++初中語文第25課《活板》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

活板沈括任務(wù)一

識(shí)記音形，把握停頓活板沈括

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛[yíng]王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇[shēng]，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和[huò]紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬[yáng]之；藥稍镕[róng]，則以一平板按其面，則字平如砥[dǐ]。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更[gēng]互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)鸞tiè]之，每韻為一帖，木格貯[zhù]之。有奇[qí]字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔[fán]土，用訖[qì]再火令藥镕，以手拂[fú]之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從[cóng]所得，至今寶藏[cáng]。01朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。通假字

板印書籍，唐人尚未盛為之。

板，通“版”。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

已，通“以”。藥稍镕。

镕，通“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。02解釋詞語，讀準(zhǔn)字音。多音字其上以松脂、蠟和[huò]紙灰之類冒之

和：混合。更[gēng]互用之

更：交替，輪流。則以紙?zhí)鸞tiè]之

帖：標(biāo)簽，這里用作動(dòng)詞，做標(biāo)簽。有奇[qí]字素?zé)o備者

奇字：生僻字。其印為余群從[cóng]所得

群從：指堂兄弟及諸子侄。至今寶藏[cáng]

寶藏：珍藏。03解釋通假字，正確書寫。句中停頓小貼士這些地方要停頓——①句首的虛詞后面。②主語和謂語之間。③動(dòng)詞和賓語、補(bǔ)語之間。④修飾詞和中心語之間。⑤并列、承接詞組的前后兩部分之間。注意：要根據(jù)句意來判斷停頓是否有道理。04借助課下注釋，感知文章大意，讀出節(jié)奏。試讀下列句子，用“/”標(biāo)出停頓。①板印書籍，唐人尚未盛為之。②用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。③先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。④則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之。⑤藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。句中停頓小貼士這些地方要停頓——①句首的虛詞后面。②主語和謂語之間。③動(dòng)詞和賓語、補(bǔ)語之間。④修飾詞和中心語之間。⑤并列、承接詞組的前后兩部分之間。注意：要根據(jù)句意來判斷停頓是否有道理。04借助課下注釋，感知文章大意，讀出節(jié)奏。試讀下列句子，用“/”標(biāo)出停頓。①板印/書籍，唐人/尚未/盛為之。②用/膠泥/刻字，薄/如錢唇，每字/為一印，火燒/令堅(jiān)。③先/設(shè)一鐵板，其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之。④則/以一鐵范/置鐵板上，乃/密布/字印，滿鐵范/為一板，持/就火/煬之。⑤藥/稍镕，則/以一平板/按其面，則/字平如砥。任務(wù)二

讀懂文章，讀出特點(diǎn)文體：說明文（程序說明文）說明對(duì)象：活板（活字印刷術(shù)）01明確文體，理解相關(guān)詞匯中國是發(fā)明造紙術(shù)和印刷術(shù)最早的國家。東漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，紙張?zhí)娲窈?、絹帛得以普及。但是書籍全靠人們?cè)诩埳铣瓕?，即“抄本”，生產(chǎn)量很有限。到了唐代，民間興起刻印書籍，印制大家喜歡的通俗作品和佛教經(jīng)典，比如老百姓很喜歡白居易的詩，有人就印制白詩，拿去換取茗酒。五代時(shí)，馮道看到吳蜀之人鬻賣印刻文字，但沒有士大夫們需要的書籍，建議國子監(jiān)?？探?jīng)典，版印書籍被推行。活板：用活字排成的印刷版。板?。褐傅癜嬗∷ⅰ０灞荆喊嬗鄬?duì)于抄本而言。請(qǐng)觀察右側(cè)的兩幅圖片，判斷一下哪個(gè)是雕版印刷，哪個(gè)是活字印刷。雕版印刷的程序準(zhǔn)備材料選用軟硬適中、質(zhì)地均勻的木料，順著木紋切割成雕版所需的大小。制版人工抄寫要印刷的原稿，經(jīng)校對(duì)后反貼于木板上，再由刻工逐字雕刻。印刷用棕刷沾墨均勻地刷在版面上，鋪上紙張，自下而上，輕輕拂拭紙背，直至全版刷印完整。請(qǐng)仔細(xì)閱讀雕版印刷的過程，想一想，如果你是刻印工人，除技術(shù)要求之外，雕版印刷存在哪些令你感到苦惱的問題？參考示例：①刻版費(fèi)時(shí)費(fèi)料。②有錯(cuò)別字不容易更改。③版片不能重復(fù)使用。④大批書版不便存放。切實(shí)的需要是技術(shù)革新的源動(dòng)力。北宋慶歷年間，杭州書坊的雕刻工人畢昇，以雕版印刷為基礎(chǔ)，發(fā)明了活字印刷術(shù)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文，思考：與雕版印刷相比，活字印刷在哪些地方做了改進(jìn)？為什么命名為“活”？用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。改進(jìn)：第一，使用膠泥做刻字材料。薄，“薄如錢唇”；取用靈活，“每字為一印”；不易脫印，“火燒令堅(jiān)”；可自由刻印，自由排版，用后拆版，重復(fù)使用；第二，兩塊鐵板交替使用，節(jié)約時(shí)間，提高速度。第三，字印貯存在木格子里，用韻部做標(biāo)簽，取用便捷，效率高?；畎逵∷⒌奶攸c(diǎn)：“活”。字印活，排版活，印刷活，字印書目活，刻印活，存放活，拆版活。任務(wù)三

