新疆烏魯木齊地區(qū)2024屆高三第二次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(含答案)

新疆烏魯木齊地區(qū)2024屆高三第二次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

學校：___________姓名：班級：___________考號：

一,現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近年來，快速城鎮(zhèn)化使城市空間文脈逐漸消逝，城市景觀同質(zhì)化現(xiàn)象突出，城市

風貌千城一面。而一座城市的歷史景觀則承載著人居環(huán)境的歷史記憶，是城市獨特的

文化基因與精神內(nèi)核。因此，重新認識歷史景觀有助于延續(xù)歷史城市文脈、優(yōu)化人居

環(huán)境。將歷史城市景觀融入當下城市景觀之中，將歷史文化塑造的獨特環(huán)境觀融入現(xiàn)

代城市發(fā)展中，能有效創(chuàng)新當代城市特色。

古代詩詞蘊含了豐富的歷史景觀信息，傳達出歷代中國人的價值觀、生活方式等

一系列文化基因。從詩詞文本解讀城市空間成為一種獨特的研究視角。詩詞文本具有

樣本量大、空間信息明確、審美意象突出的特點。不少學者基于詩詞解析古代城市空

間意境，期望對現(xiàn)代城市空間文脈延續(xù)與可持續(xù)性發(fā)展提供借鑒。

詩詞文本與景觀空間具有高度對應(yīng)關(guān)系。詩詞是意識化的景觀，景觀是外化的詩

詞。詩詞塑造的景觀空間形象是地域化的文化基因，詩詞蘊含的景觀空間信息對識別

歷史景觀格局有重要意義。

內(nèi)容上，詩詞以城市景觀環(huán)境為創(chuàng)作本底，反映景觀環(huán)境特征。詩詞經(jīng)歷了從

“觀物取象”到“立象以盡意”再到“境生于象外”的發(fā)展演變，其中，“象”代表

城市實體景觀要素，是詩詞創(chuàng)作的本底。詩詞通過描述城市物質(zhì)要素再現(xiàn)景觀風貌，

傳達個人情感，引發(fā)大眾對景觀的審美認知，形象化城市景觀環(huán)境特征。城市景觀具

有自然與文化的雙重屬性，除景觀實體空間外還承載歷史文化與社會環(huán)境變遷的城市

文化記憶。詩詞與城市景觀的雙向互動作用形成了一定地域范圍內(nèi)獨特的環(huán)境觀與

“詩意”的棲居情趣。

形式上，詩詞對城市空間單元進行要素化處理，通過要素組合展示空間序列，具

有不同尺度下的空間對應(yīng)性?！巴ピ骸薄案邩恰薄按a頭”等要素對應(yīng)空間內(nèi)的點狀景

觀要素。點狀景觀要素在詩詞中進行要素整合可以營造場景化的詩詞意境，與物質(zhì)栗

素單元在城市空間內(nèi)組合營造的城市空間形態(tài)呼應(yīng)，如“阡、陌”“田、園”構(gòu)成不

同尺度下的線狀與面狀城市景觀形態(tài)。點線面不同尺度下景觀形態(tài)的組合有助于強化

群化景觀特征，塑造詩意的景觀空間環(huán)境。

成都作為典型的古今重疊的歷史城市，在與自然的和諧共融發(fā)展中形成了獨特優(yōu)

越的自然景觀與豐厚的文化內(nèi)涵。成都以“公園城市”為建設(shè)規(guī)劃主題，倡導城市景

觀人文特質(zhì)建設(shè)與營造詩意棲居環(huán)境?！冻啥际忻利愐司庸珗@城市規(guī)劃（2018—

2035）》提出古今融匯以延續(xù)城市空間文脈，營造詩意棲居的城市景觀環(huán)境。因此，

挖掘詩詞文本中的特別是具有時代代表性的城市景觀信息，結(jié)合其中的方位、色彩、

物質(zhì)構(gòu)成等景觀栗素，梳理成都古城景觀特征，重新構(gòu)建成都城市歷史景觀體系，發(fā)

揮城市景觀環(huán)境的歷史價值十分重栗。

宋代是城市形制向自由街巷轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，也是城市景觀格局完善、呈現(xiàn)公園

城市風貌的重要時期。宋代成都古城整體呈現(xiàn)“內(nèi)外雙城、二江環(huán)抱、二水貫城”的

城市格局。宋代成都整體具有“水網(wǎng)城市”的特征，范成大曾有詩言成都：“十里珠

簾都卷上，少城風物似揚州?！贝送?，宋代成都市民游賞之風盛行，節(jié)令性集市間隔

時間與規(guī)模大大超過唐代，涌現(xiàn)了城南麻市、萬里橋邊魚市等一系列商業(yè)集市，并將

唐末五代興起的游賞習俗發(fā)展為游藝兼商業(yè)貿(mào)易的定期聚會，如上元節(jié)“十四、十

五、十六三日，皆早宴大慈寺，晚宴五門樓”。游賞活動招攬了大批商販從事商業(yè)貿(mào)

