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文檔簡介
吉化第一高級(jí)中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列關(guān)于基因在染色體上的說法正確的是A.薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上B.薩頓通過果蠅的白眼和紅眼這一相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),提出基因在染色體上的假說C.摩爾根利用假說—演繹法,通過實(shí)驗(yàn)提出基因在染色體上的假說D.摩爾根等繪出了果蠅各種基因在染色體上的相對(duì)位置圖2.100個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,理論上可以形成的精子數(shù)有A.25個(gè) B.100個(gè) C.200個(gè) D.400個(gè)3.如圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A.DNA復(fù)制發(fā)生在bc時(shí)期B.同源染色體分離發(fā)生在de時(shí)期C.ef時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)可能達(dá)到92條D.染色體交叉互換等基因重組都發(fā)生在cd時(shí)期4.下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法,正確的是:A.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性B.男性患者的后代中,子女各有1/2患病C.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常D.表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因5.某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物的減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相同的是()A.分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制B.分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2nC.分裂過程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)D.分裂結(jié)束時(shí),每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n6.下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/(cm2?a)],據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400J/(cm2?a)B.第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100J/(cm2?a)C.能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15%D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量是15J/(cm2?a)二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)下圖是某雄性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)回答問題:(1)圖中屬于減數(shù)分裂的是__________(填字母),該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在__________(器官)中。(2)圖中A所示的細(xì)胞有__________對(duì)同源染色體,B與C所示的細(xì)胞中的染色體含量之比為__________。(3)該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有__________條染色體。8.(10分)小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對(duì)基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖:(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:
親本組合
F1
F2
實(shí)驗(yàn)一
甲×乙
全為灰鼠
9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
實(shí)驗(yàn)二
乙×丙
全為黑鼠
3黑鼠:1白鼠
①兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于________對(duì)染色體上,小鼠乙的基因型為_______。②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有_______種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為_______。③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。9.(10分)有兩個(gè)純種小麥,一為高稈(D)銹?。═),另一為矮稈(d)不抗銹?。╰)。這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,現(xiàn)要培育矮稈抗銹病的新品種,過程如下:(1)這種育種方法叫__________育種,過程a是__________,過程b是__________。(2)F1的基因型是__________,表現(xiàn)型是__________,矮稈抗銹病新品種的基因型是_________。(3)過程c的處理方法是______________________________。10.(10分)如圖甲和圖乙,其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制,圖乙表示細(xì)胞中發(fā)生的某些生理變化,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。(1)若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制,其中的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂,此過程需要的條件是__________和ATP,通過復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈,一條來自親代,一條是新形成的子鏈,這種復(fù)制方式稱為__________。(2)寫出圖乙下列代號(hào)所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu):②__________;④__________;⑥__________。(3)圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過程即是圖甲中的過程[]__________,其原料是[]__________,該過程的產(chǎn)物除了⑤外還有__________。(4)當(dāng)基因R中插入了一段外來DNA序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶而使__________增多,導(dǎo)致種子較甜,其發(fā)生的變異類型是__________.11.(15分)miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA,其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn),BCL2是一個(gè)抗凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用。