匾額 藝術(shù)文化（課件）美育

《匾額》《美育》五年級(jí)下冊(cè)匾額它是一塊題寫或刻有文字的牌子。匾文款識(shí)主要由匾文和款識(shí)兩部分組成，懸掛于殿堂、高樓、庭院，或反映建筑物名稱、性質(zhì)，或表現(xiàn)主人志向情懷。郭沫若匾額的價(jià)值體現(xiàn)在哪里呢？湖光山色爛漫如綿繡亭？休息亭、觀賞亭？亭綺繡比喻式題詠，此亭的名字取自唐杜甫的詩(shī)“綺繡相輾轉(zhuǎn)，琳瑯愈青熒”。“綺繡”指的是五彩華麗的絲織品，整個(gè)題目含義是指“湖光山色爛漫如錦繡之亭”。繡綺亭出自《詩(shī)經(jīng)》“式燕且譽(yù)，好而無(wú)射”，意為燕而娛樂(lè)、始終不已之意，是指園子的主人宴請(qǐng)客人的地方。燕譽(yù)堂取自蘇軾詩(shī)《和秦太虛梅花》“江頭千樹(shù)春欲暗，竹外一枝斜更好”，所謂“竹外一枝”其實(shí)指的是梅花，竹外一枝軒前松梅盤曲，低枝拂水，正是承了東坡詩(shī)意“竹外一枝斜更好”。竹外一枝軒小組討論“杏林春暖”、“三潭映月”的匾文各有什么妙處？“杏林春暖”來(lái)自一個(gè)典故。相傳三國(guó)時(shí)期，東吳名醫(yī)董奉為百姓治病不收錢，只要求病人痊愈后在他的房后山坡上栽種杏樹(shù)，沒(méi)過(guò)幾年，后山便栽滿了杏樹(shù)。為了頌揚(yáng)董奉的德行，有人寫了“杏林春暖”的條幅掛在他家門口，贊揚(yáng)他醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高明。從此，“杏林”也逐漸成了中醫(yī)學(xué)界的代名詞?！叭队吃隆睘楹贾荨拔骱啊敝唬慨?dāng)秋夜皓月當(dāng)空，便會(huì)呈現(xiàn)“天上月一輪，湖中景成三”的奇麗景象，故得此匾文。通過(guò)剛才欣賞，你體會(huì)到匾文的美在哪里？簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)看“正大光明”匾的視頻，聽(tīng)聽(tīng)它背后的故事，了解它有什么寓意?！罢蠊饷鳌必冶磉_(dá)了帝王對(duì)后繼者走上承前啟后的光明正道的深切期盼。深遠(yuǎn)的寓意請(qǐng)同學(xué)們借助課本和課前查閱的資料，完成學(xué)習(xí)單題目簡(jiǎn)述你所選擇的匾文（括號(hào)內(nèi)打“√”）1.萬(wàn)世師表（

）；2.閱微草堂（

）；3.緣緣堂（

）；4.三味書(shū)屋（

）；5.神有鑒衡（

）。它背后的故事它的寓意學(xué)習(xí)單萬(wàn)世師表康熙皇帝到孔廟祭拜孔子時(shí)御賜，隨后又將該匾內(nèi)容頒發(fā)給全國(guó)各地的孔廟，刻匾恭懸，該匾從此名滿天下。該匾頌揚(yáng)了孔子是萬(wàn)世千秋的老師和表率，是值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。閱微草堂

清代文學(xué)家紀(jì)曉嵐為自己的書(shū)房命名“閱微草堂”，并親筆書(shū)寫匾額?，F(xiàn)在原匾已不存在，能看到的“閱微草堂舊址”為啟功先生題寫。關(guān)于書(shū)房名字的來(lái)歷，紀(jì)曉嵐曾專門為閱微草堂寫過(guò)一首詩(shī)，詩(shī)句“微言終日閱”，就是“閱微”的來(lái)由。

該匾表明了閱盡天下藏書(shū)、連細(xì)微的地方也不遺漏的志向。最初的緣緣堂是豐子愷在上海江灣永義里的一個(gè)宿舍，由豐子愷的恩師弘一法師寫成一幅橫額。此匾額位于故鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)的緣緣堂，因弘一法師寫的匾額太小，所以又請(qǐng)馬一浮先生重新題寫。該匾隱含著佛家因緣的意思。緣緣堂魯迅先生幼年時(shí)讀的私塾上面懸掛此匾。由清朝書(shū)法家梁同書(shū)所題寫?！叭丁庇卸喾N說(shuō)法，用語(yǔ)意味深長(zhǎng)，如：“詩(shī)、史、子”為三味，寓含博覽群書(shū)之意。三味書(shū)屋神有鑒衡

甘肅省武威文廟桂籍殿匾額，共懸掛著民清時(shí)期的44塊匾額，數(shù)量眾多，藝術(shù)價(jià)值很高。

其主要寓意是對(duì)古代神話中文昌帝君禮樂(lè)教化的贊頌。校園可題匾額的地方有教學(xué)樓、科技樓、圖書(shū)樓、藝術(shù)樓、體育館、校史館、景觀亭、功能室、過(guò)道走廊、勞動(dòng)基地等。揚(yáng)長(zhǎng)促潛，自主發(fā)展——做最好的自己大美實(shí)小、大愛(ài)師生、大美校園校訓(xùn)：校風(fēng)：提示：學(xué)校簡(jiǎn)介1你計(jì)劃為校園哪個(gè)地方設(shè)計(jì)匾額？2匾文是什么？3寓意是什么？課外作