《信息設(shè)計(jì)》課件-4信息圖表里的象形圖設(shè)計(jì)_第1頁
《信息設(shè)計(jì)》課件-4信息圖表里的象形圖設(shè)計(jì)_第2頁
《信息設(shè)計(jì)》課件-4信息圖表里的象形圖設(shè)計(jì)_第3頁
《信息設(shè)計(jì)》課件-4信息圖表里的象形圖設(shè)計(jì)_第4頁
《信息設(shè)計(jì)》課件-4信息圖表里的象形圖設(shè)計(jì)_第5頁
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文檔簡介

信息圖表里的象形圖設(shè)計(jì)象形圖制作流程利用目的的確認(rèn)對對象的理解草

圖謄

清調(diào)

整Step1Step2Step3Step4Step5象形圖制作流程利用目的的確認(rèn)Step1不論是進(jìn)行什么樣的設(shè)計(jì),都應(yīng)該先確認(rèn)利用的目的再開始制作。確認(rèn)利用目的可以通過回答下列四個(gè)問題進(jìn)行。WHY/為什么?為什么不選擇照片或插畫,而是使用象形圖呢?WHERE/在哪里?在哪里使用象形圖?使用場景的不同會(huì)對象形圖尺寸和畫面細(xì)致度產(chǎn)生影響。使用場景可分為:戶外、室內(nèi)、紙質(zhì)閱讀、屏幕閱讀。而信息圖表基本用于紙質(zhì)或屏幕閱讀。WHO/對誰?即使是設(shè)計(jì)同一內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)不同,要弄清楚這是為誰而設(shè)計(jì)的象形圖。WHAT/傳達(dá)什么?這個(gè)象形圖想要傳達(dá)的信息是什么?象形圖制作流程對對象的理解Step2明確了象形圖的使用目的之后,接下來就是要加深對象形圖化的對象的理解,理解對象就需要提取關(guān)鍵詞。例如由“社交網(wǎng)絡(luò)”聯(lián)想到的關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

網(wǎng)紅

直播

社交媒體Facebook人

關(guān)系

鏈接

反應(yīng)

朋友

擴(kuò)散

隱私

黑粉

網(wǎng)絡(luò)詐騙

水軍

電影化

馬克扎克伯格Twitter轉(zhuǎn)發(fā)

公眾人物...象形圖制作流程謄

調(diào)

整Step4-5畫好草圖后,讓思維充分發(fā)散之后,接下來的工作就是使用繪圖軟件進(jìn)行繪制,然后進(jìn)行最后的調(diào)整,這樣象形圖便大功告成啦。在進(jìn)行謄清之前,建議將草圖給其他人看,以聽取他們的意見。在此基礎(chǔ)上,從草圖中選取所要謄清的內(nèi)容,使用數(shù)字類工具將其描繪出來。草

圖Step3制作象形圖時(shí)的訣竅抓住行為動(dòng)態(tài)去粗取精

簡單易懂制作象形圖時(shí)的訣竅可以使用正負(fù)形創(chuàng)意法信息設(shè)計(jì)里的圖解設(shè)計(jì)2023.04.06第8周-71.什么是圖解2.信息圖表與圖解的不同3.圖解的制作流程4.課堂小結(jié)目錄CONTENES01什么是圖解什么是圖解圖解是用簡單的圖形以及簡短的文字來說明事物的一種表現(xiàn)方法。印象深刻、直觀、邏輯性強(qiáng)。圖解和象形圖一樣,都是抓住想要傳遞的信息本質(zhì),將事物簡單化。使用圖解可以解決以下問題:×單純文字無法給人留下深刻的印象×單純文字無法給人帶來說明感×無法進(jìn)行井井有條的說明圖形、表格、統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)稱為圖解。三者都不是單純用文字傳遞信息的,而是通過視覺圖形來完成信息。統(tǒng)計(jì)圖表格制作圖解設(shè)計(jì)需要具備的能力分析能力編輯能力設(shè)計(jì)能力比方說,用圖解來展現(xiàn)政黨的不同,政覺的數(shù)目,政策的不同,政覺領(lǐng)導(dǎo)人,黨員,何時(shí)誕生……從這些信息中抽取可信度較高的信息,引導(dǎo)出它們的關(guān)系,這就是分析。而編輯則是設(shè)定圖解的主題,思考如何將內(nèi)容通過合乎邏輯的方式表現(xiàn)出來。什么要在圖解中體現(xiàn)?什么可以省去?如果不完成這個(gè)判斷的話,圖像就會(huì)變得不明所以。繪制圖解需要有一定的設(shè)計(jì)能力,排版和色彩搭配方面的知識(shí)會(huì)為設(shè)計(jì)淺顯易懂的圖解帶來幫助。例如對高血壓疾病的臨床數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘,提取出“高血壓人群高危因素”的標(biāo)簽,采用隊(duì)列研究,使用統(tǒng)計(jì)工具,最終可以得出一個(gè)用于高血壓風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測的表格。前面的隊(duì)列研究和統(tǒng)計(jì),就是分析能力;而后面的表格制作就是編輯能力。這樣就很好地構(gòu)建了對高血壓疾病數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘利用的故事。02信息圖表與圖解的不同信息圖表與圖解的不同圖解信息圖表圖解是信息圖表的原型。對圖解進(jìn)行加工,可以得到信息圖表。根據(jù)加工的程度不同,也有可能發(fā)生圖解比信息圖表更便于理解的情況。信息圖表與圖解的不同圖解和信息圖表的最大區(qū)別在于向受眾傳遞信息的方式。圖解則更適合把想要傳達(dá)的信息傳遞給目標(biāo)受眾。而信息圖表注重一眼就抓住受眾的眼球,旨在期望吸引潛在受眾,更加訴求情感的力量。03圖解的制作流程圖解的制作流程利用目的的確認(rèn)信息的整理信息的整頓故事編排設(shè)計(jì)Step1Step2Step3Step4Step5檢查Step612種圖解類型的選擇要表達(dá)構(gòu)成要素和成立條件適合表達(dá)公司的事業(yè)結(jié)構(gòu)、組織關(guān)系等。12種圖解類型的選擇對復(fù)數(shù)事物進(jìn)行比較在競爭產(chǎn)品、服務(wù)、公司的戰(zhàn)略地位、各種項(xiàng)目的比較時(shí)使用較為合適。12種圖解類型的選擇想要表達(dá)課題和解決對策、過程適合在表現(xiàn)時(shí)間為基軸的內(nèi)容和為了明確事物發(fā)展前后關(guān)系的情況下使用。12種圖解類型的選擇想要明確階層關(guān)系和程度的不同適合表現(xiàn)上下級(jí)關(guān)系,不同程度課堂作業(yè)完成如圖3種不同風(fēng)格的圖表繪制。課堂作業(yè)小組為單位,以“你喜歡的城市”為主題,融合之前所學(xué),每人完成1個(gè)原創(chuàng)的圖解設(shè)計(jì)。組內(nèi)人員需注意風(fēng)格要統(tǒng)一。城市信息圖表參考04課堂小結(jié)行業(yè)PPT模板/hangye/掌握象形圖草圖的設(shè)計(jì)掌握制

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