作文范文-親情篇附有答案

作文范文--親情篇[復(fù)制]一、題目猜想[單選題]*猜想一(正確答案)1．閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。[填空題]_________________________________一株盛開(kāi)的紫藤蘿，讓我們看見(jiàn)了生命的綻放;[填空題]_________________________________一個(gè)蹣跚肥胖的的背影，讓我們看見(jiàn)了動(dòng)人的親情;[填空題]_________________________________一次閱讀名著的旅程，讓我們看見(jiàn)了人生百態(tài)……[單選題]*在成長(zhǎng)過(guò)程中，每一次對(duì)外部世界的“看見(jiàn)”，都可以引發(fā)我們的思考，觸動(dòng)我們的心靈。(正確答案)請(qǐng)以“看見(jiàn)”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求:（1）題目自擬;（2）不少于600字;（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】例文:看見(jiàn)陽(yáng)光冬未央，陽(yáng)光正好，落在眼前，伸出手去，卻如隔天塹。指尖惟余一方刺骨的寒，抬起頭來(lái)，卻看見(jiàn)了一面鏡子，鏡子上鐫刻著繁密的精致紋路。我扭頭，四下張望，周圍的一切都被籠在了霧中，看不清過(guò)往，亦望不見(jiàn)未來(lái)，一如我的青春里不知所向的迷茫無(wú)措。我顰眉低喃，微弱的話語(yǔ)才從口中吐出，便如泡沫般消散了:“……我……又做夢(mèng)了么……”唇邊浮起一絲晦澀的苦笑。眼角瞥到鏡子，孰轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鏡子里那個(gè)和我生得一般模樣的她也用指尖抵住我的指尖，很冷。她生了雙如水般澄凈的眼，很美，卻也極空洞。那眸子，似毫無(wú)焦距，又似在注視著我;如死寂般的沉潭中，又仿佛藏著迫人的利刃。我望著她，不由自主地便張開(kāi)了唇，聲音卻仿佛哽在了喉嚨里，她卻唱起了歌:“你為青春戰(zhàn)斗過(guò)了嗎?”我怔然，分不清耳邊是她宛如天籟的歌聲，還是我近乎瘋狂的叫囂。眼前浮現(xiàn)的，是一幕幕染塵的過(guò)往:那般努力復(fù)習(xí)了卻仍然糟糕無(wú)比的數(shù)學(xué)大測(cè)成績(jī);學(xué)習(xí)得頭昏腦脹卻仍要亮燈奮戰(zhàn)似乎永無(wú)盡頭的作業(yè);滿心歡喜一腔熱血地為朋友付出卻仍被她誤會(huì)……盡管這些過(guò)往那般讓人難堪，卻依舊帶著在靈魂深處染上的，青春獨(dú)有的印記。鏡子里的她垂著眸子，歌聲卻愈加高亢。當(dāng)她再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，我卻從里面看到一種名為戰(zhàn)斗的信念，在那指尖所感受到的冰冷的深處，卻似乎，有什么在脈脈流動(dòng)著。我對(duì)上她的眸子，驀地就懂了。我收手，利落地起身，抬腳，將面前的鏡子，踢得粉碎，連帶著一起粉碎的，還有她唇角緩緩綻放的一抹淡然清淺的笑。陽(yáng)光應(yīng)著碎片“嘩啦”落下，折射出眼前的那一片未來(lái)。我凝望著那片未來(lái)，卻忽地想起:在那張雖依舊糟糕的卷子上卻寫(xiě)著老師留下的“有進(jìn)步，加油！”;跟作業(yè)奮戰(zhàn)到深夜時(shí)，還有母親和宵夜在陪伴著我;當(dāng)誤會(huì)解開(kāi)時(shí)，朋友真摯的“對(duì)不起”和溫暖的擁抱……哦，原來(lái)，那些一度讓我難堪的故事其實(shí)早已有了屬于它們的，美好的結(jié)尾，卻被我傻傻地遺忘了。哦，原來(lái)，春已至。在那一彎如圣光般的溫暖里，我張開(kāi)了雙眼，起身，挽起窗簾的那一刻，我看見(jiàn)暮春的晨霧在逐漸散去，恍惚間，只覺(jué)得，落了滿地的陽(yáng)光。【詳解】本題考查話題作文。第一、審題立意。這是一道以“看見(jiàn)”為話題的作文，誰(shuí)“看見(jiàn)”?“看見(jiàn)“什么?對(duì)“我”有什么影響?確定好主題后，圍繞主題先擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題?！翱匆?jiàn)”話題非常寬泛，看見(jiàn)什么都可以。優(yōu)雅生活、富有詩(shī)意的;銼鏘昂揚(yáng)、蹤厲奮發(fā)的;感恩的;熱愛(ài)藝術(shù)的……選取自己可以看見(jiàn)的實(shí)際物體，或者是精神層面的東西，進(jìn)行寫(xiě)作。本文可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成散文，主要看自己的駕馭不同文體的能力。但不管是哪個(gè)體裁，哪種文體，都要以我手寫(xiě)我心，結(jié)合材料“一株盛開(kāi)的紫藤蘿，讓我們看見(jiàn)了生命的綻放;一個(gè)蹣跚肥胖的的背影，讓我們看見(jiàn)了動(dòng)人的親情;一次閱讀名著的旅程，讓我們看見(jiàn)了人生百態(tài)……”是通過(guò)自己細(xì)微的觀察，去感受生命中的真善美。第二、選材構(gòu)思。題材可以很多，但我們要有新意，如優(yōu)雅生活、富有詩(shī)意的，可以“閑看兒童捉柳花”，可以看見(jiàn)“葵花向日傾”，“榴花開(kāi)欲燃”“青山多妖媚”;銼鏘昂揚(yáng)、蹤厲奮發(fā)的，可以看見(jiàn)谷愛(ài)凌“偏軸轉(zhuǎn)體兩周1620度奪冠”，看見(jiàn)她的勵(lì)志成長(zhǎng)，可以看見(jiàn)總書(shū)記給蘇翊鳴的回信，對(duì)青年的殷殷囑托;感恩的，可以看見(jiàn)師長(zhǎng)、家校、社會(huì)為我們所做的辛苦付出;熱愛(ài)藝術(shù)的，可以看見(jiàn)書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)、陶藝、剪紙、面塑、青瓷、國(guó)樂(lè)演奏等傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)藝術(shù)帶來(lái)的傳承與創(chuàng)新，可以看見(jiàn)《只此青綠》等文化類節(jié)目爆火出圈的盛況;擁有家國(guó)情懷的，可以看見(jiàn)百年變局下中國(guó)的危機(jī)與新機(jī)，技術(shù)上的被封鎖與突破，航天報(bào)國(guó)的北斗團(tuán)隊(duì)、嫦娥團(tuán)隊(duì)、神州團(tuán)隊(duì)在各自的領(lǐng)域生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的蓬勃景象。寫(xiě)作時(shí)要采用一些技巧構(gòu)思全篇，讓文章錦上添花。如可采用倒敘，先聲奪人;可先抑后揚(yáng)，讓人恍然大悟;可以小見(jiàn)大，讓立意更深刻;可首尾呼應(yīng)，結(jié)尾留有余味……只有這樣，文章才會(huì)令人贊不絕口。猜想二2．現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橐患⌒〉耐馕镉|發(fā)深藏于心中的情感。如:一張小學(xué)時(shí)的舊照片會(huì)令我們想起剪不斷的同窗情，一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”會(huì)讓我們想起剪不斷的師生情，一本家庭紀(jì)念冊(cè)會(huì)讓我們想起剪不斷的親情……[單選題]*請(qǐng)以“剪不斷的”為題，先將橫線部分補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇600字以上的作文。