北京四中重點中學2024年中考語文全真模擬試卷含解析

北京四中重點中學2024年中考語文全真模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．娉婷（pīng）妖嬈（ráo）佝僂（ɡǒu）褻瀆（dú）B．驚駭（hài）游弋（yì）寬宥（yǒu）麾下（huī）C．恣雎（zì）嗤笑（chī）棧橋（zhàn）箴言（zhēn）D．停滯（chì）豢養(yǎng)（huàn）綰發(fā)（wǎn）簞食（dān）2．下列對這首詞的解讀，有誤的一項是（）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！A．“破陣子”是詞牌名，“角”和“五十弦”都指軍樂器，“炙”代指牛，“沙場”即“戰(zhàn)場”，“的盧”，良馬名，是一種烈性快馬，“天下事”指的是收復中原，統(tǒng)一國家，“可憐”是“可惜”之意。B．這是一首寄贈之作，上片寫作者閑居家中，心情苦悶，深夜酒醉之時，一次又一次地挑亮燈芯，久久地端詳著那柄寒光四射、曾伴隨自己征戰(zhàn)的寶劍，渴望著重上前線，揮師北伐，在刀光劍影中抗金殺敵。C．詞的下片寫將士們騎上駿馬，神速出擊，弦鳴箭發(fā)，雖然沒作更多的戰(zhàn)爭描寫，但是卻令人仿佛看到敵人被打得紛紛落馬，狼狽逃竄的情景和戰(zhàn)斗結束后軍歌嘹亮，旌旗招展的勝利畫面，表達出作者希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣的愿望。D．詞人盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經浴血奮戰(zhàn)的疆場，這種眷戀的情結可以從“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”兩個細節(jié)中讀出，由此，我們可以聯(lián)想到陸游的詩句“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。3．讀語段，下列說法有誤的一項是（）愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于進步、勇于探索、勇于創(chuàng)新是實現五四精神的途徑。但是五四精神隨著時代的發(fā)展，也注入了新的內涵：責任擔當、不懈奮斗、以積極進步、自由平等去營造真善美的社會氛圍，實現全社會的幸福美好。A．語段中的加點詞語“源泉”“核心”“途徑”都是名詞。B．語段中的“責任擔當”是偏正結構的短語，“積極進步”和“自由平等”是并列結構的短語。C．這段話詮釋了五四精神的內涵。D．語段中劃線句子是并列復句。4．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．甲胄（zhòu）戲謔（xuè）洗滌（tiáo）呱呱墜地（gū）B．一抔（póu）壓軸（zhóu）秀頎（qí）鮮為人知（xiǎn）C．锃亮（zèng）拘泥（nì）暈車（yùn）風雪載途（zài）D．伎倆（liǎ）葷菜（hūn）脊梁（jǐ）傷痕累累（lěi）5．古詩文默寫。古往今來，“離別”是創(chuàng)作中永遠激蕩人心的主題，詩人們用美好的文字訴說著離情別意?！昂却嬷?，________”，王勃安慰即將遠任的朋友，即使天各一方，也能相知相隨；“___，風掣紅旗凍不翻”是岑參送別朋友時的所見之景，更是他內心不忍離別的浩蕩風雪；“仍憐故鄉(xiāng)水，_____”，李白遠渡荊門，戀戀不舍，思念流淌在滔滔鄉(xiāng)水中，感人至深。知行中學準備開展一期以“寧靜致遠”為主題的板報活動，向同學們征集相關古詩詞。請你從諸葛亮的《誡子書》、劉禹錫的《陋室銘》和陶淵明《飲酒·其五》中選擇契合主題的兩句或一聯(lián)，并寫出推薦理由。___________________________6．名著閱讀。我有充分的證據認為小王子打那兒來的星球就是B612號小行星。這顆小行星僅僅在一九〇九年被一位土耳其天文學家用望遠鏡看見過一回。在國際天文會議上，他為他的發(fā)現做了雄辯的論證，但沒有人相信他的報告。因為他穿的是土耳其人的服裝。大人們就這個德性：以衣冠取人。（1）下面的A、B兩幅圖中，為選文中的土耳其天文學家出席國際天文會議時配圖，______（填字母）圖最符合。