《以工匠完整版神雕琢?xí)r代質(zhì)》課件30張高中語文必修上冊(cè)

《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》第一貳涵泳“雕琢”叁深化拓展肆文體解讀壹工匠溯源目錄行業(yè)PPT模板http:///hangye/工匠溯源匠壹第一壹想一想

1.請(qǐng)同學(xué)們將標(biāo)題拆解為若干詞語，并用一句話概括作者的基本觀點(diǎn)。

2.請(qǐng)同學(xué)們說說自己所熟悉的工匠有哪些？任務(wù)一：思考工匠的前世與今生

工，巧飾也。象人有規(guī)矩也?！S慎《說文解字》周人尚文采，古雖有車，至周而愈精，故一器而工聚焉。如陶器亦自古有之，舜防時(shí)，已陶漁矣，必至虞時(shí)，瓦器愈精好也?！旃鈫ⅰ犊脊び浗狻?/p>

1.根據(jù)材料中的有關(guān)闡釋，提煉工匠的若干基本特征，并給“工匠”下定義

古代的工匠，是指在某一領(lǐng)域技藝高超，并不斷追求技藝精進(jìn)的人物

2.在科技飛速發(fā)展的今天，3D技術(shù)、機(jī)器人在技藝上早已超越了人工技藝。那么，傳統(tǒng)社會(huì)所孕育的工匠精神是否還有堅(jiān)守的必要？任務(wù)二：探究“工匠精神的發(fā)展歷程”“工匠精神”的內(nèi)涵是一個(gè)不斷豐富的過程，請(qǐng)大家結(jié)合文本內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語概括其發(fā)展的階段，試著繪制“工匠精神”的發(fā)展歷程圖涵泳“雕琢”雕第一貳任務(wù)三：理解“雕琢”12如切如磋，如琢如磨?！墩撜Z·學(xué)而》治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；治之已精，而益求其精也?！祆渥ⅰ墩撜Z·學(xué)而》

古老的“工匠精神”究竟如何“雕琢”，或者說如何影響和改變我們這個(gè)時(shí)代的品質(zhì)呢？閱讀課文3—4段，針對(duì)如下兩個(gè)句子展開討論。1、為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。2、工匠精神里蘊(yùn)藏著格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)。深入拓展拓第一叁任務(wù)四：繪制“工匠精神”層級(jí)圖

按照梳理的“工匠精神”發(fā)展歷程，小組合作，繪制一個(gè)工匠精神層級(jí)圖。

試著以“匠”字為開頭創(chuàng)設(shè)三個(gè)詞語，能夠準(zhǔn)確概括三重境界的特點(diǎn)。文體解讀文第一肆任務(wù)五：了解文本1.含義：新聞評(píng)論，是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡(jiǎn)而言之，新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。2.特點(diǎn)（1）與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，具有政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性。（2）在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者而取勝。（3）立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。（4）主要面向廣大群眾說話。3.寫作基本思路第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。第三步：分析論證觀點(diǎn)，要聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用各種論證方法。第四步：總結(jié)全文，提出倡議。寫第一伍議論文寫作基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)模式及示例范文議論文【知識(shí)概述】議論文的主體部分,要按一定的方向展開論述。這種議論的方向或角度，叫做向度。“向度”有四個(gè):是什么，為什么，怎么樣，何果。一般情況下,一篇高中生議論文作文,其本論部分只要從這四個(gè)向度中選擇一個(gè)或者兩個(gè)展開即可?；A(chǔ)結(jié)構(gòu)。并列式結(jié)構(gòu)，層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。對(duì)照式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)基本模式分論點(diǎn)2＋論據(jù)＋分析論證分論點(diǎn)3＋論據(jù)＋分析論證開頭

提出中心論點(diǎn)分論點(diǎn)1＋論據(jù)＋分析論證

結(jié)尾

呼吁號(hào)召、升華主題、首尾呼應(yīng)真題直擊閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)近段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上流行一個(gè)詞“躺平”，用來形容當(dāng)下年輕人對(duì)工作生活的狀態(tài)。大體是面對(duì)現(xiàn)實(shí)中無法改變、無法掌控、無法解決的事，擺出無所謂的態(tài)度，不奮斗不努力，賺多少就花多少，即一種今朝有酒今朝醉的心態(tài)。面對(duì)“躺平”的年輕人，憂國(guó)憂民一族很是擔(dān)憂，擔(dān)心“躺平”演變下去，會(huì)上升到民族危機(jī)。2021年5月25日，《南方日?qǐng)?bào)》就“躺平”現(xiàn)象發(fā)文表示：躺平就是毒雞湯，不僅不正義，而且可恥！表達(dá)了對(duì)“躺平族”的批判，也因此引發(fā)了全網(wǎng)對(duì)于“躺平”的討論。對(duì)于“躺平”，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？請(qǐng)選好角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，不得抄襲，不得套作。佳作品析祖國(guó)正待奮進(jìn)，青年豈可躺平