(正確答案)【答案】例文:剪不斷的祖孫情又是一年秋，奶奶，你在天堂過(guò)得好嗎?——題記秋風(fēng)初起，一陣涼意襲來(lái)，我披了一件外套，獨(dú)自坐在你最愛(ài)的那把搖椅上。靜靜的望著手中的照片，腦海里涌現(xiàn)出你生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。整整一年了，沒(méi)有你在的日子里，我還是會(huì)時(shí)常想起你。記憶里，我的童年全是你的身影。父母在外工作，你帶我慢慢長(zhǎng)大。你膝下子孫滿堂，我出生時(shí)，你已年過(guò)七旬。你顫巍巍的把小小的我抱在懷中，布滿皺紋的臉上笑容洋溢。當(dāng)我含糊不清的喊出“奶奶”的時(shí)候，你渾濁的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。炎熱的夏夜，你坐在院子里的搖椅中，輕搖著手中的蒲扇，我爬到你的懷里，聽(tīng)你給我講著那些老掉牙的故事。月光灑落在我們身上，你滿眼寵溺的望著懷中的我，多想時(shí)間就此停留，我不長(zhǎng)大，你也別老。曾幾何時(shí)，你的背佝僂的嚴(yán)重，在你頭上找不出一根黑頭發(fā)。年逾八十，身體一天比一天差，整天跟藥打交道。升初中后，陪你的時(shí)間越來(lái)越少，但是每天回家時(shí)，你總會(huì)在門口等我，偶爾變戲法似的掏出你留給我的美食，有時(shí)是鄰居送你的水果，有時(shí)甚至是兒女孝敬你的營(yíng)養(yǎng)品……你總是舍不得吃，把你認(rèn)為最好的都留給我。我已經(jīng)是一個(gè)十多歲的大姑娘了，但每晚還是硬要跟你睡在一起，握著你干柴般的手安然入睡，即使黑夜無(wú)邊，我也渾然不懼。因?yàn)槲抑?，你是我永遠(yuǎn)的保護(hù)神！去年夏天，你的身體發(fā)出了壞的信號(hào)——心臟出了毛??！看著醫(yī)生下的病危通知書(shū)，我的整個(gè)世界都崩塌了。在你的極力反對(duì)下，我們不得以把你接回家，幾代人難得聚在一起，共同舉杯祝你長(zhǎng)命百歲，你開(kāi)心的像個(gè)孩子，可我卻看到了你眼中的不舍與失落。你經(jīng)常拿著以前的舊照坐在搖椅上發(fā)呆，摩挲著爺爺?shù)恼掌÷曕止?。一切都是那么自然，可是，這一天終究還是來(lái)了。那天微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好，可我卻猶如掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，痛苦，無(wú)助。你在床上安靜的睡著，任憑我們撕心裂肺的哭喊，你也不會(huì)再睜開(kāi)眼睛看看我們。時(shí)至今日，你已經(jīng)離開(kāi)整整一年了，我努力適應(yīng)著沒(méi)有你在的日子，把對(duì)你深深的思念深埋在心中。窗外秋風(fēng)起了，奶奶，我好想你?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。（1）審題立意?！凹舨粩唷币粋€(gè)人的思想矛盾重重，心情忐忑不安，情思纏綿割舍難斷。根據(jù)材料“現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橐患⌒〉耐馕镉|發(fā)深藏于心中的情感。如:一張小學(xué)時(shí)的舊照片會(huì)令我們想起剪不斷的同窗情，一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”會(huì)讓我們想起剪不斷的師生情，一本家庭紀(jì)念冊(cè)會(huì)讓我們想起剪不斷的親情……”的提示，補(bǔ)題可以填同窗情、師生情、親情等，也可根據(jù)自己的理解，寫(xiě)思鄉(xiāng)之情等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫(xiě)成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解完成補(bǔ)題，如剪不斷的同學(xué)情、剪不斷的母子情、剪不斷的祖孫情、剪不斷的師生情等，然后根據(jù)補(bǔ)題敘寫(xiě)有關(guān)的故事。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果;重點(diǎn)寫(xiě)出感情糾葛。要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明這種情感對(duì)自己的影響或作用。猜想三3．題目二:[單選題]*我們生活在這個(gè)多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來(lái)就在這身邊的美好:幸福、關(guān)愛(ài)、信任…溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天…(正確答案)請(qǐng)以“原來(lái)_________一直都在我身邊”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求:①如果選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。③字跡工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。【答案】例文:原來(lái)溫暖一直在身邊冬季的天總是陰沉沉的，天空被染上了灰的色調(diào)。我走在繁華的街上，四周都是商店，可放眼望去只有稀稀拉拉的幾個(gè)人影。陌生的氣息縈繞在我的周身，我對(duì)這樣的城市感到恐懼，往日的繁華散盡了嗎?還是只是我看到的是如此。臉上的淚跡未干，濕漉漉的臉被風(fēng)吹得僵硬了。甚至無(wú)法擠出一個(gè)安慰自己的笑容，我伸手擦去臉上的水跡。忽然一陣大風(fēng)刮來(lái)，脖子上松松垂著的絲巾被高高地拋到了天空。被吹起的瞬間我感到一陣涼意。我不禁咬牙切齒的看著這條絲巾，心里想道，連你也要跟我作對(duì)嗎?風(fēng)一下子把絲巾吹得高高的，在它將要飛到垃圾堆旁時(shí)，我?guī)缀跻呀?jīng)放棄了將它追回的念頭，就像我放棄和父母獨(dú)處一樣。這時(shí)，一雙手卻將它抓住了。那是多么粗糙的一雙手！深褐色的手中滿是繭子，上面還貼著繃帶。手的主人走了過(guò)來(lái)，對(duì)我慈祥地笑著，是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。只見(jiàn)他橙色的衣服套在笨拙的身上，莫名讓人感到滑稽。他笑呵呵的將絲巾生遞到我的面前，用一種含糊不清的土話說(shuō)::“小姑娘，這是你的嗎?”我輕輕的嗯了一聲，噪子啊還帶著哭泣后的沙啞。他是個(gè)細(xì)心的人，一下就發(fā)現(xiàn)了。有些擔(dān)憂的說(shuō):“小姑娘咋了?是不是和父母吵架了?”我搖搖頭，內(nèi)心已經(jīng)有點(diǎn)埋怨他的多事了，剛咽下去的眼淚似乎又要涌出來(lái)了。他了然地笑了笑，帶著教誨又有些傷感的語(yǔ)氣說(shuō):“小姑娘別那么倔，珍惜你身邊的人，別到老了才后悔啊?！蔽衣?tīng)了心里發(fā)酸不知該說(shuō)什么。他卻只是將絲巾輕輕圍在了我的脖子上。轉(zhuǎn)過(guò)身去拿大大的掃帚，笨拙又仔細(xì)地掃著清冷的街道。是那么安靜又閑適。我望著他的背影，心中的怨恨羞惱和決絕一下消失了。我不知道他為什么對(duì)一個(gè)陌生小女孩那么好。只知道脖子里傳來(lái)的陣陣溫?zé)?。原?lái)只要一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寒冷下的溫暖。我輕輕地轉(zhuǎn)身，邁開(kāi)了回家的步伐?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意?！