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消息寫(xiě)作的修改-----消息寫(xiě)作能力的提升消息的功能(作用)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,陳述客觀真實(shí)的事件,把事件的核心內(nèi)容(重要內(nèi)容)呈現(xiàn)給讀者。根據(jù)情境,按要求寫(xiě)作。(10分)
任選一個(gè)活動(dòng),自擬標(biāo)題,寫(xiě)一則消息,報(bào)道此次活動(dòng)的情況。以“厚德中學(xué)”代替學(xué)校的名稱,不超過(guò)200字。(1)學(xué)校初三體育模擬測(cè)試活動(dòng)。(2)學(xué)校近期舉辦的某項(xiàng)大型活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)除外)。小作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):10分。內(nèi)容5分(中心明確2分,重點(diǎn)突出2分,結(jié)構(gòu)完整1分),語(yǔ)言3分(準(zhǔn)確通順),標(biāo)題2分(簡(jiǎn)明完整)。1.中心明確:符合題意,標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三者表達(dá)中心一致。2.重點(diǎn)突出:主體能夠圍繞中心合理展開(kāi)。3.結(jié)構(gòu)完整:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三者具備。4.語(yǔ)言準(zhǔn)確通順:無(wú)病句。(有2處以下語(yǔ)病扣1分,多個(gè)病句最多扣2分)5.標(biāo)題簡(jiǎn)明完整:簡(jiǎn)要概括消息的主要內(nèi)容,標(biāo)題表述完整。(最多扣1分)我要評(píng)一評(píng)哪些地方值得肯定?哪些地方需要修改?說(shuō)說(shuō)怎樣修改,修改的方向。厚德中學(xué)2014初三體育模擬測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀
2014年4月2日厚德中學(xué)初三年級(jí)在學(xué)校的操場(chǎng)舉行體育模擬測(cè)試,各班同學(xué)狀態(tài)良好,測(cè)試結(jié)果,大部分同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。4月2日下午,男女生分開(kāi)測(cè)試各自體育項(xiàng)目,初三年級(jí)男女生在實(shí)心球,仰臥起坐上全部滿分,籃球只有個(gè)別不滿分??简?yàn)同學(xué)們的800米和1000米到了,但全體同學(xué)知難而上,跑出了自己的最好成績(jī)。同學(xué)們的努力使得測(cè)試圓滿結(jié)束,測(cè)試結(jié)果空前良好。初三體育模擬測(cè)試初三體育模擬測(cè)試順利舉行初三體育模擬測(cè)試圓滿落幕初三體育模擬測(cè)試圓滿結(jié)束初三體育模擬測(cè)試,同學(xué)們成績(jī)斐然(可觀、顯著)20日夜起,長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū),24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。21日下午五時(shí)起,我西路軍開(kāi)始渡江,地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止,該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)2/3,余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴(kuò)展中。我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃,都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止,我東路各軍已大部渡過(guò)南岸,余部23日可以渡完。主體:用幾段話具體詳細(xì)介紹新聞初三體育模擬測(cè)試圓滿結(jié)束
厚德中學(xué)于五月八日?qǐng)A滿地結(jié)束了初三年級(jí)體育模擬考試。在這次考試中,大部分同學(xué)成績(jī)理想,各個(gè)項(xiàng)目都可以看出同的學(xué)半學(xué)期以來(lái)的努力。考試中,每一個(gè)同學(xué)無(wú)不各個(gè)奮勇,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,都希望考出良好的成績(jī)??纪旰?,每一個(gè)同學(xué)無(wú)不汗流浹背,但在這流汗液的臉上,都露出興奮的喜悅。此次考試在大家喜悅中結(jié)束,預(yù)祝同學(xué)們?cè)谡娇荚囍腥〉酶玫某煽?jī)。提升能力之一圍繞中心選好角度2014年4月2日厚德中學(xué)初三年級(jí)在學(xué)校的操場(chǎng)舉行體育模擬測(cè)試,各班同學(xué)展現(xiàn)了最佳的狀態(tài),測(cè)試結(jié)果為歷次模擬考試中最佳的一次。消息寫(xiě)作提升的能力之二表達(dá)準(zhǔn)確消息寫(xiě)作提升
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