讀出層次，明晰程序板印書籍唐人尚未盛為之自馮瀛王始印五經(jīng)已后典籍皆為板本慶歷中有布衣畢昇又為活板其法用膠泥刻字薄如錢唇每字為一印火燒令堅(jiān)先設(shè)一鐵板其上以松脂蠟和紙灰之類冒之欲印則以一鐵范置鐵板上乃密布字印滿鐵范為一板持就火煬之藥稍镕則以一平板按其面則字平如砥若止印三二本未為簡易若印數(shù)十百千本則極為神速常作二鐵板一板印刷一板已自布字此印者才畢則第二板已具更互用之瞬息可就每一字皆有數(shù)印如之也等字每字有二十余印以備一板內(nèi)有重復(fù)者不用則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之有奇字素?zé)o備者旋刻之以草火燒瞬息可成不以木為之者木理有疏密沾水則高下不平兼與藥相粘不可取不若燔土用訖再火令藥镕以手拂之其印自落殊不沾污昇死其印為余群從所得至今寶藏去掉標(biāo)點(diǎn)，合并段落，原生態(tài)閱讀。找出文中對(duì)活字印刷的過程進(jìn)行說明的部分。板印書籍唐人尚未盛為之自馮瀛王始印五經(jīng)已后典籍皆為板本慶歷中有布衣畢昇又為活板其法用膠泥刻字薄如錢唇每字為一印火燒令堅(jiān)先設(shè)一鐵板其上以松脂蠟和紙灰之類冒之欲印則以一鐵范置鐵板上乃密布字印滿鐵范為一板持就火煬之藥稍镕則以一平板按其面則字平如砥若止印三二本未為簡易若印數(shù)十百千本則極為神速常作二鐵板一板印刷一板已自布字此印者才畢則第二板已具更互用之瞬息可就每一字皆有數(shù)印如之也等字每字有二十余印以備一板內(nèi)有重復(fù)者不用則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之有奇字素?zé)o備者旋刻之以草火燒瞬息可成不以木為之者木理有疏密沾水則高下不平兼與藥相粘不可取不若燔土用訖再火令藥镕以手拂之其印自落殊不沾污昇死其印為余群從所得至今寶藏對(duì)活字印刷的過程進(jìn)行說明的部分：畢昇是舉世公認(rèn)的用活字印書的第一人，比德國人谷登堡發(fā)明鉛合金活字早400年左右。沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記錄下這一發(fā)明，使《活板》具有了史料的價(jià)值。古人寫文章，是沒有標(biāo)點(diǎn)也沒有分段的（見右圖），請(qǐng)你按照工藝流程重新分段，并概括大意。教材原稿用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。按工藝流程分段的修改稿用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。（刻字）先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。（制版）若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。（印刷）不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（拆版）在這些環(huán)節(jié)中，哪一個(gè)環(huán)節(jié)是決定印刷質(zhì)量的關(guān)鍵？這個(gè)環(huán)節(jié)又有哪些具體工序？刻字——用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。制版——先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。印刷——常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。拆版——用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。在這些環(huán)節(jié)中，哪一個(gè)環(huán)節(jié)是決定印刷質(zhì)量的關(guān)鍵？這個(gè)環(huán)節(jié)又有哪些具體工序？刻字——用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。制版——先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。印刷——常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。拆版——用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。2.以松脂、蠟和紙灰之類冒之。3.欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板。4.持就火煬之。5.以一平板按其面，則字平如砥。1.先設(shè)一鐵板。制版流程圖如果印刷字跡深淺不一，如右圖所示，可能是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？應(yīng)如何解決？參考示例：按板不夠規(guī)范。應(yīng)在“藥稍镕”時(shí)，“以一平板按其面”。（1）畢昇制字可能經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)過程嘗試制作木活字，發(fā)現(xiàn)木活字的缺陷是：①________________嘗試制作泥活字，對(duì)比發(fā)現(xiàn)泥活字的優(yōu)勢(shì)是：②________________（2）畢昇可能遇到的問題及解決辦法問題：遇到生僻字，沒有現(xiàn)成的字模，該怎么辦？解決辦法：_______________________________（3）畢昇的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)用原文語句：

用現(xiàn)代漢語翻譯：___________________________________________發(fā)明之旅并非一帆風(fēng)順，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容填寫下表。木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。旋刻之，以草火燒，瞬息可成。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。如果只印兩三本，還算不上簡便；如果印幾十幾百甚至上千本，那就極其快了。任務(wù)四

知識(shí)補(bǔ)白作者在介紹活板之前，為什么先要簡述雕版印刷的歷史？交代活字印刷術(shù)的前身——“板印書籍”，即雕版印刷，以顯示印刷術(shù)的發(fā)展、沿革，引出文章的重點(diǎn)，也是為了下文突出活字印刷的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而展示出印刷術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。文章結(jié)尾一段在表達(dá)上有何作用？交代了畢昇死后“活板”的下落。照應(yīng)了第2段開頭畢昇“又為活板”，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；“至今寶藏”顯示出這一發(fā)明在當(dāng)時(shí)已經(jīng)