我的教育夢(mèng)想演講稿模板

我的教育夢(mèng)想演講稿模板我的教育幻想演講稿模板

老師是一個(gè)有幻想的群體，堪稱人類靈魂的工程師，他們用海納百川的博大胸襟，他們用忠于祖國忠于人民的赤子情懷，他們用自己一生追求的幻想，支撐著自己一路前行。以下是第一我為大家整理的關(guān)于老師的幻想演講稿，給大家作為參考，歡迎閱讀!

老師的幻想演講稿篇1

尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：

帶著幻想，帶著期盼，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開頭了我全新的老師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對(duì)教育、對(duì)同學(xué)布滿了無限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說："我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來。'從教的生活是清苦的，更是歡樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是歡樂的;當(dāng)我看到同學(xué)笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到同學(xué)來信的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)來看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的才智，我的熱忱自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最絢爛的一段時(shí)間，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣驕傲的說："我無愧我的同學(xué)，我無悔我的選擇。'由于誠懇做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，同學(xué)來了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都似乎沒有變，唯一變化的是我日益年輕的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸"長大后我就成了你'，八年后的今日，我依舊在這里訴說自己的成長經(jīng)受，真是別有一番味道在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依舊遙遠(yuǎn)，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'!

老師的幻想演講稿篇2

尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：

有這樣一種東西，他承載著人們的盼望，他看不見摸不著，卻能在人們的心中產(chǎn)生巨大的能量。他叫做幻想。"小時(shí)候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。'歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的老師職業(yè)，希冀成為歌中那漂亮的角色。于是，懷揣著滿腔熱忱和赤誠，經(jīng)過努力，我登上三尺講臺(tái)，圓我的老師夢(mèng)。當(dāng)我融入到人民老師這個(gè)集體當(dāng)中，我被這個(gè)集體所感動(dòng)，從今我心中有了一個(gè)新的幻想。一個(gè)全部老師共同的幻想。工作不滿兩年，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

你可曾知道，多少次當(dāng)老師走出家門，走向?qū)W校，走向等待著他的同學(xué)的時(shí)候。他的孩子可能正在哭泣著叫媽媽，他的老父親可能正在病床上打點(diǎn)滴，多少次他放棄了與家人的團(tuán)聚，多少次他放棄了為人子女，為人父母應(yīng)盡的責(zé)任?？墒牵鞘裁醋尷蠋熀菪姆畔驴奁暮⒆?，是什么讓老師含淚不顧生病的父母，是幻想，是那個(gè)全部老師共同的幻想。你可曾知道每日早晨，當(dāng)很多人還在熟睡，老師已經(jīng)踏上了上班的路。夜幕降落，很多人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師卻仍在勞碌工作。不知多少個(gè)日日夜夜，老師的身影總是消失在講臺(tái)前，課桌旁。不知多少次老師一邊又一遍為同學(xué)敘述著那道題目，直到他點(diǎn)頭聽懂。可是，是什么讓老師遺忘了休息，是什么，讓老師遺忘了疲乏，是幻想，是那個(gè)全部老師共同的幻想!

你可曾知道在汶川地震中譚千秋老師用血肉之軀為同學(xué)攔住倒塌的樓板，獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。你可曾知道佳木斯女老師張麗莉在平安一線之時(shí)，卻依舊推開身邊的同學(xué)，而自己卻終身殘疾。你可曾知道，湖北女老師周玉蘭任憑歹徒將尖刀刺向自己，而自己卻死死守住同學(xué)參與高考的準(zhǔn)考證，最終倒在血泊中。可是，是什么，讓老師遺忘了生死，是什么，讓老師誓死守護(hù)他的同學(xué)。是幻想，是哪個(gè)全部老師共同的幻想!懷揣著那個(gè)幻想，他們陪伴著同學(xué)成長，凝視同學(xué)成才，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的群體，堪稱太陽底下最神圣的職業(yè)，他們用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神肩負(fù)起祖國和人民的重托，肩負(fù)起整個(gè)社會(huì)承前啟后的歷史使命。老師是一個(gè)英雄的群體，堪稱英雄的人民老師，他們用勇敢無畏和大愛之舉，為同學(xué)筑起生命的長城，向世人展現(xiàn)了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。老師是一個(gè)有幻想的群體，堪稱人類靈魂的工程師，他們用海納百川的博大胸襟，他們用忠于祖國忠于人民的赤子情懷，他們用自己一生追求的幻想，支撐著自己一路前行。

假如非要說請(qǐng)什么是老師的幻想，我想用一首小詩結(jié)束我今日的演講：是否有這樣一片天空，可以讓我自由飛行;是否有這樣一方土地，可以讓我悄悄流淌;我不是高山，我只是一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪;可是，我有我的盼望，我有我的幻想，光陰輪換，歲月更迭，我會(huì)將我積累成一座高山，我會(huì)將我匯聚成一片汪洋。我的同學(xué)只要你情愿，老師愿做你的鋪路石。我的同學(xué)只要你情愿，老師寧愿干枯為你吸取養(yǎng)分。由于父母盼望看到你們成長，由于家鄉(xiāng)，需要你們年輕的力氣，由于祖國會(huì)由于你們，更加富強(qiáng)富強(qiáng)。這就是一個(gè)老師的幻想!

