《小小商店》（教案）蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)

/《小小商店》（教案）蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動中，進一步認識人民幣，并學(xué)習(xí)元、角、分的換算。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，增強學(xué)生之間的友誼。4.培養(yǎng)學(xué)生遵守購物規(guī)則、講究衛(wèi)生、注意安全等良好的購物習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.人民幣的認識：1元、1角、1分硬幣和紙幣的識別。2.元、角、分的換算：1元=10角，1角=10分。3.購物實踐活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行模擬購物。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：人民幣的認識，元、角、分的換算。2.教學(xué)難點：學(xué)生在購物實踐活動中，能夠熟練運用元、角、分進行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、人民幣掛圖、購物場景圖。2.學(xué)具：模擬人民幣（1元、1角、1分硬幣和紙幣）、購物籃、計算器。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用PPT展示各種人民幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的面值。2.認識人民幣通過掛圖和PPT，讓學(xué)生深入了解1元、1角、1分硬幣和紙幣的樣式。3.學(xué)習(xí)元、角、分的換算利用PPT和實物演示，講解1元=10角，1角=10分的換算關(guān)系。4.模擬購物實踐活動學(xué)生分組，每組分配一定數(shù)量的模擬人民幣，進行模擬購物。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在購物過程中遇到的問題。5.總結(jié)與反饋讓學(xué)生分享購物過程中的心得體會，教師點評并總結(jié)。六、板書設(shè)計1.課題：《小小商店》2.教學(xué)內(nèi)容：-人民幣的認識-元、角、分的換算-購物實踐活動3.教學(xué)重點與難點：-教學(xué)重點：人民幣的認識，元、角、分的換算-教學(xué)難點：熟練運用元、角、分進行計算七、作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生回家后，向家長介紹所學(xué)的人民幣知識。2.家長協(xié)助孩子進行一次真實購物，讓孩子運用所學(xué)知識進行計算。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、操作、交流等形式，讓學(xué)生掌握了人民幣的認識和元、角、分的換算。在模擬購物實踐活動中，學(xué)生能夠積極參與，提高了合作交流的能力。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對元、角、分的換算仍不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”中的“模擬購物實踐活動”。這個環(huán)節(jié)是整節(jié)課的核心，它關(guān)系到學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，同時也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在模擬購物實踐活動中，學(xué)生通過分組，每組分配一定數(shù)量的模擬人民幣，進行模擬購物。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置，旨在讓學(xué)生在實際操作中加深對人民幣的認識，掌握元、角、分的換算，并學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。為了使這個環(huán)節(jié)更加豐富和有效，教師可以提前準(zhǔn)備各種商品，并給每個商品標(biāo)上價格。商品的價格設(shè)置要有層次，包括整數(shù)價、帶角的價格和帶分的價格，以便學(xué)生能夠全面練習(xí)元、角、分的換算。在購物過程中，學(xué)生需要自己計算商品的總價，并使用模擬人民幣進行支付。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在購物過程中遇到的問題。此外，教師還可以設(shè)置一些特殊情境，如商品打折、滿減活動等，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。購物結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行總結(jié)，分享購物過程中的心得體會，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，互相促進。在模擬購物實踐活動中，教師要注意觀察每個學(xué)生的參與情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在操作過程中遇到的問題。對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以給予個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生遵守購物規(guī)則，講究衛(wèi)生，注意安全，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣?？傊?，模擬購物實踐活動是本節(jié)課的重要組成部分，通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，提高解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師要加強指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確?；顒拥捻樌M行，提高教學(xué)效果。在模擬購物實踐活動中，為了確?；顒拥捻樌M行，教師需要做以下準(zhǔn)備工作：1.商品準(zhǔn)備：教師應(yīng)準(zhǔn)備多種類型的商品，如學(xué)習(xí)用品、玩具、食品等，每種商品都要標(biāo)明價格。價格的設(shè)計應(yīng)涵蓋不同的面額，包括1元、幾元幾角、幾元幾分的組合，以便學(xué)生能夠練習(xí)不同的找零和計算場景。2.貨幣準(zhǔn)備：提供足夠的模擬貨幣，包括1元、5角、1角和5分、1分的硬幣和紙幣。這樣可以確保學(xué)生在交易時能夠使用到不同面額的貨幣，并練習(xí)實際生活中可能遇到的找零情況。3.角色分配：在活動開始前，明確每個學(xué)生的角色，包括顧客和收銀員?？梢宰寣W(xué)生輪流扮演不同的角色，以便每個學(xué)生都有機會體驗購物的全過程。4.購物規(guī)則說明：在活動開始前，教師應(yīng)向?qū)W生說明購物的規(guī)則，包括如何排隊、如何禮貌地詢問價格、如何支付和找零等。這有助于學(xué)生在活動中保持秩序，同時也能夠在實際生活中養(yǎng)成良好的購物習(xí)慣。5.安全與衛(wèi)生：教育學(xué)生在活動中注意安全，避免發(fā)生碰撞或其他意外。同時，強調(diào)保持購物環(huán)境的衛(wèi)生，不亂丟垃圾。在模擬購物實踐活動進行時，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時提供幫助和指導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生在計算總價或找零時遇到困難，教師可以適時介入，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方法，而不是直接給出答案。此外，教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用最少的貨幣完成交易，從而加深學(xué)生對貨幣換算的理解?；顒咏Y(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生進行總結(jié)。每個學(xué)生都可以分享自己的購物經(jīng)歷，包括他們購買的商品、支付了多少錢、找零了多少等。其他學(xué)生可以對這些分享進行評價，教師則根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋和評價。這樣的總結(jié)不僅能夠鞏固學(xué)生對貨幣知識的理解，還能夠提高學(xué)生的口頭表達能力和社交能力。最后，教師可以根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，設(shè)計相應(yīng)的課后作業(yè)。例如，讓學(xué)生回家后與家長一起模擬購物，或者記錄下自己在活動中的購物經(jīng)歷，包括商品名稱、價格、支付金額和