穿插土耳其科學家的故事，嘲諷了______。圖A圖B（2）圖C是魯迅先生在《朝花夕拾》中的《______》（填篇名）塑造的人物形象。圖C（3）下列關于文學名著內容的表述，錯誤的兩項是（______）（______）A．即使雙目失明、雙腿癱瘓，保爾也從未失去生活信心，他決定以寫作去實現人生價值，把小說寄給柯托夫斯基師的老戰(zhàn)友征求意見，原稿丟失后，他繼續(xù)創(chuàng)作，最終獲得成功。B．《水滸傳》中，金槍手徐寧設計擺下連環(huán)馬大破宋公明，梁山好漢中的雙鞭呼延灼最后使用鉤鐮槍破了連環(huán)馬；浪里白跳張順曾率梁山水軍鑿破海鰍船，大破高俅水軍。C．小人國內務大臣告訴格列佛：國家受到來自不來夫斯庫國的入侵，敵方建立了一支龐大的艦隊準備向小人國發(fā)起進攻。格列佛向皇帝貢獻了如何奪取敵人整個艦隊的方案。D．《狗·貓·鼠》一文針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，追憶童年救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。E.唐僧師徒過火焰山時受阻，孫悟空最終請來觀音菩薩，降伏了牛魔王，從羅剎女那里借出芭蕉扇，熄滅了大火。二、閱讀7．閱讀《醉翁亭記》，回答下列小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉；有亭翼然臨于泉上者，醉翁也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化著，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒洌，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂，人知從太守游而之樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．解釋加點詞的意思。意：______酣：______2．把下列兩句話翻譯成現代漢語。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。3．文章中“樂亦無窮”的原因是指①______。從文章看，太守醉并非因酒而起，而是由于②______和③______。（請用自己的話概括）8．文言文閱讀真山水之巖石，遠望之以取其勢，近看之以取其質。真山水之云氣，四時不同：春融怡①，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。畫見其大象而不為斬刻之形②，則云氣之態(tài)度活矣。真山水之煙嵐，四時不同：春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。畫見其大意而不為刻畫之跡，則煙嵐之氣象正矣。真山水之風雨，遠望可得，而近者玩習不能究一川徑隧起止之勢。真山水之陰晴遠望可盡而近者拘狹不能得明晦隱見之跡。蓋身即③山川而取之，則山水之意度見矣?！?jié)選自郭熙（《林泉高致》）有改動（注）①融怡：暖和。②斬刻之形：形容過分雕琢刻畫的風格。③即：靠近、接觸。1．用“/”給下面的句子斷句。(限斷三處)真山水之陰晴遠望可盡而近者拘狹不能得明晦隱見之跡。2．為下列句中加點詞選擇意思不相同的一項。（1）畫見其大意（____）A．目似瞑，意暇甚（《狼》）B．此中有真意（《飲酒》其五）（2）遠望可盡（____）A．潭中魚可百許頭（《小石潭記》）B．二者不可得兼（《魚我所欲也》）（3）蓋身即山川而取之（______）A．安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）B．面山而居（《愚公移山》）3．細讀選文，完成下面的賞析。作者通過觀察景物特點進行作畫的。如春天的山影淺淡如同美人的微微一笑，⑴_______，⑵____，冬天的山慘淡無色就好像睡著了沒有精神。畫家這樣創(chuàng)作旨在告誡我們⑶_______。4．畫家李可染創(chuàng)作山水畫的技法之一是讓科學規(guī)律服從于藝術規(guī)律，其效果是追求景與情的巧妙結合，以期達到意境的獨創(chuàng)性。郭熙的山水畫能達到“山水之意度見矣”，他的創(chuàng)作技法和效果與李可染有異曲同工之妙，請結合選文的具體內容簡要闡述。9．