七年級《原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計體育與健康《籃球原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計水平四《籃球原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想本單位以“原地單手肩上投籃”為主教材，根據(jù)七年級學(xué)生的生理、心理和體能及學(xué)校實際情況，學(xué)生身高較低和籃球基礎(chǔ)參差不齊，運用逐步提升的形式，分解與完整相結(jié)合的學(xué)法，運用降低難度的方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將本季數(shù)拆成四節(jié)學(xué)習(xí)課時。本單元的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。關(guān)注學(xué)生的個別差異，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位。將投影儀運用到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生主動參與籃球技能動作學(xué)習(xí)教學(xué)熱情。享受籃球課程帶來的樂趣，注重活動過程中的體驗與感悟，發(fā)展學(xué)生的基本活動能力，已全面達(dá)成單元教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。二、教材分析教材為移動、行進(jìn)間運球、原地雙手胸前傳球和原地單手肩上投籃，是《體育與健康》（水平四）七年級教學(xué)內(nèi)容，籃球教學(xué)中的“投籃”練習(xí)。是籃球?qū)W習(xí)的核心項目，是轉(zhuǎn)化得分的有效手段，投籃的學(xué)習(xí)求質(zhì)量、動作到位，身體協(xié)調(diào)，在練習(xí)過程中，對學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展有很好的作用。通過移動、運球、傳接球、投籃練習(xí)，對發(fā)展學(xué)生走、跑、跳、投能力皆有益處，同時通過籃球集體課程內(nèi)容，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的意識，讓學(xué)生真正做到在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。通過籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神，也是一項有很高鍛煉價值的運動項目。三、學(xué)情分析體育的運動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定1.通過移動、投籃、運球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)和比賽中運用所學(xué)的基本技術(shù)，了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動愛好和興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.通過本單元的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、快速反應(yīng)能力，以及速度、力量等身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。五、本課的重、難點重點：投籃時的基本手型、用力順序及出手角度。難點：投籃時的提肘，撥球動作以及上、下肢大的協(xié)調(diào)配合。六、教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。七、教學(xué)過程（一）開始部分1.課堂常規(guī)2.本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分1.運球繞籃球場對角線跑學(xué)生成四路沿著籃球半場對角線跑五圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，保持距離，注意控球的方向，注意安全。2.球操活動各關(guān)節(jié)。3.熟悉球性。教師和同學(xué)一塊，口令指揮，學(xué)生積極練習(xí)和充分活動開。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。（三）基本部分1.復(fù)習(xí)運球兼急停相結(jié)合，運球了解籃球場的各個標(biāo)志線。2.學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)原地單手肩上投籃的動作要求：以右手為例，右腳在前，左腳稍后，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。右手五指自然分開，翻腕持球的后部稍下部扶在球的側(cè)下面，將球舉到頭部右側(cè)上方位置，大臂與肩關(guān)節(jié)平行，大、小臂夾角約成90度，肘關(guān)節(jié)內(nèi)收，目視球籃球。投籃時，由下肢蹬地發(fā)力，身體隨之向前上方伸展，同時抬肘向投籃方向伸臂，用手腕前屈和手指撥球，使球柔和的食指和中指指端投出。球離手時，手臂要隨球自然跟送，腳跟提起。重點：投籃時的基本手型、用力順序及出手角度。難點：投籃時的提肘，撥球動作以及上、下肢大的協(xié)調(diào)配合。組織：全班分成四大組，八小組，每人一球，同時進(jìn)行練習(xí)。教法：1、設(shè)計問題，教師給學(xué)生做正確示范動作，學(xué)生回答問題；2、通過掛圖探究學(xué)習(xí)原地肩上單手投籃；3、學(xué)生練習(xí)時，口令指揮、巡回輔導(dǎo)、糾正錯誤動作。要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范，抬肘到位，上下肢用力的順序正確，出手撥球角度。1、嘗試性運球投籃；2、徒手模仿練習(xí)；3.學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃4、兩人一球，對面站立2-3米練習(xí)。為了進(jìn)一步建立運球的動作概念，使學(xué)生能正確掌握原地單手肩上投籃動作，采用分組看視頻，討論。再看教師示范，模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、抬肘翻腕的動作，上下肢的用力順序、以及球出手的角度要正確。