易活動，各項游宴活動活化了城市公共活動流動空間網(wǎng)絡(luò)，最終使宋代成都城市發(fā)展

突破里坊制的限制，城市街巷空間得到解放。

宋代成都具有城郊互融、城水互生、城人互動的城市景觀格局。通過對《全宋

詞》《全宋詩》《歷代詩人詠成都》及根據(jù)地名關(guān)鍵詞進行檢索的詩詞搜索網(wǎng)站中篩

選出的350首描寫宋代成都古城景觀的詩詞的分析，宋代成都古城景觀體系由亭臺園

囿、寺院遺祠、錦水江堤、節(jié)令市集、近郊野游、遠郊雪嶺六類構(gòu)成。

研究發(fā)現(xiàn)：宋代成都城市水網(wǎng)密集，依水而建多個園林，已具備“公園城市”的

特征，具有參考價值；城市中部的大型水體摩訶池、城郊外的浣花溪等城市水系活力

較高，起到了加強城市凝聚力，體現(xiàn)城市精神的作用；成都古城與西側(cè)龍門山脈具有

良好的視線關(guān)系，從成都古城望西側(cè)雪嶺是成都特有的城市景觀，規(guī)劃中應(yīng)控制成都

平原西部建設(shè)規(guī)模與開發(fā)強度，強化雪山城市這一特征景觀。

（摘編自胡全熠、唐由?！痘谒未娫~文本的成都古城景觀研究》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.從城市的歷史景觀中發(fā)掘獨特的文化基因和精神內(nèi)核，就能改變千城一面的城市風

貌。

B.“高樓”“碼頭”與“田、園”的組合，體現(xiàn)出了點線面不同尺度下景觀形態(tài)的組

人口。

C.宋代成都城市景觀格局完善，呈現(xiàn)出公園城市風貌，對于現(xiàn)代成都的建設(shè)有參考價

值。

D.《全宋詞》《全宋詩》等描寫宋代成都古城景觀的詩詞將宋代成都景觀體系分為六

類。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.由于古代詩詞具有樣本量大、空間信息明確、審美意象突出的特點，現(xiàn)在的一些學

者會基于詩詞去解析古代城市的空間意境。

B.我們能夠通過古代詩詞所塑造的景觀空間形象和其中蘊含的景觀空間信息，去把握

地域化的文化基因，并識別歷史景觀格局。

C.對待城市歷史景觀，既不能否認其蘊含的歷史價值，也要認識到不是所有時代的城

市歷史景觀都能與現(xiàn)代城市建設(shè)主題融合。

D.如果宋代成都古城不具備“水網(wǎng)城市”的特征，那么宋代的成都就不可能突破里坊

制的限制，城市街巷空間也無法得到解放。

3.下列對材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.文章將宋代成都城市景觀格局與當下成都城市景觀格局相對比，突出借鑒意義。

B.文章開頭提到近年快速城鎮(zhèn)化進程及其造成的結(jié)果，是本文論證的前提和基礎(chǔ)。

C.文章三至五段，采用總分結(jié)構(gòu)，論證了詩詞文本與景觀空間具有高度對應(yīng)關(guān)系。

D.文章為論述類文本，但不失文學性，這與研究對象以及行文中引用的詩文有關(guān)。

4.根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容，下列選項中的詩詞與表格的內(nèi)容不相符的一項是（）