閱讀下面（甲）（乙）兩段文言選文，回答下列小題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。溥①幼嗜學，所讀書必手鈔②，鈔已③朗讀一過，即焚之；又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。后名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方征索者，不起草，對客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時。①溥：張溥，明末文學家。②鈔：后來寫作“抄”。③已：完畢。④齋：書房。⑤毫：筆。1．.解釋加點詞語的含義。每假借于藏書之家假借：俟其欣悅，則又請焉俟：如是者六七始已始：俄頃立就，以故名高一時就：2．.用現代漢語翻譯下面句子。從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。冬日手皸，日沃湯數次。3．.用簡潔的語言概括（甲）（乙）兩文段的內容。4．.從以上兩人的學習經歷中，你受到哪些啟發(fā)？請聯(lián)系實際談一談。10．閱讀下面文章，完成小題。有人針對試圖改變現有習慣的人群做了一些研究，結論讓人有些氣餒。結果顯示，一旦習慣變得足夠牢固，即使是最堅定的決心也很難扭轉局面。好像沒經過任何訓練就參加了一場舉重比賽，本來競爭就很激烈，更糟糕的是，對手經驗豐富，力量更強。大多數習慣策略是讓你現在就跟這些更強大的習慣硬碰硬，鼓勵你做出大幅度的改變，比如從很少寫作到每天寫2000字，或者從在沙發(fā)上躺著到每天鍛煉1小時。這樣做的問題在于意志力的消耗量，除非你已經擁有了高度自律的能力，否則你會感到筋疲力盡，最終大腦抗拒改變?！澳隳茉?1天或30天之內養(yǎng)成一個習慣”是一種常見謬論，真相更加殘酷和難以預測——習慣的形成需要18到254天，視習慣和個體而定。與之相反，微習慣教你按照大腦的規(guī)律做事情，并贏得持久的改變。個人成長的完美組合就是微習慣加上意志力。微習慣幾乎不需要意志力，所以就讓你好像擁有了無窮的意志力。比如：今天打了3小時籃球以后，特別累。大腦和身體都在告訴我今天不可能寫作了，我快要睡著了?？晌业哪繕耸菍?0字，小到無法抗拒，于是我又一次超越了原定目標，因為它完全無壓力。如果你認為：“一天寫50字能有什么幫助？進步太小了，意義不大”，那么你錯了——任何一個能變成習慣的微小行為都非常重要，養(yǎng)成每天寫50字的習慣比隔很久才狂寫1000字更好。只有先養(yǎng)成習慣，才能將其培養(yǎng)得更強、更大。微習慣就像特洛伊木馬，能輕松訪問大腦的主控室。采用微習慣養(yǎng)成策略時，會讓大腦覺得這非常容易，毫無壓力地采取行動，一旦邁出第一步，消極情緒的抵抗就會消失。與常見的21天訓練營不同，微習慣沒有截止日期。每天輕松完成一個簡單的訓練，完成后的成就感會鼓勵你一直做下去。微習慣容易完成，所以不會讓人有受控制的感覺。而當受控制的感覺一旦出現，人的逆反心理就很難繼續(xù)把計劃執(zhí)行下去。微習慣讓你做計劃的主人，而不是計劃反而成為你的主人。同時，微習慣還可以由此及彼，因為一個微習慣養(yǎng)成所帶來的成就感，會帶來更多好的小習慣。就像滾雪球一樣，好習慣越來越多。因此，微習慣策略有遠超其他習慣策略的優(yōu)勢，它把任務拆分到不好意思給自己找借口，就像是用了一點點力氣就可以撬動杠桿另一端的成就感，而生活的良性循環(huán)就在成就感的基礎上建立了起來。用多余的精力完成超額的任務而不是制定大目標，是微習慣實施的關鍵。剛開始制定每日目標時，人們在完成之后總想不停地加量，比如今天看50頁書，明天就計劃看100頁。但100頁閱讀任務很可能會因為一些干擾完成不了，這樣就給自己帶來打擊，而養(yǎng)成計劃也因為打擊被斷掉。微習慣強調每天都多做一點點，每天都是在進步中收獲成就感。成就感才是真正的能夠支持我們一直去做一件事情的原因。一個人有什么樣的習慣就會收獲什么樣的人生，而一個習慣的形成在我們變化緩慢、狀態(tài)穩(wěn)定的大腦中需要很多因素的支持，如果你以前有太多的習慣想堅持又半途而廢，那么就不妨試試這種簡單到不可能失敗的自我管理法則吧。1．結合下面同學所作的筆記和思維導圖，完成小題。⑴下列筆記中不符合微習慣規(guī)則的一項是A．