讀書演講課教案設(shè)計(jì)2022

讀書演講課教案設(shè)計(jì)2022

讀書演講課教案設(shè)計(jì)2022篇1

從小我就有一個(gè)非常大的夢想，那就是可以讀遍天下所有的書。讀書可以使人的品德高尚，可以使人的知識(shí)增長，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始讀書、熱愛讀書、重視讀書吧!

讀書，首先要分類，要看你讀的是什么書。有的同學(xué)愛讀的是文學(xué)類書，讀過后就能把里面的好詞佳句都用在（日記）、（作文）中;有的同學(xué)愛讀的是知識(shí)類的書，雖說好詞佳句不多，但豐厚了自己各個(gè)領(lǐng)域方面的知識(shí);有的同學(xué)卻愛讀漫畫書，讓你笑過后不留一點(diǎn)痕跡。這就是讀書的分類。曲直好歹自己調(diào)控。

讀書，還要有狀態(tài)，有的同學(xué)看慣了漫畫，現(xiàn)在捧起小說、（散文）的書，恐怕十幾分鐘就讀完了整個(gè)內(nèi)容。這就是一種已經(jīng)適應(yīng)漫畫的狀態(tài)。而我卻不迷漫畫書，所以現(xiàn)在捧起一本書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，恨不得一下子看完它。我因此也以書為樂、以書為友。

讀不同的書，可以讓你領(lǐng)略不同的內(nèi)涵;同類型的書，讓你感受不同的作家寫出不同的風(fēng)格;有些書，讓我們了解為人處事的`道理;有些書，讓我足不出戶便知世界各地人文地理……讀書的好處只有你讀過了，才能有所了解，總之，讓我們從今天起暢游在書海吧!

讀書演講課教案設(shè)計(jì)2022篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我讀書，我快樂!書給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，在書中，我找到了不一樣的快?有位作家曾說：“一本好書就是一輪太陽?！睍侵R(shí)的源泉，在書里面我們可以更健康、更快樂地成長。

莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性，當(dāng)生活失去了陽光，當(dāng)鳥兒失去了翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……

讀書好，好讀書，讀好書。我們不僅要喜愛讀書，還要讀好書。因?yàn)樵谏鐣?huì)中仍有一些不健康的書籍，有可能會(huì)引我們走上不歸路?？鞓罚瑏碜杂谧x書。我鐘情于讀書，它使我生活中處處充滿了樂趣，使我迎難而上，乘風(fēng)破浪?！皶俏覀兊木袷臣Z”，讀書，充實(shí)了我的大腦，更充實(shí)了我的生活，徜徉在書海，永遠(yuǎn)不知疲憊，也不知何休何止，它使我忘記自我，盡情地享受它的快樂。

我愛讀書，如同墨水愛上了鋼筆，鋼筆愛上了稿紙，它們一起找到了我，我聽了它們的傾訴，聽得不耐煩了，干脆將它們合成一本書，慢慢講述著青蔥歲月的書香（故事）。

我愛讀書，它是我成長的階梯，它不僅給予我知識(shí)和智慧，而且還給予我力量和勇氣，書真是讓我著迷。書是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭，有了書，我就有了進(jìn)步。書是我的良師益友!我讀書，我快樂!

讀書演講課教案設(shè)計(jì)2022篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《讀書吧，少年》。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是儲(chǔ)藏智慧的寶庫，書是人類智慧的結(jié)晶，書是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光。請大家設(shè)想一下，假如生活里沒有了書籍，我們還能坐著太空飛船到太空里去探索宇宙中的奧妙嗎?還能有給我們帶來快樂的手機(jī)、電腦嗎?還能有讓我們能在大海深處遨游的（潛水）艇嗎?還能有讓我們可以和小鳥并肩飛行的飛機(jī)嗎?牛頓就是因?yàn)閻圩x書看到蘋果從樹上落下才發(fā)現(xiàn)了地球引力，成為一位偉大的科學(xué)家。

同學(xué)們，讓我們翻開書籍，聞著淡淡的墨香，和李白一起去看唐朝的明月，和韓愈一起去看看當(dāng)時(shí)的混亂，和姜子牙一起去看看當(dāng)時(shí)那幅繁華的景象。

讀書還能增長我們的知識(shí)，就像我們班的體育委員那樣，他就是因?yàn)椴┯[群書，所以學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，次次名列前茅。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。冰心奶奶曾說過“好讀書，讀好書，讀書好”。

