學寫兒童詩說課

學寫兒童詩說課《湖》

好大的一面鏡子，一只蝴蝶飛過來，照一照，看看衣服美不美，看看身材好不好。一只青蛙跳過來，打破了鏡子，蝴蝶急得大聲喊：我的衣服破了！我的衣服破了！在這首詩里，作者的想象力表現(xiàn)在哪兒？

青蛙跳到湖水中，湖水漾起一圈圈的波紋，就像把鏡子打破了似的。蝴蝶看到湖中的倒影，還以為是自己的衣服破了。

作者把湖想象成一面大鏡子。

蝴蝶像一個愛臭美的小女生。在兒童詩中，兩件看似不相關的事物，往往因為想象而造成傳神的詩意，在兒童詩的世界里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說話……《不學寫字有壞處》小蟲寫信給螞蟻，他在葉子上咬了三個孔，表示□□□螞蟻收到他的信，也在葉子上咬了三個孔，表示□□□小蟲不知道螞蟻的意思，螞蟻不知道小蟲的想念，怎么辦呢？

讓我們自由地讀一讀這首小詩，猜一猜小蟲和小螞蟻說的分別是哪三個字？

猜猜看小蟲和螞蟻分別說了哪三個字？

小蟲說：“你好啊”，螞蟻說：“我很好”。小蟲說：“我不好”，螞蟻問：“怎么啦”。小蟲說：“嫁給我”，螞蟻說：“我愿意”。

富有童趣《蘿卜》蘿卜妹妹，你真粗心，捉迷藏時把頭發(fā)留在外面。

小蚱蜢

小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高！草一搖，摔一跤，頭上跌個大青包。巧用修辭爸爸的呼嚕呼嚕嚕，呼嚕嚕，爸爸打呼嚕。小寶寶聽了，連忙躲進被窩大叫，打雷了！打雷了！

巧用比喻：

云云云像一個忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云像一個貪玩的小搗蛋常常忘了回家

媽媽媽媽是一個鬧鐘每天早上叫我起床妙用擬人：

風風兒微笑在樹上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲

風風最討厭了每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了運用夸張：

交通警察世界上力氣最大的人就是交通警察因為他有“氣功”只要單手輕輕一推幾十輛車子就一動不動了運用假設：

如果我變成風如果我變成風就到媽媽工作的地方替媽媽把臉上的汗珠一顆一顆吹干寫好兒童詩最主要的是要有豐富而大膽的想象，現(xiàn)在老師要考考你們的想象力，先讓我們來做個熱身運動吧！看到“○”，你想到了什么？蛋這個雞蛋不圓嘛！也可以滾吧？滾呀滾啪嗒……從蛋里跑出的是一個個驚喜！有一個女孩，看到這個“○”，她想到了眼睛，也寫了一首詩，不過，她要請我們同學幫忙寫完。

是天空的眼睛，

是春天的眼睛，奶奶的眼睛看不清，

是奶奶的眼睛?！堆劬Α沸切鞘翘炜盏难劬?，湖泊是大地的眼睛，露珠是花瓣的眼睛，我是奶奶的眼睛，我要講最動聽的給奶奶聽。

有一次，爸爸打了一個大噴嚏，這很正常吧?？墒俏覀兊男≡娙税阉驀娞绲臉幼佑迷娒枥L了下來，他是怎么描繪的呢？我們一起來看一下吧。看——張大嘴巴，抽動鼻子，閉上眼睛，爸爸打了一個大噴嚏。他寫得像嗎？寫得好嗎？可小作者覺得寫得還不夠傳神，于是又往下寫了一句嚇得媽媽站住腳，嚇得我

嚇得小貓

嚇得小狗

嚇得汽車

……兒童詩創(chuàng)作：《線條的夢》同學們，似乎就在一夜之間，冬天真的就來了。冬天是一個生長童話的季節(jié)，每一片雪花的背后，都藏著一個美麗的童話故事。其中有一個童話，名字就叫——《線條的夢》。熊貓在雪地上畫了一條豎線，小猴子看見了，可高興了，它說：“這是一根很高很高的竹竿，我順著它爬上去，就能（）！

生：就能吃到樹上的果子。

生：就能摘到天宮的蟠桃。

生：就能看到遠處的風景。熊貓在雪地上畫了一條橫線小馬看見了，可高興了，它說：“這是一條很長很長的路，我沿著它跑過去，就能（）！

生：就能跑到大草原，吃到青青的草。

生：就能跑到好朋友兔兔家，和它一起玩耍。

生：就能跑回遠方的家，和爸爸媽媽團聚了。

熊貓在地上畫了一條斜線，小猴子大叫起來：“（）！”

