物的性格特點的作用。結(jié)構(gòu)上:總領(lǐng)下文;承上啟下(過渡);對上文內(nèi)容總結(jié);前后呼應(yīng)或首尾照應(yīng)的作用。

答題格式:這個句子的意思是……,在文中起到了……的作用。文章第⑧段畫波浪線語句,“聽完我的抱怨”是承接上

文,“父親就激動地說起他少年的往事”,引出了下文父親的回憶。結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。內(nèi)容上是對上文''我”

與番薯的故事的總結(jié),又引出下文父親的少年往事。據(jù)此理解作答。

【小題51【小題5】試題分析:考查對重點語句的理解。這類試題,不要浮于語句的表面意思,如果簡單地理解為詞

句的表層意思,就容易理解偏差,一般要重點進(jìn)行片段研讀和探究,結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,緊扣文章中心主題分析

其深層意思。從文章最后一段來看,雖然番薯卑微,但在父親和“我”的心中,番薯是故鄉(xiāng)的代名詞,寄托著對家鄉(xiāng)

的思念。正是因為有了番薯,在思鄉(xiāng)的情思中才可以得到新生,看到希望,更好地生活。據(jù)此理解作答。

12、1.表現(xiàn)了三月陽光的無力感;渲染了感傷的氣氛;烘托了順大娘孤獨寂寞的內(nèi)心世界。

2.①善良。能夠?qū)捜輧号姆N種不孝行為、依舊擔(dān)心著兒女的生活狀況;打起精神全力伺候病中的老伴,讓老伴走得

幸福。②勤勞。生病前家里地里忙碌,生活自給自足;生病后獨力照顧癱瘓在床的老伴。③堅強(qiáng)堅韌,有著頑強(qiáng)的的

生命力。在發(fā)燒、憋悶和疼痛時,實在不行才去診所拿點藥或輸兩天液;雖然被宣布“高度疑似肺癌”,雖然被兒女

所厭棄,仍頑強(qiáng)地生活了好多年。④孤苦寂寞,生活單調(diào)無趣。一個人生活在偏僻的地方,無人陪伴,無人關(guān)心,生

活黯淡單調(diào)。

3.①迷惑和懷疑:檢查結(jié)果是高度疑似肺癌為什么遲遲沒有離世,會不會是檢查結(jié)果錯誤了。②措手不及:沒想到順

大娘會活這么久,以致打亂了他們的生活節(jié)奏。③似乎沒有興趣破解這個謎團(tuán):不愿意為了解順大娘的病情再花費錢

財。

4.①表現(xiàn)了順大娘的孤獨與落寞,老太太獨自一人生活,無人關(guān)心,無人陪伴。②深切表達(dá)對順大娘凄慘晚年的同情。

③委婉表達(dá)對兒女冷漠行為的批評。④從順大娘擴(kuò)展到更多的和她有著相同命運的老年人,使作品所反映的社會現(xiàn)實

有了更廣泛的意義。

【解析】

1.考查環(huán)境描寫的作用。首先要讀懂環(huán)境描寫的內(nèi)容,然后通讀文章,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度答作用。從內(nèi)容上看,

“三月的陽光軟塌塌地從背后斑駁的豉墻上滑下來”運用擬人手法描寫了三月陽光的無力感,渲染了感傷的氣氛,烘

托了順大娘孤獨寂寞的內(nèi)心世界。從結(jié)構(gòu)上看,為下文人物的出場設(shè)置環(huán)境氛圍和做鋪墊。

2.這是一道人物性格分析的題目,人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手,通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其

它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“我不看了,橫豎都是死。城里的買房供孩子上大學(xué),家里的蓋房娶媳婦,哪

家日子都不輕省。我不想把孩子們都害得苦哈哈的”等語言描寫中可概括出其不拖累子女的善良的性格特征。再如從

“老太太倒日益矍銖起來,她不再每天準(zhǔn)備收拾行李踏上征程,而是打起精神顛著小腳里里外外地忙乎,全力伺候起

老頭子來”的描寫可以看出她堅強(qiáng)與勤勞的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。

3.考查文章中的重要語句對表現(xiàn)人物心理的意義。要想理解好“這日益延長的多出來的晚年讓兒女們迷惑又措手不及,

甚至開始懷疑這個診斷,但似乎也沒有興趣破解這個謎團(tuán)”這句話,就得認(rèn)真地讀好上下文的情節(jié)內(nèi)容。應(yīng)該說子女

們的心理比較復(fù)雜,得了肺癌沒有離世這是迷惑不解。沒想到她沒有死從而打亂了子女的生活節(jié)奏這是措手不及。同

時還有不愿意為老人的病情再花錢的自私心理。

4.考查語句的作用,要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾,所以就有收束全文,點明主旨的作

用。要把文章所表達(dá)的中心答出來?!痹谄茢〉睦衔?、在敞亮寬闊的大院子的小偏房里”是說老太太獨自一人生活,

無人關(guān)心,無人陪伴?!八钤谧约阂粋€人的世界里”是說順大娘的孤獨與落寞。整合起來,委婉表達(dá)對兒女冷漠行

為的批評。從深化主題的意義上來說,所有留守老年人都和她有著相同命運,這就有了重大的現(xiàn)實意義。

13、1.現(xiàn)代人需常存敬畏之心。

2.作為道理論據(jù),深刻、全面的證明了“中國傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感”這一觀點。

3.首先由近來食品安全事件引出現(xiàn)代人缺失敬畏之心這一話題,然后先用道理論述中國傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感,再

用事實論述現(xiàn)代人缺失敬畏感,進(jìn)行對比論證,最后提出保存敬畏的具體舉措,呼吁人們應(yīng)常存敬畏之心。

4.示例一:在食品中添加有害物質(zhì)牟利,危及消費者的健康。

示例二:在建筑工程中偷工減料,威脅人們生命安全。

示例三:生活中有些人亂扔垃圾,污染環(huán)境,危害健康。

【解析】

1.試題分析:中心論點的提出有這么幾種:開頭提出,中間提出,結(jié)尾歸納,如果文中沒有直接的中心論點,還應(yīng)用

自己的語言進(jìn)行歸納。有的文章題目就是論點。這道題結(jié)合全文看,題目就是文章的觀點。

考點:分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合C。

2.試題分析:本題考查引用論證的作用。任何論據(jù)都是為論點服務(wù)的,第③段引用儒家、道家的學(xué)說有什么作用?需

要回到原文中尋求答案。一般該段的中心句往往就是要論述的分論點。分析時要具體看這一分論點和儒家、道家的學(xué)

說這一材料是否相吻合,是否做到了材料和觀點的統(tǒng)一。第③段第一句“中國傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感”是本段的中心

句,也是觀點句。后面緊接著引用儒家、道家的學(xué)說來論證。

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