教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案（奪分金卷）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人體吸氣時(shí)，（

）。A.胸腔擴(kuò)張，腹部收縮

B.胸腔收縮，腹部擴(kuò)張

C.胸腔和腹部都擴(kuò)張2.鞋底的花紋主要作用是（

）。A.美觀

B.堅(jiān)固

C.增大摩擦力3.重力的方向總是（

）。A.豎直向上

B.不確定

C.豎直向下4.力的單位是牛頓，表示的符號(hào)是（

）。A.F

B.N

C.X5.風(fēng)聲是由（

）產(chǎn)生的。A.樹(shù)枝振動(dòng)

B.空氣振動(dòng)

C.喇叭振動(dòng)6.食物是通過(guò)下列哪個(gè)器官運(yùn)輸?shù)轿咐锏模?/p>

）A.口腔

B.食管

C.小腸二.填空題(共6題，共32分)1.音量的大小與物體（

）有關(guān)。振動(dòng)幅度越（

），聲音越（

）；振動(dòng)幅度越（

），聲音越（

）。2.當(dāng)物體形狀改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力就是（

），力的單位是（

）。3.四個(gè)完全一樣的杯子，依次編號(hào)1，2，3，4。在1號(hào)杯里盛滿水，在2號(hào)杯里盛大半杯（約3/4杯）水。在3號(hào)杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號(hào)杯里盛小半杯（約1/4杯）水。用相同的力按照從1號(hào)到4號(hào)的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：水越多，聲音越（

）；水越少，聲音越（

）。4.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為（

）的單位，簡(jiǎn)稱“牛”。，用符號(hào)（

）來(lái)表示。5.敲打鋁片琴會(huì)發(fā)出不同的聲音，這與鋁片琴的鋁片（

）有關(guān)。6.有一根橡皮筋，用相同的力量撥動(dòng)時(shí)，橡皮筋拉得越緊，聲音越。（

）拉得越松，聲音越（

）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥，聲音（

），輕輕撥，聲音（

）。（選填“高”“低”“強(qiáng)”“弱”）三.判斷題(共6題，共12分)1.物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。（

）2.人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的。（

）3.聲音有高有低，聲音的高低就是聲音的大小。（

）4.把耳朵貼在桌子的一端，聽(tīng)同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。這樣聽(tīng)到的聲音與耳朵不貼桌面上是完全一樣的。（

）5.長(zhǎng)時(shí)間戴著耳塞聽(tīng)音樂(lè)不會(huì)對(duì)耳朵造成傷害。（

）6.聲音是通過(guò)外耳道傳到鼓膜的，所以耳廓只是好看，對(duì)我們聽(tīng)到聲音是沒(méi)有什么作用的。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。

鳥(niǎo)叫聲人為的聲音

電鋸聲

雷聲自然界的聲音

雕刻石碑的聲音

雨聲

琴聲五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭(zhēng)論不休，你能幫他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？2.如何保證我們所攝入的營(yíng)養(yǎng)均衡？3.聲音是怎樣進(jìn)行傳播的？4.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過(guò)的食物記錄下來(lái)，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計(jì)記錄？5.經(jīng)常參加體育鍛煉對(duì)我們身體有什么好處？七.材料題(共2題，共14分)1.用三個(gè)塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個(gè)塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請(qǐng)分析隔著哪個(gè)塑料袋聽(tīng)到的聲音效果好，并試著排序。2.寫(xiě)出下圖各部分的名稱。八.綜合題(共2題，共17分)1.取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體（

）產(chǎn)生。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變（

）（填“大”或“小”），兩次聽(tīng)到的鼓聲強(qiáng)弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動(dòng)了，這說(shuō)明（

）停止了，發(fā)聲也停止了。2.如圖是模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖，請(qǐng)觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答問(wèn)題：（1）在此裝置中，氣球代表（

），玻璃管代表（

），橡皮膜代表膈肌。（2）用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是（

）（填吸氣或呼氣），此時(shí)肺的體積是（

）（填擴(kuò)大或縮小）。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.B5.B6.B二.填空題1.振動(dòng)的幅度；大；強(qiáng)；??；弱2.彈力；牛頓3.低；高4.力；N5.長(zhǎng)短6.高；低；強(qiáng)；弱三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡(jiǎn)答題1.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。2.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運(yùn)動(dòng)量大時(shí)，多吃糖類(lèi)，補(bǔ)充能量。3.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)體物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。4.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計(jì)一天中吃過(guò)的食物。5.有利于人體骨骼、肌肉的生長(zhǎng)，增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)