同學(xué)們，讓我們向偉大的周總理那樣，為中華之崛起而讀書，努力成為國家的棟梁，精神的巨人，知識(shí)的富翁。

我的演講到此完畢，謝謝大家。

讀書演講課教案設(shè)計(jì)2022篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

書，是我們無聲的老師;書，是我們最真誠的玩伴;書，教會(huì)了我們做人的道理;書，讓我們從無知的幼童，變成了如今的莘莘學(xué)子。

上個(gè)星期，我就與《魯濱遜漂流記》結(jié)緣。

那是一個(gè)星期六的下午，我“硬生生”地拉起了媽媽，直向外沖。我們這是要去哪兒呢?對(duì)了，我們要去的就是我心中的“天堂”——書店。

“還要買書呀，咱家的書太多了!你都看完了嗎?”“我給你說的話聽沒聽見啊!”“我今天有事，沒辦法陪你在那里看?！本瓦@樣，我伴隨著老媽的一路“歌聲”，來到了書店。

書店是重新裝修剛開業(yè)的，我還是第一次來。書店里的書真多呀!一排排，整整齊齊的。我一下子“飛”進(jìn)了書堆里，如饑似渴地讀起來。半小時(shí)過去了，媽媽等得有些不耐煩了?！昂昧藛?快點(diǎn)，我還有事要辦呢!”“好了，好了，就好了!”我環(huán)顧四周正要走，一本叫《魯濱遜漂流記》的書吸引了我，因?yàn)橐郧奥犂蠋熣f過這本書非常好，我拿起這本書沖向結(jié)賬處……

到了家，我連鞋都沒來得及換，就捧著書往我房間里走，坐在書桌前讀著，讀著……

不覺間，西斜的太陽伴著最后一絲鮮紅色的余暉下了山，皎潔的月光透過窗子灑到了屋里的每一個(gè)角落。媽媽什么時(shí)候又出去的，到現(xiàn)在還沒有回來，我竟然不知道!

終于讀完了，腦海里還想著書里的精彩情節(jié)，我還會(huì)再一次仔細(xì)地讀這本書，里面的內(nèi)容確實(shí)很好，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。我拿出紙和筆，寫下了這樣一段文字：通過《魯濱遜漂流記》這本書我認(rèn)識(shí)了聰慧機(jī)智的魯濱遜、善良忠誠的星期五……希望我們能成為好朋友。

我喜歡讀書，喜歡在書的海洋里暢游。我喜歡讀它的每一個(gè)字，體會(huì)它每一個(gè)想表達(dá)的感情，和書里的主人公交朋友。讀書可以使我靜下心來，讓我從悲傷走向快樂。媽媽說：“書讀多了是可以寫在臉上，印在心里的，可以改變一個(gè)人容貌?！蔽宜伎贾?，思考著下一本我要讀的書在哪里?

讀書演講課教案設(shè)計(jì)2022篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有人說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，能直通理想顛峰。有人說，書籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧。有人說，書籍是鑰匙，能開啟智慧之門。而我卻說，書籍是樂園，能使人生活得更歡樂。

讀書使我快樂，當(dāng)我每次被老師批評(píng)，被家長打罵時(shí)，我就會(huì)默默離開他們，走進(jìn)書籍的世界。在潛心地讀書中，時(shí)間在流逝，智慧在閃爍，書中的知識(shí)與情節(jié)使我漸漸地忘卻了我學(xué)習(xí)和生活中的種.種不快樂。

讀書使我快樂。學(xué)習(xí)上的困惑，成績上的退步，很自然地會(huì)使人垂頭喪氣，失去了挑戰(zhàn)的激情，同時(shí)也失去了戰(zhàn)勝困難的信心。而當(dāng)這時(shí)，書中所寫的被病魔糾纏的保爾，霍金，會(huì)立即使我增長面對(duì)困難的信心，它使我從失敗走向成功。從悲傷轉(zhuǎn)向快樂。

讀書使我快樂。當(dāng)我獨(dú)自在家或孤獨(dú)寂寞之時(shí)，沒有什么能伴我度過孤獨(dú)而漫長的時(shí)光，唯有書籍，它能使我從寂寞中找到快樂，因?yàn)樵跁镉星趧诳鞓返男“?、慈愛可親的冰心奶奶、勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的海倫作伴，我感動(dòng)了快樂。

讀書使我快樂。讀書使我增長課外知識(shí)，又懂得了做人的道理，而且還能提高我的寫作水平。努力地付出，收獲了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，交到了知心的朋友，我感覺到了生活中無限的快樂。

讀書是尋找生命感悟的花絮。是感悟的嫣然，淚的晶瑩，情的真摯;是感悟生活的滄桑與美麗，精彩與歡樂;是感悟文時(shí)的衰落與輝煌;是感悟做人的快樂與悲傷;是感悟人生的多姿多采。讀書讓我快樂，讓我的生命更加精彩。

書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，是我快樂的源泉。

讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。

讀書演講課教案設(shè)計(jì)2022篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、溝通自己的讀書體會(huì)，在溝通中豐富自己的知識(shí)。

2、（總結(jié)）讀（寓言故事）的（方法）。

3、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的愛好。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

溝通中體會(huì)到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的愛好。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、師：①布置黑板②多媒體課件