老師的幻想演講稿篇3

尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《放飛幻想》。

馬釘路德金曾經(jīng)說過：假如你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。誠然，我們歷史上的很多偉人，便是依靠這樣的信念登上勝利的巔峰。

古往今來，我們聽到了很多人對(duì)幻想的呼喊：我聽到了杜工部"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山'的召喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的幻想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰視星空的感嘆："寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅'，"心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷'。這是先生"用筆救國'的幻想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)絕望，但沒有無望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身'孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地專心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在緘默中靠著堅(jiān)決的信念，把自己的幻想放飛到藍(lán)天中。放飛幻想，別忘了你的堅(jiān)決信念!

"天行健，君子以自強(qiáng)不息。'這句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能遺忘，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶。"酒香不怕巷子深'，"桃李不言，下自成蹊'，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的幻想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜。在信念的支撐下，你制造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，由于蝸牛信任，它雖然沒有鷹的強(qiáng)健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，由于蜘蛛信任，幻想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依舊堅(jiān)守在枝頭，由于葉子信任一生執(zhí)著的綠肯定會(huì)換來一個(gè)金色的秋天而我信任，為幻想插上翅膀，就肯定可以沖上云霄。

樹立信念，放飛幻想，你將能隨它一起到達(dá)漂亮的地方。樹立信念，放飛幻想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加絢爛的明天。讓幻想飛行，讓信念開花。

老師的幻想演講稿篇4

尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：

依稀還清清晰楚地記得，那一年的9月1日，父親用他那瘦弱的手拉著我走進(jìn)了學(xué)校一班級(jí)的教室，嚴(yán)肅其事地把我交到了啟蒙老師陳老師的手上，我知道那一刻我也成了一名光榮的學(xué)校生。上學(xué)的第一天，老師并沒有給我們講課本中的學(xué)問，而是讓我們各抒己見暢談自己的幻想。有的同學(xué)說長大了想當(dāng)畫家，要把祖國的大好河山通過自己獨(dú)特的視角描繪在長長的畫卷中。又有同學(xué)說自己的抱負(fù)是鋼琴家，在這黑白相間的鍵盤中彈奏出人世間最漂亮的音符。大家七嘴八舌，談?wù)摷娂姡貌恍[?？墒亲诮锹涞奈遥荒樏Ｈ?，畢竟哪個(gè)才是我的幻想呢，是老師?是醫(yī)生?還是一時(shí)間答不上來。

我的幻想是那么的模糊，隨著年齡的長大，漸漸地懂事，我的幻想慢慢變得清楚起來。一個(gè)極其平常的午間管理課，老師沒有言語任何一個(gè)文字，卻用她特別的方法教育了我們。鏡頭里，那大片大片倒塌的房屋，在一棟如廢墟般的教學(xué)樓下，一位名叫譚千秋的老師正用自己頑強(qiáng)的雙臂緊緊地，緊緊地護(hù)衛(wèi)著他的四位同學(xué)。譚老師張開雙臂，守護(hù)同學(xué)的那一刻僅僅是一瞬間，但就是這一瞬間成為了永久定格的畫面。在危機(jī)面前，把生的盼望留給他人，把死的危急留給自己。哦，我知道了，我的幻想是什么?做一名光榮的人民老師，做一名真心真意愛同學(xué)的好老師!

大家還記得"神州十號(hào)'載人飛船勝利放射的時(shí)間嗎?20xx年6月11日。還記得那三位英姿颯爽的宇航員們嗎?聶海勝、張曉光、王亞平。王亞平是繼"神州九號(hào)'中國首位女宇航員劉洋之后的又一位宏大的女性太空制服者。在中國最高的講臺(tái)天宮一號(hào)，王亞平為我們廣闊的同學(xué)們授課。這一次與眾不同的科普教育活動(dòng)，更加激發(fā)了我對(duì)奇妙太空的憧憬，對(duì)科學(xué)探究的熱忱。我的幻想飛到了太空，我想成為一名宇航員!