語義要素對應(yīng)空間點位對應(yīng)景觀類型

楊柳、花紅、庭院、閣樓、池塘、蒼苔西園、張園等亭臺園囿

古柏、山茶、門庭、長塘、碧瓦、古寺青羊?qū)m、武侯祠等寺院遺祠

星斗、暮靄、江水、岸堤、輕舟錦江、浣花溪等錦水江堤

紅樓、酒樓、節(jié)令、市井、燈市南門、圣壽寺等節(jié)令市集

野花、泉水、峰嶺、古木、郭城、村落西郊、東郊等近郊野游

西山、飛瀑、劍閣、雪山、棧道峨眉山、西嶺雪山等遠郊雪嶺

A.宋祁《錦纏道》中“睹園林、萬花如繡。海棠經(jīng)雨胭脂透”，展現(xiàn)的是“亭臺園

囿”類景觀。

B.田況《九日太慈寺蠶市》中“高閣長廊門四開，新晴市井絕纖?！?，展現(xiàn)的是“寺

院遺祠”類景觀。

C.京德《木蘭花慢?重九》中“藥市家家簾幕，酒樓處處絲簧”，展現(xiàn)的是“節(jié)令市

集”類景觀。

D.陸游《梅雨初晴迓客東郊》中“霽色澄鮮已斷梅，江郊隱隱尚輕雷”，展現(xiàn)的是

“近郊野游”類景觀。

5.假設(shè)烏魯木齊市為創(chuàng)新城市特色，在領(lǐng)導留言板中開設(shè)“建設(shè)我們的烏魯木齊”專

欄，廣泛征求意見。請你結(jié)合材料中成都建設(shè)規(guī)劃的相關(guān)經(jīng)驗，為家鄉(xiāng)城市建設(shè)建言

獻策。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

父親的收藏

張新軍

父親收藏的歷史無從考證。從我記事起，我就看見他整日佝僂著腰，肩上搭著一

個破麻袋，手里拿著半截鐵鉤子，為了一點可憐的收藏物在連隊四處奔波。收藏幾乎

占用了他所有的業(yè)余時間，一直到他的生命行將結(jié)束?？梢哉f，收藏伴隨了父親整整

一生。

嚴格地說，父親的業(yè)余活動根本談不上收藏。他的收藏純粹是一個平民為了生活

而無奈進行的，與那些社會名流及富有的收藏者風馬牛不相及，因為他收藏的物品其

實都是別人丟棄的、無用的廢物。但我覺得他與一般拾破爛的還有一點不同，他有職

業(yè)，他是一個農(nóng)場連隊的牧工。

父親卑微地生活在這個世界上，生養(yǎng)了我們兄弟幾個，讓我們活下來的信念在他

骨子里像山一樣。在我們兄弟眼里，他是一匹疲憊的老馬，拉著滿載家庭重負的破

車，在生活的道路上艱難跋涉。每月微薄的工資養(yǎng)活不了我們，每天撿破爛換一些零

用錢貼補家用，成為他天天要做的一件事。

在連隊的早晨、中午或者黃昏，在家屬區(qū)的垃圾坑、廢棄的舊房子、路邊的林

帶，總有一個羅圈腿、弓著腰的老頭在拼命撥拉、尋覓著什么，身上破舊的軍裝泛著

白花花的汗堿。不用細看，他就是我的父親。

父親把撿拾來的東西背回來，攢滿一麻袋后，就把麻袋馱到馬背上，到團部廢品

收購站賣掉。這一天我們比過節(jié)還栗興奮，中午早早地依在院子門口，眼巴巴地等著

父親回來。遠遠看見父親騎著馬歸來，我們就像一個月看一次露天電影一樣高興。父

親帶給我們的是幾米平布衣料，一卷母親納鞋底的棉線繩，腌咸菜的顆粒鹽和醬油、

醋、火柴、煤油，還有幾支鉛筆、橡皮和拼音本?！镉龅礁赣H高興的時候，他會給我

們帶幾粒平時很少見的薄荷糖和幾塊團部食品廠生產(chǎn)的香甜的黑面包。

有一年春天青黃不接，四處彌漫飛舞的各類不知名的小蟋蟲幾乎遮住了太陽，它

們將墾區(qū)所有的樹葉啃噬得干干凈凈，戈壁灘上的野菜葉子也被咬得支離破碎。母親

天天給我們熬玉米粥就腌蘿卜條，一天三頓重樣，而這樣的飯眼看也快栗斷頓了。父

親賣光了所有的藏品，日子也維持不到月底。一天晚上，在昏暗的煤油燈下，父親嘆

著氣，蹲下身子從床底下?lián)瞥鲆桓瘪R鞍子，然后失神地端詳著它，這樣專注的神情我

們很少看見，被生活壓彎了腰的父親甚至很少用這樣的眼光看我們。①這副馬鞍子年

代已經(jīng)很久遠了，像件出土文物，上面的皮件黑乎乎的，彌漫著一股陳年的膻昧和戰(zhàn)