用獎勵來提升成就感B．超額完成時提高目標C．情緒抵觸時縮小目標⑵采取微習慣策略時，人應處于下圖中的區(qū)域是A．恐慌區(qū)B．成長區(qū)C．舒適區(qū)2．結合選文，用“是……也是……”的句式給微習慣下個定義。（不超過36個字）3．本文節(jié)選自斯蒂芬?蓋斯的《微習慣》，該書的副標題為“簡單到不可能失敗的自我管理法則”。結合選文和你的經歷，談談對此的理解。11．閱讀下面的文章，回答下列小題。讀網，更要讀書①這是一個網絡時代，讀網已經成了很多人的習慣。網絡固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時間傾注在虛擬空間，內心反而容易浮躁不安，難以沉靜。②與眼花繚亂的社交網絡相比，讀書能夠使人遠離紛擾的環(huán)境，保持內心的沉靜，可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。③因此，讀網，更要讀書。④一談起讀書，我們總是抱怨太忙沒時間，但偏偏又能擠出時間刷微博、看視頻。讀網是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡；讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會、感悟。所以，不是時間不夠用，而是我們不愿意把時間用在“費腦子”的事情上。⑤拒絕喧囂的社交網絡，騰出更多的時間讀書，是需要勇氣的。去年，“網紅”埃森娜在YouTube上發(fā)布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個訂閱者。為什么這么做？埃森娜認為，社交媒體是不真實的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關注，但也喪失了真正的自我。⑥我們生活在這個被屏幕統(tǒng)治的時代，時空被網絡割裂，“碎片化”成為生活常態(tài)。誠然，從網絡獲取信息很重要，徹底逃離網絡幾乎不可能。但是，面對網絡，我們可以做岀有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時間留給讀書吧！1．在第②段的橫線處填上合適的關聯(lián)詞語。2．選文針對什么現象提出的中心論點是什么？針對現象：__________中心論點：__________3．從選文內容看，埃森娜為什么要放棄社交媒體？4．讀了這篇文章后，你認為中學生應該怎樣處理“讀網”和“讀書”的關系。三、應用12．綜合運用4月23日是中國海軍建軍節(jié)，為慶祝人民海軍成立70周年，這天，海上大閱兵在青島隆重舉行。人民海軍揚我軍威，以亮麗英姿展現了中國風采！為進一步了解我國人民海軍的建軍歷史，班級開展綜合學習活動。1．請為下列班級黑板報摘引的文字取一個標題。1949年4月23日，解放軍的第一支海軍東海艦隊的前身“華東軍區(qū)海軍”在江蘇省泰州白馬廟成立，張愛萍將軍任首任司令員兼政治委員。名典禮時，張愛萍在司令艦上授予各艦艇以中央人民政府、中央人民革命軍事委員會名頒發(fā)的命名狀、軍旗、艦長旗、艦首旗等。然后，張愛萍健步走到毛澤東主席、朱德總司令的像前，帶領全體水兵莊嚴宣誓。從此中國人民解放軍開始有了自己的海軍。2．人民海軍成立以來，進行了六次海上閱兵，請參看下表，概括六次閱兵情況的變化①_________________________________________________________②_________________________________________________________時間閱兵概況第一次1957.8首次公開展示武裝力量，“撫順號”等海軍“四大金剛”戰(zhàn)艦參加閱兵第二次1995.10動用當時極先進的艦機，具備遠洋作戰(zhàn)能力的哈爾濱艦擔任閱兵旗艦第三次2005.8三大艦隊現代化展示。中俄進行聯(lián)合軍事演習，兩國海軍舉行海上分列式第四次2009.425艘艦艇、31架飛機接受檢閱，首次由30多個國家和地區(qū)艦艇參加閱兵第五次018.448艘戰(zhàn)艦、76架戰(zhàn)機，1萬余名官兵接受檢閱，遼寧艦航母編隊精彩亮相第六次2019.4采用艦艇單縱隊航行、飛機梯隊跟進方式進行，13國海軍參加海上閱兵式3．班級擬開展慶祝海軍建軍70周年系列活動，不適合的一項是（）。