4 1土壤的成分同步練習(xí) 浙教版八年級下冊科學(xué)

第4章植物與土壤單元大概念素養(yǎng)目標單元大概念素養(yǎng)目標對應(yīng)新課標內(nèi)容知道土壤的成分、類型和對人類的重要性,了解不同質(zhì)地的土壤所適宜生長的植物知道土壤的主要成分【P79】知道土壤有不同的質(zhì)地和結(jié)構(gòu),不同的土壤適合不同的植物生長【P80】知道防治土壤污染、土地荒漠化和水土流失的主要措施【P86】了解植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)及其功能;掌握植物對水和無機鹽的吸收、運輸和利用描述植物的根、莖、葉具有幫助植物維持自身生存的相應(yīng)功能【P57】說出植物體對無機鹽的吸收、運輸過程,說出植物體對水分的吸收利用和散失過程【P58】第1節(jié)土壤的成分基礎(chǔ)過關(guān)全練1.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)觀念】下列有關(guān)土壤的說法,正確的是()A.構(gòu)成土壤的物質(zhì)只有兩種狀態(tài)B.礦物質(zhì)顆粒占土壤固體部分的95%左右C.植物生長不一定需要土壤里的水D.土壤生物所需氧氣的來源是動物2.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實踐】(2023浙江蘭溪實驗中學(xué)段考)土壤中除了土壤生物外,還含有非生命物質(zhì)。下列實驗是為了證明土壤中含有機物的是()ABCD3.(2022浙江金華模擬)“水滴石穿”向我們形象地描述了土壤形成階段中的一種方式。以下解釋你認為正確的是()A.地殼表面的礦物質(zhì)都是在水的作用下由巖石風(fēng)化形成的B.土壤中的腐殖質(zhì)是在水的沖擊下形成的C.土壤中的腐殖質(zhì)是在水的沖擊下礦物質(zhì)埋入土壤中形成的D.巖石在水的沖擊下可以風(fēng)化變成小碎塊4.【新特色·宇宙探索】(2021浙江臺州中考)月球上的“土壤”主要由月球巖石碎屑、粉末等物質(zhì)組成。巖石碎屑、粉末這些物質(zhì)相當于地球土壤中的()A.空氣B.水C.礦物質(zhì)D.腐殖質(zhì)5.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實踐】(2023浙江東陽橫店聯(lián)考)為了研究土壤中的非生命物質(zhì),小明利用校園花壇中的一些土壤做了以下四個實驗,下列有關(guān)實驗的分析正確的是()A.圖甲用量筒量取一定體積的水,沿?zé)诰徛叵驘瓋?nèi)注水,當快要浸沒土壤時,再換用滴管向燒杯內(nèi)注水,直到水把土壤剛好浸沒為止。則注入水的體積即為土壤中空氣的體積B.圖乙可觀察到試管壁上有水珠,說明土壤中含有水C.圖丙蒸發(fā)皿中出現(xiàn)的殘余物是能溶于水且能燃燒的無機鹽D.圖丁為檢驗土壤中是否存在有機物,可以取一定質(zhì)量潮濕的土壤放在細密的鐵絲網(wǎng)上用酒精燈加熱,可以發(fā)現(xiàn)土壤顏色發(fā)生變化并且土壤質(zhì)量減少6.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實踐】(2022浙江湖州模擬)某中學(xué)八年級二班科學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究土壤生物的活動過程中,完成了下列調(diào)查表格:觀察時間2021年12月1日觀察地點××森林公園環(huán)境特點土壤溫度24.1℃,比較疏松和濕潤,光照強度一般,植物生長良好土壤生物蚯蚓:38條;蝸牛:21只;鼠婦:25只;小鼠:2只;蜘蛛:26只;馬陸:5條;蜈蚣:2條;螻蛄:8只樣品簡要分析蚯蚓、蝸牛、鼠婦等喜歡生活在較溫暖、濕潤、有機物豐富的土壤中,同時它們的活動又可(合理均可)