著重解決雙手對球接觸部位、抬肘持球的動作、球出手時上下肢協(xié)調(diào)用力和出手的角度，同時給學(xué)生一定的時間相互觀摩，相互糾錯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。教法：1、講解原地單手肩上投籃動作要點2、教師示范3、兩人一組，規(guī)范學(xué)習(xí)單手肩上投籃。練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人原地單手肩上做投籃動作，另一人在對面接球接著做投籃動作，兩人反復(fù)練習(xí)。4、各組組長帶領(lǐng)本組同學(xué)到指定的球籃下進(jìn)行投籃。練習(xí)方法：分成八組，分別站在四個籃球籃下投籃，組長負(fù)責(zé)逐一錄本組同學(xué)投籃的動作視頻，并討論學(xué)習(xí)糾正，相互學(xué)習(xí)鼓勵。5、根據(jù)場地上標(biāo)志線，逐一進(jìn)行升級投籃。6、分組進(jìn)行比賽（四）課課練1.小碎步——橫滑步——擊掌2.推地滾球——擊掌練習(xí)方法：學(xué)生聽老師的哨音，然后進(jìn)行練習(xí)在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，提高學(xué)生腿部、腹部的力量以及鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。（五）結(jié)束部分配樂持球伸展放松操。在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。4.對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材《籃球原地單手肩上投籃》課時計劃教學(xué)內(nèi)容1.徒手投籃練習(xí)2.兩人投接球練習(xí)3.小組投籃比賽場地器材籃球場二塊，籃球41個，4塊展板。音箱一個。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過移動、投籃、運球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)和比賽中運用所學(xué)的基本技術(shù)，了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動愛好和興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.通過本單元的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、快速反應(yīng)能力，以及速度、力量等身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。重點投籃時的基本手型、用力順序及出手角度。難點投籃時的提肘，撥球動作以及上、下肢大的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)程序時間學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與隊形身心動員1′課堂常規(guī)1.向同學(xué)們問好2.提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求3.安排見習(xí)生4.安全教育1.體育委員整隊，報告人數(shù)2.快、靜、齊3.向教師問好4.認(rèn)真聽講組織：成四列橫隊隊7′慢跑運球（裂隊、并隊）（口號：我運動、我快樂、我鍛煉、我健康）2.運球：“喊數(shù)抱團(tuán)”2.徒手操：a.上下手撥球b.持球轉(zhuǎn)體c.頭繞環(huán)d.腰繞環(huán)e.膝繞環(huán)f.活動手、踝關(guān)節(jié)。1.教師講慢跑的方法與要求后，聽音樂引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。2.不斷提示個別動作要領(lǐng)。3.語言提示學(xué)生調(diào)整呼吸。1.示范和講解2.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)3.4X8呼1.示范和講解2.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)1.精神飽滿，積極參與。2.隊伍整齊，口號響亮1.跟教師一起做操。2.精神飽滿，模仿教師動作1.跟教師隨音樂一起練習(xí)。2.精神飽滿，模仿教師動作。3.充分活動開。組織：如圖學(xué)生成四路縱隊繞場地慢跑。評價方式：語言表述。評價要點：精神飽滿，運球節(jié)奏感強(qiáng)。組織：如圖技能學(xué)習(xí)28′復(fù)習(xí)籃球運球兼跳步急停行進(jìn)間運球兼跳步急停原地單手肩上投籃要領(lǐng)：翻腕舉球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指、食指控方向。分組進(jìn)行投籃比賽（1）一分鐘投籃比賽（2）.分組5對5比賽1.教師統(tǒng)一指揮。2.教師重點示范基本手型，用力順序及出手的角度，提示學(xué)生觀察要點。通過嘗試性運球投籃和觀看展板掛圖。3.教師巡回指導(dǎo)。4.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生易犯錯誤動作5.教師口令指揮并計時，看固定時間哪組進(jìn)球多。1.組長帶領(lǐng)一起練習(xí)。2.學(xué)生回答教師提出問題（1）嘗試性運球投籃（2）徒手模仿練習(xí)（3）持球模仿練習(xí)。（4）；兩個人面對面相距4米，光觀摩指正對練。（5）分組進(jìn)行籃下原地單手肩上投籃練習(xí)（6）.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)4.自覺遵守規(guī)則，不弄虛作假，正確對待勝負(fù)，勝不驕，敗不餒。5.精神飽滿，積極參與，相互鼓勵組織：如圖1.組織：學(xué)生2人一組，各組站在相應(yīng)標(biāo)志盤后，在場地上依次進(jìn)行練習(xí)2.組織：學(xué)生2人一組，各組站在相應(yīng)標(biāo)志盤后，在場地上依次進(jìn)行練習(xí)3.組織：如圖前面的同學(xué)投籃結(jié)束，后面的同學(xué)在投籃。在離籃板最近的那條畫的標(biāo)志線開始，連續(xù)投進(jìn)3個的同學(xué)可以進(jìn)級到下一級，一共有三級。5.組織：分別在四個半場進(jìn)行比賽體能發(fā)展5′課課練：小碎步、橫滑步、擊掌練習(xí)2.手推地滾