爭的硝煙味，銅制的釧釘銹跡斑斑，顯得很是滄桑；但從外表看整個做工卻非常精

細，鞍頭上鐫刻的神秘花紋，顯然出自能工巧匠之手；用細皮條編織的精美穗子掛在

兩邊，依然散發(fā)著陳舊而古典的光澤。我知道,這副馬鞍子是貧窮的父親唯一值得炫

耀的歷史。進新疆時，他曾是部隊的一名騎兵，這副馬鞍子陪伴他度過了那段難忘的

軍旅生涯，他一直視之為生命，平時藏在床底下，誰也不讓動。只有開春的時候，父

親才把它拿出來在墻根下曬曬太陽?！镉龅礁赣H高興的時候，他會給我們兄弟幾個講

他過去與戰(zhàn)馬的故事。我們有時候甚至有點嫉妒，父親對馬鞍子比對我們兄弟幾個都

好。父親的老朋友、牧羊人賈法得知父親藏有一副馬鞍子，多次上門央求以物換取，

但都被父親沉著臉一口回絕。這天晚上天黑透了，父親一句話沒說，鐵青著臉扛起馬

鞍子出了家門。第二天起床，我們看見屋子中央堆著滿滿兩麻袋玉米棒子。后來才知

道，父親用馬鞍子換了賈法的玉米。

這年秋天，連隊的秋收結(jié)束后，②父親每天天不亮就趕羊似的把我們兄弟幾個往

地里趕,拼命四處搜索、揀拾地里遺落的玉米，連隊所有的玉米稈子都被我們兄弟幾

個翻了個遍，我家院子里堆滿了金黃色的玉米棒子。下酷霜的一個早晨，父親裝了滿

滿兩麻袋玉米，推著架子車一聲不吭地走了。中午，父親拉著架子車回來了，上面放

著他的馬鞍子。父親雖然很窮，但為人卻很直爽義氣，送給別人的東西猶如潑出去的

水，是絕對不會去栗的，但為了這副馬鞍子，他卻失信并得罪了多年的老朋友。

③從這以后，這副馬鞍子就再也沒有離開過父親。

后來我們長大了，都有了工作，父親也不去撿破爛了。但他一輩子沒有其他嗜

好，退休后收藏廢品仍然是他的最愛。家里的牙膏盒、空紙箱、舊鞋子，他一個不

丟。

生活好了，日子也覺得過得特別快。年過八旬的老父親已癱瘓在床，他的生活需

要我們料理。我們兄弟幾個決定把老房子賣掉，把父親接到我們身邊，輪流伺候盡孝

心。在我們兄弟幾個處理他的收藏品的時候，神志不清的父親顯得很痛苦，但又無可

奈何，只是我們把那副馬鞍子從床底下拉出來時，他一下子顯得很激動，睜大眼睛掙

扎著栗坐起來，嘴里大聲叫嚷，我明白了他的意思，附在他的耳邊告訴他，馬鞍子不

賣，繼續(xù)給他留著，他才慢慢平靜下來。

父親的收藏就這樣結(jié)束了。他收藏一生，唯一留下的藏品——那副破舊不堪的馬

鞍子，也隨著他走到哪里，搬到哪里，輪流由我們兄弟幾個收藏。至于它的最后歸

宿，已經(jīng)失語的父親已無法交代。只是有一次，我看見他獨自一人坐在床上，長時間

地望著墻角的馬鞍子愣愣發(fā)呆，傍晚的余暉彌漫在他身上，使沉浸在往事中的父親顯

得更加孤獨。我慢慢走過去，上前摟住他的肩膀悄悄告訴他：“你走的時候，我把馬

鞍子放進靈柩里，讓它永遠陪伴著你?！雹芨赣H吃力地聽完我說的話，緩緩抬起頭，

兩眼定定望著我，渾濁的眼睛驟然放出光來，搖搖晃晃舉起他的右手，重重地在我的

肩膀上拍了一下。這時候我發(fā)現(xiàn),一生倔強、幾乎從不流淚的父親突然老淚縱橫。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.文章開頭一二段，敘述了父親辛苦從事收藏活動時留在“我”記憶中的很深刻的一

個場景，由此展開對父親的回憶。

B.父親并非一般意義上的收藏者，他是把業(yè)余時間都用來撿破爛以補貼家用的卑微的

牧工，他真正的“收藏”只有馬鞍。

C.年幼的我們不知生活甘苦，不解家庭艱難，在父親賣掉廢品帶回難得一見的薄荷糖

和黑面包時，更是顯得格外興奮。

D.父親的馬鞍承載的內(nèi)容厚重，既有軍旅生涯這一令父親引以為傲的歷史，也有艱難

生活里不得已失信于老友的經(jīng)歷。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①多角度細致描寫了馬鞍的皮件、釧釘、做工等，突出其古舊、獨特、精美等

特點。

B.句子②中的“趕”，既是父親的職業(yè)慣性動作，也是他想要換回馬鞍的急切心情的

外化。

C.句子③單獨成段，結(jié)構(gòu)上與上下文相關(guān)聯(lián)，既表達了強烈的感情，也點明了文章的

主旨。

D.句子④使用“搖搖晃晃”“重重”等疊詞展現(xiàn)出父親內(nèi)心巨大的情感波動，極富畫

面感。

8.文中兩個★處，都寫到“遇到父親高興的時候”，作者這樣寫有什么意味？請結(jié)合

文本簡要分析。

9.本文與朱自清的《背影》中，“父親”都給作者留下了刻骨銘心的記憶，但文中父

親的形象都不美，也并不高大。《背影》中“父親”身形肥胖、舉動笨拙，本文中的

“父親”是個“羅圈腿、弓著腰的老頭”。請結(jié)合作品，談?wù)勀銓@種創(chuàng)作意圖的理

解。

鏈接材料：父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只

好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道

邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他

用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

（朱自清《背影》）

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

子思自齊反衛(wèi)，衛(wèi)君館而問日：“先生魯國之士，然不以衛(wèi)之褊小，猶步玉趾而

慰存之，愿有賜于寡人也。“子思日：臣羈旅于此而辱君之威尊亟臨革門其榮友

跖顧未有可以報君者，唯達賢爾。"衛(wèi)君日：“賢則固寡人之所愿也?！弊铀既眨?/p>

“未審君之愿將何以為？”君日：“必用以治政。”子思日：“君弗能也。”君日：

“何故？“答曰：“衛(wèi)國非無賢才之士，而君未有善政，是賢才不見用故也。”君

日：“雖然，愿聞先生所以為賢者?！贝鹪唬骸熬龑⒁悦∈恳詫嵢∈恳?？”君

日：“必以實?！弊铀既眨骸靶l(wèi)之東境有李音者，賢而有實者也?！本眨骸捌涓缸?/p>

何也？”答曰：“世農(nóng)夫也?！毙l(wèi)君乃盧胡①大笑曰：“寡人不好農(nóng)，農(nóng)夫之子，無所

用之。且世臣之子，未悉官之?！弊铀既眨骸俺挤Q李音，稱其賢才也。周公大圣，康

叔大賢，今魯、衛(wèi)之君未必皆同其祖考。李音，父祖雖善農(nóng)，則音亦未必與之同也。

君言世臣之子未悉官之，則臣所謂有賢才而不見用，果信矣。臣之問君，固疑君之取

士不以實也。今君不問李音之所以為賢才，而聞其世農(nóng)夫，因笑而不受，則君取士果

信名而不由實者也?！毙l(wèi)君屈而無辭。

（節(jié)選自《孔叢子》）

材料二：

故古者圣王之為政，列德而尚賢。雖在農(nóng)與工肆之人，有能則舉之。高予之爵，

重予之祿，斷予之令。曰：“爵位不高則民弗敬，蓄祿不厚則民不信，政令不斷則民

不畏?！迸e三者授之賢者，非為賢賜也，欲其事之成。故當是時,以德就列，以官服

事，以勞殿賞，量功而分祿。故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之。

故古者湯舉伊尹于庖廚之中，授之政，其謀得。文王舉閔天、泰顛于罔置②之中，授之

政，西土服。故當是時，雖在于厚祿尊位之臣，莫不敬懼而施；雖在農(nóng)與工肆之人，

莫不競勸而尚德。是故子墨子言曰：“得意，賢士不可不舉；不得意，賢士不可不

舉。夫尚賢者，政之本也。”

