風(fēng)來了（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)二年級上冊

/風(fēng)來了（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)二年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過觀察和體驗，讓學(xué)生了解風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)風(fēng)的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和觀察能力。2.過程與方法：通過欣賞、討論、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握描繪風(fēng)的方法，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注環(huán)境的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.風(fēng)的特點(diǎn)：風(fēng)向、風(fēng)速、風(fēng)的動態(tài)。2.描繪風(fēng)的方法：線條、色彩、動態(tài)表現(xiàn)。3.風(fēng)景畫的創(chuàng)作：構(gòu)思、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)風(fēng)的感覺，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫。2.難點(diǎn)：如何表現(xiàn)風(fēng)的動態(tài)和感覺，使畫面生動有趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、視頻、示范作品、畫紙、畫筆、顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示風(fēng)來了的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察風(fēng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容：講解風(fēng)的特點(diǎn)，演示描繪風(fēng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫，教師巡回指導(dǎo)。4.評價與展示：學(xué)生展示作品，互相評價，教師點(diǎn)評，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，布置作業(yè)。六、板書設(shè)計1.風(fēng)來了2.課題：風(fēng)的特點(diǎn)、描繪風(fēng)的方法、風(fēng)景畫的創(chuàng)作3.重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)風(fēng)的感覺，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫4.難點(diǎn)：如何表現(xiàn)風(fēng)的動態(tài)和感覺，使畫面生動有趣七、作業(yè)設(shè)計1.創(chuàng)作一幅描繪風(fēng)的風(fēng)景畫，要求運(yùn)用所學(xué)方法，表現(xiàn)風(fēng)的動態(tài)和感覺。2.觀察大自然中的風(fēng)，記錄風(fēng)的動態(tài)和感覺，為下次課做好準(zhǔn)備。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到：通過學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)。2.教學(xué)方法是否合適：反思教學(xué)過程中的方法，是否有助于學(xué)生掌握知識和技能。3.教學(xué)效果如何評價：根據(jù)學(xué)生的作品和反饋，評價教學(xué)效果，找出改進(jìn)的空間。4.下一節(jié)課的改進(jìn)措施：針對本次教學(xué)的不足，制定下一節(jié)課的改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊竟?jié)課通過觀察和體驗，讓學(xué)生了解風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)風(fēng)的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和觀察能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的實踐和參與，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。通過評價和反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容這一部分，我們需要詳細(xì)補(bǔ)充和說明風(fēng)的特點(diǎn)、描繪風(fēng)的方法和風(fēng)景畫的創(chuàng)作，以便讓學(xué)生更好地掌握描繪風(fēng)的感覺和創(chuàng)作風(fēng)景畫的方法。一、風(fēng)的特點(diǎn)1.風(fēng)向：風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。我們可以通過觀察樹葉、旗幟等物體的擺動來判斷風(fēng)的方向。在繪畫中，風(fēng)向可以通過線條的傾斜來表現(xiàn)。2.風(fēng)速：風(fēng)速是指風(fēng)的速度。風(fēng)速分為弱風(fēng)、中風(fēng)和強(qiáng)風(fēng)。弱風(fēng)時，樹葉輕輕搖曳；中風(fēng)時，樹葉大幅度搖擺；強(qiáng)風(fēng)時，樹葉狂舞。在繪畫中，風(fēng)速可以通過線條的密集程度來表現(xiàn)。3.風(fēng)的動態(tài)：風(fēng)的動態(tài)是指風(fēng)在空間中的運(yùn)動狀態(tài)。風(fēng)可以直線吹拂，也可以旋轉(zhuǎn)、跳躍。在繪畫中，風(fēng)的動態(tài)可以通過線條的走向、彎曲和延伸來表現(xiàn)。二、描繪風(fēng)的方法1.線條：線條是表現(xiàn)風(fēng)的基本元素。通過線條的傾斜、密集程度、走向、彎曲和延伸，可以表現(xiàn)出風(fēng)的方向、速度和動態(tài)。在繪畫中，線條要流暢、自然，富有變化。2.