霸瓉?lái)”能體現(xiàn)你的突然發(fā)現(xiàn);“一直”是指它其實(shí)就“藏”在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒(méi)察覺(jué)，沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。可以補(bǔ)題為:原來(lái)溫暖一直都在我身邊，原來(lái)幸福一直都在我身邊，原來(lái)春天一直都在我身邊……可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而篩選好補(bǔ)題對(duì)象。故本題雖然是半命題作文，但是選材和立意的范圍很廣，只需突出自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)原來(lái)一直都在的某人、某物來(lái)抒發(fā)情感即可。此題意在引導(dǎo)寫(xiě)作者關(guān)注生活中不易發(fā)覺(jué)的美和幸福。第二，選材立意，本題適合寫(xiě)成記敘文或散文。可以從家庭親情出發(fā)，開(kāi)始悲嘆沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)，理解，甚至是自己臆想出來(lái)的誤解，感覺(jué)自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開(kāi)展，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛(ài)始終在那里，未曾褪色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，頓悟原來(lái)愛(ài)一直在身邊。也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產(chǎn)生的消極厭世到自我放棄，然后通過(guò)老師或者親人的積極引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到生命在成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷種種磨難，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個(gè)意志力強(qiáng)大的自己。行文上要體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)前后的對(duì)比，其中著重突出發(fā)現(xiàn)后的內(nèi)容，做到詳略得當(dāng)，在記敘過(guò)程中選取合適的方式插入景物描寫(xiě)，有利于營(yíng)造氛圍，使讀者更有代入感。猜想四4．青蔥的校園里，是滿滿的成長(zhǎng)印跡;溫馨的家庭里，是暖暖的親情印跡;淡淡的墨香里，是心靈徜徉的印跡;深夜的燈光里，是為了理想拼搏的印跡……一個(gè)個(gè)印跡串聯(lián)起來(lái)，便是我們?nèi)松能壽E。[單選題]*請(qǐng)以“印跡”為話題，寫(xiě)一篇文章。(正確答案)要求:①根據(jù)要求作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。③字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷?生命的痕跡韶光暫留。爺爺?shù)哪樤谌展鉄粝?，不滿的情緒透過(guò)那渾濁的鏡片:“你搬走桌子就不能多添一步，把臺(tái)玻璃底下的紙片花兒都留下?”爸爸甚是不耐煩，換張餐桌，把原來(lái)的棄擲，再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，拘泥于不明原因的繁瑣，實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間?！鞍Γ切┖脰|西，都是想給孩子多看看的，能一天，是一天……”我攤開(kāi)掌心，看那漏網(wǎng)之魚(yú)——許久前本該墊于桌下的。如此，便成了一去不返，留下的唯一痕跡。將記憶從過(guò)往中翻出，同這張紙片一起，敝帚自珍地?cái)?shù)過(guò)。爺爺愛(ài)讀報(bào)，每每叫他不應(yīng)，定是入了迷。從小看他，一樣的姿勢(shì)，紗窗下，光暈支離破碎，塵埃輕舞，舉著報(bào)一動(dòng)不動(dòng)，隱約閃爍在鏡片后的情緒。只是，不知從何時(shí)起，他多了一項(xiàng)工作。變戲法似的，塞給我一張紙片，定睛，原是從報(bào)紙上裁剪下的，嗅那表面的味兒，報(bào)紙獨(dú)有的，古老，富有生機(jī)，仿若一位從民國(guó)翩然而來(lái)的故人，用淺淺的語(yǔ)調(diào)，念過(guò)寥寥，念過(guò)婉轉(zhuǎn)?？偸欠笱艿?“爺爺我回去有空再看?！闭Z(yǔ)罷欲塞入兜中的手被他止住:“好文章啊好文章，不行，你得看，幫你壓臺(tái)玻璃底下，吃飯時(shí)隨性看看總不浪費(fèi)時(shí)間吧?”日子洶涌地向前，光陰如棋子，落子的位越來(lái)越少，年歲越過(guò)越薄。偶然撞見(jiàn)過(guò)爺爺裁剪，仿佛雕琢著的工匠，多一分陽(yáng)光濺落到視野之上，亦是攪擾?！昂梦恼掳『梦恼拢荒芑膹U了的?！边@樣劃著一道道線，咂嘴，兀自發(fā)笑。漸漸受他感染，奶奶也起了興致，時(shí)不時(shí)壓一張“青少年如何保護(hù)視力”，如此類，被爺爺發(fā)現(xiàn)，不過(guò)幾天，便無(wú)處可尋。爺爺?shù)难酃獠蝗葜靡伞３两谀腔野咨募垙?，漫步走過(guò)煙雨籠罩，黃白交錯(cuò)的蒼穹下，看盡更迭的人面，煙花破碎的世事。往往中途吃飯到一半，便湊近了玻璃，一心一念，不知身處何方。奶奶因此少不了責(zé)備爺爺，爺爺仍是那一副悠閑模樣:“不急，不急，看完再說(shuō)?！睜敔斠矏?ài)惜報(bào)紙，卻因?yàn)榧魣?bào)，他那里剩余堆積著的，不再完整，殘破不堪，與我這里留下的一張，便成為追尋那筆財(cái)富的痕跡。可我知道不止于此，文字領(lǐng)我走過(guò)的河山，一條條縱橫交錯(cuò)的路，編織，造就了回憶中的印痕，刻于血液。那一張張紙片，成了過(guò)去。留下的痕跡，在身體中，卻磨滅不盡，厚重的復(fù)古氣息，老一輩的用心，使這痕跡壯大，生根發(fā)芽。一念，百草生。[單選題]*念那隨風(fēng)，本該沉潛的書(shū)香。(正確答案)【詳解】本題考查話題作文寫(xiě)作的能力。審題立意:分析材料，我們可以確定文章抒情、議論的重點(diǎn)應(yīng)在以下這些方面:生命中淡淡的印跡是深藏在我們心靈最柔軟的地方，深藏強(qiáng)調(diào)了印跡的隱秘性，在心靈最柔軟的地方則又強(qiáng)調(diào)了印跡的美好本質(zhì)和脆弱性。然而，一旦觸動(dòng)它的密碼，它便潮水般涌來(lái)，浸泡你，柔軟你，感動(dòng)你，這又突出了印跡在柔弱的、不起眼的外表下其實(shí)是隱服著潮水殷巨大的情感力量的，只是你必須找到那個(gè)能“觸動(dòng)它的密碼”，才能開(kāi)啟這股力量，而這“密碼”的內(nèi)涵其實(shí)也就是印跡的最本質(zhì)特征。那么，這個(gè)至關(guān)重要的“密碼”到底是什么呢?我們有理由作出這樣的推論:在生命中能“浸泡你，柔軟你，感動(dòng)你”的東西，無(wú)非就是體現(xiàn)著“真、善、美”屬性的東西，比如“仁、愛(ài)、節(jié)、義”等等。而生活中“真、善、美”的具體表現(xiàn)從來(lái)都不是單一的、正面的，而是多種多樣、千變?nèi)f化、紛繁復(fù)雜的，比如丑中有美、恨中藏愛(ài)、假中存真。選材構(gòu)思:我們必須慧眼獨(dú)具，根據(jù)自己的具體生活實(shí)際，把自己生命中那些具有“真、善、美”特性的印跡的獨(dú)特性充分挖掘、表現(xiàn)出來(lái)，才能寫(xiě)出個(gè)性化的、令人心動(dòng)的作文。