（節(jié)選自《墨子》）

【注】①盧胡：笑聲發(fā)于喉間。②罔置（wdngj口），泛指捕獵的網(wǎng)具。

10.材料二中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應(yīng)位置。

臣羈旅于此A而辱B君之威C尊D亟E臨F單門G其榮H多矣。

11.下列對材料中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.褊小，文中指狹小，與孟子《齊桓晉文之事》中“齊國雖褊小”的“褊小”意思相

同。

B.審，指清楚、明白，與陶淵明《歸去來兮辭》中“審容膝之易安”的“審”意思相

同。

C.勸，文中指勸勉，與王維《送元二使安西》中“勸君更盡一杯酒”的“勸”意思不

同。

D.得意，文中是得行其意、達到目的之意，與成語“得意洋洋”中的“得意”意思不

同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.衛(wèi)君降低身段親自去驛館探望子思，希望他能不吝賜教。子思表示愿為其舉薦賢

才，以示自己對衛(wèi)君的忠誠。

B.子思向衛(wèi)君舉薦李音，衛(wèi)君卻明確表示，世家子弟尚且都沒有全部任用，更何況像

李音這種父祖是農(nóng)民的人。

C.墨子借圣王之言談任用賢才，就應(yīng)給他高的地位、豐厚的俸祿、決斷的權(quán)力，否

則，百姓就不會對他敬畏信服。

D.伊尹、閔夭、泰顛被起用，與孟子所說的膠鬲、百里奚等人被起用的方式類似，都

體現(xiàn)出用人者的不拘一格。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）衛(wèi)國非無賢才之士，而君未有善政，是賢才不見用故也。

（2）舉三者授之賢者，非為賢賜也，欲其事之成。

14.兩則材料都談到了“尚賢”，但子思與墨子對賢才的認識卻有不同，請簡要概

括。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?壽趙漕介庵①

辛棄疾

千里渥洼種②，名動帝王家。金鑾當日奏草，落筆萬龍蛇。帶得無邊春下，等待江山都

老，教看鬢方鴉。莫管錢流地，且擬醉黃花。

喚雙成，歌弄玉，舞綠華。一觴為飲千歲，江海吸流霞③。聞道清都帝所，要挽銀河仙

浪，西北洗胡沙?；厥兹者吶ィ评镎J飛車。

【注】①這首詞是辛棄疾為時任漕司的皇室宗親趙介庵寫的祝壽詞。②渥洼種：出自

《漢書?武帝紀》，后世常用其形容天馬。③流霞：傳說中的仙酒。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞的上片運用“渥洼種”的典故，喻指自己是天馬，曾經(jīng)才氣非凡，聲名驚動朝

廷。

B.“帶得無邊春色”以下三句，既贊美趙介庵如春風般造福于民，也祝福他年華不

老。

C.下片描繪了賓主欣賞歌舞、眾人為趙介庵敬酒祝壽暢飲的場面，整體氛圍歡快輕

松。

D.本詞不落俗套，詞人以神采飛馳的筆觸，表達自己樂觀向上的情緒，筆調(diào)高昂委

婉。

16.這首詞借祝壽寄托了作者積極入世的情懷，請結(jié)合詞作簡要分析。

四、默寫題

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登岳陽樓》中，以“,”描繪了洞庭湖水勢

浩瀚的恢弘氣象。

（2）柳永在《望海潮》中既以“”描繪錢塘的湖山之美，又以

“”摹寫人們的喜笑顏開。

（3）甲辰龍年第一節(jié)班會課上，小艾同學用含有“龍”的古文名句“,

"，強調(diào)了在學習上要重視積累。

五、語言表達

閱讀下面的文字，完成下面小題。

每逢“考試季”，不少學生一邊復習功課一邊擔心：每天這么聚精會神，大腦會

不會像電器那樣①呢？其實，大腦具有自我保護能力，不易出現(xiàn)因負荷過大

而“過載”的問題。首先，當腦細胞的代謝產(chǎn)物積累到一定程度時，②,人

腦自然而然會通過睡眠緩解這種困倦。其次，大腦中含有大量的抑制性神經(jīng)元，它們

對信號輸入進行選擇、對信號輸出進行調(diào)整，這使得大腦始終處于興奮和抑制的平衡

狀態(tài)。再次，|人腦的工作原理是傳遞和產(chǎn)生電信號，而不像肌肉那樣通過消耗大年

ATP來做功，然而和肌肉相比，人腦是典型的“低耗能”器官。|一個人進行③

時飯量會大增，而進行高強度的腦力勞動時飯量與平時差不多，這也從側(cè)面

反映出大腦不會因為思考問題而過度耗能，不容易出現(xiàn)“過載”的問題。其實，大腦

是“越用越靈”的。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴密，每處不超過10個字。

19.文中畫框的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，

不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟的送了書來，又栗換杜律。黛玉①笑

道：”共記得多少首？”香菱②笑道：“凡紅圈選的我盡讀了?！摈煊竦溃骸翱深I(lǐng)略

了些滋味沒有？”香菱③笑道：”領(lǐng)略了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽?！摈?/p>

玉④笑道：”正要講究討論，方能長進。你且說來我聽?！?/p>

香菱笑道：“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。

有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從

何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：'大漠孤煙直，長河落

日圓。'想來煙如何直？日自然是圓的：這'直'字似無理，'圓'字似太俗。合上

書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。再還

有，日落江湖白，潮來天地青，:這，白'，青，兩個字也似無理。想來，必得這兩

個字才形容得盡，念在嘴里倒像有幾千斤重的一個橄欖。還有‘渡頭余落日，墟里上

孤煙‘：這‘余'字和'上’字，難為他怎么想來！我們那年上京來,那日下晚便灣

住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠遠的幾家人家作晚飯，那個煙竟是碧青，連云

直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒像我又到了那個地方去了?！?/p>

20.文中第一段有四處“笑”，若在“笑”前填寫詞語，下列不合語境的一項是()