色彩：色彩可以增強(qiáng)風(fēng)的感覺。風(fēng)的感覺通常是輕盈、透明的，所以在描繪風(fēng)時，可以采用淡雅、清新的色彩。同時，色彩也可以表現(xiàn)出風(fēng)的氛圍，如溫暖、寒冷、寧靜等。3.動態(tài)表現(xiàn)：動態(tài)表現(xiàn)是指通過描繪物體的運(yùn)動狀態(tài)來表現(xiàn)風(fēng)。在繪畫中，可以描繪樹葉、旗幟、云彩等物體的擺動、飄動，從而表現(xiàn)出風(fēng)的感覺。三、風(fēng)景畫的創(chuàng)作1.構(gòu)思：在創(chuàng)作風(fēng)景畫之前，首先要進(jìn)行構(gòu)思。構(gòu)思包括確定畫面內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩搭配等。在構(gòu)思時，要充分考慮風(fēng)的特點(diǎn)和描繪風(fēng)的方法，使畫面生動有趣。2.構(gòu)圖：構(gòu)圖是指畫面中物體的擺放和空間分配。在構(gòu)圖時，要注意風(fēng)的方向和動態(tài)，使畫面具有動感。同時，要處理好前景、中景和遠(yuǎn)景的關(guān)系，使畫面層次豐富。3.表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法是指繪畫中采用的技巧和方法。在描繪風(fēng)景畫時，可以運(yùn)用線條、色彩、動態(tài)表現(xiàn)等手法，使畫面更具表現(xiàn)力。同時，要注意細(xì)節(jié)的描繪，如樹葉的紋理、云彩的形狀等，以增強(qiáng)畫面的真實感。通過以上對教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好地了解風(fēng)的特點(diǎn)，掌握描繪風(fēng)的方法，創(chuàng)作出生動有趣的風(fēng)景畫。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的繪畫能力。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具和學(xué)具的準(zhǔn)備對于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在本節(jié)課中，教師需要準(zhǔn)備以下教具：1.PPT：用于展示風(fēng)的圖片、視頻和示范作品，幫助學(xué)生直觀地理解風(fēng)的特點(diǎn)和描繪方法。2.視頻：展示風(fēng)的不同場景，如風(fēng)吹動樹葉、風(fēng)卷起落葉等，讓學(xué)生感受風(fēng)的動態(tài)美。3.示范作品：展示如何用線條、色彩和動態(tài)表現(xiàn)風(fēng)的作品，為學(xué)生提供繪畫的參考。4.畫紙、畫筆、顏料：供學(xué)生實踐使用，讓他們親自動手描繪風(fēng)的風(fēng)景畫。學(xué)生需要準(zhǔn)備以下學(xué)具：1.畫紙、畫筆、顏料：學(xué)生自備的繪畫材料，用于實踐環(huán)節(jié)的創(chuàng)作。2.剪刀、膠水：用于創(chuàng)作過程中的剪貼和拼接，增加作品的多樣性和創(chuàng)意。五、教學(xué)過程教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心，需要精心設(shè)計和安排。本節(jié)課的教學(xué)過程可以分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入：通過展示風(fēng)來了的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受風(fēng)，激發(fā)他們對風(fēng)的興趣和好奇心。2.新課內(nèi)容：講解風(fēng)的特點(diǎn)，如風(fēng)向、風(fēng)速、動態(tài)等，并演示如何用線條、色彩和動態(tài)表現(xiàn)風(fēng)。3.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作一幅描繪風(fēng)的風(fēng)景畫。教師巡回指導(dǎo)，提供及時的幫助和反饋。4.評價與展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評價和教師點(diǎn)評，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)的特點(diǎn)和描繪方法，布置作業(yè)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和描繪風(fēng)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.風(fēng)來了2.課題：風(fēng)的特點(diǎn)、描繪風(fēng)的方法、風(fēng)景畫的創(chuàng)作3.重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)風(fēng)的感覺，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫4.難點(diǎn)：如何表現(xiàn)風(fēng)的動態(tài)和感覺，使畫面生動有趣七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高繪畫技能。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.創(chuàng)作一幅描繪風(fēng)的風(fēng)景畫，要求運(yùn)用所學(xué)方法，表現(xiàn)風(fēng)的動態(tài)和感覺。2.觀察大自然中的風(fēng)，記錄風(fēng)的動態(tài)和感覺，為下次課做好準(zhǔn)備。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在本節(jié)課后，教師應(yīng)反思以下內(nèi)容：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到：通過學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)。2.教學(xué)方法是否合適：反思教學(xué)過程中的方法，是否有助于學(xué)生掌握知識和技能。3.教學(xué)效果如何評價：根據(jù)學(xué)生的作品和反饋，評價教學(xué)效果，找出改進(jìn)的空間。4.下一節(jié)課的改進(jìn)措施：針對本次教學(xué)的不足，制定下一節(jié)