另外，印跡既是淡淡的、細(xì)微的、柔弱的，同時(shí)又是蘊(yùn)藏著巨大積極力量的，寫(xiě)作的時(shí)候一定要把準(zhǔn)這個(gè)特點(diǎn)，抒情、議論不能寫(xiě)得太多太亂，又不能太少太空，應(yīng)在充分、具體、形象的記敘基礎(chǔ)上做到精警深刻，恰到好處。猜想五5．按要求作文。[單選題]*十四五歲的你，剛剛走過(guò)最美好的少年時(shí)代，因?yàn)樽哌^(guò);也許你會(huì)明白親情的可貴;因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)懂得友誼的難得;因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)知道成功的不易;因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)……(正確答案)請(qǐng)以“走過(guò)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:①請(qǐng)自擬題目;②立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述?！敬鸢浮坷?走過(guò)，才明白有些路，走過(guò)，才明白;有些事，做過(guò)，才懂得;有些人，愛(ài)過(guò)，才珍惜。過(guò)年，回家。轉(zhuǎn)過(guò)最后一道彎，已然看見(jiàn)那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的橋頭等了許久，寒風(fēng)中，卻能感受到奶奶的喜悅之情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，奶奶就向我們跑來(lái)，迫不及待的心情卻讓我鼻尖一酸，這是有多久沒(méi)回來(lái)了?爸爸早已搖下車窗，招呼奶奶上來(lái)。奶奶笑著擺擺手說(shuō):“不了，你們先回家吧，我去買幾個(gè)囡囡愛(ài)吃的菜?！闭f(shuō)完便走，“我和您一起去吧！”我下意識(shí)地脫口而出。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風(fēng)大，快回去！”奶奶勸我道?！白屗グ?！正好散散心。”爸爸開(kāi)了口，奶奶見(jiàn)狀，也不得不同意了。我急忙下車，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也將我的手拉的更緊了。走在路上，一時(shí)無(wú)話。我和奶奶像是多年未見(jiàn)一般，竟這般陌生。難道是因?yàn)槲覍W(xué)業(yè)繁重，兩個(gè)多月未回來(lái)看奶奶?我只能這么解釋。在風(fēng)中，倏忽間，我看見(jiàn)了奶奶頭上新添的些許白發(fā)，眼眶微濕，鼻尖一酸。眼前仿佛出現(xiàn)一大一小兩個(gè)橙色的影子，在黃昏里更顯溫馨，那是奶奶牽著年少時(shí)放學(xué)回家的我的手，那時(shí)奶奶的步伐多么矯健，滿頭黑發(fā)，多么年輕，那時(shí)我和奶奶總有那么多的話要說(shuō)。可是……現(xiàn)在我敬愛(ài)的奶奶漸漸老了，頭發(fā)灰白，臉上有了不少的皺紋?？赡棠逃谖?，總是獨(dú)一無(wú)二的，從小到大一直深愛(ài)著我陪伴著我……“奶奶，談?wù)勛罱l(xiāng)里發(fā)生的事吧！”奶奶笑笑看著我，還真的說(shuō)起了張家長(zhǎng)李家短的瑣事。雖然我不熟悉，但我卻從奶奶的口中讀出了幸福，也讀出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其實(shí)奶奶也到了需要陪伴的時(shí)候，也許陪伴是珍愛(ài)奶奶的最好選擇。這時(shí)，忽然想到，我家城里住宅的樓上也住著一對(duì)跟奶奶差不多年紀(jì)的夫婦，我時(shí)?？匆?jiàn)他們一起手挽手出去散步。那個(gè)老爺爺有時(shí)也會(huì)到樓下與小區(qū)里的老人殺上幾盤(pán)棋，這時(shí)，不懂棋的老奶奶卻也坐在身旁陪著，有時(shí)嘮嘮嗑，有時(shí)打打毛衣，一幅相依相伴的畫(huà)面，讓人暖心極了。有時(shí)我散步時(shí)，也會(huì)遇見(jiàn)他們，他們偶爾會(huì)繞著湖邊轉(zhuǎn)一圈。碰見(jiàn)了，老奶奶也會(huì)打個(gè)招呼，一起說(shuō)說(shuō)話。偶然得知，早年老奶奶曾與老爺爺一起出去打拼過(guò)。“那些日子真苦，卻也熬過(guò)來(lái)了?！崩夏棠绦χ锌?，“一起走過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)那些誓言還不如實(shí)實(shí)在在陪在身邊好。”老爺爺一語(yǔ)道破，我陷入了沉思。是啊，有些事，經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)懂得。話不必多說(shuō)，有親人的陪伴就夠了。到后來(lái)的我們，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。一、審題。[單選題]*本題為“話題”作文，話題作文關(guān)鍵在擬題，可以在話題前后加上一些修飾限制性詞語(yǔ)使話題變小，變具體，這樣就好些了。如“走過(guò)”這個(gè)話題，我們可在“走過(guò)”前后加些詞語(yǔ):《我們一起走過(guò)》《風(fēng)雨中，我們一起走過(guò)》《走過(guò)的日子》《走過(guò)那段艱難的日子》《走過(guò)黑暗，迎接曙光》《你陪我一起走過(guò)》《走過(guò)，才明白》等等。(正確答案)另外，我們也可以從提示語(yǔ)中找些短語(yǔ)作為題目。如“十四五歲的你，剛剛走過(guò)最美好的少年時(shí)代”這句我們可以擬題《走過(guò)少年時(shí)代》;再如“因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)明白親情的可貴;因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)懂得友誼的難得;因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)知道成功的不易”這幾句我們可以擬題《走過(guò)那個(gè)拐角》《我們一起走過(guò)》《走過(guò)挫折》等等。二、立意。[單選題]*本話題側(cè)重成長(zhǎng)，走過(guò)后會(huì)有新的收獲，新的感悟等等，立意就有了不同角度，如:因?yàn)樽哌^(guò)，所以更加珍惜;因?yàn)樽哌^(guò)，所以懂得;走過(guò)泥濘，才明白晴天的可貴;走過(guò)風(fēng)雨，才明白彩虹會(huì)升起;走過(guò)成長(zhǎng)的歲月，才明白長(zhǎng)大不是一個(gè)人的事……很多很多脫俗的立意可以點(diǎn)亮讀者的眼眸。有意思的是，有時(shí)可以從某個(gè)立意出發(fā)，去尋找相關(guān)的個(gè)別化的題材來(lái)表現(xiàn);有時(shí)則可以從自己感觸最深最具獨(dú)特個(gè)性的材料出發(fā)升華出文章的主旨。(正確答案)三、選材。[單選題]*本題目為成長(zhǎng)感悟類作文，選材時(shí)范圍也很寬廣，如果寫(xiě)因?yàn)樽哌^(guò)，所以懂得親情的可貴，而倍加珍惜，就可以選擇自己和親人之間發(fā)生的感人故事，尤其是最初的矛盾，甚至是戰(zhàn)爭(zhēng)到最后的懂得和理解等;如果寫(xiě)因?yàn)樽哌^(guò)，所以收獲了珍貴的友情，那就可以選擇自己和朋友相識(shí)相知的過(guò)程，體現(xiàn)友情可貴;如果寫(xiě)師生情，那就從校園生活選取典型事件來(lái)表現(xiàn);如果寫(xiě)經(jīng)歷挫折明白的道理，那就把經(jīng)歷挫折的過(guò)程，細(xì)致地描寫(xiě)敘述清楚，最后闡發(fā)自己領(lǐng)悟的道理等等。