A．舉辦?；晟肋\動會B．舉辦“藍色有約”海洋知識大賽C．參觀吳淞古炮臺D．開展“對話海軍大咖”沙龍活動四、綜合性學習與寫作13．任選一題作文。題目：追夢，即刻出發(fā)要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。畢業(yè)典禮結束后，你回到自己的座位上靜靜地坐著。也許不久后，就會有下一屆九年級學生進入這間教室，會有一個人坐在你現在的位置上。這個人，或許此前你不曾見過，此后也難再相遇而他（她）剛剛跨入九年級，而看關好希望與忐忑不安，坐在你的位置上。現在，請你寫一篇文章與他（她）對話交流。要求：①自主立意，自擬題目。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累1、C【解析】

試題分析：考查字音的識記。A項，佝僂(ɡǒu)－(ɡōu)；B項，寬宥(yǒu)－(yòu)；C項，正確；D項，停滯(chì)－(zhì)。據此，答案為C。2、A【解析】

此題考查的是對詩詞的賞析。A：詞中的“八百里”代指牛，“炙”指烤熟的牛肉。故選A。譯文：醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。(我)一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。可憐已成了白發(fā)人！3、B【解析】

B.有誤。“責任擔當”“積極進步”“自由平等”都是并列結構的短語。4、C【解析】

試題分析：A.洗滌（tiáo）－（dí）；B.壓軸（zhóu）－（zhòu）；C正確；D.伎倆（liǎ）－（liǎng）。故答案為C。5、（1）天涯若比鄰紛紛暮雪下轅門萬里送行舟（2）例1：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！睂τ谇啻浩诘奈覀儊碚f，需要有這樣的心境和態(tài)度。唯有心境淡泊才能明確志向，唯有保持寧靜的心靈才能夠真正到達遠方。例2：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！眲⒂礤a摒棄功名利祿，沉醉在自己的“陋室”之中，享受著清幽雅致、淡泊寧靜的生活，這教導著我們也要摒除雜念，寧靜致遠?！窘馕觥?/p>

考查理解性默寫（情景描寫）。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓練。根據題干要求與詩文內容選準詩句是作答的關鍵。要注意“暮”“轅”等字詞的書寫。（2）的答案比較開放。只要是從諸葛亮的《誡子書》、劉禹錫的《陋室銘》和陶淵明《飲酒·其五》中選擇契合“寧靜致遠”的主題的兩句或一聯(lián)均可。寫理由要分析好文句（詩句）的內容及對表達“寧靜致遠”的主題意義。6、（1）A大人世界中的荒唐、虛偽。（2）無常（3）BE【解析】

試題分析：（1）本題可根據所穿著的衣服來判斷。從圖中看，圖二是指1909年一位土耳其天文學家當時穿著的是土耳其人的服裝，為他的發(fā)現B612號小行星做了雄辯的論證，但沒有人相信他的報告。圖一是1920年，這位土耳其天文學家身穿一套極考究的西服，再一次在國際會議上作了論證。這一回，他得到了大家的認可。所以要選圖一。穿插這個故事，嘲諷了大人世界中的荒唐、虛偽。據此可填寫作答。（2）魯迅作品《無常》中所描繪的無常是一個勾魂使者，渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而詼諧,是一個招人喜愛的鬼。從圖片中的文字“活無?！焙汀八烙衅凇笨芍?，本圖所畫的是《朝花夕拾》中的《無?！返娜宋铩＃?）B項，雙鞭呼延灼擺下連環(huán)馬陣，金槍手徐寧用鉤鐮槍破了連環(huán)馬。E項，為了降伏牛魔王，孫悟空最終請來的不是觀音菩薩，而是托塔天王、哪吒三太子和眾天神。據此，答案為BE。二、閱讀7、1．情趣盡興的喝酒2．野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰人們知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。3．朝暮四時游玩之樂美麗的山間景色百姓安定富足的生活【解析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，意：這里指情趣。