A.①和顏悅色B.②莞爾C.③虛心誠懇D.④揶揄

21.說說文中加粗的兩處“意思”表意上的不同。

(1)詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。

(2)這話有了些意思，但不知你從何處見得？

22.下列與文中“難為他怎么想來！”一句中感嘆號所蘊含的情感態(tài)度一致的一句是

()

A.“翠翠，莫鬧，我摔到河里去，鴨子會走脫的！”

B.植物學家、教育專家、援藏干部……他就是鐘揚！

C.王利發(fā)：有您在我這坐坐，我臉上有光！

D.他(柔石)簡潔的答道：只要學起來！

六、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

還有兩個多月，高三學子將迎來畢業(yè)季。烏魯木齊市厚德中學高三(1)班的李云

艇同學，想在畢業(yè)典禮上為全體師生送上寄語：“失去的，是無數(shù)的日子；獲得的，

是永恒的情誼?！逼鋵?，關(guān)于“失去”和“獲得”，還有人曾說過：人總是一邊失

去，一邊獲得……

對以上材料，你有怎樣的聯(lián)想、感悟與思考？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；

不少于800字。

參考答案

1.答案：c

解析：A.“就能改變千城一面的城市風貌”過于絕對。B.“體現(xiàn)出了點線面不同尺度

下景觀形態(tài)的組合”曲解文意，由“'庭院‘高樓‘碼頭’等要素對應(yīng)空間內(nèi)的點狀

景觀要素……構(gòu)成不同尺度下的線狀與面狀城市景觀形態(tài)”可知，只有“點”和

“面”，沒有“線”。C.正確。D.張冠李戴，由“通過對《全宋詞》《全宋詩》《歷

代詩人詠成都》及根據(jù)地名關(guān)鍵詞進行檢索的詩詞搜索網(wǎng)站中篩選出的350首描寫宋

代成都古城景觀的詩詞的分析，宋代成都古城景觀體系由亭臺園囿、寺院遺祠、錦水

江堤、節(jié)令市集、近郊野游、遠郊雪嶺六類構(gòu)成”可知，“將宋代成都景觀體系分為

六類”的是研究者。故選C。

2.答案：D

解析：D.“宋代成都古城不具備‘水網(wǎng)城市’的特征，那么宋代的成都就不可能突破

里坊制的限制，城市街巷空間也無法得到解放”條件不足，由“宋代成都市民游賞之

風盛行，節(jié)令性集市間隔時間與規(guī)模大大超過唐代……游賞活動招攬了大批商販從事

商業(yè)貿(mào)易活動，各項游宴活動活化了城市公共活動流動貿(mào)易活動，各項游宴活動活化

了城市公共活動流動空間網(wǎng)絡(luò)，最終使宋代成都城市發(fā)展突破里坊制的限制，城市街

巷空間得到解放”可知，還有宋代成都盛行的市民游賞之風及大量的商業(yè)貿(mào)易活動

等。故選D。

3.答案：A

解析：A.“文章將宋代成都城市景觀格局與當下成都城市景觀格局相對比”于文無

據(jù)。故選A。

4.答案：B

解析：B.“展現(xiàn)的是'寺院遺祠’類景觀”錯。由“高閣長廊門四開，新晴市井絕纖

埃”中的“高閣長廊”“市井”可知，展現(xiàn)的應(yīng)是“節(jié)令市集”類景觀。故選B。

5.答案：①確立一個主題，如成都打造“公園城市”為主題，烏魯木齊也可依據(jù)獨特

的自然景觀和文化內(nèi)涵確定一個建設(shè)規(guī)劃主題；

②做好長期規(guī)劃，如《成都市美麗宜居城市規(guī)劃(2018—2035)》；

③挖掘詩詞文本中關(guān)于烏魯木齊的城市歷史景觀信息，特別是有時代代表性的，結(jié)合

景觀要素，梳理歷史景觀特征，重構(gòu)烏魯木齊歷史景觀體系，如成都借鑒宋代成都古

城的歷史景觀體系；

④強化特有的城市景觀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)以凸顯城市建設(shè)主題，如成都強化雪山城市這一特

征景觀的做法。

解析：由“成都以‘公園城市'為建設(shè)規(guī)劃主題，倡導城市景觀人文特質(zhì)建設(shè)與營造

詩意棲居環(huán)境”可知，可以確立一個主題，如成都以打造“公園城市”為主題，烏魯

木齊也可依據(jù)獨特的自然景觀和文化內(nèi)涵確定一個建設(shè)規(guī)劃主題；由“《成都市美麗

宜居公園城市規(guī)劃(2018-2035)》提出古今融匯以延續(xù)城市空間文脈，營造詩意棲居

的城市景觀環(huán)境”可知，要做好長期規(guī)劃；由“挖掘詩詞文本中的特別是具有時代代

表性的城市景觀信息，結(jié)合其中的方位、色彩、物質(zhì)構(gòu)成等景觀要素，梳理成都古城

景觀特征，重新構(gòu)建成都城市歷史景觀體系，發(fā)揮城市景觀環(huán)境的歷史價值十分重

要”可知，要挖掘詩詞文本中關(guān)于烏魯木齊的城市歷史景觀信息，特別是有時代代表

性的，結(jié)合景觀要素，梳理歷史景觀特征，重構(gòu)烏魯木齊歷史景觀體系；由“成都古

城與西側(cè)龍門山脈具有良好的視線關(guān)系，從成都古城望西側(cè)雪嶺是成都特有的城市景

觀，規(guī)劃中應(yīng)控制成都平原西部建設(shè)規(guī)模與開發(fā)強度，強化雪山城市這一特征景觀”