(正確答案)猜想六6．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。[單選題]*我們并不孤獨(dú)，我們并不寂寞。因?yàn)椋心阆喟?，真好！有母親的相伴，我們領(lǐng)悟了“比山高比海深”的親情;有老師的相伴，我們懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的境界;有書(shū)籍的相伴，我們有了“溫文爾雅”的書(shū)卷氣……有了你，我們的生活便有滋有味，有了你，我們的世界便豐富多彩。(正確答案)請(qǐng)以“有你相伴，真好”為題目寫(xiě)一篇記敘文。寫(xiě)作要求:（1）不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě);（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名;（3）不少于600字?！敬鸢浮坷?有你相伴，真好母親，一個(gè)神圣的名詞;母親，一個(gè)偉大的靈魂;母親，一個(gè)孩子的榜樣。冰心先生曾對(duì)母親發(fā)出深沉的感嘆:母親啊！撇開(kāi)你的憂愁，容我沉在你的懷里，只有你是我心靈的安頓。母親，一位平凡中又帶點(diǎn)不平凡的人。母親，一位總陪伴孩子身邊，靜靜看著他們成長(zhǎng)的人。每當(dāng)我傷心欲淚時(shí)，她無(wú)聲息地，什么都不多說(shuō)?！皞臅r(shí)你就畫(huà)個(gè)笑臉吧，只有你笑了笑臉才會(huì)笑哦！”說(shuō)著，又立馬拿著一支筆在紙上畫(huà)了一個(gè)大笑臉，我也畫(huà)了一個(gè)圓圓的笑臉。畫(huà)完后，兩人不約而同都笑了。我一直牢記母親教我的笑臉，每每遇到不順心時(shí)，在紙上就會(huì)多了許多有趣的笑臉，母親并不嫌棄我畫(huà)得凌亂不齊，反而會(huì)一如既往地鼓勵(lì)我再畫(huà)下去。母親，是她陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)中的不如意。母親一直非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鍪?。我不是個(gè)細(xì)心的孩子。常有作業(yè)忘帶、忘寫(xiě)的經(jīng)歷。剛步入初中，一次數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，被老師大批了一頓，而我也總是反省自己什么時(shí)候能離開(kāi)“草率”。在寢室中母親也多次打電話來(lái)說(shuō)，叫我下次一定要注意，要仔細(xì)。我聽(tīng)在耳邊，記在心里。周末回家，母親總會(huì)問(wèn)上一兩句:“今天作業(yè)寫(xiě)好了么，沒(méi)有再落掉吧。”我總是檢查后再回答:“嗯。”她擔(dān)心我學(xué)習(xí)下降，主動(dòng)問(wèn)老師哪些是好的教材、練習(xí)題，讓我在家多做。而我有時(shí)懶惰了，她總會(huì)瞄我一眼，那時(shí)我心中充滿了窘迫感。母親，比我還要細(xì)心的態(tài)度，總會(huì)幫我記住小事，我想她能幫助我走向光明的人生。母親，眼角露顯點(diǎn)點(diǎn)斑紋，手中布滿老繭，發(fā)際中藏著幾根泛白的銀絲。那還是不到四十歲的母親嗎?我總不安分地依偎在她的身邊，一步也要緊貼著她，我會(huì)害怕她會(huì)不見(jiàn)，連睡覺(jué)都要與她擠著一起睡。我認(rèn)為，這樣的溫暖直達(dá)心房。感謝你一路的陪伴——我的母親。有你相伴，真好！【詳解】本題考查全命題作文。第一，立意。要求以“有你相伴，真好”為題。題目的關(guān)鍵字為“你”，在我們成長(zhǎng)的歷史中，有許多讓我們感動(dòng)的人物，“你”可以是我們身邊的人，如朝夕相處的同學(xué)、悉心教導(dǎo)的老師、默默奉獻(xiàn)的父母等;感懷的事情，沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴，“你”還可以是風(fēng)景、事物、某件事、哲理等?！跋喟椤本褪桥惆椋硎鹃L(zhǎng)時(shí)間伴隨的狀態(tài)，某某與我的陪伴，是創(chuàng)作本文要表現(xiàn)的主要內(nèi)容。“真好”是“我”因?yàn)槟衬车呐惆槎a(chǎn)生的心理體驗(yàn)，也是本文需要表現(xiàn)的主旨。第二，構(gòu)思。本文要求寫(xiě)成記敘文。首先需要確定“你”是誰(shuí)，要以第一人稱來(lái)寫(xiě)，從“我”的角度出發(fā)，寫(xiě)明產(chǎn)生這種情感態(tài)度的原因。要選用恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)寫(xiě)明“如何相伴”，以及這種“相伴”對(duì)于“我”的意義。敘事時(shí)，要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等描寫(xiě)方式來(lái)刻畫(huà)“你”，使人物形象更加具體。也要增加一些心理描寫(xiě)，寫(xiě)明“我”的內(nèi)心是如何感受到“真好”的?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比的方式，來(lái)突出“相伴”的意義，簡(jiǎn)寫(xiě)“我”之前低迷的生活狀態(tài)，詳寫(xiě)“相伴”后‘我”的改變，要使文章詳略得當(dāng)，情節(jié)有起有伏。也可以選用小標(biāo)題的形式，多方面列舉“你”的“相伴”，使文章內(nèi)容更加充實(shí)。文章結(jié)尾可以增加一些議論抒情的文字，寫(xiě)明“相伴”對(duì)“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，升華文章主題，也要照應(yīng)文章開(kāi)頭。第三，選材。本文從我們身邊的人和事入手，選擇對(duì)我們成長(zhǎng)有所幫助、讓我們感受到溫暖的事例即可。如在暴雨天氣里堅(jiān)守崗位的交警的相伴讓我們上學(xué)的道路暢通;清晨清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人的相伴讓我們的城市更加美好;抗擊疫情過(guò)程中不顧自我安危的“逆行者們”的相伴讓我們感受到人間溫暖。選擇生活中的小事要做到“以小見(jiàn)大”，也要在敘事中寫(xiě)明自己的感觸，讓文章具有真情實(shí)感。猜想七7．閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。[單選題]*巷子口裊裊白煙中熱氣騰騰的酥炸豆腐是咸辣的味道，兒時(shí)外婆和著蒲扇哄睡的童謠是親情的味道，村口那棵蒼老的百歲古樹(shù)枝頭又綻的新芽是時(shí)間的味道……它們才下鼻尖，又上心頭，讓我們幾乎分不清哪一種是味道，哪一種是情懷。(正確答案)請(qǐng)以“_________的味道”為題，寫(xiě)一篇記述文。要求:（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）600-800字;（3）不得抄襲、套作;（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?！敬鸢浮糠段哪棠痰奈兜涝谶@世上，有香甜的味道;寧?kù)o的味道;開(kāi)心的味道;母親的味道……這些味道都十分獨(dú)特，但我覺(jué)得奶奶的味道最獨(dú)特。在我小時(shí)候，媽媽每天上班，我就只能住在奶奶家。