2．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：芳：香花。發(fā)：開放。佳木：好的樹木。秀：植物開花、結實。樂①其樂②：①：意動用法，以…為樂。樂②：快樂。3．考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。切記根據這些內容，用自己的話概括，注意用語的簡明?！军c睛】譯文環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點就醉了，而年紀又最大，所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂趣，是領會在心里，而寄托在喝酒上的。像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老老小小，來來往往絡繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。8、1．真山水之陰晴/遠望可盡而近者/拘狹不能得/明晦隱見之跡。2．AAB3．夏天的山是鮮美的翠綠，秋天的山是明凈的如同美人的面妝，或畫畫的視角借用霧氣的不同特點來描寫四季山巒景色?；虿煌竟?jié)的山水畫給人帶來的畫意與美感應四時而不同?；蜃匀唤缢臅r都有豐富的美景可觀?；蛑灰蹲骄拔锏拇笾乱馊ぃ陀辛水嫷莫殑?chuàng)之美。4．郭熙技法之一是“見其大象而不為斬刻之形”，創(chuàng)作效果能達到四季的云氣之態(tài)度就活靈活現了；技法之二是“畫見其大意而不為刻畫之跡”，創(chuàng)作效果能勾勒四季的煙霧之景色就純正了。可見，在藝術上，郭熙與李可染類似，都讓科學規(guī)律服從于藝術規(guī)律，推崇云霧和山水畫的意境與大致意趣，追求景與情（境）的統(tǒng)一，讓山水畫的意境具有獨創(chuàng)之美?！窘馕觥?/p>

1．本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據語感直接作答。這個句子的意思是：自然山水的陰晴，遠望可以窮盡，而從拘狹切近處就不能看見它明媚晦暗、隱藏顯露的跡象。故停頓應為：真山水之陰晴/遠望可盡而近者/拘狹不能得/明晦隱見之跡。2．（1）A與例句都是“神情”。B意趣。（2）A與例句都是“大約”。B可以。（3）A表順承。B與例句都是“表修飾”。3．本題對文章內容的理解提取。根據“春天”這個季節(jié)不難找到句子“夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝”，然后按照“山影淺淡如同美人的微微一笑”分別寫出夏山的蒼翠和秋山的明凈即可。不同季節(jié)的山水畫給人帶來的畫意與美感應四時而不同。4．考查分析比較能力?！爱嬕姶笙螅粸閿乜讨巍笔枪鯇ι剿媱?chuàng)作提出的一個美學命題，它要求山水畫“體道”。通過對“四時不同：春融怡，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡?！钡拿枥L，讓山水畫的意境具有獨創(chuàng)之美。表現自然對象全幅生動的氣韻，強調形神兼?zhèn)洌瑒?chuàng)造意境，技法上要求筆墨渾融，虛實結合，從而表現大自然的生命精神。與李可染類似，作畫要遵從自然規(guī)律，為的是追求景與情的巧妙結合，以期達到意境的獨創(chuàng)性?！军c睛】翻譯：自然山水中的川流澗谷，通過遠望去攝取它的走勢，通過近看去攝取它的形質。自然山水的云彩煙氣，四季不同：春天融洽和樂，夏天茂盛濃郁，秋天疏遠淡薄，冬天陰沉昏暗。畫時如果能抓住它的氣象，而不斤斤計較于雕琢刻畫形狀，云彩煙氣的形態(tài)狀貌就會活起來。自然山水的煙霧嵐氣，四季不同：春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。畫時如果能抓住它的整體意趣，而不執(zhí)著于刻畫形跡，煙霧嵐氣的景象就會正而不偏。自然山水中的風雨，在遠處觀望可以把握，如果從近處把玩就不能探究它錯綜復雜、起始止息的形勢。自然山水的陰晴，遠望可以窮盡，而從拘狹切近處就不能看見它明媚晦暗、隱藏顯露的跡象。9、1．（1）借（2）等待（3）才（4）完成2．