當(dāng)個(gè)人的聲音逐漸湮沒于時(shí)代的洪流，當(dāng)個(gè)人的腳步逐漸失落于時(shí)代的征途，有人因生活設(shè)置的種種問題和壓力，以無所謂的姿態(tài)選擇躺平，或許無可厚非。然而古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)！今日的中國(guó)，正行走在民族復(fù)興的前夜，正需要一群蓬勃向上的青年為她注入更大活力。在祖國(guó)正待奮進(jìn)的歷史時(shí)刻，青年豈可以躺平應(yīng)之？佳作品析

為青年者，當(dāng)如紅日初升，有光照華夏之廣博胸襟。

君可見，“躺平青年”的鼻祖陶淵明也曾高呼：“刑天舞干戚，猛志固常在。”若以東晉局勢(shì)觀照之，應(yīng)該說，所謂陶淵明之躺平，也不過是萬般無奈下的苦悶抉擇。五四青年所處的中國(guó)，軍閥混戰(zhàn)，列強(qiáng)環(huán)伺，何其黑暗?？删褪沁@般黑暗，他們也沒有選擇躺平，終以如椽之筆刺破這黑暗，還華夏以光明，所恃者何？是為生民立命的使命呼喚，為天地立心的精神傳承，亦是為萬世開太平的歷史襟懷！若我輩青年此心已無，則誠(chéng)為可悲！佳作品析

為青年者，當(dāng)如春水初生，有潤(rùn)澤九州之萬丈豪情。

從毛澤東的“人生無處不青山”到周恩來的“邃密群科濟(jì)世窮”，從魯迅的“我以我血薦軒轅”到陳毅元帥的“此頭須向國(guó)門懸”，偉人豪情經(jīng)時(shí)光之洗煉，流傳到今天，愈加光輝奪目。如我輩青年人人能擷取偉人豪情之萬一，匯涓涓細(xì)流為汪洋大海，以奔騰之勢(shì)滋潤(rùn)中華大地，則為中華民族之大幸！世界大同之大幸！佳作品析

為青年者，當(dāng)如五岳挺拔，有名標(biāo)史冊(cè)之浩然正氣。

魯迅先生說：“青年要擺脫冷氣，向上走，不必聽自暴自棄者流的話?！蔽覀兊膰?guó)家是五岳向上，我們的青年亦當(dāng)學(xué)五岳挺拔，不必理會(huì)那通行于四海愚夫的事不關(guān)己之論，更不必用一句開心就好麻醉自我、隨波逐流。我們要“養(yǎng)天地正氣，法古今完人，”不斷尋求生命的突破，用無限的激情、飽滿的力量、流淌的活力照耀千秋史冊(cè)，激勵(lì)萬代人心！佳作品析

一個(gè)民族的活力，其實(shí)就是她的青年的活力。青年暮氣沉沉，民族萬馬齊喑。青年朝氣蓬勃，民族欣欣向榮。迫于壓力的短暫躺平或許無可厚非，然而長(zhǎng)此以往，躺下的是個(gè)體的身體，倒下的卻是一個(gè)民族的意志！如今，中華民族正以嶄新的姿態(tài)迎接光明的未來，我輩青年更應(yīng)該奮起直追，以青春之我，創(chuàng)造青春之民族，青春之國(guó)家！此篇文章結(jié)構(gòu)佳作品析開頭：在祖國(guó)正待奮進(jìn)的歷史時(shí)刻，青年豈可以躺平應(yīng)之？分論點(diǎn)一：為青年者，當(dāng)如紅日初升，有光照華夏之廣博胸襟。分論點(diǎn)二：為青年者，當(dāng)如春水初生，有潤(rùn)澤九州之萬丈豪情。分論點(diǎn)三：為青年者，當(dāng)如五岳挺拔，有名標(biāo)史冊(cè)之浩然正氣。結(jié)尾：如今，中華民族正以嶄新的姿態(tài)迎接光明的未來，我輩青年更應(yīng)該奮起直追，以青春之我，創(chuàng)造青春之民族，青春之國(guó)家！練一練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

雷鋒在短暫的一生中堅(jiān)定信念，忘我工作，甘于奉獻(xiàn)，詮釋了青春的意義；“七一勛章”獲得者、三十歲的扶貧干部黃文秀把青春乃至生命奉獻(xiàn)給了脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，無怨無悔；17歲的蘇翊鳴成為中國(guó)首個(gè)單板滑雪冬奧冠軍，也成為中國(guó)最年輕的冬奧會(huì)金牌獲得者，彰顯了青春的魅力和價(jià)值。

《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話》中，習(xí)近平指出“一百年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國(guó)青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量”，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“未來屬于青年，希望寄予青年。新時(shí)代的