奶奶總是帶我去各種地方玩，連上幼兒園都是由奶奶接送。奶奶做的飯菜的味道也十分獨(dú)特，可能世界上沒(méi)有第二個(gè)那種味道了。特別是奶奶飯菜的味道已經(jīng)深深烙印在我的身上，不管走到哪我都記得。而且奶奶每天總是問(wèn)我想吃什么菜，我總是會(huì)隨口說(shuō)一個(gè)，不管是平時(shí)的拿手菜還是陌生的菜譜，她都會(huì)做到最好，看到我吃得津津有味的時(shí)候，奶奶臉上會(huì)露出慈祥的笑容。奶奶的味道不僅表現(xiàn)在飯菜里，還表現(xiàn)在對(duì)我學(xué)習(xí)和身體的關(guān)懷。奶奶以前是一名小學(xué)教師，現(xiàn)在退休了。小學(xué)的時(shí)候，她有時(shí)幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并且細(xì)心的幫我整理錯(cuò)題，有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題一直做到深夜;當(dāng)我生病時(shí)，她會(huì)精心的照顧我，雖然手法笨拙，但那個(gè)“味道”我依然記得，真可謂是:“身有傷，貽親憂”。奶奶不僅關(guān)注我的學(xué)習(xí)和身體，而且還關(guān)注我的品格教育。有一次，我打籃球的時(shí)候，一不小心把別人家的窗戶打爛了，我沒(méi)敢說(shuō)，奶奶問(wèn)起來(lái)，我才說(shuō)了真相，奶奶要我為那戶人家賠禮道歉，我不肯去，奶奶說(shuō)做錯(cuò)了事就要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤不要逃避，就這樣在奶奶的陪同下去承認(rèn)了錯(cuò)誤。有時(shí)，看著奶奶做事辛苦的背影，心里有一種愧疚感，發(fā)現(xiàn)奶奶正在一點(diǎn)一點(diǎn)老去。奶奶有時(shí)看著電視兩眼發(fā)直，無(wú)神，坐久了，腰痛……而就是這樣一位老人為我服務(wù)了12年。在這世上，還有比這味道更濃的親情嗎?是糖果嗎?不是;是巧克力嗎?也不是;在我的記憶深處只有奶奶的味道是最好的味道。【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意?！拔兜馈北玖x是“滋味”，比喻義是“某種感受”。即可以理解為在自的成長(zhǎng)歷程中，一些人和事所給你的真切、深刻、難忘的體驗(yàn)和感受，而啟發(fā)了你在某方面的認(rèn)識(shí)和收獲。就其滋味寫(xiě)滋味，必然俗氣淺薄。能扣住“味道”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會(huì)高人一籌。據(jù)此理解補(bǔ)題，可以補(bǔ)出:《失敗的味道》《勞動(dòng)的味道》《當(dāng)干部的味道》《失去朋友的味道》等;再進(jìn)一步，如能逆向補(bǔ)題:《作弊的味道》——心驚肉跳，《說(shuō)謊的味道》——惶惶不安，《挨批的味道》——打翻五味瓶，那么文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。[填空題]_________________________________二、選材構(gòu)思。本題重點(diǎn)在于“味道”，那就要通過(guò)敘事寫(xiě)出生活的一些感受，這種感受用比喻的手法說(shuō)即是“味道”。要通過(guò)敘事來(lái)說(shuō)明:生活究竟有何種味道，要明確是甜，是苦，還是其他味道。要從生活中選材，要寫(xiě)事件，寫(xiě)自己參與的事件?？磥?lái)的、聽(tīng)來(lái)的、間接知道的事雖然也可以寫(xiě)，但缺少真切感受，不能感染人。例如，可以寫(xiě)“溫暖的味道”，記敘母親為病中的“我”包愛(ài)吃的餃子，“我”在吃餃子的過(guò)程中體會(huì)到了溫暖。而對(duì)文題中“味道”的揭示，最好在文章的結(jié)尾，總結(jié)點(diǎn)出這種味道給人的啟示，在以后生活中還有怎樣的影響。在作文的寫(xiě)法上，最好使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法等突出主題;在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。[填空題]_________________________________猜想八[填空題]_________________________________8．閱讀下面的文字，按要求作文。[填空題]_________________________________一杯奶茶有時(shí)候可以嘗出友情的味道，一碗湯面有時(shí)候可以嘗出母愛(ài)的味道，一塊月餅、一個(gè)粽子有時(shí)候可以嘗到家鄉(xiāng)的味道、親情的味道、離別的味道……生活中諸多細(xì)小的事物，往往蘊(yùn)含著不同的情感，讓人體會(huì)到不同的味道。[單選題]*請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以“___________的味道”為題，寫(xiě)一篇文章。(正確答案)要求:（1）將題目補(bǔ)充完整;（2）除詩(shī)歌外，文體不限;（3）不少于500字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮坷耐馄诺奈兜勒f(shuō)起味道，總能想起外婆做的飯菜。最不能忘記的是外婆的綠豆沙。以前每個(gè)暑假我都與外婆同住，夏季炎熱而漫長(zhǎng)，那清甜涼爽的綠豆沙滑入喉嚨，為我?guī)ё咭唤z焦躁。猶記我坐在飯桌前，滿心歡喜地等待著外婆從冰箱里將綠豆沙取出，之后再用勺子一口一口地品嘗。外婆做的綠豆沙不稀不稠，甜度適中;那銀色的小勺子上盛著飽滿的豆粒，泛著誘人的光澤;送入口中，軟糯的觸感在牙齒間徘徊，清甜的味道在舌頭上跳躍。綠豆沙那蜂蜜一般的滋味洋溢在整個(gè)夏季，那是幸福的味道。另一道菜是外婆拿手的白菜粉絲湯，我對(duì)湯的烹制格外挑剔，若是海鮮湯腥了，不行;若是雞湯油了，不行;若是淮山湯澀了，也不行?？晌í?dú)這白菜粉絲湯深得我心，不但湯汁的味道鮮美，白菜和粉絲也口感極佳。煮得軟滑的白菜，嚼起來(lái)卻脆脆的，吸飽了湯汁的菜葉在咀嚼中被激發(fā)了，漾出一曲歡快的樂(lè)章，彈奏在味蕾上;而粉絲更是爽口，看似纖細(xì)，卻富有彈性和韌勁，送入口中，同樣鮮美的味道被四濺到口中各處。外婆的白菜粉絲湯雖然用料普通，但正是這普普通通的一道菜，卻成為了我的最愛(ài)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是滿足的味道。外婆還有一道家常菜被我念念不忘，那便是醋溜土豆絲。外婆的土豆絲總能勾起我對(duì)酸味的迷戀，醋淋在土豆上，渲染出晶瑩的褐色，入口后，醋跳躍起來(lái)，那酸味讓人覺(jué)得臉頰麻麻的，十分享受。于我而言，那是雀躍的味道?，F(xiàn)在回想起來(lái)，記憶里面都是那種種味道，像是成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)腳印銘刻在我的腦海里，因?yàn)槟鞘莵?lái)自外婆的溫情，是充斥了我整個(gè)童年的珍貴回憶，是早已融化進(jìn)味覺(jué)的思慕。如今，已和外婆分隔兩地多年，已許久沒(méi)再吃過(guò)外婆做的飯菜，但那味道，必是心心念念，一輩子忘不了的?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文寫(xiě)作。1.審題立意:先補(bǔ)充完整題目。其中中心語(yǔ)是“味道”，它不單純指客觀上能品嘗的味覺(jué)上的“滋味”，更多的是我們?cè)谌粘Ｉ钪兴w會(huì)到的某種心理、情感、認(rèn)識(shí)、感悟等，是上升到思想方面的深入的思考和感觸。