該基因的表達(dá)受MIR-15a基因控制合成的miRNA調(diào)控,如下圖所示。請(qǐng)分析回答:(1)A過程需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有_______,B過程中,一個(gè)mRNA上可同時(shí)連接多個(gè)核糖體,是其意義是__________。(2)據(jù)圖分析可知,miRNA調(diào)控BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是______。(3)若MIR-15a基因缺失,則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性將________。(4)癌變的細(xì)胞在適宜條件下能無限增殖,細(xì)胞增殖過程中DNA準(zhǔn)確復(fù)制的原因是______________________。原癌基因和抑癌基因?qū)φ<?xì)胞周期的維持都具有重要意義,抑癌基因的功能是_____________。(5)體外培養(yǎng)的正常成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞時(shí),形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)開________。研究表明,癌細(xì)胞中線粒體表現(xiàn)為不同的多型性、腫脹及增生,從而導(dǎo)致功能障礙,由此推測(cè),癌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取量____________(填“大于”“小于”或“等于”)正常細(xì)胞。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】
薩頓利用類比推理法提出了基因在染色體上,是摩爾根利用假說-演繹法,通過果蠅的紅白眼這一相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上,A、B、C錯(cuò)誤。摩爾根及其學(xué)生發(fā)明了測(cè)定基因位于染色體上的相對(duì)位置的方法,D正確。點(diǎn)睛:類比推理法得出的結(jié)論不一定正確,還需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,而假說-演繹法得出的結(jié)論一定正確。2、D【解析】
一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可以形成四個(gè)精子,一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞?!驹斀狻恳粋€(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可以形成4個(gè)精子,100個(gè)精原細(xì)胞理論上可以產(chǎn)的精子數(shù)目為:100×4=400個(gè)。綜上所述,ABC不符合題意,D符合題意。故選D。3、B【解析】bc段形成的原因是DNA的復(fù)制,使得DNA數(shù)目加倍,A正確;de段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂,發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B錯(cuò)誤;ef段表示每條染色體上含有1個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂后期和末期,也可以表示減數(shù)第二次分裂后期和末期,有絲分裂后期,染色體數(shù)目可為92條,C正確;cd段可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,減數(shù)第一次分裂過程中,染色體可發(fā)生交叉互換,發(fā)生基因重組,D正確?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。4、A【解析】試題分析:X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病,患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性,A項(xiàng)正確;男性患者的后代中,女性都是患者,男性都正常,B項(xiàng)錯(cuò)誤;女性患者的X染色體上的致病基因可能傳向女兒,也可能傳向兒子,因此女性患者如果是純合子,后代全是患者,如果是雜合子,子女各有一半患病,C項(xiàng)錯(cuò)誤;表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上不可能攜帶致病基因,D項(xiàng)錯(cuò)誤??键c(diǎn):本題考查X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、C【解析】
有絲分裂中,包括分裂間期、前期、中期、末期;減數(shù)第二次分裂中,包括分裂前期、中期、后期、末期。減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相同之處為在分裂后期均有著絲粒斷裂的染色體行為。【詳解】分裂開始前,有絲分裂進(jìn)行染色體的復(fù)制,減數(shù)第二次分裂開始前為減數(shù)第一次分裂,不進(jìn)行染色體復(fù)制,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;分裂開始時(shí),有絲分裂中細(xì)胞染色體數(shù)為2n,減數(shù)第二次分裂中,由于減數(shù)第一次分裂染色體數(shù)減半,故每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為n,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;分裂過程中,在分裂后期有絲分裂和減數(shù)第二次分裂均有著絲粒分裂形成兩個(gè),使染色體數(shù)暫時(shí)加倍,C選項(xiàng)正確;分裂結(jié)束時(shí),有絲分裂形成的子細(xì)胞染色體數(shù)為2n,減數(shù)第二次分裂形成的子細(xì)胞染色體數(shù)為n,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。6、A【解析】
由圖可知,A為第二營養(yǎng)級(jí)所攝入的能量,B為第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量,C為第二營養(yǎng)級(jí)用于生長發(fā)育和繁殖的能量,D為呼吸作用散失的能量,E為分解者利用的能量?!驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)中能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是10%-20%,由于題目所問為“至少”,因此,選用20%進(jìn)行計(jì)算,第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量為:第二營養(yǎng)級(jí)同化能量/傳遞效率=(100-20)/20%=400,A正確;由圖可知,第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/(cm2?a),B錯(cuò)誤;第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為:第三營養(yǎng)級(jí)同化量/第二營養(yǎng)級(jí)同化量,該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級(jí)的攝入量為15J/(cm2?a),同化能量并未在圖中給出,因此傳遞效率無法計(jì)算,C錯(cuò)誤;從圖中只能看出該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級(jí)的攝入量,而不知道其糞便量,因此第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量無法知道,D錯(cuò)誤;因此,本題答案選A?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是:明確攝入量=同化量+糞便量,能量傳遞效率的計(jì)算方法,再根據(jù)題意作答。二、綜合題:本大題共4小題7、ACD睪丸21:14【解析】