可知，要強化特有的城市景觀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)以凸顯城市建設(shè)主題。

6.答案：C

解析：C.“年幼的我們不知生活甘苦，不解家庭艱難”錯誤。結(jié)合原文第五段及前后

內(nèi)容可知，我們高興，是因當時生活艱難，物質(zhì)相對貧乏，父親回來能帶給我們一些

難得的生活物資，并未體現(xiàn)出選項所說的我們不知生活甘苦，不解家庭艱難。故選

Co

7.答案：C

解析：C.“也點明了文章的主旨”錯誤。這里承上啟下，是強調(diào)馬鞍子對于父親有著

重大意義，由此一直陪伴他到一生的結(jié)束，并未起到點明主旨的作用。故選C。

8.答案：兩次這樣寫，可見在我的記憶里父親很少有高興的時候。

第一處：表現(xiàn)父親對我們的愛，即便在家庭生活極為窮苦艱難的時候，他也盡可能地

想給兒女們一點驚喜和滿足。

第二處：表現(xiàn)父親質(zhì)樸內(nèi)斂的性格，他沒有將自己引以為傲的騎兵經(jīng)歷時時掛在嘴邊

炫耀，只有在高興時才偶爾提及。

解析：第一個★處，是說父親把撿拾來的東西背回來，再用麻袋駝到馬背上，到團部

廢品收購站賣掉后的介紹。從語境上看，父親平時應(yīng)該很少有高興的時候，對于我們

來講，“幾粒平時很少見的薄荷糖和幾塊團部食品廠生產(chǎn)的香甜的黑面包”這在當時

是難得的食物，即便在家庭生活極為窮苦艱難的時候，他也盡可能地想給兒女們一點

驚喜和滿足，讓我們高興。這體現(xiàn)了父親對孩子們的愛。第二個★處，是在介紹父親

和家里的馬鞍子的關(guān)系和父親對馬鞍子”一直視之為生命”的感情時提到的。這副馬

鞍子是貧窮的父親唯一值得炫耀的歷史，但“遇到父親高興的時候”才會給我們兄弟

幾個講他過去與戰(zhàn)馬的故事?？芍瑯颖憩F(xiàn)了在我的記憶里父親很少有高興的時

候，不僅如此，他沒有將自己引以為傲的騎兵經(jīng)歷時時掛在嘴邊炫耀，只有在高興時

才偶爾提及，這也表現(xiàn)了他質(zhì)樸內(nèi)斂的性格。

9.答案：①真實地展現(xiàn)父親平凡而普通的形象，用文字紀念父親，記錄真實的生活,

表達真摯動人的情感。

②這樣的“父親”具有代表性、典型性，他們承擔家庭重負，關(guān)愛子女，勤勞節(jié)儉，

質(zhì)樸堅韌，其身上凝聚著厚重的民族精神和時代記憶。

解析：結(jié)合本文第四段”在連隊的早晨、中午或者黃昏，在家屬區(qū)的垃圾坑、廢棄的

舊房子、路邊的林帶，總有一個羅圈腿、弓著腰的老頭在拼命撥拉、尋覓著什么，身

上破舊的軍裝泛著白花花的汗堿。不用細看，他就是我的父親”可知，父親羅圈腿、

弓著腰的形象被作者毫無掩飾地描繪了出來，這有利于真實地展現(xiàn)父親平凡而普通地

形象，文字越是樸實，情感越顯真切，和朱自清地《背影》一樣，作者用文字記錄真

實的生活，紀念父親，表達了真摯動人的情感。兩篇文章中地父親形象都不美，都不

高大，但都給作者留下了深刻的印象，可以讓我們很自然地想到他們身上具有的勞動

人民的美好品質(zhì)。這里的父親已不單是作者的父親，而是作為勞動者的所有父親的代

表，具有典型性。他們承擔著家庭重任，默默付出。結(jié)合“父親帶給我們的是幾米平

布衣料，一卷母親納鞋底的棉線繩，腌咸菜的顆粒鹽和醬油、醋、火柴、煤油，還有

幾支鉛筆、橡皮和拼音本。遇到父親高興的時候，他會給我們帶幾粒平時很少見的薄

荷糖和幾塊團部食品廠生產(chǎn)的香甜的黑面包”可知，父親帶來的物品中，除了日常生

活所需，還有文具用品、難得的“美味”，這體現(xiàn)了對孩子的愛；結(jié)合“從我記事

起，我就看見他整日佝僂著腰，肩上搭著一個破麻袋，手里拿著半截鐵鉤子，為了一

點可憐的收藏物在連隊四處奔波”可知，我們看到了“父親”的勤勞節(jié)儉；結(jié)合“父

親卑微地生活在這個世界上，生養(yǎng)了我們兄弟幾個，讓我們活下來的信念在他骨子里

像山一樣”可知，表現(xiàn)出了“父親”的質(zhì)樸堅韌?！侗秤啊分械母赣H身上也有這樣的

品質(zhì)特征，所以說，這樣的“父親”，其身上凝聚著厚重的民族精神和時代記憶。

10.答案：ADG

解析：句意：我寄居在這里，（您屈尊前來）辱沒您的威嚴，您多次光臨寒舍，那是

莫大的榮幸啊。“臣羈旅于此”意思完整，我寄居在這里，應(yīng)在A出斷開；“辱”是

動詞，“君之威尊”是辱的賓語，構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，在D出斷開；“單門”作“臨”的