生：哎呀，竹竿倒了，我要摔下來了。

生：哎呀，大樹被風吹倒了，我的屁股摔成兩半了。（笑）

生：哎呀，路這么崎嶇，我到不了草原了。

生：不好，前面有一條小河，擋住了我的去路。熊貓在地上畫了一條曲線，小馬大叫起來：“（）！”

一根普普通通的線條因為有了想象，變得不再普通。如果把這一根根線條交給你，你會編織出怎樣的夢呢？

誰來介紹一下，你編織的線條是什么？

生：我畫的是一顆流星。

生：我畫的是在海上航行的一艘船。

生：我畫的是一只翩翩飛舞的蝴蝶，它正在和花做游戲。

蝴蝶是花的精靈，它在和花做游戲。多么奇妙的想象！

許多優(yōu)秀的歌曲，本身就是一首美妙的詩。如歌曲《母親》，出示詩歌你入學的新書包，有人給你拿。你雨中的花折傘，

有人給你打。你

，有人

。你

，有人

。你能用這樣的句式，繼續(xù)往下寫嗎？看誰寫得又多又好。技巧一題材，用眼睛去發(fā)現(xiàn)流星和雨《流星和雨》——“唰”，一道道流星滑過夜空。人們迫不及待地許了一個美好的愿望?！皣W啦啦”，一顆顆雨點從空中落下，小草們迫不及待地許了一個愿，在小草的眼里，雨就是許愿的流星。《小亭子》——蘑菇，是一個寂寞的小亭子。沒有朋友，很孤獨。白云姐姐見它這么難過，心里一酸，眼淚嘩啦嘩啦地，流了下來。小動物們見了，走到亭子里，一起玩耍，小亭子有了伙伴，不再孤獨，不再寂寞。《雨》——雨是一個頑皮的孩子，不打招呼就落了下來。在傘上打鼓，在池中逗池塘笑，在屋頂上滑滑梯。云媽媽看見了，氣黑了臉?！对啤贰钦l劃來了一葉潔白的小舟？是天女？不，是風。它把雨帶給沙漠，希望讓它不要太干。它把雪撒給北國，希望讓它再美一些。它把雨、雪、霧帶到需要它的地方。（

技法二：從仿寫開始

把下面的詩補充完整：

看看，秋的色彩

秋天是什么顏色的？大雁姐姐說：秋天是藍色的，瞧，秋天的天空像海一樣藍。秋天是什么顏色的？蚯蚓弟弟說：秋天是金色的，田野像金色的海洋。秋天是什么顏色的？小鳥妹妹說：秋天是，就像

的

.。秋天是什么顏色的？小朋友說：秋天是，就像

的

。

這首詩有幾節(jié)？每節(jié)的結構是什么？圍繞什么主題？運用了什么修辭？

技法三：自由創(chuàng)作技巧

放學了/下雨了/校園里長出一朵朵蘑菇。有只老母雞在下蛋/一不小心/雞蛋被石頭磕破了/流出了一個金色的小太陽。聯(lián)想法

下雨了，下雨了，小蝸牛說/我不怕,/我不怕/我把房子帶來了。下雨了，下雨了，小荷葉說/我不怕,/我不怕/我的雨傘備好了。下雨了，下雨了，小樹說/我不怕,/我不怕/我的衣裳更綠了。宇宙是搖籃/搖著地球小寶寶/銀光微微照/地球寶寶睡著了/地球是搖籃/搖著山寶寶/球兒轉悠悠/山寶寶睡著了/大樹是搖籃/搖著果寶寶/葉兒輕輕扇/果寶寶睡著了/校園是搖籃/搖著小朋友/小朋友長大了組合法

沙沙沙/窗外細雨蒙蒙地下著/這是春姑娘在寫詩呢/她把大地寫得分外熱鬧/瞧，小鳥們正引吭高歌/進行著演唱會/百花們競相開放/舉行一年一度選美大賽/就連冰凍的小溪/也耐不住寂寞/唱起歡快的歌感官法螃蟹/你為什么老是橫著走？/是不是想橫行霸道/欺負弱小/還是在等待對手一決高下？刨根問底法

例文賞析

四季的信

春姑娘要給朋友們寫信。春姑娘用花瓣當信紙，讓春風妹妹當郵遞員，春風妹妹飛到哪個地方就把信撒到哪兒。信撒到柳林里，柳樹就伸出“小手“歡迎春姑娘的到來；信撒到花園里，小朋友的笑聲融成一片交響樂。……到處都是春姑娘的笑聲和歡樂。

我們來創(chuàng)作下面兩節(jié)詩歌吧！夏