第8講：物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容解讀

主講人：余顯志小學(xué)科學(xué)教學(xué)法武漢城市職業(yè)學(xué)院第7講：小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（五）——物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容解讀PART01PART02PART03物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的價值物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的基本內(nèi)容物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)策略目錄PART一物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的價值03011.學(xué)科本體的價值認(rèn)識世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的基本規(guī)律；探索物質(zhì)的夠成、運動和能量的奧秘，是人類千百年來孜孜以求的目標(biāo)。物質(zhì)科學(xué)的研究，對于人類正確認(rèn)識人類社會與物質(zhì)世界的關(guān)系，合理地開發(fā)利用資源，具有重要的理論意義和實踐意義。02物質(zhì)科學(xué)的研究方法既是本學(xué)科自身發(fā)展的重要內(nèi)容，又可以為其他自然科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展開闊視野。132學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)，有助于增強學(xué)生探索物質(zhì)世界奧秘的好奇心。學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)，有助于學(xué)生了解物質(zhì)科學(xué)對人類社會進步、提高生活質(zhì)量的重要作用。學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)，有助于學(xué)生初步養(yǎng)成樂于觀察、注重事實、勇于探索的科學(xué)品質(zhì)。2.教育教學(xué)價值PART一物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的價值點擊添加標(biāo)題主要概念15

物質(zhì)世界的能量：

能量的表現(xiàn)形式及其相互轉(zhuǎn)化主要概念14物質(zhì)世界的運動：

運動的描述及力的作用物質(zhì)世界的構(gòu)成：

常見物質(zhì)及特性、功能PART二物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的基本內(nèi)容

（1）讓學(xué)生收集常見物體，觀察、描述物體的特征、材料的性能和物質(zhì)存在的狀態(tài)，并能對其進行分類；（2）采用實驗與實操的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單測量工具的使用，學(xué)會一些量的特征的測量和記錄方法；（3）采用觀察和探究實驗的方法，讓學(xué)生能簡單分辨物理變化與化學(xué)變化。主要概念1的學(xué)習(xí)活動PART三物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)策略主要概念2的學(xué)習(xí)活動

（1）學(xué)生觀察和實驗，認(rèn)識水的三種狀態(tài)；（2）采用觀察、實驗探究的方法，學(xué)生了解常見物質(zhì)在水中的溶解過程，探索影響物質(zhì)在水中溶解快慢的常見因素，掌握溫度計的使用方法；PART三物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)策略主要概念3的學(xué)習(xí)活動

可以采用觀察、查閱資料的方式，讓學(xué)生認(rèn)識空氣的特征及成分，進行簡單實驗驗證空氣的存在和空氣的流動性；PART三物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)策略

（1）用線繩、直尺等工具測量、描述物體位置，運用體驗、觀察和比較的方法判斷物體的運動快慢和不同的運動形式；（2）學(xué)生觀察常見物體的不同運動形式，能運用圖示、文字等方式描述物體的運動狀態(tài)和過程。主要概念4的學(xué)習(xí)活動PART三物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)策略主要概念5的學(xué)習(xí)活動

（1）可以采用觀察和實驗的方法，讓學(xué)生感知推力、拉力、摩檫力、彈力、重力和浮力等常見的力；（2）可以采用實驗，讓學(xué)生了解常見力對物體的作用，觀察力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)。PART三物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)策略主要概念6的學(xué)習(xí)活動

（1）采用觀察和實驗的方法，探究聲的產(chǎn)生及其特征，了解光的傳播及其特點，了解熱的表征、傳遞及其對物體的影響，了解電路的基本構(gòu)成，了解磁鐵的基本性質(zhì)；（2）采用觀察、實驗和探究的方式，讓學(xué)生了解能量的各種形式以及能量之