賓語，構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，在G出斷開。故選：ADGo

11.答案：B

解析：B.“審容膝之易安”的“審”是深知、詳知的意思。句意：深知這狹小之地容

易使我心安。故選：Bo

12.答案:A

解析：A.“以示自己對衛(wèi)君的忠誠”有誤，子思為衛(wèi)君舉薦賢才是為回報衛(wèi)君對自己

的禮遇。故選：Ao

13.答案：（1）衛(wèi)國并非沒有賢能的人，您卻沒有好的政績，這（就）是賢才不被重

用的緣故啊。

（2）把這三樣授予賢能的人，不是因為他有才德而賞賜他，（而是）想要讓他做事能

成功。

解析：①重點詞語：賢，賢能之人；善政，好的政績；是，這；見，被。句意：衛(wèi)國

并非沒有賢能的人，您卻沒有好的政績，這（就）是賢才不被重用的緣故啊。②重點

詞語：舉，把；為，因為；成，成功。句意：把這三樣授予賢能的人，不是因為他有

才德而賞賜他，（而是）想要讓他做事能成功。

14.答案：①子思認為不論其出身，有實際才能就是賢才；②墨子認為尚賢是國本，

賢才要德才兼?zhèn)?，尤其是德行?/p>

解析：根據(jù)“衛(wèi)之東境有李音者，賢而有實者也”“李音，父祖雖善農(nóng)，則音亦未必

與之同也”可知子思舉薦李音是因為他有實際才能，而沒有考慮他的農(nóng)民出身。由原

文“故古者圣王之為政，列德而尚賢，雖在農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，

重予之祿，任之以事，斷予之令”可知，墨子認為選拔人才應(yīng)不分貴賤、重德尚賢，

由“夫尚賢者，政之本也”可知墨子認為尚賢是國本。

15.答案：A

解析：本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達技巧的能力。A.“喻指自己是

天馬”錯，“天馬”喻指趙介庵，而非自己。

16.答案：①借祝壽贊美朝廷宗室趙介庵金鑾殿奏草筆走龍蛇，才華出眾，“回首”

之間就能回到皇帝身邊，隱約流露自己希望能被舉薦之意。

②借席間談?wù)摰弥⒁拔鞅毕春场敝?，借此表達希望出兵北伐、復興家國的

,吉、息、O

解析：本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！敖痂幃斎兆嗖?，落筆萬龍

蛇?！闭f趙介庵給皇帝掌理過制誥詔書，頗有文采，落筆萬言，如走龍蛇。在這里作

者隱約表示希望能得到舉薦之意，但不直敘?！皫У脽o邊春下”，是說趙介庵能賜福

于人民，把春天般的溫暖帶來人間?！钡却蕉祭稀保笟q月流逝，照應(yīng)下文：

“教看鬢方鴉。”說趙介庵青春長駐，鬢發(fā)還像烏鴉羽毛一樣烏黑。另一方面也隱含

著自己要為國家作一番事業(yè)，盼望已久，江山都等老了的意思。“聞道清都帝所，要

挽銀河仙浪，西北洗胡沙?！边@二句從杜甫《洗兵行》：“安得壯士挽天河，凈洗甲

兵長不用。”脫化而出。意謂要派壯士手挽天河，用滔滔的仙浪去沖刷西北地區(qū)的胡

沙。弦外之音，皇帝要出兵北伐，驅(qū)逐金人，洗凈中原大地膻腥的胡沙。國難當頭，

志士獻身，有意報效國家，希望出兵北伐、復興家國，是作者的真正用心。辛棄疾向

這位有權(quán)有勢接近皇帝的大人物趙介庵，把自己的志愿提出來，希望趙介庵能在皇帝

面前保舉自己?！盎厥兹者吶ィ评镎J飛車?！庇质且痪涿篮玫捻灀P話?！叭者叀碑?/p>

然是指皇帝的身邊，說趙介庵在人們回首之間，就能到皇帝的身邊，人們會欽羨地望

著趙介庵乘坐飛車消逝于天地云間。喻意是不言自明的；你趙介庵他日到皇帝身邊述

職時，不要忘了替我這遠離“日邊”的人美言幾句，把我報國的雄心壯志好好轉(zhuǎn)達

??！再次表達希望趙介庵能在皇帝面前推薦自己的心意。

17.答案：（1）吳楚東南瓊；乾坤日夜浮

（2）重湖疊清嘉；嬉嬉釣叟蓮娃

（3）積水成淵；蛟龍生焉

解析：

18.答案：①因負荷過大而“過載”；②人就會感到困倦；③高強度的體力勞動

解析：①根據(jù)后文”不易出現(xiàn)因負荷過大而‘過載’的問題”可知這是對前文問題的

回答，可填“因負荷大而‘過載'"。②根據(jù)“人腦自然而然會通過睡眠緩解這種困

倦”可知前提是產(chǎn)生困倦，可填“人就會感到困倦”。③根據(jù)“而進行高強度的腦力

勞動時飯量與平時差不多”可知飯量大增時是高強度的體力勞動，可