(1)請你完成上述調(diào)查表格。(2)被調(diào)查土壤中的優(yōu)勢物種是。

A.蚯蚓B.小鼠C.蜈蚣D.螻蛄(3)對表中的記錄分析可知:適宜蚯蚓生長的環(huán)境特點是。

能力提升全練7.(2022浙江溫州模擬,3,★☆☆)下列關(guān)于土壤成因的敘述,不正確的是()A.巖石的風(fēng)化是土壤形成的必要條件B.生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用C.巖石風(fēng)化的產(chǎn)物逐步發(fā)展成土壤D.巖石只需經(jīng)熱脹冷縮等物理變化就能變成土壤8.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實踐】(2022浙江諸暨期末,15,★★☆)為了測定土壤中空氣的體積分數(shù),小敏取了一塊長、寬、高均為5厘米的土壤,另取相同規(guī)格的鐵塊,分別放入相同的燒杯中,往燒杯內(nèi)緩慢倒水,當快要浸沒土壤和鐵塊時改用滴管注水,直到把土壤和鐵塊剛好浸沒為止,記錄所加水的體積分別是V1、V2(V1是往土壤中所加水的體積,V2是往鐵塊中所加水的體積)。下列選項能正確表示土壤中空氣體積分數(shù)的是()A.V1C.V19.(2022浙江嘉興期末,4,★★☆)“秸稈還田”是指在農(nóng)田里將打碎的秸稈與土壤混合,有利于提高作物的產(chǎn)量。下列關(guān)于“秸稈還田”的意義,說法錯誤的是()A.可為土壤動物提供食物B.可為植物提供無機鹽C.可為植物提供有機物D.可使土壤疏松通氣10.(2022浙江金華模擬,7,★★☆)土壤的形成過程十分緩慢,直到今天,這個過程仍在不斷地繼續(xù)著。土壤的形成過程中有下列步驟:①巖石的風(fēng)化;②巖石進一步風(fēng)化,有最低等的生物出現(xiàn);③出現(xiàn)森林和草原,土壤最終形成;④形成原始土壤,有地衣、苔蘚植物出現(xiàn)。其正確順序為()A.①②③④B.②③①④C.①②④③D.③②①④素養(yǎng)探究全練11.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實踐】小金同學(xué)想證明土壤中存在有機物,并想測定其含量,查閱文獻后得知,有機物可以燃燒生成二氧化碳和水,他設(shè)計的實驗步驟如下:(1)用天平稱取少量新鮮土壤,記錄質(zhì)量為m1。(2)把土壤放在細密的鐵絲網(wǎng)上,用酒精燈加熱,如圖所示。(3)用一個干冷的燒杯罩在土壤上,觀察到的現(xiàn)象是。

(4)用涂有澄清石灰水的燒杯罩在土壤上,觀察到的現(xiàn)象是:。

(5)待土壤冷卻后測得質(zhì)量為m2。小金認為有機物的質(zhì)量就是m1-m2,同桌小明則認為該方案考慮不周,需要對其中一個步驟進行修改,請寫出修改的內(nèi)容:。

12.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)觀念】(2022浙江杭州四中期末)某中學(xué)科學(xué)興趣小組的學(xué)生在探究土壤中有水的實驗過程中,將實驗結(jié)果記錄如下表。(在下列加熱過程中假定有機物沒有分解,土壤都取于同一地點,干濕程度相同)實驗序號土壤顆粒加熱前土壤的質(zhì)量(克)加熱時間加熱后土壤的質(zhì)量(克)1較細505332較粗505353粗505384較細507325較粗507336粗50735(1)分析上表,我們在求土壤中水的體積分數(shù)時,對比表中的實驗(填實驗序號)可得出影響測定土壤中水的體積分數(shù)精確性的因素是加熱時間的長短,即水分蒸發(fā)的程度。

(2)分析表中實驗1、2、3或4、5、6可知,影響精確測定土壤中水的體積分數(shù)的因素還有。

(3)綜上所述及題干括號內(nèi)的說明,推測可能影響精確測量土壤中水的體積分數(shù)的因素有:①;

②;