（1）拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。（2）冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次。3．（甲）作者學習之勤奮及從師求學之艱難；（乙）張溥靠抄書學有所成，名高一時4．要有端正的學習態(tài)度，勤奮刻苦，不怕困難?！窘馕觥?．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“始”：才。所以千萬不要以今釋古。“俟”作為生僻字的意思，理解好上下文內容是作答的關鍵。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“先達”“叩問”“皸”“沃湯”等字詞的翻譯。3．考查概括兩文段的內容的能力。要想捕捉材料信息，就得首先理解兩文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。如甲文可從作者學習之勤奮及從師求學之艱難的角度作答。乙文可以從張溥靠抄書學有所成及由此名高一時的角度作答。4．要答好此題，首先要仔細閱讀兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看兩文中的兩人的學習經歷中，都有哪些值得我們學習的品質。然后再聯(lián)系現實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述。如學習首先要有正確的學習態(tài)度，然后勤奮刻苦，不怕困難，這樣才能有所成就?！军c睛】（一）譯文：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。（二）譯文：張溥從小就酷愛學習，凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反復六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不起草，當著客人面寫作，一會兒就寫好了。因為這個，他的名聲在當時最響。10、1．⑴B⑵C2．示例：微習慣是一種非常微小的積極行為，也是一種有效的習慣養(yǎng)成策略。3．示例：我以前制定過每天寫一篇觀察筆記的計劃，但作業(yè)一多就放棄了，沒能養(yǎng)成天天練筆的習慣。如果像文中所說，將每天的寫作目標縮小為50個字，就會覺得非常容易，便會毫無壓力地采取行動，輕松完成練筆任務，完成后的成就感又會鼓勵我一直做下去。“微習慣”這種自我管理法則確實簡單到不可能失敗?！窘馕觥?．本題考查對文章內容的理解。結合關鍵句子逐項分析。⑴“用多余的精力完成超額的任務而不是制定大目標，是微習慣實施的關鍵”說明微習慣的規(guī)則是用用多余的精力完成超額的任務，而不是提高目標。故選B。⑵“微習慣策略有遠超其他習慣策略的優(yōu)勢，它把任務拆分到不好意思給自己找借口，就像是用了一點點力氣就可以撬動杠桿另一端的成就感，而生活的良性循環(huán)就在成就感的基礎上建立了起來”中“生活的良性循環(huán)”代表的是一種舒適感，故選C。2．本題考查對下定義說明方法的把握能力。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特征。結合題意，找到文段中體現“微習慣”本質特征的關鍵句子，“微習慣教你按照大腦的規(guī)律做事情，并贏得持久的改變”“個人成長的完美組合就是微習慣加上意志力。微習慣幾乎不需要意志力，所以就讓你好像擁有了無窮的意志力”“任何一個能變成習慣的微小行為”“采用微習慣養(yǎng)成策略時，會讓大腦覺得這非常容易，毫無壓力地采取行動，一旦邁出第一步，消極情緒的抵抗就會消失”等，最后精煉地整合答案，用“xx（被定義詞）是xx（內涵即本質特征）的xx（外延），也是xx（內涵即本質特征）的xx（外延）。”的形式。3．本題考查對副標題的理解。副標題是全文主旨的補充說明。“采用微習慣養(yǎng)成策略時，會讓大腦覺得這非常容易，毫無壓力地采取行動，一旦邁出第一步，消極情緒的抵抗就會消失”“微習慣沒有截止日期。每天輕松完成一個簡單的訓練，完成后的成就感會鼓勵你一直做下去。微習慣容易完成，所以不會讓人有受控制的感覺”說明了微習慣的最大特點，即微習慣就是簡單到不可能失敗的自我管理法則。