所以，我們不僅要寫(xiě)出“自己的生活經(jīng)歷與感悟”，還要力求寫(xiě)出自己的“真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受”。也就是說(shuō)，要圍繞標(biāo)題寫(xiě)出“什么的味道”，這是一種“怎樣的味道”，著重寫(xiě)自己體會(huì)到的這種獨(dú)特的味道。[填空題]_________________________________2.選材構(gòu)思:生活中諸多細(xì)小的事物，往往蘊(yùn)含著不同的情感，讓人體會(huì)到不同的味道。要選擇自己親身經(jīng)歷、印象非常深刻的事件,才能寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。人物、事件不宜過(guò)多過(guò)雜，主要是選“有味道”的人、事、景、物等。可以結(jié)合材料所給的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，比如由“鮮嫩可口是美食的味道”展開(kāi)聯(lián)想，可以選擇自己喜歡吃的某種食物，或家鄉(xiāng)特產(chǎn)，或是家里人的拿手飯菜，寫(xiě)出它們特有的味道;由“一碗湯面有時(shí)候可以嘗出母愛(ài)的味道”展開(kāi)聯(lián)想，表現(xiàn)出親情的味道;可以寫(xiě)品嘗一塊月餅、一個(gè)粽子的時(shí)候，可以嘗到“家鄉(xiāng)的味道”;……總之，此題選材極為寬泛，只要是自己感觸深的，確實(shí)體會(huì)到了其中味道的題材均可入文。如果能選取小角度，從小切口寫(xiě)起，闡發(fā)自己品味到的獨(dú)特“滋味”，示出某種“人間真味”，這樣更新穎。[單選題]*猜想九(正確答案)9．閱讀文字，按要求寫(xiě)作。[單選題]*美食的滋味，旅行的滋味;友誼的滋味，親情的溢味;失敗的滋味，成功的滋味;堅(jiān)持的滋味，放棄的滋味……只要我們用心品味，生活中的一切都各有其獨(dú)特的滋味。(正確答案)請(qǐng)以“獨(dú)特的滋味”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:①選擇你最擅長(zhǎng)的文體（詩(shī)歌除外）;②文章不得少于600字;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?！敬鸢浮坷莫?dú)特的滋味曾經(jīng)，我們渴望長(zhǎng)大，對(duì)美好未來(lái)有著無(wú)限的憧憬。但當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，卻還想在稚嫩的童年里徘徊、回到過(guò)去……光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰帶領(lǐng)著我們成長(zhǎng)，隨我們一起感受成長(zhǎng)的獨(dú)特滋味。媽媽說(shuō)，成長(zhǎng)是澀澀的，帶著一絲甜蜜;爸爸說(shuō)，成長(zhǎng)是酸酸的，帶著一絲苦味;而我認(rèn)為成長(zhǎng)好比一杯清茶，幽香裊裊，入口微苦，帶著一絲澀，余味卻是甘甜的。成長(zhǎng)的滋味起初是苦苦的。六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我已是一名初中生了。不知為何，每每想起小學(xué)的一切，我總是不禁落淚，一陣陣酸楚也悄然地涌上我的心頭，卻又有著對(duì)新生活的期待。成長(zhǎng)帶給我許多美好的幻想，卻又有著幾絲苦澀。成長(zhǎng)的滋味，有著幾絲說(shuō)不清理不明的痛。還記得那天，風(fēng)輕，云淡。望著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)，我半天不語(yǔ)，任憑那顆不安的心在胸中狂跳。我是流著淚走出校門的，機(jī)械地邁著雙腿往家走。夜幕已經(jīng)降臨，街道顯得寬闊了許多。路兩旁閃爍的霓虹燈眨著眼睛，像是故意在捉弄我。偶爾過(guò)往的車輛從我身邊飛馳而過(guò)，把我這個(gè)瘦小而孤單的身影拉長(zhǎng)又縮短。我回家把成績(jī)報(bào)給了父母，領(lǐng)來(lái)了一頓打，沒(méi)有預(yù)期中的疼痛，只有心中那一絲絲痛楚。它成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。成長(zhǎng)的滋味最后是甜甜的。我努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮攻讀，看著那鮮紅耀眼、令人羨慕的分?jǐn)?shù)，我笑了，心里比吃了蜜還甜。我知道，這是因?yàn)橛闷床@得的成功。走在回家的路上，耳畔響起鳥(niǎo)兒的鳴叫，路旁開(kāi)滿了鮮花，美麗芳香。湖畔上的荷花也抖擻精神，綻開(kāi)花朵。捧一把湖水，清澈透亮，燦爛的陽(yáng)光在粼粼的水波上跳動(dòng)。我的心被甜蜜浸潤(rùn)著，感到自己收獲滿滿，簡(jiǎn)直幸福地要飛起來(lái)了?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷磨礪，雖然失去了，卻又得到許多，這便是成長(zhǎng)。在這一美好有意義的過(guò)程中，有酸、有甜、有苦，百味交集，成長(zhǎng)的獨(dú)特滋味，令人回味無(wú)窮?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。題目是“獨(dú)特的滋味”。這里的“滋味”是指美味;味道;比喻某種感受。既是指美食的滋味，還指在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)生活的各種體驗(yàn)和感悟。“獨(dú)特”指特有的，特別的，獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的。生活是豐富多彩的，有歡樂(lè)，有痛苦，有得意，有失落……因而，不同生活經(jīng)歷，得到的生活體驗(yàn)是不一樣的，一個(gè)人能體味到人生的酸甜苦辣各種滋味。如材料中的旅行的滋味，友誼的滋味，親情的滋味，失敗的滋味，成功的滋味，堅(jiān)持的滋味，放棄的滋味等，也可以是母愛(ài)的滋味，鄉(xiāng)愁的滋味，后悔的滋味、惆悵的滋味等。第二，選材構(gòu)思。我們可以將思緒沉浸到歷史中，通過(guò)古人的言行詮釋人生的種種滋味，也可以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人生的滋味加以指導(dǎo)。如透過(guò)諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的人生箴言感受“淡到極致的滋味”;透過(guò)《史記》中“大隱隱于市的侯贏北向自剄的舉止探討喜獲知己的滋味”;疫情期間，上網(wǎng)課讓我們體會(huì)到別樣的上課滋味等。選擇人生路上的飽含“滋味的”的素材，表達(dá)出自己特有的，獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)和感悟即可。本文適合寫(xiě)記敘文，滋味”是一種感受，所以在寫(xiě)作方法上，注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫(xiě)，表達(dá)內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫(xiě)法上，使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，突出作文的主旨給讀者帶來(lái)親切的感受。猜想十10．叔本華說(shuō):“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”我們的成長(zhǎng)更是如此。