13 課件 第五章兒童故事 第三節(jié)兒童故事鑒賞_第1頁
13 課件 第五章兒童故事 第三節(jié)兒童故事鑒賞_第2頁
13 課件 第五章兒童故事 第三節(jié)兒童故事鑒賞_第3頁
13 課件 第五章兒童故事 第三節(jié)兒童故事鑒賞_第4頁
13 課件 第五章兒童故事 第三節(jié)兒童故事鑒賞_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三節(jié)兒童故事鑒賞第五章兒童故事一、兒童故事的鑒賞二、兒童故事鑒賞的意義第三節(jié)兒童故事鑒賞

三、作品鑒賞一、兒童故事的鑒賞兒童故事作為兒童文學(xué)作品的一個種類，它的鑒賞有助于教師選擇、理解、運用故事開展教育教學(xué)。

一、兒童故事的鑒賞（一）兒童故事鑒賞的性質(zhì)和特點從鑒賞過程看，兒童故事是一種藝術(shù)思維活動，具有主動性、再創(chuàng)造性的特點。一、兒童故事的鑒賞（一）兒童故事鑒賞的性質(zhì)和特點從鑒賞結(jié)果看，兒童故事是一種藝術(shù)審美活動，一種精神性的審美享受，具有認識作用和娛樂作用。一、兒童故事的鑒賞

（二）遵循原則1、創(chuàng)作為鑒賞提供審美對象2、通過鑒賞將作品的潛能釋放3、實現(xiàn)其審美價值。一、兒童故事的鑒賞（三）鑒賞的特點主動性、再創(chuàng)造性。兒童故事鑒賞有明顯的個人情感色彩和理

性色彩，具有主動性和再創(chuàng)造性。（四）鑒賞的作用1、審美享受、認識、教育、娛樂作用2、兒童故事鑒賞又是一種審美的認識活動、教育活動和娛樂活動一、兒童故事的鑒賞

二、兒童故事鑒賞的意義好的故事是孩子愿意、喜愛接受并模仿的對象，給孩子一個好的空間，他們就會有完美的發(fā)展，這是每一位教師的職責(zé)，也是每一位創(chuàng)作者的責(zé)任。（一）心理調(diào)節(jié)功能古故事今中外的兒童故事，多是快樂與教化水乳交融，美好的啟示勝過單純的說教。（二）對兒童道德精神、

優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)童年時期道德品質(zhì)的養(yǎng)成對整個人生有深遠的影響。兒童故事蘊含著豐富的道德自律和利他精神。（三）啟蒙教育價值1、想象力與發(fā)散思維的培養(yǎng)兒童喜愛幻想，也善于幻想，思維天馬行空，撇開一切常規(guī)常理是他們的習(xí)慣。

（三）啟蒙教育價值2、豐富兒童知識兒童故事中蘊含著豐富的社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，在欣賞的過程中，兒童能夠認識物體的性質(zhì)、特點和關(guān)系，獲得知識。故事鑒賞《三個伙伴》賞析：強烈的現(xiàn)實意義蘊含于簡單的故事情節(jié)。◆總結(jié)歸納一、兒童故事的鑒賞（一）兒童故事鑒賞的性質(zhì)和特點（二）遵循原則（三）鑒賞的特點（四）鑒賞的作用二、兒童故事鑒賞的意義（一）心理調(diào)節(jié)功能（二）對兒童道德精神、優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)（三）啟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論