本題是關(guān)于細(xì)胞分裂的題目,減數(shù)分裂過程中有同源染色體的變化,而有絲分裂過程中沒有同源染色體的周期性變化,圖A和圖D分別是同源染色體分離,以及同源染色體排列在赤道板的兩側(cè),因此,屬于減數(shù)分裂,圖C沒有同源染色體,說明發(fā)生了同源染色體分離,屬于減數(shù)分裂圖像,圖B沒有同源染色體周期性變化,因此,屬于有絲分裂圖像?!驹斀狻浚?)圖A和圖D分別是同源染色體分離,以及同源染色體排列在赤道板的兩側(cè),因此,屬于減數(shù)分裂,圖C沒有同源染色體,說明發(fā)生了同源染色體分離,屬于減數(shù)分裂圖像,因此,圖中A、C、D屬于減數(shù)分裂圖像,由圖A可以看出細(xì)胞質(zhì)是均裂的,因此,屬于雄性動(dòng)物,該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸中。(2)圖中A所示的細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離,因此,有2對(duì)同源染色體,染色體的數(shù)目取決于著絲點(diǎn)的數(shù)目,B與C所示的細(xì)胞中的染色體都是四條,含量之比為1:1。(3)由圖A可知精原細(xì)胞中有四條染色體,因此該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體?!军c(diǎn)睛】三看識(shí)別法區(qū)分減數(shù)分裂和有絲分裂圖像:首先看細(xì)胞中的染色體數(shù)目:如果細(xì)胞中染色體數(shù)目為奇數(shù),則一定是減數(shù)第二次分裂;其次看細(xì)胞中有沒有同源染色體:如果沒有同源染色體,則一定是減數(shù)第二次分裂;再次看細(xì)胞中同源染色體的行為:若出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、著絲點(diǎn)位于赤道板兩側(cè)、同源染色體分離等現(xiàn)象,一定是減數(shù)第一次分裂(不包括減數(shù)第一次分裂的末期);若無上述特殊行為,則為有絲分裂.8、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解析】
本題考查遺傳和變異相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。【詳解】(1)①在實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)1為灰色,F(xiàn)2的性狀分離比為灰鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,是9:3:3:1的變式,說明F1為雙雜合子(AaBb),A/a和B/b這兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。再結(jié)合題意(A/a控制灰色合成,B/b控制黑色合成)可推知:基因I為B,基因II為A,且A_B_為灰色,A_bb與aabb為白色,aaBB為黑色。有色物質(zhì)1為黑色,有色物質(zhì)2為灰色。親本中,甲的基因型為AABB,乙的基因型為aabb。②綜合①的分析,F(xiàn)2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種。灰鼠的基因型及其比例為AABB:AaBB:AABb:AaBb=1:2:2:4。除了AABB為純合子外,其余均為雜合子,所以灰鼠中,雜合子所占的比例為比例為8/9。③由①解析可知有色物質(zhì)1是黑色,實(shí)驗(yàn)二中,F(xiàn)1全為黑鼠,說明丙為純合子,且基因型為aaBB,F(xiàn)1為aaBb,F(xiàn)1自交后代(F2)的基因型為aaBB、aaBb和aabb,其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。9、雜交雜交自交DdTt高稈抗銹病ddTT篩選和連續(xù)自交,直至選出能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病新品種【解析】
育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法
雜交→自交→選優(yōu)
輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍
秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理
基因重組基因突變
染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)
染色體變異(染色體組成倍增加)【詳解】(1)如圖所示的是將親本各自優(yōu)良的性狀通過雜交育種的方法培育出的能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗銹病的過程,其中a過程為雜交,b過程為自交。(2)親本的基因型是DDTT×aatt,則F1的基因型是DdTt,表現(xiàn)出的性狀是高桿抗銹病。培育出的矮桿抗銹病為純合子,則其基因型是ddTT。(3)過程c為篩選和連續(xù)自交,直至選出能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病新品種?!军c(diǎn)睛】本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。10、解旋酶半保留復(fù)制tRNAmRNA核糖體b翻譯③氨基酸水蔗糖基因突變【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制,其中a表示轉(zhuǎn)錄過程,模板是DNA的一條鏈,原料是核糖核苷酸;b表示翻譯過程,模板是mRNA,原料是氨基酸,形成的產(chǎn)物是淀粉分支酶(蛋白質(zhì));淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉,淀粉具有較強(qiáng)的吸水能力。圖乙表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。圖中①②③④⑤⑥分別為DNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸、信使RNA、多肽鏈、核糖體?!驹斀狻浚?)DNA進(jìn)行復(fù)制時(shí),在解旋酶和ATP的參與下堿基對(duì)之間的氫鍵斷裂,由于DNA分子的半保留復(fù)制方式,形成的子代DNA一條鏈來自親代,一條鏈?zhǔn)切滦纬傻淖渔?。?)根據(jù)上述分析可知,圖乙中②④⑥所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱分別是tRNA、mRNA和核糖體。(3)圖乙中以mRNA為模板合成產(chǎn)物⑤多肽鏈的過程為翻譯過程,即圖甲中的過程[b]翻譯,其原料是[③]氨基酸,該過程為脫水縮合,所以產(chǎn)物除了⑤多肽鏈外,還有水生成。(4)淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉,當(dāng)基因R中插入了一段外來DNA序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶,使蔗糖不能轉(zhuǎn)化為淀粉,從而使蔗糖增多,導(dǎo)致種子較甜,其發(fā)生的變異類型是由于堿基對(duì)的增添導(dǎo)致了基因結(jié)構(gòu)的改變,屬于基因突變?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合流程圖,考查基因與性狀的關(guān)系,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力。?1
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