然后結合自身實際來談，如舉出自己在學習、生活中如何利用微習慣即縮小目標的方式，毫無壓力地完成某一任務，取得成績的例子，說明“微習慣”這種自我管理法確實簡單到不可能失敗。11、1．不僅……而且……2．針對現象：這是一個網絡時代要，讀網已經成了很多人的習慣，人們將大量時間傾注在虛擬空間，內心浮躁不定，難以沉靜。中心論點：讀網，更要讀書。3．社交媒體是不真實的，喪失了真正的自我?；蛏缃幻襟w是不真實的，制作出的形象，編輯過的生活，雖然能獲得關注，但也喪失了真正的自我。4．面對網絡，我們可以做出有益的選擇。我們可以通過網絡獲取我們需要的信息，但我們也不要讓那些八卦消息和無聊視頻占用我們寶貴的時間，我們要把更多的時間留給讀書，從經典作品中感受世界，體悟人生，獲得啟迪。【解析】1．本題考查關聯(lián)詞語的運用。句子“能夠使人遠離紛擾的環(huán)境，保持內心的沉靜”與“可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪?！笔沁f進的關系，所以可填寫“不僅……而且……”。2．本題考查的是對文章內容的理解，根據第一段“這是一個網絡時代，讀網已經成了很多人的習慣．網絡固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時間傾注在虛擬空間，內心反而容易浮躁不安，難以沉靜”可以概括出針對的現象。3．本題主要考查的是對文章內容的分析理解，根據第⑤段“埃森娜認為，社交媒體是不真實的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關注，但也喪失了真正的自我”，即可用原文解答。4．本題考查對文章內容主旨的理解和拓展能力。解答時，立足于對文意的理解，結合題干找到原文相關語句并給出自己的觀點即可。結合文中作者的觀點“面對網絡，我們可以做岀有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時間留給讀書吧！”闡述即可。三、應用12、1．我國海軍節(jié)的起源（由來）:或中國人民解放軍海軍成立的過程2．武器裝備越來越先進（從無到有、從低端到先進、從引進到自行生產）；閱兵形式從封閉到開放（參與到我國閱兵儀式中的國家越來越多）。3．D【解析】

1．題干要求為班級黑板報摘引的文字取一個標題。怎樣擬寫標題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。答題時內容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語。如可分析“從此中國人民解放軍開始有了自己的海軍”等句，再結合題干“4月23日是中國海軍建軍節(jié)”等句，即可得出“我國海軍節(jié)的起源”的分析結果。以此句作標題即可。2．要求概括六次閱兵情況的變化。仔細閱讀表格內容，通過表格中的文字、數字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“六次閱兵情況”為陳述對象。找到“次數”“時間”“閱兵概況”項目，通過對文字、數字的比較可分析出武器裝備越來越先進和閱兵形式從封閉到開放的結論。3．D不適合。沙龍活動是指一些志趣相投的有一定身份地位的人，相聚在一起，針對自己感興趣的文化、思想等方面的議題，相互探討、交流的一種非正式的聚會活動。而慶祝海軍建軍70周年是開放性活動，即人人可參加的活動。四、綜合性學習與寫作13、追夢，即刻出發(fā)我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌頌我的未來。我只是一名普普通通的學生。在平常的學習生活中，因為有了夢想，我們就有了去拼去闖的動力；有了夢想，我們才會擁有無窮的力量；有了夢想，我們就會擁有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，才會贏的勝利！上小學的時候，我有一個夢想：我希望自己成為一名尖子生，回到家后受到家人們的表揚，在學校受到老師們的肯定，再同學之間能有鶴立雞群的表現。但是，漸漸的，我發(fā)現實現這個夢想并不能靠耍耍孩子氣就能完成的。之后，我學會了奮斗。剛入初中的時候，面對全新的生活，年幼的我有些手無足措。經過一個暑假的時間，我好玩、懶散、上課不專心，與放假前的態(tài)度截然相反。幾次考試，我的數學考的很差都是60