一路與家人同行，感知親情，漸次成長(zhǎng);一路與書(shū)籍同行，獲取知識(shí)，得到真知;一路與困難同行，磨礪意志，蛻變堅(jiān)強(qiáng)……[單選題]*A、(正確答案)B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。一路與暖暖的愛(ài)同行[單選題]*我外祖母的院子里，有一棵櫻花樹(shù)。每到三四月，櫻花開(kāi)了，清風(fēng)拂過(guò)時(shí)飄落下幾片花瓣，散發(fā)著淡淡的花香。(正確答案)這時(shí)，祖母便會(huì)將櫻花瓣收集起來(lái)，將竹椅搬到樹(shù)下的小圓桌旁，制作櫻花卷。我時(shí)常回憶起外婆做櫻花卷的樣子，烏黑的發(fā)絲高高挽起，仍舊清亮的大眼睛專注地看著手中的動(dòng)作，高挺的鼻梁，殷紅的嘴唇，嘴角微挑，陽(yáng)光灑在她的頭發(fā)上，反射出絲絲縷縷的光芒。祖母年輕時(shí)，應(yīng)該很美吧。我常這樣想。夜晚，風(fēng)吹起她的發(fā)絲，昏黃的燈光打在她嫻靜的身影上，玻璃窗上投射出祖母挑燈做櫻花卷的模樣。拿出海苔，鋪在竹席上，往上面灑些櫻花瓣，擺放均勻后，將竹席輕輕裹成了形后，再取下竹席，將做好的櫻花卷放入碗中。輕輕推醒熟睡的我，將櫻花卷放入我口中。不能忘懷，櫻花卷的味道。那軟糯的口感，甜甜的，有些澀，帶著櫻花的氣息。十年過(guò)去了，原本年輕力壯的祖母不見(jiàn)了。皺紋爬上她的眼角，清亮的眼睛變得渾濁，烏黑的青絲中竟夾著許多銀發(fā)，那美味的櫻花卷，也消失了。[單選題]*直到那個(gè)夜晚，祖母又拿出竹席和椅子，挑燈制作櫻花卷。手顫抖地拿著竹席，與以往一樣，將海苔放在上面，撒上櫻花瓣，把竹席和著櫻花卷裹起來(lái)，再拿著做好的櫻花卷放進(jìn)碗里。還是熟悉的味道，甘甜中帶著澀，融合著天與地的味道，撫平我一顆浮躁的心。(正確答案)我與祖母站在樹(shù)下時(shí)。她已是滿頭華發(fā)，背佝僂著，祖母，老了。唯有一樣從未改變的，那便是對(duì)我的愛(ài)。風(fēng)過(guò)，櫻花樹(shù)抖落一地芳馨，空氣中彌漫著櫻花卷那醉人的香味。我知道，那暖暖的愛(ài)，也一直與我同行……【詳解】這是一則半命題作文。1.審題與立意。首先補(bǔ)充題目?！巴小奔赐返囊馑?，表層意思是“一同行走，一起行走”，深層含義可以是在生活中共同進(jìn)退，同甘共苦，一起分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦等，考場(chǎng)作文注重表達(dá)深層含義會(huì)更出彩。要填入的詞語(yǔ)是同行對(duì)象?！巴小钡膶?duì)象可以是人、事、物、景，也可以是抽象的事物或者精神、品質(zhì)等。比如:可以是朋友、父母、媽媽、老師、書(shū)、陽(yáng)光、風(fēng)雨，還可以是愛(ài)、自信、自律、溫暖、挫折、鼓勵(lì)、希望、勤奮、和平、微笑、友誼等。[填空題]_________________________________2.選材與構(gòu)思。這個(gè)半命題作文可寫(xiě)內(nèi)容很多?？梢詫?xiě)父母之愛(ài)，師愛(ài)，同學(xué)情，集體的溫暖，陌生人的關(guān)愛(ài)，社會(huì)正能量，也可以是書(shū)，是閱讀，是語(yǔ)文，是善良，是反思，是寬容，是微笑，是那一抹溫暖的陽(yáng)光，是身邊觸動(dòng)人心的風(fēng)景。如:“與母愛(ài)同行”，可以抓住幼小時(shí)候、小學(xué)時(shí)期、中學(xué)時(shí)期媽媽如何關(guān)愛(ài)我，同樣的愛(ài)，不同的方式，不同的感受去寫(xiě)，能很好地突出“同行”。另也可寫(xiě)從不同的狀態(tài)、不同的情況寫(xiě)出與自己相伴的事物對(duì)自己的影響、作用。如:“與（書(shū)、月、畫(huà)）同行”就要能寫(xiě)出當(dāng)它給予自己的影響，當(dāng)自己開(kāi)心時(shí)、難過(guò)、悲傷、驕傲、失落、迷?！煌臓顟B(tài)下，它是如何幫自己打開(kāi)心結(jié)的。[填空題]_________________________________二、段落積累[填空題]_________________________________1、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠:[單選題]*楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒?？v然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。(正確答案)在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦;[單選題]*信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪;(正確答案)信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。3、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;[單選題]*青春是用不凋的希望和不滅的向往紡織的彩虹——絢麗輝煌;(正確答案)青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。4、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;只有播種，才會(huì)有收獲;只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。[填空題]_________________________________5、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;[單選題]*毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;(正確答案)毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。(“毅力”可換成其它詞語(yǔ))6、盈盈月光，我掬一杯最清的，落落余輝;我擁一縷最曖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重要的——毅力。[填空題]_________________________________7、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海島，那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。[填空題]_________________________________8、心的本色該是如此:成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。[填空題]_________________________________9、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;[單選題]*愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;(正確答案)愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。10、如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。[填空題]_________________________________11、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響;成熟是一種不需