③。

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.B構(gòu)成土壤的物質(zhì)有固體、液體和氣體,A錯誤;土壤中的水分是植物生長的必要條件,C錯誤;土壤中的空氣是土壤生物所需氧氣的來源,D錯誤。2.CA實驗可證明土壤中有空氣;B實驗可證明土壤中有水;D實驗可證明土壤中有無機鹽。3.D土壤形成過程中,使巖石風(fēng)化的因素有溫度、流水、風(fēng)、生物活動等,A錯誤、D正確;土壤中的有機物主要來源于生物的排泄物和死亡的生物體,這些有機物在土壤生物的作用下形成腐殖質(zhì),B、C錯誤。4.C月球巖石碎屑、粉末等物質(zhì)相當于地球上巖石風(fēng)化后形成的礦物質(zhì)顆粒。5.B圖甲中注入燒杯中的水的體積并不是土壤中空氣的體積,應(yīng)用一塊與土壤等體積的鐵塊進行對比,兩次注入水的體積差才是土壤中空氣的體積,A錯誤;圖乙中試管壁出現(xiàn)水珠,是土壤中的水先遇熱汽化后在試管壁遇冷液化而形成的,B正確;圖丙蒸發(fā)皿中出現(xiàn)的殘余物是能溶于水的無機鹽,但無機鹽不能燃燒,C錯誤;圖丁中檢驗土壤中是否存在有機物時,必須取用充分干燥的土壤,不可取用潮濕的土壤,否則土壤質(zhì)量減輕也可能是土壤中的水汽化的結(jié)果,D錯誤。6.答案(1)增加土壤的肥力和疏松程度(2)A(3)光照較弱、濕潤、有機物豐富解析(1)蚯蚓、蝸牛、鼠婦等喜歡生活在較溫暖、濕潤、有機物豐富的土壤中,說明了生物適應(yīng)環(huán)境,同時它們的活動又可增加土壤的肥力和疏松程度,說明了生物影響環(huán)境。(2)由土壤生物的數(shù)量可知,蚯蚓數(shù)量最多,即蚯蚓是該土壤中的優(yōu)勢物種。(3)由表格中的“土壤溫度24.1℃,比較疏松和濕潤,光照強度一般,植物生長良好”可以分析出,適宜蚯蚓生長的環(huán)境特點是光照較弱、濕潤、有機物豐富。能力提升全練7.D巖石在長期的冷熱交替和生物的作用下,逐漸風(fēng)化成石礫和砂粒等礦物質(zhì)顆粒,最后經(jīng)各種生物和氣候的長期作用才形成土壤,D敘述錯誤。8.A根據(jù)土壤與等體積鐵塊的對比,兩次注入水的體積之差就是土壤中空氣的體積,即V1-V2,而土壤的體積為5×5×5=125cm3,所以土壤中空氣的體積分數(shù)為(V1-V2)/125cm3×100%,故選A。9.C秸稈中富含有機物,可為土壤動物提供食物,A正確;秸稈粉碎還田后,經(jīng)微生物作用,腐爛分解,為土壤增加無機鹽,增加土壤透氣性,改善土壤板結(jié)現(xiàn)象,B、D正確;綠色植物通過光合作用自己制造有機物,C錯誤。10.C土壤形成過程中,首先是巖石風(fēng)化形成石塊、石礫和砂粒等,再進一步風(fēng)化之后,開始出現(xiàn)最低等的生物;接著在環(huán)境條件和生物作用的共同影響下,形成原始土壤,出現(xiàn)低等植物(如地衣、苔蘚等植物),然后慢慢出現(xiàn)高等植物,土壤最終形成。所以土壤形成的正確順序為①②④③,C選項正確。素養(yǎng)探究全練11.答案(3)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠(4)澄清石灰水變渾濁(5)用天平稱取少量新鮮土壤改成稱取少量干燥土壤解析(3)(4)土壤中的有機物含有碳、氫元素,經(jīng)灼燒會生成二氧化碳和水,干冷的燒杯能使水蒸氣遇冷液化形成小水珠,生成的二氧化碳能使附著在燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁。(5)實驗中使用了新鮮土壤,其內(nèi)含有水,經(jīng)灼燒后土壤的質(zhì)量變化量m1-m2是土壤中有機物和水的