人教版三年級語文下冊課件-5翠鳥

翠鳥圖片欣賞

這種鳥叫翠鳥，又稱叼魚郎，也叫魚狗。翠鳥蹲在河溪、水塘、湖泊的水面上，或盤旋在上空，只要魚鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直插入水鐘，雙喙(huì)像鑷子一樣張開，鉗住小魚。然后，隨即張開雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面，整個過程前后不過幾秒鐘。翠鳥這種高超捕魚本領，來自它獨特的身體構(gòu)造。它的羽毛里，隱藏著許多氣袋，尾部有分泌防水油的腺體，借此可在水中迅速潛游而不致弄濕羽毛。翠鳥在插入水中的瞬間，能精確調(diào)節(jié)因光線的折射而造成的視差。進水之后，仍能保持極佳視力。本課生字新詞：翠鳥葦稈

繡花腹部襯衫

疾飛泛著泡泡逃脫

銳利搖晃

飼養(yǎng)cuìgǎnxiùfùshānjífànpàotuōruìhuàngSì檢查預習：一、生字組詞：繡褐銳峭翠

稈腹赤襯衫透泛泡飼翁陡壁小巧玲瓏翠鳥葦稈腹部襯衫透亮清脆疾飛一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng)漁翁石壁打消念頭繡滿赤褐色

小巧玲瓏橄欖色你理解這些詞語的意思嗎？二、讀詞并理解?？雌匆魧懺~語cuìniǎowéigǎnfùbù()()()chènshānqīngcuìjífēi()()()Sìyǎngshíbì()()翠鳥葦稈腹部襯衫清脆疾飛石壁飼養(yǎng)讓我們進入翠鳥的學習請同學們帶著下列問題再讀課文：初讀課文，概括每段主要寫了什么？孩子們對翠鳥有著怎樣的感情？合作交流第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。翠鳥的家在陡峭的石壁上?！拔覀儭卑汛澍B當成朋友。思考：課文每個自然段各寫了什么內(nèi)容？學習第一自然段。翠鳥是什么樣子的?想一想小學語文課件它的顏色非常鮮艷。抓住了哪些特點？作者是怎樣描寫的？又尖又長像赤褐色的襯衫紅色的小爪子像淺綠色的外衣透亮靈活像橄欖色的頭巾繡滿了翠綠色的花紋翠鳥的外形特征

它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。品讀領悟

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙（）小爪子緊緊的抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像（）的頭巾，繡滿了（）花紋。背上的羽毛像（）的外衣。腹部的羽毛像（）襯衫。它（），一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張（）的嘴。紅色的橄欖色翠綠色赤褐色淺綠色小巧玲瓏又尖又長這種寫法叫：總分學習第二、三自然段作者是怎樣描寫翠鳥活動的？翠鳥是怎樣抓住小魚的？

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。你還能畫出描寫翠鳥動作快的句子嗎？翠鳥鳴聲清脆，愛()著水面()，（），又()停在葦桿上了。翠鳥的活動特點貼

疾飛一眨眼輕輕地捕魚前悄悄地露出吹小魚｛

｝機靈翠鳥

盡管……還……｛｝更機靈目光銳利捕魚時

翠鳥（）開葦稈，像箭一樣（）去，（）起小魚，（）著水面往遠處（）走了。蹬飛叼貼飛動作熟練迅速敏捷捕魚后“葦稈搖晃”“水波蕩漾”

更襯托出翠鳥捕魚的迅速敏捷疾飛像箭一樣蹬開叼起翠鳥的樣子和翠鳥抓住小魚有什么關(guān)系？因為翠鳥有一雙能（）的小爪，所以它能停在葦稈上（）注視著水面。因為翠鳥有一雙（）的眼睛，所以它眼睛（）。因為翠鳥有一張（）的嘴，所以它在疾飛中能（）。透亮靈活銳利又尖又長叼起小魚緊緊地抓住葦稈

一動不動讀第四、五段。為什么不能捉一只翠鳥來飼養(yǎng)？讓我說鳥是人類的朋友孩子們喜歡翠鳥嗎？在哪里可以體現(xiàn)出來？我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。

我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。聽了老漁翁的話，孩子們明白了什么道理？我們交流交流，下面每組中的兩個句子，那個寫得更好，好在哪兒？翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。第二句更好?！傍Q聲清脆”比“叫聲清脆”更合適，雖然“鳴聲”和“叫聲”都可以指鳥叫，但是前者更準確，同時還含有感情色彩?！皭圪N著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準確、生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點。翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。第二句更好?！按澍B蹬開葦稈，像箭一樣飛過去”與“翠鳥離開