2、生：①仔細(xì)閱讀《伊索寓言》②仔細(xì)做好（讀書筆記）。

四、教學(xué)活動(dòng)：

(一)、我會(huì)演5分鐘

1、故事導(dǎo)入：演一演

你知道這個(gè)故事的名字嗎?《蟬和和狐貍》

你知道這個(gè)故事選自哪部書嗎?《伊索寓言》

2、簡介伊索及《伊索寓言》

1、通過閱讀和結(jié)合自己搜集的資料，請學(xué)生簡要介紹伊索和《伊索寓言》。

2、(課件出示)小結(jié)、過渡。

伊索，生活在公元前6世紀(jì)的希臘，是世界上最著名的寓言家，被后人譽(yù)為“寓言之父”!相傳伊索原來是奴隸，后來獲得自由，他善于講寓言故事，諷刺權(quán)貴，終于遭到殺害。

所編寓言經(jīng)后人加工，以詩或散文的形式發(fā)表，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》，被譯成多國文字流傳。

(二)、我會(huì)讀10分鐘

今天我們師生一起來讀《伊索寓言》。

1、翻開《伊索寓言》目錄，讀讀題目，（說說）你發(fā)現(xiàn)了什么?(故事中的人物大都是動(dòng)物或與動(dòng)物打交道，出現(xiàn)的頻率最多的如：狼、獅子、狗……牧人、漁夫……古希臘神話中的神)板書：[角色：動(dòng)物、人類、古希臘神話中的神]

2、議一議，說說這些故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。板書：[結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：先講故事，再點(diǎn)明寓意]

3、藝術(shù)特色：運(yùn)用擬人化手法

運(yùn)用對(duì)比突出主題

小結(jié)：借這些形象來傳達(dá)某種思想、道德意識(shí)或生活（閱歷）。

(三)我會(huì)講10分鐘

指名講故事

生評(píng)價(jià)

總結(jié)：讀書三境界：

板書：會(huì)讀：不會(huì)筆墨不讀書，是自己的書可以在書上做批注，寫感想;如果是借的書，充分運(yùn)用積累本。

會(huì)講：生動(dòng)流利

會(huì)演：形象逼真

(四)深化主題，突出：“我讀書、我快樂”(10分鐘)

1、溝通《課外閱讀記錄卡》

2、成果展示。將讀書卡貼在后面園地里，在全班展示。

3、名人談讀書，出示（讀書（名言））

讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?！勘葋?/p>

書籍是全人類的營養(yǎng)品?！勘葋?/p>

熱愛書吧——-這是知識(shí)的源泉!——高爾基

4、我談讀書，談一談在讀書過程中你體驗(yàn)到的快樂。

(五)作業(yè)：

一、小組合作，演一演自己喜歡的寓言故事。

二、推薦閱讀《愛的（教育）》(用時(shí)一個(gè)月)，完成不少于300字的`（讀后感）。

讀書演講課教案設(shè)計(jì)2022篇7

一、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月-20__年12月

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：林春燕、謝文香組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語文老師

五、活動(dòng)主題：

我讀書，我閱報(bào);我成長，我快樂。

六、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過多種形式，校長講話、老師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書（標(biāo)語），讓教室散發(fā)出（文化）氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

3每個(gè)班級(jí)利用教室后書柜建立圖書角。(圖書一是師生捐贈(zèng)圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)

4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

七、讀書活動(dòng)的落實(shí)

1、做好讀書筆記簿

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳

句集錦、（心得體會(huì)）等欄目。

(2)每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書室借書還書，并管理班級(jí)圖書并做好同學(xué)借書還書的登記工作。

2、舉辦讀書競賽：

1、以班為單位，組織學(xué)生樂觀開展關(guān)于讀書活動(dòng)的各類競賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，如讀書競賽活動(dòng)、賽詩會(huì)、讀書知識(shí)搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評(píng)書活動(dòng)、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

2、評(píng)選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好。

3、師生（讀書心得）評(píng)選活動(dòng)。

4、讀書讀報(bào)知識(shí)競賽活動(dòng)。

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活動(dòng)目標(biāo)

1.閱讀圖書，熟悉讀本內(nèi)容，能準(zhǔn)確指讀書中的（句子）。

2.圍繞圖畫和文字，結(jié)合自身閱歷，進(jìn)行主題討論。

3.在討論中進(jìn)一步豐富讀書的知識(shí)，認(rèn)識(shí)讀書的意義和作用，培育樂觀的閱讀情感。

活動(dòng)過程

1.老師示范指讀圖書上的文字，孩子仿照跟讀。

2.讀完文字后，結(jié)合每頁圖畫，師生做如下溝通：

小姑娘在給誰讀書?在哪兒讀書?你覺得她讀的是什么書?

她為什么要讀給媽媽(爸爸、奶奶等)聽?媽媽(爸爸、奶奶等)為什么不自己讀呢?

媽媽聽了心里是什么感覺?媽媽可能會(huì)對(duì)小姑娘說什么?

如果是你，你還會(huì)給誰讀書?在哪兒讀?讀什么書?這樣做會(huì)有什么結(jié)果?

討論涉及到如下內(nèi)容：

關(guān)于讀書的對(duì)象：除了書中提到的人物以外，孩子們還想給哥哥姐姐、鄰居家的爺爺、眼睛不好的婆婆、老人院的奶奶、上次來講（安全知識(shí)）的消防員叔叔、家里的鸚鵡……

讀書的地點(diǎn)：孩子們提到書店、老人